25活板同步課時練（含答案）統編版初中語文七年級下冊活板

從四大發明到詩詞歌賦,從建筑藝術到農耕技術,每一處都閃耀著古人的智慧之光。班級擬開展“中國古代先進產品展覽會",請你積極參與籌備工作。

練基礎

【智慧發明——活字印刷】

第一小組準備以《活板》為依據,展示活字印刷術。

1.下面是萌萌準備的在籌備會上的發言,請你閱讀后回答問題。

畢昇發明的活字印刷術,讓中華文明傳播到世界的每一個角落。印刷時,用鐵框裝好活字字模,經火烤,等鐵框中的松脂、蠟等的混(和合)物熔化后用平板壓,使其“字平如(抵砥)”,這樣印刷出的頁面整潔美觀。字模若不用時,可“以紙帖之"木格貯之”。活字雖小,卻承載了古人智慧的結晶,讓知識的火種得以在歷史的長河中傳遞,照亮了后世的文明之路。

(1)語段中的兩個加點字應該怎么讀請寫出正確的拼音。

①松脂（）②以紙帖之（）

(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字請工整書寫在橫線上。

2.劉明也圍繞《活板》做了深入探究,請你積極參與。

(1)（新考法：提供學習支架）請解釋下面“原文例句"中的加點字,補全表格。

文言現象原文例句解釋加點字釋義方法(供參考)

一字多義持就火煬之①【查閱字典】A.靠近。B.完成,達到。C.即使

瞬息可就②

詞類活用火燒令堅③【課內遷移】一狼洞其中(挖洞)

通假字已后典籍皆為板本④【通假指路】徐以杓酌油瀝之(同“勺”)

(2)下面是“畢昇科學精神"探究清單,請你根據要求補充完整。

★畢昇制字可能經歷的實驗過程嘗試制作木活字,發現木活字的缺陷:①__________。(摘錄原文)嘗試制作泥活字,對比發現泥活字的優勢:②______。(摘錄原文)★畢昇可能遇到的問題及解決辦法問題:遇到生僻字,沒有現成的字模,該怎么辦解決辦法:③___________。(根據原文回答)★畢昇的實驗發現原文語句:若止印三二本,未為簡易;若印數十百千本,則極為神速。用現代漢語翻譯:④____________________。★探究小結畢昇就地取材、不斷嘗試、對比實驗的科學探索方法值得我們學習。

(3)本文有些語句用形象的語言介紹了活字印刷的特點,請找出一處,仿照示例加以說明。

示例:“薄如錢唇”,寫出了活字字模薄的特點。

3.第一小組準備把“體驗活字制作"作為展覽會的宣傳亮點。請你根據下面的活動流程寫一段宣傳詞。(不少于80字)

活字制作體驗活動方案(1)準備材料和工具:膠泥、柴火(酒精燈代替)、刻刀。(2)專業老師演示和指導:①講解各個材料的使用方法;②安全演示活字制作流程。(3)邀請同學親自體驗活字制作流程。(4)推選優秀作品并頒發獎品。

4.在中國古代先進產品展覽會上,還有一種印刷術引起大家關注。請你聯系《活板》的相關知識,分析這兩種印刷術各自的優缺點。

【鏈接材料】雕版印刷術是在版料上雕刻圖文進行印刷的技術。雕版印刷的版料一般選用木材。先把木材鋸成一塊塊木板,把要印的字寫在薄紙上,反貼在木板上,再用刀一筆一筆雕刻成陽文,使每個字的筆畫突出在板上。木板雕好以后,就可以印書了。印書的時候,先在雕好的板上刷一層墨,再用白紙覆在板上,用干凈的刷子在紙背上輕刷,把紙拿下來,一頁書就印好了。

【農耕奧秘——二十四節氣】

第二組同學認為古代農耕技術,如梯田灌溉、農具發明、節氣運用等,展示了古人在農業生產方面的聰明才智。

5.子軒就節氣運用方面展示了一段文字,中間幾句順序有些錯亂,下列依次排列正確的一項是（）

二十四節氣是中國古代勞動人民智慧的結晶,與農業生產息息相關。_立夏后,氣溫升高,農作物進入快速生長階段……每個節氣都有其獨特的意義,指導著農民們進行適時的農業生產活動。

①春分平分晝夜,此時氣候溫和,適宜農作物生長。

②驚蟄時節,春雷乍動,驚醒蟄伏的昆蟲,也提醒農民要及時播種。

③立春,標志著春天的開始,萬物復蘇,農民們開始準備春耕。

④谷雨時節,雨水充沛,利于谷類作物生長。

⑤從這時候起,天氣轉暖,日照、降水增多,利于農作物生長。

A.③①⑤②④B.③⑤②①④

C.④①②⑤③D.④③②①⑤

【互動交流——分享感悟】

觀看展覽會后,同學們紛紛分享自己對古人高超智慧的感受與從中得到的啟發。

6.下面是兩位同學的留言,請你也寫一條留言。

同學甲:古人四大發明影響深遠,活字印刷讓知識傳播更高效,智慧之光令人贊嘆。

同學乙:故宮建筑彰顯古人高超智慧,對稱的布局與精美的雕梁畫棟,盡顯藝術魅力。

你的留言:

練能力

(一)閱讀下面的文言文,回答問題。

【甲】沈括《活板》

【乙】方家①以磁石磨針鋒,則能指南,然常微偏東,不全南也。水②浮多蕩搖,指爪③及碗唇上皆可為之,運轉尤速,但堅滑易墜;不若縷懸④為最善。其法,取新纊⑤中獨繭縷⑥,以芥子⑦許蠟綴于針腰,無風處懸之,則針常指南。其中有磨而指北者⑧,予家指南北者皆有之。磁石之指南,猶柏之指西,莫可原其理。

(選自沈括《夢溪筆談》,有刪改)

【注】①方家:行家。②水:(放在)水上。③指爪:指甲。④縷懸:用絲線懸掛。⑤纊(kuàng):絲綿絮。⑥獨繭縷:單根的蠶絲。⑦芥子:芥菜的干燥成熟種子。這里形容蠟的大小。⑧磨而指北者:(有的針)用磁石磨后指北的。

7.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)持就火煬之（）

(2)一板已自布字（）

(3)指爪及碗唇上皆可為之（）

(4)運轉尤速（）

8.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)藥稍镕,則以一平板按其面,則字平如砥。

(2)磁石之指南,猶柏之指西,莫可原其理。

9.活字印刷的“活”與指南針的“活"分別體現在哪里請結合兩文概括。

10.生活中蘊含著物理現象。【乙】文中畫線的句子說明了磁化現象和地磁場存在磁偏角這兩個重要的物理現象:①“_____”指的是磁化現象;②“______"說明地磁場存在磁偏角。(用原文語句填空)

(二)閱讀下面的文言文,回答問題。

【甲】沈括《活板》

【乙】世間鍛鐵所謂鋼鐵者,用柔鐵①屈盤之,乃以生鐵陷②其間,泥封煉之,鍛令相入③,謂之“團鋼”,亦謂之“灌鋼"。此乃偽鋼④耳,暫假⑤生鐵以為堅,二三煉則生鐵自熟,仍是柔鐵。然而天下莫以為非者,蓋未識真鋼耳。余出使,至磁州鍛坊⑥觀煉鐵,方識真鋼。凡鐵之有鋼者,如面中有筋⑦,濯盡柔面⑧,則面筋乃見,煉鋼亦然,但取精鐵鍛之百余火,每鍛稱之,一鍛一輕,至累鍛而斤兩不減則純鋼也,雖百煉不耗矣。此乃鐵之精純者,其色清明,磨瑩⑨之則黯黯然⑩青且黑,與常鐵迥異。亦有煉之至盡而全無鋼者,皆系地之所產。

(選自沈括《夢溪筆談》,有刪改)

【注】①柔鐵:熟鐵。②陷:這里指將生鐵包嵌進去。③入:這里是“相熔合”的意思。④偽鋼:沈括認為這種鋼并非真正意義上的鋼,所以稱其為“偽鋼"。⑤假:借。⑥鍛坊:煉鋼鐵的作坊。⑦筋:這里指面筋。⑧柔面:這里指制面筋時用水洗去的淀粉。⑨瑩:光潔明亮。⑩黯黯然:暗淡的樣子。

11.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是（）

A.持就火煬之_蒙乃始就學

B.若止印三二本_求聞之若此

C.乃以生鐵陷其間_去后乃至

D.濯盡柔面_濯清漣而不妖

12.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)不若燔土,用訖再火令藥镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

(2)每鍛稱之,一鍛一輕,至累鍛而斤兩不減則純鋼也,雖百煉不耗矣。

13.【甲】文最后一段交代活字字模的下落有什么作用

14.【甲】【乙】兩文都是抓住事物的特點進行說明的,請分別歸納。

參考答案

1.(1)①zhī②tiè

(2)合砥

2.(1)①靠近②完成③用火④同“以”

(2)①木理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取

②用訖再火令藥镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污

③隨即刻制這個字,用草火燒,很快就能制成(或“旋刻之,以草火燒,瞬息可成")

④如果只印兩三本,還算不上簡便容易;如果印幾十幾百甚至上千本,那速度就極其快了

(3)示例一:“字平如砥”寫出了(所有排在鐵板上的)活字平整的特點。

示例二:“瞬息可就"寫出了活字印刷的速度快。

3.示例:同學們,本次活動我們準備了膠泥、刻刀等充足的材料和工具,并且由專業老師進行演示和指導。同學們不僅可以自己動手制作活字,而且制作的活字還有可能被評選為優秀作品并獲得獎勵。參與本次活動,不僅可以幫助我們更好地理解課本中的知識,還可以提高我們的動手能力,在實踐中感受活字印刷術的巧妙和古人的智慧!

4.活版印刷的優缺點:

優點:①靈活性高,字模可排列組合,能應對不同內容的印刷需求,生僻字可臨時加刻;②效率高,印量大時優勢明顯;③成本相對低,字模可重復使用;④易于保存和管理,字模按韻部分類存放于木格。

缺點:①初期準備工作煩瑣,需制作大量字模并處理;②印刷質量可能不穩定,字模易排列不整齊;③對工人要求高,工人需識字以便正確排版。

雕版印刷的優缺點:

優點:①印刷質量高,印刷時壓力均勻,字跡清晰;②穩定性好,版面固定,不易出現變形等問題;③技術相對簡單,一旦雕版完成,操作流程較為簡便。

缺點:①制作周期長,雕刻耗時久;②成本高,優質木材及精細雕刻工藝成本高,且出錯時難改;③存儲不便,雕版體積大、重量重,占用空間且易受環境影響。

5.B

6.示例:古人智慧如璀璨星辰,照亮歷史長河。我們應傳承創新,讓其智慧在現代綻放光芒。

7.(1)烘烤(2)另自,另外

(3)邊緣(4)很,非常

8.(1)(等到)鐵板上的松脂、蠟等的混合物稍稍熔化,就用一塊平板按在字模上面,這樣(所有排在鐵板上的)活字平得像磨刀石。

(2)磁石指向南方,就像柏樹的樹枝指向西方(柏樹的樹枝朝西生長),無法推究出其中的道理。

9.活字印刷的“活”體現在制作字模活、排版活(拆版活、貯存字模活,答到兩點即可);指南針的“活"體現在轉動靈活。

10.①以磁石磨針鋒②然常微偏東,不全南也

11.D

12.(1)不像用膠泥燒制的字印,印完后再用火一烤使藥物(松脂等的混合物)