油建學(xué)校2015-2016學(xué)年上學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文本卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘注意事項(xiàng)：1、答題前，考生請(qǐng)將姓名、考號(hào)填寫(xiě)在試卷相應(yīng)的位置。2、使用黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，并將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3、考試結(jié)束以后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（）A、棲息qī撅斷jūe黝黑yǒu慰藉jièB、附和hè嗥叫háo恐嚇hè一厝朔東cuòC、羼水chàn粗糙zāo坍塌tān法家拂士bìD、襁褓qiáng纖繩qiàn蔭庇yìn又何間焉jiàn2、下列詞語(yǔ)中字形全對(duì)的一組是（）A、蓬篙嘻鬧給予如坐針氈B、詛咒諛詞赦免斷章取意C、謗譏譖害妒忌不屑置辯D、恍惚抽噎倉(cāng)茫轍亂旗糜3、下列句中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A、媽媽在抽屜里翻來(lái)覆去好幾遍，可還是沒(méi)有找到自己的身份證。B、我，一個(gè)蕓蕓眾生，雖沒(méi)有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男?。C、面對(duì)公安機(jī)關(guān)的審問(wèn)，這個(gè)犯罪分子剛毅不屈，拒不承認(rèn)自己入室搶劫的罪行。D、面對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的不景氣，依靠高價(jià)賣(mài)地，刺激房地產(chǎn)市場(chǎng)來(lái)增加地方財(cái)政收入的做法無(wú)異于飲鴆止渴，最終將導(dǎo)致更加嚴(yán)重的金融和社會(huì)問(wèn)題。4、對(duì)下列作品的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A、《我愛(ài)這土地》中，詩(shī)人把自己比成一只鳥(niǎo)，一往情深地抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、民族、土地的真摯深沉的熱愛(ài)。B、《孔乙己》中孔乙己最后結(jié)局悲慘，全是因?yàn)樗馗豢?、好吃懶做造成的。C、《公輸》通過(guò)墨子止楚攻宋的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了墨子的“兼愛(ài)、非攻”主張，體現(xiàn)了其頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，機(jī)智、深謀遠(yuǎn)慮的性格特點(diǎn)。D、《鄒忌諷秦王納諫》通過(guò)鄒忌以自身經(jīng)歷與齊王進(jìn)行類(lèi)比，來(lái)諷勸齊王不要偏聽(tīng)偏信，要納諫除弊，才可以實(shí)現(xiàn)興國(guó)。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。B、我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。C、只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。D、能不能戰(zhàn)勝自己的懶惰，是一個(gè)人可否成就事業(yè)的重要保證。6、對(duì)下列文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A、《變色龍》是俄國(guó)諷刺作家契訶夫的代表作，主人公是警官奧楚蔑洛夫。B、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，又名《詩(shī)三百》?！遁筝纭愤x自本集子。C、《愚公移山》反映了人類(lèi)征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神，但終未實(shí)現(xiàn)。D、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，本書(shū)舊傳為左丘明所作的一部編年體史書(shū)，記錄了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的情況。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）（一）文言文閱讀（10分）秦并趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王，趙王系①之。使者曰：“秦趙為一，燕之所以受命于趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦趙有郄②。秦趙有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無(wú)妨于趙之伐燕也。”趙王以為然而遣之。使者見(jiàn)秦王曰：“燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金。”秦王曰：“夫燕無(wú)道，吾使趙有之，子何賀？”

使者曰：“臣聞全趙之時(shí)，南鄰為秦，北下曲陽(yáng)為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十余年矣，所以不能反勝秦者。國(guó)小而地?zé)o所取。今王使趙北并燕，燕趙同力，必不復(fù)受于秦矣。臣竊為王患之?！鼻赝跻詾槿?，起兵而救燕。

①扣留；

②矛盾7.找出下列解釋中錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分）A而與秦相距五十余年矣（距離）子墨子九距之（通“據(jù)”，抵御）B秦王以為然而遣之（釋放，使離去）勞其筋骨（使……勞累）C天下必不服（順從，服從）必以信（實(shí)情）D臣竊為王患之（憂慮，擔(dān)憂）吾妻之美我者（認(rèn)為……美）8.找出下列虛詞意義錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分）A燕王聞之(這件事)子墨子九距之（他的進(jìn)攻）B趙王以為然而遣之（認(rèn)為）將以攻宋（用……來(lái)，憑借）C起兵而救燕（表順承）由是則生而有不用也（表轉(zhuǎn)折）D必不復(fù)受于秦矣（從）萬(wàn)鐘于我何加焉（比）9.翻譯下列句子。（4分）（1）燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？

10.選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說(shuō)服對(duì)方的方式，有何不同？（2分）

（二）古詩(shī)文賞析：（3分）《關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。11.下面對(duì)這首詩(shī)歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（1分）A、“關(guān)關(guān)”，《毛傳》：“和聲也。”即雌雄求偶相和的鳴聲了。首句既有“比”的意思，又有“興”的意思。B、詩(shī)以追求和思念為主，展示了一個(gè)男子的癡情，中和平正中含蓄著一股難以遏止的激情，代表了《詩(shī)經(jīng)》的總體風(fēng)格。C、詩(shī)歌最后二句復(fù)以采荇為喻，寫(xiě)出男子成婚時(shí)以和美的音樂(lè)迎接她，使她高興的情景。D、詩(shī)歌采用了重章疊句的手法，產(chǎn)生了將詩(shī)意不斷推進(jìn)的作用。12.詩(shī)的開(kāi)頭從互相唱和的雎鳩寫(xiě)起，有何作用？（2分）（三）古詩(shī)文默寫(xiě)（7分）13．（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意，。《雁門(mén)太守行》（2）,相期邈云漢?！对孪陋?dú)酌》（3）君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，?！蹲唏R川行奉送封大夫出師西征》（4）,日暮聊為《梁甫吟》?！兜菢恰?/p>

（5）為什么我的眼里常含淚水？。《我愛(ài)這土地》（6），千萬(wàn)和春住?！恫匪阕印罚?）知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）說(shuō)明文閱讀（10分）“情緒污染”也是病所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。其實(shí)，家庭中的“情緒污染”尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長(zhǎng)期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機(jī)率升高。正戶(hù)斤謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告。”

防止“情緒污染”，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡．加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢，為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能。做你該干的事，不做無(wú)謂的精神消耗?！逼浯?，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。

作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說(shuō)”，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無(wú)完人，誰(shuí)都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時(shí)了解對(duì)方的意見(jiàn)、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。

此外，還有擴(kuò)大寬容，多點(diǎn)幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂(lè)觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂(lè)觀的人，記住，自己所能干的就是給身邊的人帶來(lái)輕松和愉快?！?/p>

14.“情緒污染”的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個(gè)嗎？（2分）15.既然情緒污染的危害大，那么我們應(yīng)當(dāng)如何防治情緒污染？（4分）16.舉例說(shuō)說(shuō)本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并寫(xiě)出其作用？（2分）17.“防止‘情緒污染’，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)?！钡木渥又小爸饕币辉~能否去掉？說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。（2分）(二)記敘文閱讀（15分）冷風(fēng)暖香①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會(huì)融化的冰。走在街上，忽然覺(jué)得周?chē)辛艘环N靈動(dòng)，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過(guò)來(lái)，仿佛使寒流有了脈脈的漣漪。②街上每隔上百米，便有一個(gè)賣(mài)烤地瓜的，面前是一只改裝過(guò)的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來(lái)。行色匆匆的人們，都會(huì)略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺(jué)，會(huì)讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買(mǎi)過(guò)一只烤地瓜，可心里每次都會(huì)充滿(mǎn)了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。③已不知是從哪一天起開(kāi)始注意那個(gè)女人的。只記得每次都能看到她忙碌的身影。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，前面的三輪車(chē)上，一只大鐵桶里碳火正紅，地瓜的香甜將她圍繞在中間。在她的臉上，掛著一絲笑意，沒(méi)有顧客的時(shí)候也是如此，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見(jiàn)她的笑容，我有一種感動(dòng)，甚至震動(dòng)，驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行們，即使笑也滿(mǎn)懷滄桑與無(wú)奈，偶爾還會(huì)和顧客訴說(shuō)一下生活的艱辛。而她卻沒(méi)有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來(lái)。④常有兩個(gè)小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說(shuō)上一小會(huì)兒話，便牽著手跑開(kāi)。而女人也總是喊住她們，掀開(kāi)桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜，在她們手上。幾乎每天下班的途中，都會(huì)看到這樣的一幕，暖意融融，讓人徒生羨慕。⑤新年的前兩天，我下班路過(guò)那條街，女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開(kāi)始休假，會(huì)有半個(gè)多月的時(shí)間不再路過(guò)，心中一動(dòng)，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會(huì)兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個(gè)孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說(shuō)：“我要買(mǎi)兩個(gè)烤地瓜!”女人便打開(kāi)桶蓋，說(shuō)：“你挑吧!”女人的眼睛清明見(jiàn)底，我指著兩個(gè)最大的，她卻說(shuō)：“這兩個(gè)不行呢!我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情，我訝然問(wèn)：“你不是剛剛給過(guò)嗎?”女人愣了一下，笑著說(shuō)：“哦，你說(shuō)剛才那兩個(gè)孩子啊!她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺修鞋地?cái)們?，腿腳有殘疾，挺不容易的。兩個(gè)孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢!”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來(lái)，女人將頭上的帽子摘下，我看見(jiàn)她發(fā)間帶了一只很漂亮的發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見(jiàn)我看她的頭發(fā)，她說(shuō);“快過(guò)年了，女兒送我的，說(shuō)我戴上好看!”一種幸福與滿(mǎn)足寫(xiě)滿(mǎn)了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿(mǎn)了溫情。離開(kāi)的時(shí)候，我輕輕說(shuō)了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑦年后回來(lái)上班的時(shí)候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見(jiàn)了那個(gè)微笑如花的女人。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。滿(mǎn)街的香氣仍在，卻再也沒(méi)有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的女人，無(wú)論過(guò)著怎樣的生活，都該是滿(mǎn)懷幸福的吧。18.下列詞語(yǔ)或短語(yǔ)都出自第③段，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2分)A

圍裹

B碳火正紅C清澈D滿(mǎn)懷滄桑19.對(duì)文本分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“臘月的天。冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不融化的冰?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地表明了天氣的寒冷、干燥。B.

本文采用第一人稱(chēng)進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。C.

本文用了肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等描寫(xiě)方法，人物形象生動(dòng)感人。D.③段中對(duì)烤地瓜女人同行們的描寫(xiě)，目的是與之形成對(duì)比，突出烤地瓜女人的形象。20.請(qǐng)?jiān)诘冖芏翁钌锨‘?dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)這樣選擇的理由。（3分）A.

遞

B.交C.塞D.放21.第⑥段中“發(fā)上的梅花將我的心映亮?！币痪涞暮x是

(2分)

22.文章結(jié)尾處作者寫(xiě)道“我想，那樣的一個(gè)女人，無(wú)論過(guò)著怎樣的生活，都是滿(mǎn)懷幸福的吧！”分析烤地瓜女人形象，說(shuō)說(shuō)作者如此肯定斷定的理由（3分）23.請(qǐng)用一段話談?wù)勛髡咭岳滹L(fēng)暖香為題的好處。（3分）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）24．名著閱讀（5分）“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來(lái)就如此！”（1）這段話是選自作品《》的名言。（1分）（2）它體現(xiàn)了女主人公什么樣的個(gè)性或精神追求？（2分）（3）這樣的人物形象在當(dāng)今有怎樣的積極意義？（2分）25．綜合性學(xué)習(xí)（5分）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承‘仁’之美德”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，按要求完成任務(wù)?！窘庾x“仁”字】（1分）(1)漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過(guò)“形”來(lái)推知“義”。請(qǐng)你根據(jù)下面的文字推測(cè)“仁”字的本義。許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“仁，親也，從人，從二。”“仁”指的是人與人之間的關(guān)系?！叭省弊值谋玖x是：_