12024學年第二學期浙南名校聯盟期中聯考高二年級歷史學科試題1.本卷共8頁滿分100分，考試時間90分鐘；2.答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。一、選擇題I(本大題共6題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1.某一思想的產生，主要是長期階級斗爭的現實，統治者深刻認識到“小民難保”,對“民”的作用不能不有所警惕。因此，周公就曾說：“民之所欲，天比從之。”認現，給“天命”賦予實際的內容。由此思想衍生出的文化內涵是()C.以人為本、敬天保民D.天人合一、道法自然2.戶口不實會影響政府的收入和徭役的征派。開皇五年，文帝下令州縣官齡，來核對本人體貌，以防詐老詐小逃避租役。此戶籍制度是()A.“編戶齊民”B.“大索貌閱”C.“諸色戶計”D.“攤丁入畝”3.下圖是清代北京天順昌等銀號簽發的一種票據，據此可知該票據()激票取激票取x陽整就年月日恐票取小續圓黃角年票24.古希臘的某位哲學家關注的中心問題是如何完善一個人的品行，如何達到最完美的道德境認為，當一個人自覺把理性當成唯一支配和指導自己的行為準則時就是達思想家是()A.康德B.蘇格拉底C.亞里士多德D.西塞羅5.人類歷史上的一次大瘟疫有如下四個顯著特點：錄：有人突然得病，幾小時內便命赴黃泉；有人則沉睡不醒，喊也喊不法入睡，口渴難耐。這次大瘟疫()A.使俄國和波蘭數百萬人死亡B.肆虐了歐美非洲國家兩個多世紀C.可以通過人痘接種進行救治西方的鱷魚眼淚…… 西方的鱷魚眼淚……A.地區熱點問題此起彼伏C.西方調停地區沖突的虛偽D.造成大規模人道主義災難畫看世界二、選擇題II(本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)7.1993年在連云港市發掘的西漢后期墓葬中的簡牘，是我國迄今書檔案。其中《集簿》所記：“年九十以上萬一千六百七十人，人，凡萬四千四百九十三，多前七百一十八。”由此，能夠體現()①政府是社會救濟的主體②該郡在敬老養老方面的政績③慈善組織開始興起④漢代政府對養老問題的重視3不少地方堤外河水反而高于堤內農田。圩堤上再修斗門，用以控制防澇。對此現象分析合理的是()A.灌溉技術有了根本性的改變C.傳統經濟結構有一定的突破9.1895年2月，日軍在山東半島登陸，摧毀了北洋水師的海軍軍港，北洋艦隊覆滅。該事件發生在右圖的()10.李達回憶1905年進入新式學堂讀書時的場景說：“開始接觸一些新的知識，逐漸知道一些國家大事。如從看地圖中，知道過去常常談論的“洋鬼子”國家就是英、都是侵略中國的；中國的貧困落后是由于政治的黑暗，清廷的媚外知識分子()A.作為新興的社會力量，對前途滿懷著信心C.開始形成一種新的理想、新的衡量是非的尺度11.上海解放后，黨在接管“四行二局”等官僚資本金融機構的生”體現了()A.公私合營的趨勢B.官僚資本的覆滅C.投機資本的整頓D.財政收支的管理著新華銀行微觀史4年對外國人講，十年最大的失誤是教育，這里我主要講思想政治教育，生，是泛指對人民的教育。在當時由此加強“人民教育”的表現有()A.解決臺灣問題要由中國人來決定C.青年一代更加積極向上D.社會服務承諾制13.從1050年到1350年，歐洲人口整整增加了3倍之多。當新開墾的土地不能滿足需要時，人口增加的壓力必然打破原有的“人一地”平衡，出現了一批脫離土地的“多余人”,促使社會人口由農業向其他業轉移。在當時，“多余人”有可能成為()A.騎士B.農奴C.市民D.教士14.法國學者基佐評價路易十四時期的統治曾說：路易十四統治下的法國所缺少的是獨立的、自生自主的，也就是能自發地采取行動和進行抵抗的束縛他的手腳，而他是不愿受束縛的。由此可見，在路易十四統治下()①社會組織缺乏政治權利②君主專制得到加強③民族國家得以形成④啟蒙思想得到傳播像一位現代、開明的君主，于1764年至1787年間進行“微服出行”(見右圖),在此期間拜訪過多間。作為史料，該事件可以反映出()A.啟蒙運動震撼了歐洲的封建勢力C.君主在當時可能成為“國家最重要的公仆”D.歐洲處于法國大革命的巨震之下16.1861年的農奴制改革使俄國現代化進程加快，用列寧的話說：“1861年以后，俄國資本主義的發展是這樣的迅速，只用數十年就完成了歐洲某些老國家整整幾個5幾十年在俄國爆發。此材料，意在說明()A.1861年改革推動了俄國資本主義的發展C.俄國的現代化進程將會推進得非常快17.下表是“1993年在美國高校獲得博士學位的非美國公民主要原籍國或地區”統計表，對此表解讀不正確的是()國家或地區獲博士學位人數國家或地區中國巴西中國臺灣墨西哥韓國印度中國香港泰國德國法國伊朗巴基斯坦英國以色列日本印度尼西亞①新興產業發展和產業升級的的結果②發展中國家留學生接受高等教育并留下工作③移民并在跨國公司中發揮了重要作用④大部分人是貿易、金融行業的博士18.2020年9月，在河南省三門峽市出土一件青銅壺，當地文物考古研究所稱其為“鵝首曲頸青銅壺”,并推斷鵝是天鵝。河南省文物考古研究院則認為僅根據缺少顏色和細節刻畫的頭頸造型，難以辨認出是大雁、大鵝還是天鵝。湖南省“這是博物館”公眾號提出動物A.歷史史實的考辨需要考古學的進展和史學家的價值判斷B.出土文物是判斷真相的決定因素，不必依賴于其他資料6C.歷史研究需結合多種資料，注意史料的互證D.不同史料會導致歷史史實的多樣化和豐三、非選擇題(本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16分，共52分)19.詔書不僅是政治文件，也是文化和歷史的載體，具有深遠的影響。閱讀材料，回答問題(12分)材料一伏羲以降，周秦斯及兩漢傳緒三國，并命迄于晉宋，載籍備——(宋)宋敏求編：《唐大詔令集》卷八一《命蕭瑀等修六代史詔》材料二在洪武元年(1368)明朝派遣符寶郎鍥斯奉璽書賜高麗國王王顓的詔書中對此有所描述：今年正月，臣民推戴即皇帝位，定有天下之號曰大明，建元洪武，——根據《明太祖實錄》卷三七摘編(1)武德五年(622),唐高祖接受令狐德菜奏請修前朝歷史的建議，頒《命蕭瑀等修六代史詔》。根據材料一，概括“修六代史詔”在民族問題上體現與此理念呈現一致的具體表現(6分)(2)根據材料二，概括明太祖對歷史上中國與高麗的關系的明確認識，明朝在洪武三年(1370)遣使至高麗“做立石碑，祭祀山川”,此舉的意圖是。結合所學列舉為了實現該意圖明清在對外周邊事務上的做法。(6分)20.閱讀材料，回答問題(12分)材料一20世紀50年代的中國農業機械化過程即為“技術下鄉”過程，但其中潛藏的則是新府試圖通過改變農業生產方式去培養農民的集體觀念、主體觀念、科技觀念，使其成的勞動者，充分地展現了農業機械化過程中農民國傳統農民，在農業機械推廣運用中，通過勞動生產和日常生活，逐漸體會到——宋學勤《技術與思想：20世紀50年代中國農業機械化與社會主義新農民塑7材料二中央和國家機關各部門各單位、人民團體、參照公務員法管理的事業單位和國有大型骨干企業、國有控股金融機構、國家重點科研院校、軍隊和武警部擔相應的定點扶貧任務。支持各民主黨派中央、全國工商聯參與定點扶貧工作。積極鼓勵、引導、點扶貧單位要制定幫扶規劃，積極籌措資金——摘自《中國農村扶貧開發綱要(2011—2020年(1)根據材料一，指出當時“中國農業機械化”實現過程中亟需克服的困難。并結合所學，試從建設發展角度分析20世紀50年代“中國農業機械化”的歷史影響。(6分)(2)根據材料二，概括新時代以來黨和政府推進“定點扶貧任務”的特點，結合所學，指出“定點扶貧”的核心理念和標志性成果。(6分)21.閱讀材料，回答問題。(12分)材料一1071年諾曼人開始在牛津修建了一個城堡。40年之后，他們修建了一個小修道院，不久又建了醫院和女修道院。……牛津鎮于1155年獲得了特許狀，在1191年獲得了公章。學者們從12世紀后期開始在鎮上講課，一個小的學生社區也開始建立起來。1209年，他們中的一些人搬到東邊的劍橋。13世紀新的宗教團體的代表到來之后，把學生和學者們聚集在一起的推動力加劇了。……當時，有關宗教奇跡的故事流傳甚廣，對遺跡的崇拜更不在話下。然而，一位值得注意的方濟會學者——羅杰·培根，他在13世紀就宣稱數學是唯一一門可以求證真理而——【英】阿薩布里格斯《英國社會史》材料二許多當時的“計算機天才”希望信息技術的發展能夠轉化世利，打破人與人之間的藩籬，帶來社會政治革命，給窮人、普通力量。許多程序員不斷設計開源程序，開放給所有用戶免費使務平臺。(1)根據材料一，結合所學，指出一例近代牛津在文化建設方面的重要成果，并概述11-13世紀牛津城逐步發展的社會背景。(6分)8(2)根據材料二，簡要概括信息技術能夠“轉化世界”的表現，并結合所學評價其影響。(6分)22.歷史的余韻中承載著知識流動、觀念碰撞與文化互動，這些是理解全閱讀材料，完成下列要求。(16分)蓮花自古便是純凈、治愈與重生的象征，其信仰蓮花形象已傳入印度，并融入印度教神話，形成梵天、黑天、毗濕奴等神祇坐于蓮花座上的形象。和《封神演義》中，哪吒形象被進一步塑造，具有起死回生的神力，強化了他“征意義。從古埃及的蓮花治愈神話，到佛教的蓮花化生，再到明清時期哪吒信(1)根據材料并結合所學，完成下列“蓮花”歷史考證表。(4分)時間遺址(地點)發現與考辨年其中123枚黏土封泥出現了手持蓮花者嗅聞花香的形象。紀伊拉克發現了一枚公元前七世紀的印章，清晰地刻畫了一名兒童蹲在蓮花上的情景。公元1世紀印度及中亞坐在蓮花寶座上的佛陀形象在印度及中亞佛像中普遍出現，并隨佛教一同傳入②。公元5世紀新疆和田發現陶制蓮花化生像。吒信仰的演變。(2)根據材料和所學知識，結合古代史選取其中具有代表性的一段歷史，以“中華文化包容性與開放性”為主題，寫一篇歷史小論文。(要求：自擬標題，史實例舉充分，觀點陳述正確，結論合12024年學年第二學期浙南名校聯盟期中聯考高二年級歷史學科參考答案一、選擇題I(本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)題號123456CBCBDC二、選擇題Ⅱ(本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)題號789CBCBADCDABAC三、非選擇題(本大題共4題，19題12分，20題12分，21題12分，22題16分，共52分。)答1點得1分);民族團結，民族平等，民族交融。(任答1點得1分)具體表現：唐朝政府與邊疆地區的地方政權保持著密切聯系；西北邊疆(草原)各族共同尊奉唐太宗為“天可汗”;都督府都督、羈縻州刺史由各族首領擔任，由大都護府直接管轄，上統于中央政府；文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之間數次會盟；南詔的13各王中有10人經唐朝加封；唐玄宗時期封大祚榮為渤海郡王，并在此設置都督府。(寫出其中4點即可，4分)(2)明確認識：從地理位置上二者“壤地相接”;高麗屬中國周邊之“四夷”、“或臣或賓”(君臣關系或藩屬關系);從文化上為“慕中國之風”。(答出兩點即可，2分)意圖：重塑與周邊國家間儀禮秩序。(只寫出“周邊國家”或“秩序”的只可得1分，2分)做法：明清政府在對外關系上致力于維護朝貢體制和朝貢貿易體系；朝廷對朝貢國家、路線、港口、船只數目、貢品種類均有嚴格的規定；明成祖派鄭和遠航海外，“耀兵異域，示中國富強”;對藩屬國進行冊封。(答出兩點即可，2分)20.【答案】(1)困難：缺乏新的生產觀念和權力意志；深受小農生產模式的影響。(能寫出“農村缺乏相應的生產關系”、“生產關系不適應生產力的發展”之類的給1分，2分)影響：推動了農業農村現代化水平；有利于培養適應時代需要的新農民(提升了農民集體觀念、主體觀念、科技觀念或提升了農民建設社會主義的積極性);鞏固了人民政權，為實現工業化準備了有利條件；加強了黨和群眾的凝聚力和向心力；有助于改變農村經濟、文化的落后面貌(有助于改變落后農業國的面貌);為探索社會主義建設道路打下了基礎。(寫出4個即可，4分)2(2)特點：參與單位不斷增加；覆蓋范圍不斷擴大，對重點縣全覆蓋；建立領導責任制，領導力量不斷增強；幫扶隊伍不斷壯大，幫扶力度不斷加大，幫扶領域領域不斷拓果更為顯著;幫扶機制不斷完善，幫扶制度不斷規范；建立了組織協調機制、牽頭聯系機制、工作考核機制、表彰激勵機制、掛職干部管理使用機制等。(分別“從參與單位”、“覆蓋范圍”、“方式與效果”、“領導機制”、“幫扶力度和機制”、“協調與考核”等角度作答，每個角度各1分，酌情給分，3分)理念：2013年11月，習近平提出了“精準扶貧”理念。(1分)成果：2020年11月，我國最后九個貧困縣實現貧困退出，這標志著我國在實現共同富裕上邁出了堅實的一步；2021年2月，在全國脫貧攻堅總結表彰大會上，習近平莊嚴宣告：我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利。(寫出一個即可，2分)21.【答案】(1)重要成果：1683年，牛津大學建立的向公眾和學者開放的阿什莫林博物館(1分),被視作第一個具有近代特征的博物館(1分)。(寫出“第一個向公眾和學者開放”也可得1分，背景：政治上——社會環境逐漸穩定，西歐各國王全國有不同程度的加強；通過相應方式(與封建主談判、以金錢贖買、武裝暴動)一些城市贏得一定程度的自治權；歐洲逐漸形成了王權與教權并立的二元政治格局；基督教會與世俗王權互相利用、競爭共存(教會也根據基督教神學指定和頒布了教會法，起到了穩定社會的作用)。(任意1點即可，1分)經濟上——封建經濟獲得一定發展；耕地面積增加，風力、水利和畜力得業逐漸復興和繁榮。(任意1點即可，1分)階層上——城市主要居民是手工業者和商人，以工商業為基本謀生手段。(寫出類似于“部分農民從封建主的土地中分離出來，從事其他工作”的亦可)(1分)文化上——西羅馬帝國滅亡后基督教保留了古希臘和羅馬的文化成果(或對西歐思想文化的傳承和發展產生了很大影響);基督教會控制著西歐社會的精神生活；一些城市和教會興辦大學。(寫出1個即可，1分)(2)表現：社會信息化(“信息交流和知識共享”,“經濟社會向高效、優質發展轉型);勞動生活方式日益自動化和智能化；社會資源(信息)公開化(開放化);公共服務體系化(平臺化)。(寫出其中兩個即可，2分)評價：積極——電子計算機和互聯網等科技成果使社會發展進入信息時代，極力；帶給人們便利的生活，如電子商務、移動支付、共享經濟等(從生產力、生產方式、社會生活等角度作答)。(2分)弊端——網絡安全和信息安全成為嚴峻的問題；保護個人隱私變得越來產安全；成為個別別有用心的國家、集團或個人利用的工具；成為文化入侵極大的沖擊。(寫出其中兩個即可，2分)22.【答案】(1)①埃及②東亞或中國③敦煌莫高窟④道教(4分)(2)(一)評分層次31.標題：有價值判斷2分，無價值判