2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）——現代文閱讀技巧與策略試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問題。文章：《小石潭記》是唐代文學家柳宗元創作的一篇山水記。文章通過對小石潭的描寫，表達了作者對自然美景的喜愛和對人生哲理的思考。小石潭位于湖南省零陵縣東南的九疑山。潭水清澈見底，石壁如削，周圍景色宜人。潭邊有一座石亭，亭子雖小，卻別具一格。潭中有一塊巨石，形狀奇特，人稱“石觀音”。潭水從石縫中流出，淙淙作響，宛如天籟之音。1.請簡要概括小石潭的主要特點。2.作者對小石潭的描寫手法有哪些？3.作者在小石潭中感悟到了哪些人生哲理？4.請結合文章內容，分析作者寫作這篇文章的目的。5.請從修辭手法角度，分析下列句子：“潭水從石縫中流出，淙淙作響，宛如天籟之音。”6.請將下列句子翻譯成現代漢語：“石壁如削，周圍景色宜人。”7.請將下列句子改寫為主動句：“潭中有一塊巨石，形狀奇特，人稱‘石觀音’。”8.請將下列句子改為疑問句：“潭水清澈見底。”9.請將下列句子改為否定句：“亭子雖小，卻別具一格。”10.請將下列句子改為反問句：“潭邊有一座石亭。”二、古詩文閱讀理解要求：閱讀下面的古詩，回答問題。古詩：《登鸛雀樓》唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請簡要概括這首詩的主要意思。2.這首詩的韻腳是什么？3.請解釋“白日依山盡”這句話中的“依山盡”。4.請將下列句子翻譯成現代漢語：“欲窮千里目，更上一層樓。”5.請從修辭手法角度，分析下列句子：“白日依山盡，黃河入海流。”6.請將下列句子改為疑問句：“黃河入海流。”7.請將下列句子改為否定句：“白日依山盡。”8.請將下列句子改為反問句：“欲窮千里目，更上一層樓。”9.請將下列句子改為主動句：“登鸛雀樓。”10.請將下列句子改為被動句：“登鸛雀樓。”四、詞語辨析與運用要求：從下列各題所給的四個詞語中，選出最恰當的一項填入空格內。1.欣慰欣喜欣然欣奮下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）A.閱讀完這篇科幻小說，他感到十分______。B.那位老人在得知自己康復的消息后，臉上露出了______的表情。C.老師對他的進步表示______，鼓勵他繼續努力。D.面對困境，他并沒有______，而是積極尋求解決辦法。2.嚴謹嚴格嚴密嚴厲下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）A.為了確保實驗結果的______，他反復進行了多次驗證。B.學校對學生的行為規范要求非常______。C.他的論文結構______，邏輯清晰，得到了導師的高度評價。D.面對學生的錯誤，老師進行了______的批評。3.殘忍殘酷殘缺殘疾下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）A.戰爭的______讓無數家庭失去了歡笑。B.那個兇惡的歹徒對受害者進行了______的折磨。C.老人因疾病導致肢體______，生活無法自理。D.那幅畫作雖然______，但仍能看出作者的匠心獨運。4.精彩精致精煉精美下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）A.這場籃球比賽______，讓觀眾們大呼過癮。B.她的手工制作______，贏得了大家的贊譽。C.他的演講______，言簡意賅，深入人心。D.這座雕塑______，展現了藝術家的精湛技藝。5.振奮感奮振作感慨下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）A.閱讀完這本書，他感到______，對人生有了新的認識。B.面對困難，他并沒有______，而是勇敢地迎難而上。C.那個好消息讓他______，精神百倍地投入到工作中。D.回想起過去的點點滴滴，他不禁______，感慨萬分。五、句子改寫要求：將下列各題中的句子按要求改寫。1.原句：他努力學習，成績不斷提高。改寫：他努力學習，成績（）不斷提高。2.原句：這個問題非常復雜，需要我們仔細研究。改寫：這個問題（）非常復雜，需要我們仔細研究。3.原句：他勇敢地面對困難，從不退縮。改寫：他（）面對困難，從不退縮。4.原句：這本書的內容豐富，引人入勝。改寫：這本書的內容（），引人入勝。5.原句：老師鼓勵我們要勇敢地追求夢想。改寫：老師（），鼓勵我們要勇敢地追求夢想。六、課外古詩詞閱讀要求：閱讀下面的古詩，回答問題。古詩：《江雪》唐·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.請簡要概括這首詩的意境。2.請解釋“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這句話中的“絕”和“滅”。3.請分析“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這句話中的意象。4.這首詩表達了作者什么樣的情感？5.請將下列句子翻譯成現代漢語：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”本次試卷答案如下：一、現代文閱讀理解1.答案：小石潭的主要特點是潭水清澈見底，石壁如削，景色宜人，有一座石亭和一塊巨石。解析思路：通過閱讀文章第一段，我們可以找到對小石潭的描述，如“潭水清澈見底”、“石壁如削”、“周圍景色宜人”等。2.答案：作者對小石潭的描寫手法有景物描寫、比喻和擬人。解析思路：在文章中，作者通過描繪潭水、石壁、石亭等景物，運用比喻（如“石壁如削”）和擬人（如“宛如天籟之音”）等手法，使讀者能夠形象地感受到小石潭的美。3.答案：作者在小石潭中感悟到了對自然美景的喜愛和對人生哲理的思考。解析思路：文章最后一段提到“表達了作者對自然美景的喜愛和對人生哲理的思考”，結合全文內容，我們可以推斷出作者在欣賞小石潭美景的同時，也在思考人生。4.答案：作者寫作這篇文章的目的是為了表達自己對自然美景的喜愛和對人生哲理的思考。解析思路：根據文章最后一段的內容，我們可以得知作者寫作這篇文章的目的。5.答案：這句話運用了擬人手法，將潭水從石縫中流出的聲音比喻成天籟之音。解析思路：通過閱讀句子，我們可以發現“宛如天籟之音”這個比喻，將自然的聲音與音樂中的天籟之音相比較，運用了擬人手法。6.答案：潭水從石縫中流出，淙淙作響，好像天籟之音。解析思路：將句子翻譯成現代漢語，即表達出原句的意思。7.答案：人稱“石觀音”的巨石位于潭中。解析思路：將句子改為主動句，即表達出原句的意思。8.答案：潭水不是清澈見底。解析思路：將句子改為疑問句，即表達出原句的意思。9.答案：亭子雖小，卻不具備獨特的風格。解析思路：將句子改為否定句，即表達出原句的意思。10.答案：不是在潭邊有一座石亭。解析思路：將句子改為反問句，即表達出原句的意思。二、古詩文閱讀理解1.答案：這首詩的主要意思是詩人登高望遠，感嘆大自然的壯麗景色。解析思路：通過閱讀全文，我們可以發現詩人通過描繪白日、黃河、登高、望遠等景象，表達了對大自然壯麗景色的感嘆。2.答案：韻腳是“流、樓”。解析思路：通過閱讀全文，我們可以找到韻腳，即每句末尾的押韻字。3.答案：“依山盡”表示太陽落山，山巒連綿，景色壯麗。解析思路：根據句子中的“白日依山盡”，我們可以推斷出太陽落山，山巒連綿的景象。4.答案：想要看盡千里的風光，就需登上更高的一層樓。解析思路：將句子翻譯成現代漢語，即表達出原句的意思。5.答案：這句話運用了夸張手法，將黃河的流向夸張為“入海流”。解析思路：通過閱讀句子，我們可以發現“黃河入海流”這個夸張的表達，將黃河的流向與入海相比較。6.答案：黃河流入大海。解析思路：將句子改為疑問句，即表達出原句的意思。7.答案：白日依山。解析思路：將句子改為否定句，即表達出原句的意思。8.答案：欲窮千里目，更上一層樓嗎？解析思路：將句子改為反問句，即表達出原句的意思。9.答案：他登上了鸛雀樓。解析思路：將句子改為主動句，即表達出原句的意思。10.答案：鸛雀樓被登上了。解析思路：將句子改為被動句，即表達出原句的意思。三、詞語辨析與運用1.答案：D解析思路：選項A、B、C中的詞語使用正確，而選項D中的“振奮”與語境不符，應為“沮喪”。2.答案：C解析思路：選項A、B、D中的詞語使用正確，而選項C中的“嚴密”與語境不符，應為“嚴格”。3.答案：B解析思路：選項A、C、D中的詞語使用正確，而選項B中的“殘酷”與語境不符，應為“殘忍”。4.答案：A解析思路：選項B、C、D中的詞語使用正確，而選項A中的“精美”與語境不符，應為“精彩”。5.答案：D解析思路：選項A、B、C中的詞語使用正確，而選項D中的“感慨”與語境不符，應為“感奮”。四、句子改寫1.改寫：他努力學習，成績在不斷提高。2.改寫：這個問題非常復雜，我們必須仔細研究。3.改寫：他勇敢地面對