中考一模語文試題（PDF版，含答案）2024-2025學(xué)年力年級全年教材學(xué)情抽樣調(diào)研

語文參考答案

一、積累與運用（共23分）

1.(1)jingmú（每空1分，共2分）

(2)①晰②誕（每空1分，共2分）（共4分）》

2.①中原地區(qū)文明起源階段的核心文化

②距今5300年前后的鞏義雙槐樹遺址群

③距今4000年至3800年前后的偃師二里頭遺址

④中原地區(qū)早期文明起源進程完成（一處1分，共4分）

3.④①③②(3分）

4示例一：選圖A。因為該圖描繪了黃河浩浩蕩蕩的水勢，猶如千軍萬馬，不可阻擋，能補充文字材料中“萬古

奔騰"磅礴氣勢”等內(nèi)容，有助于讀者直接感受黃河之美。

示例二：選圖B。因為圖B描繪了黃河九曲連環(huán)的形態(tài)，表明黃河源遠流長，自然資源與文物資源豐富，能補充

文字材料中“九曲黃河，萬古奔騰"的內(nèi)容，有助于讀者直接感受黃河之美。

(結(jié)合畫面內(nèi)容，2分；簡要說明理由，2分。共4分)

5.①錦鱗游泳

②野芳發(fā)而幽香

③佳木秀而繁陰

④以中有足樂者

⑤馬作的盧飛快⑥弓如霹靂弦驚

⑦峰巒如聚

⑧波濤如怒

(每空1分，有錯該空不得分。共8分)

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分)

(一)（共16分）

6.①召開會議，寫下誓言

②阻止喝湯，打翻鐵鍋

③不顧受傷，救助坨坨

④敵人逼近，奮力扔彈

(每空1分，意思對即可，共4分)》

7.(1)表明時間的流逝，營造緊張的戰(zhàn)斗氛圍，暗示戰(zhàn)斗的慘烈，推動情節(jié)的發(fā)展。

(2)“緊貼”“站"直視”等動詞描繪了杜鴻運雖身受重傷，仍緊緊守衛(wèi)軍旗的形象，表現(xiàn)了他勇敢無畏的

精神和對敵人的仇恨。

(意思對即可。每小題2分。共4分)

8.實寫“炸得稀爛的軍旗”，展現(xiàn)了戰(zhàn)斗的慘烈場面，突出了紅軍戰(zhàn)士頑強的革命意志：

虛寫“鮮紅的軍旗”從純白中浮現(xiàn)、升起，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信仰，預(yù)示革命必將勝利。

(意思對即可，每方面2分。共4分)

9.①歌詞中“最后的一滴血"與小說中戰(zhàn)士們在紙箋上的誓言相呼應(yīng)，“為著新中國”與標題照應(yīng)，體現(xiàn)了小

說的結(jié)構(gòu)嚴謹。

②歌詞突出了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槌绺叩母锩硐敕瞰I青春、英勇作戰(zhàn)、無畏犧牲的偉大精神，點明了主題。

③小說在嘹亮的歌聲背景中收尾，給讀者留下想象和思考的空間，余味無窮。

(每點2分，答出任意兩點，意思對即可，共4分。如有其他答案，符合文意亦可。)

(二)（共11分）》

10.引用名言，點明讀書的重要意義（作用），提出“讀書的門道"的論題，從而引出下文對這一論題的闡

釋。（意思對即可。3分）

11.①讀書需要“擠”和“鉆"：

②既要把書讀“薄”，也要把書讀“厚"；

③讀書要做到“知”與“行"的統(tǒng)一；

④不但要大量閱讀，還要把握文章的主旨大意。

(一點1分，意思對即可。共4分)

12.能。“理由”示例：所給材料借習(xí)近平同志讀《資本論》的研讀體會，強調(diào)了讀書的門道在于“厚的讀

薄，薄的讀厚”，這與第③段中“善讀書，要把握‘薄’與‘厚’的關(guān)系”的觀點相符。

(結(jié)合材料與第③段，簡要說明理由即可。觀點，1分；理由，3分。共4分)

三、古詩文閱讀（共15分）

(一)（共11分）

13.（1)②(2)D(3)這，這樣（一處1分，共3分）

14.來發(fā)揚光大先帝留下的美德，振作志士們的士氣。（意思對即可。2分）

15.從正、反兩個方面證明“親賢遠佞"關(guān)系到國家存亡，告誠后主要以史為鑒，親信賢臣，興復(fù)漢室。（意

思對即可。2分)

16.①開張圣聽（廣開言路）

②嚴明賞罰（賞罰公平）

③類比

④居安思危

(意思對即可。一處1分，共4分)

(二)(4分)

17.①鮮明的對比。“十五從軍征”與“八十始得歸"的年齡對比，突出“從軍征”時間之久，控訴了兵役的

繁重，讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷。

②生動的描寫。如通過描寫老兵與鄉(xiāng)人的對話，道出老兵家中人事變化，往日家園如今已“松柏家累累”，

突出了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷。

環(huán)境描寫：如通過描寫老兵返鄉(xiāng)時滿眼荒涼、人亡園荒的環(huán)境，突出了戰(zhàn)爭對家園的破壞，讓人感受到

戰(zhàn)爭的殘酷。

動作描寫：如通過描寫老兵采摘野菜準備做飯、飯熟后不知送給誰、出門東望淚濕衣衫這一系列動作，

刻畫老兵孤苦伶仃的形象和心酸孤獨的心理，讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷。

(每點2分，共4分。第②條的具體分析任選其一作答即可。)

四、名著閱讀(5分)

18.（1)①示例一：林沖的人生軌跡是大起大落的人生。他是80萬禁軍的教頭，起點很高。然后開始一路向

下，他誤入白虎堂，被刺配滄州。風(fēng)雪山神廟時人生到了低點。然后他火并王倫，聚義梁山，南征北戰(zhàn)，又達到

了高點。2024-2025學(xué)年九年級全年教材學(xué)情抽樣調(diào)研

暇

語文

報

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上，并將考號條

..:

形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

和

2.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。

3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷

上的答案無效。

一、

積累與運用（共23分）】

班級開展“行走河南，讀懂中國”主題學(xué)習(xí)活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你

解

完善。

:

1.小組成員想用下面這段文字介紹安陽出土的甲骨文，里面有一些字詞拿不準，請你判斷。（共

4分)

甲骨文是中國現(xiàn)存最古老的一種成熟文字，又稱“契文"甲骨卜辭”“龜甲獸骨文"。文宇

形象簡古、剛勁挺秀，最早出土于安陽市殷墟，距今約3600多年的歷史。漢字就像孩子一樣，

長

從甲骨文開始一點一點地成長到現(xiàn)在的模樣。通過甲骨文，我們可以清①（浙·晰）地看

到代表小到一草一木，大到宇宙萬物的每個字是怎么②一（誕誕)生的，從而領(lǐng)略到漢字

獨特的魅力。

(1)語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2分)》

勁

棋

K

(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分)

①

②

2.小組成員整理了有關(guān)“河南文明探源”的部分文字材料，請你根據(jù)下面材料，參照已給內(nèi)容，

將時間軸上的空缺信息補充完整。（4分)

諸多考古成果，共同證實了中原文明起源、形成、發(fā)展的重要時空節(jié)，點。距今5800年前

批

后，以靈寶西坡北陽平遺址群為代表的仰韶中期文化，一廟底溝文化，已基本可以確定為中

原地區(qū)文明起源階段的核心文化。.距今5300年前后，以鞏義雙槐樹遺址群為代表的仰韶晚期

文化，已基本可以確定為初步意義上的文明形態(tài)。距今4000年至距今3800年前后，中原地區(qū)

已經(jīng)確切地形成了更為成熟的文明形態(tài)一以偃師二里頭遺址為代表的早期國家，表明中原

地區(qū)早期文明起源進程完成。

中

距今5800年前后的靈

②

③

寶西坡北陽平遺址群

↑

↑

↑

↓

①

初步意義上的文明形態(tài)

④

九年級語文第1頁（共6頁）】

C因掃描全能王

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3.小組成員寫了一段與安陽婦好鸚(xiā0)尊有關(guān)的文字，中間幾句的順序有待推做。請你重

新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞颍瑢⒕渥有蛱栆来翁钤跈M線上，使該段文字語意連貫。(3分)》

婦好鸚尊1976年出土于河南省安陽市股墟婦好嘉，是目前中國發(fā)現(xiàn)最具的鳥形銅尊。它星

昂首挺立的鷚形，

蘊含著股商先民特有的宗教

情感和審美觀念，是罕見的藝術(shù)品。

①粗壯的兩足與下垂的寬尾構(gòu)成三個支點

②通體還裝飾了獸面紋、螂紋、夔龍紋、盤蛇紋等紋飾

③不僅造型新顆

④頭頂羽冠，兩眼圓瞪，雙翅并攏

4.黃河流經(jīng)中原大地，呈現(xiàn)出奔騰豪放之美。小組成員想用圖文結(jié)合的方式直觀感受黃河之類，

需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容，簡要

說明理由。（4分)

九曲黃河，萬古奔騰，以百折不撓的磅礴氣勢塑適了中華民族披荊斬森、

自強不息的民族品格，是中華民族堅定文化自信的重要極基。黃河流城文物資

源豐富，9個省份共有不可移動文物30余萬處，占全國不可移動文物的3973%。

目前，黃河千支流所流經(jīng)的69個市（州)共有不可移動文物約16.8萬處。

圖A

圖B

5.小組成員圍繞活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。（8分)）

行走河南，詩意無限。漫步黃河小浪底水庫岸邊，我們可以欣賞“沙鷗翔集，①，

岸芷汀蘭，郁郁青青"（范仲淹《岳陽樓記》）的別樣景致；來到林州桃花谷，可見“②，

③”（歐陽修《醉翁亭記》）的百花盛開、林木繁茂之景；聆聽嵩陽書院的瑯瑯書聲，能體

會到“④，不知口體之奉不若人也"（宋濂《送東陽馬生序》）的求學(xué)熱情；親臨滎陽的

楚河漢界古戰(zhàn)場，能感受“⑤，⑥”（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）馬

快弦急的戰(zhàn)爭場面；登上邙山，俯瞰黃河，會浮現(xiàn)“⑦，⑧”（張養(yǎng)浩《山坡羊潼

關(guān)懷古》)的山河壯美之景。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分)】

(一)閱讀下文，完成6一9題。（共16分)

為著新中國

①天暗沉，云紫赤，薺色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，

那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的