師德師風第一課專題教育演講人：日期:目錄02政策法規與行為規范01師德內涵與教育意義03師生關系構建原則04職業素養提升路徑05師德踐行示范行動06監督評價長效機制01PART師德內涵與教育意義新時代師德核心價值愛崗敬業忠誠于教育事業，安心從教，盡職盡責，無私奉獻。01教書育人以培養學生全面發展為目標，注重學生的思想政治教育和品德培養。02為人師表嚴于律己，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。03關愛學生尊重學生人格，關注學生身心健康，做學生的良師益友。04教師職業倫理基本要求尊重學生尊重學生的個性、興趣、愛好和人格，不歧視、不排斥任何學生。01嚴謹治學刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。02團結協作謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護教師集體的榮譽和利益。03廉潔從教堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。04師德建設對教育發展的影響加強師德建設有助于提升教師隊伍的整體素質，進而提高教育教學質量。提升教育質量良好的師德師風能夠為學生營造健康的學習環境，促進學生的全面發展。師德建設是教育事業發展的重要保障，加強師德建設能夠推動教育事業的持續健康發展。促進學生健康成長師德師風是教育的形象窗口，加強師德建設有助于樹立教育的良好形象，增強社會對教育的信任和支持。塑造教育形象01020403推動教育事業發展02PART政策法規與行為規范國家師德建設政策解讀政策目的明確新時代教師職業行為的基本規范，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。政策要求政策措施各級教育部門和學校要把師德師風建設放在首位，把提高教師職業道德水平作為重要任務，確保教師職業道德規范落到實處。加強師德師風宣傳教育，完善教師職業道德考核機制，強化師德師風監督，對違反師德的行為進行嚴肅處理等。123教師職業行為十項準則堅定政治方向教師應堅持以馬克思主義為指導，擁護中國共產黨領導，不得在教育教學活動中傳播不良思想。01教師應自覺遵守國家法律法規，不得有違背黨和國家方針政策的言行。02愛崗敬業教師應忠誠于人民教育事業，認真履行教師職責，不得敷衍塞責。03愛國守法教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不得體罰或變相體罰學生。關愛學生教師應嚴于律己，以身作則，言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。為人師表教師應不斷學習新知識、新技能，更新教育觀念，提高教育教學水平。終身學習教師職業行為十項準則教師職業行為十項準則嚴謹治學教師應秉持科學精神，嚴謹治學態度，不得抄襲、剽竊他人學術成果。01團結協作教師應與同事、學生家長保持良好合作關系，共同完成教育教學任務。02尊重家長教師應主動與學生家長溝通，反饋學生情況，聽取家長意見和建議。03廉潔從教教師應堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不得利用職務之便謀取私利。04違反師德典型案例警示某教師因體罰學生被處分。該教師因學生調皮，在課堂上對學生進行體罰，導致學生身心受到傷害，最終被學校給予行政處分。某教師因學術不端被處分。該教師在申報職稱時抄襲他人學術成果，被學校查實后給予嚴肅處理，并取消其申報資格。某教師因有償補課被處分。該教師利用業余時間為學生有償補課，違反了教育部門的相關規定，被學校查處并給予行政處分。某教師因收受家長禮物被處分。該教師在節日期間收受學生家長贈送的禮品，嚴重損害了教師形象，違反了職業道德規范，最終被學校給予行政處分。案例一案例二案例三案例四03PART師生關系構建原則尊重平等教育理念實踐尊重學生個性差異每個學生都有獨特的個性和天賦，教師應該尊重和接納這些差異，為學生提供個性化的教育服務。平等對待每一個學生鼓勵學生自主發展教師應以平等的態度對待所有學生，不論其家庭背景、學習成績等，讓每個學生都感受到被重視和關愛。教師應尊重學生的主體地位，鼓勵學生自主思考、自主學習、自主發展，培養學生的創新精神和實踐能力。123保護學生權益責任邊界遵守相關法律法規教師應嚴格遵守教育法律法規，保障學生的合法權利，如受教育權、隱私權等。01教師應明確自己的職責范圍和責任邊界，不越權干預學生的個人事務，也不推卸應承擔的教育責任。02建立良好師生關系教師應與學生建立親密、和諧的關系，成為學生的良師益友，及時關注學生的需求和困難。03明確責任邊界有效溝通與沖突處理策略積極傾聽學生意見教師應耐心傾聽學生的意見和想法，了解他們的內心世界和需求，以更好地指導學生的成長。01坦誠表達自己的觀點教師應坦誠地表達自己的看法和觀點，與學生進行平等的交流和討論，引導學生正確理解和處理問題。02巧妙處理沖突和矛盾教師應具備處理沖突和矛盾的能力，巧妙化解學生之間的矛盾和糾紛，維護班級和諧穩定。0304PART職業素養提升路徑教師應持續學習新知識、新技能，以應對教育改革和市場需求的變化。不斷學習新知識在教學實踐中不斷反思和改進教學方法，提高教學效果和學生滿意度。反思教學實踐積極探索新的教育理念和教學模式，為學生提供更具啟發性和創造性的學習體驗。探索教育創新終身學習與教學創新自我認知與情緒管理保持積極、樂觀的心態，學會有效應對工作、生活和學習中的壓力。積極心態與壓力應對尋求支持與交流與同事、學生和家長保持良好溝通，尋求專業支持和幫助，共同解決心理問題。教師應了解自己的情緒特點，學會自我調節和控制情緒，避免將個人情緒帶入課堂。心理健康維護與情緒管理教師形象塑造與社會責任儀表端莊與言行一致教師應注重自己的儀表和言行，做到舉止端莊、文雅，為學生樹立良好的榜樣。01教師應遵守教育法規和學校規章制度，誠實守信，公正評價學生的表現。02積極參與社會公益活動教師應積極參與社會公益活動，發揮自身專業優勢，為社會做出貢獻。03誠信守規與公正評價05PART師德踐行示范行動課堂教學中的師德體現嚴謹治學認真備課，確保教學內容準確無誤，教學方法科學合理。01關愛學生關心學生的學習狀態，尊重個性差異，因材施教，鼓勵學生全面發展。02言行一致言傳身教，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。03課堂管理維護課堂秩序，嚴格要求學生，營造積極向上的學習氛圍。04校園文化建設參與要求主動參加學校組織的各項文化活動，如文藝演出、體育比賽等。積極參與傳承文化團結協作校園文明傳承和弘揚學校優秀文化傳統，樹立文化自信。與同事、學生家長保持良好關系，共同推動校園文化建設。自覺遵守校園規章制度，維護校園文明環境。社會服務與公益實踐標準積極履行社會責任，參與社區服務、支教等公益活動。社會責任關心弱勢群體，傳遞溫暖與關愛，為社會貢獻力量。愛心奉獻利用專業知識與技能，為公眾提供專業、有效的服務。專業服務倡導公益理念，傳播正能量，影響更多人參與公益事業。公益宣傳06PART監督評價長效機制師德考核指標與流程師德考核指標包括教師職業道德、教育教學能力、學術道德等方面，具體涵蓋愛崗敬業、尊重學生、嚴謹治學、廉潔自律等內容。01考核流程采取教師自評、同事互評、學生評價、家長反饋等多元評價方式，確保評價結果的客觀性和公正性。02學生家長反饋收集機制01反饋渠道設立家長信箱、電話熱線、網絡平臺等，方便學生和家長隨時反映問題。02反饋處理收集到的家長反饋