第八單元作業整體設計-四年級語文下冊大單元教學（部編版）_第1頁
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文檔簡介

第八單元作業整體設計課時課型學習目標作業類型作業內容布置時間學生層次完成時長批閱方式一單元導讀課1.指導學生明確單元學習要求和學習內容。2.認識“妖、矩”等33個生字，讀準“沖”1個多音字，會寫“介、紹”等26個字，正確讀寫“介紹、柔嫩”20個詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。前置性作業預習第八單元。提前1天全體學生半小時課堂交流課后作業基礎性作業1.抄寫第八單元生字詞。2.繼續熟讀《寶葫蘆的秘密（節選）》《巨人的花園》《海的女兒（節選）》三篇課文。3.積累關于勤學的名言。學習當日學有困難半小時全批全改發展性作業1.仿寫描寫季節的句子。2.觀看電視節目《北歐童話之旅》。學習當日學有余力半小時課堂交流二內容梳理課1.正確朗讀《寶葫蘆的秘密（節選）》《巨人的花園》《海的女兒》等3篇文章，大體了解課文主要內容。2.初步了解抓住關鍵語句，感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。課后作業基礎性作業1.有感情朗讀課文。2.能用自己的話說說課文講了什么。學習當日學有困難半小時課堂交流發展性作業1.觀看電視節目《安徒生童話之旅》。2.選擇一篇課文繪制思維導圖。學習當日學有余力半小時課堂交流班級展示三精讀引領課1.繼續學習《寶葫蘆的秘密（節選）》，能說出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象。2.了解奶奶給王葆講的故事，并根據已有內容創編故事，講給同學聽。課后作業基礎性作業1.有感情朗讀課文。2.完成《導學案》未完成的部分。學習當日學有困難半小時全批全改發展性作業1.用自己的話說說講一講這個故事。2.觀看電影《寶葫蘆的秘密》。3.小練筆：選擇一個奶奶講的故事，根據已有內容創編故事。（3選1）學習當日學有余力半小時全批全改課堂交流四精讀引領課1.繼續學習《巨人的花園》，邊讀邊想象花園奇幻的景象。2.能說出花園和巨人的轉變，體會巨人的形象。3.聯系生活，合理想象，明白“沒有孩子的地方就沒有春天”的道理。4.能發揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。課后作業基礎性作業1.有感情朗讀課文。2.完成《導學案》未完成的部分。學習當日學有困難半小時全批全改發展性作業1.推薦閱讀：《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《星孩》。2.小練筆：學習作者寫孩子們玩耍的情景，寫寫“玩耍的情景”。學習當日學有余力半小時全批全改五略讀實踐課1.用較快的速度默讀《海的女兒》，說說你覺得奇妙的地方，再和同學交流最小的公主給你留下的印象。2.完整地讀讀故事，說說故事中小人魚的性格特點，體會人物真善美的形象。3.以課文為引子，激發學生閱讀原著的興趣。課后作業基礎性作業1.有感情朗讀課文。2.完成《導學案》未完成的部分。學習當日學有困難半小時全批全改發展性作業1.用自己的話講述這個故事。2.推薦閱讀：《小意達的花兒》《雛菊》。學習當日學有余力半小時班級展示第八單元1.能自主閱讀《寶葫蘆的秘密》，閱讀時遇到不理解的問題，能試著用課上學過的方法去理解。2.能制定好閱讀計劃，

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