教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)（A）卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題（每題2分共24分）

1.在模擬鼓膜的振動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)：增大敲擊音叉的力度，（）。

A.紙屑跳動(dòng)幅度變大B.紙屑跳動(dòng)幅度變小C.紙屑跳動(dòng)幅度沒(méi)什么變化

2.小提琴是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的。如果手指在一根弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)的部

分越來(lái)越短，那么小提琴發(fā)出的聲音就會(huì)越來(lái)越（

A.高B.低C.弱

3.下列聲音屬于噪聲的是（）o

A.教室里的朗朗書(shū)聲B.餐廳里的背景音樂(lè)C.圖書(shū)館里討論問(wèn)題的講話(huà)聲

4.在空氣、大理石、木頭三種物質(zhì)中，傳播聲音速度最快的是（

A.空氣B.大理石

1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)

6.關(guān)于聲音，下面說(shuō)法正確的是（）u

A.只要物體在振動(dòng)，就會(huì)發(fā)出聲音

B.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越大

C.一根橡皮筋被拉得越緊，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音高越高

7.下圖是模擬耳朵鼓膜振動(dòng)的裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎

紙屑與輕敲時(shí)相比（）＜）

A.跳動(dòng)幅度大B.跳動(dòng)幅度小C.一樣

8.課堂上，大家InI答問(wèn)題的聲音很響亮，用哪個(gè)科學(xué)詞匯描述最合適

（）。

A.高B.弱C.強(qiáng)

9.在用杯子裝水模擬音階實(shí)驗(yàn)中，“咪〃“發(fā)〃“索”三個(gè)音階中哪音階杯中的水量最少？（）。

A."索"音階B."發(fā)”音階C."咪”音階

10.小軍經(jīng)常鍛煉身體，小亮不喜歡運(yùn)動(dòng)，那么他們共同跑完200米后，呼吸次數(shù)增加比較

多的是（）。

A.小軍B.小亮C.一樣多

11.把圖中把“膈肌"往上按時(shí)（"胸腔"收縮）,氣球會(huì)縮小,模擬的是（）

作。

A.吸氣B.呼氣C.吸氣和呼氣

12.往開(kāi)水瓶里倒水，隨著水位的升高，聽(tīng)到的聲音（）。

A.越來(lái)越高B.沒(méi)有變化C.越來(lái)越

二、填空題（每空1分共22分）

13.根據(jù)食物的生熟，可以分成（）和（）。

14.我們?nèi)祟?lèi)不呼吸就會(huì)死亡,是因?yàn)槲覀冃杷！：粑鼤r(shí),吸入，

排出______________，

15.物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起_____,并通過(guò)這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地

方。

16.聲音可以在、、中傳播，通常情況下，在中的

傳播效果最好。

17.人體維持健康除了需要蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)之外，還需要、、

等。

18.聲音在、、中都能傳播。上課時(shí)，我們能聽(tīng)到老師講

課的聲音，主要是在__________中進(jìn)行傳播的。

19.敲擊不同水量的玻璃杯，水越少聲音越__________，水越多聲音越___________o

四個(gè)完全一樣的杯子，依次編號(hào)在號(hào)杯里盛滿(mǎn)水，在號(hào)杯里盛大半

20.1,2,3,4012

杯（約利杯）水。在3號(hào)杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號(hào)杯里盛小半杯（約1/4杯）水。

用相同的力按照從1號(hào)到4號(hào)的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù):幾次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論:

水越多，聲音越________;水越少，聲音越________,

三、判斷題（每題2分共10分）

21.呼吸時(shí)，空氣中的一些病原體會(huì)通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體，引發(fā)疾病，如流行性感冒、新型

冠狀病毒肺炎等。（）

22.風(fēng)聲、雷聲都是自然界的聲音。（）

23.運(yùn)動(dòng)后，常鍛煉同學(xué)和不常鍛煉同學(xué)恢復(fù)正常心跳的時(shí)間是?樣的。（）

24.聲音的音高與振動(dòng)快慢有關(guān)，音量與振幅大小有關(guān).（）

25.“喇叭聲音太大”是對(duì)聲音強(qiáng)弱的描述。（）

四、連線(xiàn)題（每題2分共8分）

26.請(qǐng)把下列事件和相應(yīng)原理連一連。

釣魚(yú)時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚(yú)嚇跑物體停止振動(dòng)，發(fā)聲就會(huì)停止

用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭，會(huì)感覺(jué)到振動(dòng)聲音可以在水中傳播

給摩托車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

將敲響的鑼面用手一按，響聲立即消失了聲音的強(qiáng)弱是可以控制的

五、簡(jiǎn)答題（每題6分共12分）

27.將一只透明塑料瓶切去底部，在恰好可以塞緊瓶口的塞子上打一個(gè)孔，插入丫形玻璃管

（如圖），在Y形管分支端各套上一只氣球，像圖中那樣組裝好它們，塞緊塞子。用氣球膜

蒙住瓶底切口，密封。當(dāng)從Y形管吹入許多氣體時(shí)，我們將看到哪些變化？

28.在練習(xí)敲鼓時(shí)，想停下來(lái)重新開(kāi)始，你會(huì)用什么簡(jiǎn)便辦法讓聲音快速停止？并說(shuō)說(shuō)其中

參考答案:

1.A

2.A

3.C

4.B

5.B

6.C

7.A

8.C

9.A

10.B

11.B

12.A

13.熟食生食

14.氧氣氧氣二氧化碳

15.它周?chē)镔|(zhì)的振動(dòng)

16.固體液體氣體固體

17.水無(wú)機(jī)鹽維生素

18.氣體液體固體空氣（氣體）

19.高低

20.低高

21.V

22.V

23.x

24.V

25.V

26.

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

釣魚(yú)時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚(yú)嚇蹈_體停止振動(dòng)，發(fā)聲就會(huì)停止

用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭，會(huì)感覺(jué)到振也聲音可以在水中傳播

給摩代車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器-聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

將敲響的旗宜用手一按，響聲立即消失------聲音的強(qiáng)弱是可以控制的

27.當(dāng)從Y形管吹入許多氣體時(shí)，橡皮膜向下，瓶?jī)?nèi)的氣球?qū)⒆兇蟆?/p>

28.手按壓鼓面：鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，手按壓鼓而，鼓面停止振動(dòng)，就不會(huì)發(fā)聲。

29.直30.鐵絲31.固體不一樣32.將棉線(xiàn)拉直繃緊。

教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)（B）卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題（每題2分共24分）

1.以下（）狀態(tài)下，肺活量最小。

A.跑步B.跳繩C.睡覺(jué)

2.寧寧今天早晨吃了一碗雞蛋面，在“一天的食物”卡片上應(yīng)記為（）。

A.雞蛋面B.面條C.雞蛋、面條

3.在米飯上滴一滴碘酒后，滴碘酒的地方變?yōu)樗{(lán)色，這說(shuō)明米飯中含有（）。

A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)

4.根據(jù)食物的來(lái)源，我們可以將食物分為（）o

A.植物類(lèi)食物和動(dòng)物類(lèi)食物

B.生吃食物和熟吃的食物

C.主食和副食

5.用力彎曲鋼尺，鋼尺沒(méi)右發(fā)出聲音，是因?yàn)殇摮撸ǎ?/p>

試卷第2頁(yè)，共6負(fù)

A.沒(méi)有受到力B.沒(méi)有振動(dòng)C.彎曲幅度不夠

6.小圓和小西在做“土電話(huà)”的實(shí)驗(yàn)（如圖），在兩個(gè)紙杯之間連一根繩子，當(dāng)（）時(shí)，聲

音傳播的效果最好。

A.繩子中間多掛幾根小草

B.繩子中間沒(méi)東西且拉直

C.繩子中間保持稍微彎曲

7.小賈慢跑了10分鐘，發(fā)現(xiàn)呼吸會(huì)逐漸加快，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗更多的氧氣，需要更快速地氣體交換。

B.呼吸加快和運(yùn)動(dòng)沒(méi)有什么關(guān)系

C.運(yùn)動(dòng)過(guò)后停下來(lái)不動(dòng)的原因

8.下列關(guān)于聲音傳播的敘述，正確的是（）。

A.老師講課的聲音傳播到我們的耳朵中，沒(méi)有依靠任何物質(zhì)。

B.真空中也能傳聲

C.敲鑼時(shí)，要使鑼停止發(fā)聲，可用手使勁按住鑼面不讓其振動(dòng).

9.因饑餓而頭暈時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充以下（）類(lèi)食物。

A.雞蛋B.牛肉干C.面包

10.聲音在真空中傳播的（）。

A.更快B.更慢C.不能傳播

11.小柯和小明用兩個(gè)同樣的氣球來(lái)比較誰(shuí)的肺活量大，下列說(shuō)法正確的（）。

A.深吸一口氣吹氣球，氣球大的同學(xué)的肺活量大

8.深吸一口氣吹氣球，氣球小的同學(xué)的肺活量大

C.多次向氣球中吹氣，最終氣球大的同學(xué)的肺活量大

12.成年女子和男子的聲帶各長(zhǎng)11亳米和15毫米左右（如圖所示），據(jù)此，我們可以推測(cè)

成年男子的音高通常比成年女子（）。

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

女性聲帶男性直帶

A.低B.高C.一樣

二、填空題（每空1分共22分）

13.（）是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，因?yàn)闆](méi)有空氣，即便兩個(gè)人離得很近說(shuō)話(huà),

也聽(tīng)不見(jiàn)彼此說(shuō)話(huà)的聲音（不借助其他設(shè)備）。

14.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

15.探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越（），振動(dòng)

得越（）。

17.粗細(xì)不同的弦，弦越粗，振動(dòng)越（）,音高越（）：弦越細(xì)，振動(dòng)越（）,

音高越（

18.如圖所示，如果小科把手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，他聽(tīng)到的聲音會(huì)更加清晰,

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，手模擬的是，產(chǎn)生振動(dòng)的是（填序號(hào)），④是。

~‘中耳'內(nèi)/

19.聲音以的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生_________,聲音就

是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。

20.科學(xué)課上，用尺子研究聲音的強(qiáng)弱與振動(dòng)的關(guān)系時(shí)，輕輕撥動(dòng)鋼尺，觀(guān)察到鋼尺振動(dòng)的

幅度，發(fā)出的聲音弱；用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度，發(fā)出

的聲音強(qiáng)。這說(shuō)明聲音的強(qiáng)弱和物體振動(dòng)的有關(guān)。

三、判斷題（每題2分共10分）

21.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，因?yàn)闆](méi)々空氣，所以?xún)扇讼喔舨贿h(yuǎn)，也不能互

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

相通話(huà)。（）

22.當(dāng)我們用力敲鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)加快，發(fā)出的聲音越大。（）

23,敲擊空心的物體都能發(fā)出聲音，敲擊實(shí)心的物體都不能發(fā)出聲音。（）

24.每次呼吸氣體交換的品與肺活量的大小無(wú)關(guān)。（）

25.沒(méi)有空氣的月球上，聲音傳播會(huì)更快。（）

四、連線(xiàn)題（共6分）

26.

耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

鼓膜將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦

聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞聲波到中耳

五、簡(jiǎn)答題（每題4分共8分）

27.為什么女生的音高比男生高？

28.河岸邊的人大聲叫喊，水中的魚(yú)兒會(huì)受驚，游走，請(qǐng)用聲音的知識(shí)解釋原因。

六、實(shí)驗(yàn)題（共12分）

29.如下圖所示，四個(gè)相同的玻璃杯，分別裝上不同量的自來(lái)水，然后用小棒分別敲擊杯口。

BBH□

ABCD

（1）敲擊時(shí)依靠的振動(dòng)發(fā)出聲音；

（2）敲出的音高由高到低排列順序是、B、C、（填序號(hào)）；

（3）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)用嘴對(duì)著杯子口吹氣也會(huì)發(fā)出聲音，這時(shí)是在振動(dòng)發(fā)聲。

七、綜合題（共18分）

30.下面是鋼尺伸出桌面（I勺長(zhǎng)度、振動(dòng)的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，填表并解決

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

問(wèn)題。

鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度振動(dòng)的快慢聲音的高低

5-6厘米快

10-11厘米較快②

15-16厘米較慢③

20-21厘米慢④

⑴用“高、低、較高、較低”四個(gè)詞語(yǔ)完成表格。

①②③④

⑵從記錄表中看出：鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度由短變長(zhǎng)時(shí)，聲音的高低也發(fā)生了變化，其變化

規(guī)律是。

⑶小明和小紅用細(xì)棉線(xiàn)連接兩個(gè)紙杯，做成「'土電話(huà)〃它們距離10米遠(yuǎn)能聽(tīng)到對(duì)方的聲音,

說(shuō)明個(gè)同學(xué)（填”能〃或"不能”）聽(tīng)到對(duì)方的聲音。

⑷我們能聽(tīng)到聲音是因?yàn)槎淅镉幸粋€(gè),它很薄而且有彈性，時(shí)時(shí)刻刻在接收各

種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)，通過(guò)__________傳給內(nèi)耳。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案:

c

2.C

3.A

4.A

5.B

6.B

7.A

8.C

9.C

10.C

11.A

12.A

13.空氣

14.蛋白質(zhì)糖i類(lèi)脂肪維生素?zé)o機(jī)鹽水

15.低慢

17.慢低快高

18.耳郭⑥耳蝸

19.波振動(dòng)

20.小大幅度

21.V

22.x

23.x

24.x

25.x

耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

26.鼓膜覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦，

聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)內(nèi)傳遞聲波到中耳

27.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。

28.河岸邊的人大聲叫喊，水中的魚(yú)兒會(huì)受驚，游走，這是因?yàn)槁曇艨梢栽诳諝夂退袀鞑ァ?/p>

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

29.杯子DA空氣

30.（1）高較高較低低

⑵尺子越短，振動(dòng)的越快，音高越高；尺子越長(zhǎng)，振動(dòng)的越慢，音高越低。

⑶2能

⑷鼓膜聽(tīng)小骨

教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)（C）卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題（每題2分共24分）

1.下列不含淀粉的食物是（）。

A.饅頭B.面條C.草魚(yú)

2.小科在體檢中發(fā)現(xiàn)他的肺活量較大，關(guān)于肺活量說(shuō)法正確的是（）。

A.肺活量是指肺的大小

B.肺活量是指深吸一口氣，然后盡最大努力呼出氣體的量

C.肺活量是指憋氣的時(shí)間長(zhǎng)短

3.人說(shuō)話(huà)時(shí)產(chǎn)生的聲音主要是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的“

A.聲帶B.口腔C.嘴唇

4.傳統(tǒng)年夜飯少不了魚(yú)，寓意著“年年有余〃，魚(yú)主要含有的營(yíng)養(yǎng)是（）。

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類(lèi)

5.2022年11月17日，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭身穿宇航服成功出艙。在艙外,

宇航員必須借助電子設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是（）。

A.用通信設(shè)備通活是為了方便

B.聲音的傳播需要借助物質(zhì)

C.太空中噪音太大了

6.用相同的力擊打下圖所示的空心鋼管，發(fā)出的聲音最高的是（）。

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

7.小麗是一名身體健康的四年級(jí)小學(xué)生，她的肺活量最可能是（）亳升。

A.4500B.1500C.500

8.要使橡皮筋發(fā)出較大的音量，就要把它（〉。

A.繃緊些并使勁撥B.放松些并輕輕撥C.繃緊些并輕輕撥

9.下列器官不參與呼吸的是（）。

A.肺部B.胃C.氣管

10.小亮彈拔橡皮筋，要讓橡皮筋發(fā)出更高一些的聲音,他應(yīng)該（）。

A.用力接橡皮筋B.把橡皮筋拉得松一點(diǎn)C.把橡皮筋拉得緊一點(diǎn)

11.敲擊卜面的三個(gè)相同的杯子，發(fā)出聲音最高的是（）。

A.裝滿(mǎn)水的杯子B.裝半杯水的杯子C.空杯子

12.以下是人體在一般情況下吸入和呼出的氣體成分柱狀圖。根據(jù)圖中標(biāo)出的氣體的量，請(qǐng)

你根據(jù)圖示推測(cè)氣體B是（）。

A.水蒸氣B,二氧化碳?xì)釩.氧氣

二、填空題（每空1分共21分）

13.給食物分類(lèi)，可以按食用方式分為和熟食，也可以按食物來(lái)源分為

和。

14.像二胡、吉他、古箏等樂(lè)器，是靠弦的發(fā)出聲音的，發(fā)出聲音的高低與振動(dòng)弦

的材料、粗細(xì)、、有關(guān)。

15.聲音的強(qiáng)弱可以用（）來(lái)描述；聲音的島低可以用（）米描述。

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

16.如圖所示，在一塊木板上釘兩個(gè)釘子，釘子之間系一根橡皮筋。圖1系得緊，圖2系得

松。小明分別用同樣大小的力彈撥橡皮筋。圖1中的橡皮筋振動(dòng)速度，發(fā)出的聲音

;圖2中的橡皮筋振動(dòng)速度,發(fā)出的聲音。

圖1圖2

17.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

18.比較吸進(jìn)去的氣體和呼出的氣體，可以發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中減少了。

19.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，我們看到音叉的（）引起了水的波動(dòng)。這種現(xiàn)象說(shuō)

明，聲音是以（）的形式傳播的，當(dāng)遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（）。

20.動(dòng)物通過(guò)呼吸獲取（），維持身體的需要。

三、判斷題（每題2分共10分）

21.運(yùn)動(dòng)起來(lái)，心跳的次數(shù)會(huì)加快，呼吸不會(huì)。（）

22.按照生活習(xí)慣分類(lèi)，葡萄屬于糧食類(lèi)，雞蛋屬于蔬菜類(lèi)。（）

23.我們可以通過(guò)改變敲擊音義的力度，使其發(fā)出高低不同的聲音。（）

24.短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音低，長(zhǎng)而粗的物體發(fā)出的聲音高。（）

25.氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料，兩種氣體對(duì)生

命具有重要意義。（）

四、連線(xiàn)題（共8分）

26.耳朵的結(jié)構(gòu)圖。

言郭外’耳道般膜灰小骨

耳郭把聲音傳入內(nèi)耳

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

外耳道收集聲音的作用

鼓膜把聲音傳入中耳

聽(tīng)小骨聲波作用下產(chǎn)生振動(dòng)

五、簡(jiǎn)答題（每題7分共14分）

27.兩個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到了敲桌子的聲音，一個(gè)是站在桌子旁邊聽(tīng)，一個(gè)是趴在桌子上聽(tīng)。他們

聽(tīng)到的聲音有什么不同？哪個(gè)聲音更清楚？

28.為什么說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”？

六、實(shí)驗(yàn)題（共8分）

貝貝想進(jìn)一步探究橡皮筋發(fā)出聲音的強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系，她設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：第一次橡

皮筋被拉開(kāi)的距離為20厘米，第二次橡皮筋被拉開(kāi)的距離為40厘米，貝貝發(fā)現(xiàn)，第二次聽(tīng)

到的聲音較強(qiáng)。

29.根據(jù)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于拉開(kāi)不同距離與振動(dòng)幅度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.橡皮筋拉開(kāi)的距離為20cm時(shí)振動(dòng)幅度更大

B.橡皮筋拉開(kāi)的距離為40cm時(shí)振動(dòng)幅度更大

C.橡皮筋拉開(kāi)的距離大小與振動(dòng)幅度無(wú)關(guān)

30.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，關(guān)于音量與振動(dòng)幅度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）o

A.振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)

B.振動(dòng)幅度越小，聲音越強(qiáng)

C.聲音的強(qiáng)度與振動(dòng)幅度無(wú)關(guān)

七、綜合題（共15分）

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

31.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》節(jié)選片段：聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷〃，是黃葉道別

的聲音。聽(tīng)