一年級防凍傷安全教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304凍傷基礎知識健康習慣培養凍傷應急處理日常預防措施0506總結與互動家校協作要點凍傷基礎知識01凍傷的定義與表現凍傷定義凍傷是由于寒冷潮濕作用引起的人體局部或全身性的損傷，常發生在身體的末梢部位和暴露部位。01凍傷表現凍傷后，皮膚會出現紅腫、疼痛、瘙癢、麻木、水皰、潰爛等不同程度的損傷，嚴重時可導致壞死、截肢甚至危及生命。02易發部位與高危環境01易發部位手指、腳趾、耳朵、鼻子、面頰等末梢部位以及大腿、臀部等接觸寒冷物體或液體后不易回暖的部位。02高危環境寒冷潮濕的環境是凍傷的高發場所，如戶外嚴寒、冷庫、冰場等，同時，穿著過緊、過濕、透氣性差的衣物也容易引發凍傷。主要表現為皮膚紅腫、疼痛、瘙癢，類似于輕微的燒傷或燙傷，一般數天后可自愈，不會留下永久性傷害。輕度凍傷輕度與重度凍傷區別表現為皮膚蒼白或藍紫色、水皰、潰爛、壞死等嚴重損傷，甚至可能累及肌肉、骨骼和神經等深層組織，需要及時就醫治療，否則可能導致永久性殘疾或截肢。重度凍傷日常預防措施02合理穿著保暖衣物穿多層次衣服多層衣物比單層更保暖，可根據室內外溫度隨時增減。貼身內衣選擇透氣材質注意頭部、手部和腳部保暖棉質、羊毛等透氣材料能保持身體干爽，避免汗液積聚。穿戴帽子、手套和保暖襪，減少熱量散失。123在氣溫過低時，減少戶外活動時間。盡量避免在寒冷環境中玩耍攜帶足夠的保暖衣物，以備不時之需。外出時做好防寒準備留意孩子皮膚是否出現紅腫、僵硬等凍傷跡象。監測皮膚溫度變化避免長時間暴露寒冷010203冬季活動注意事項保持皮膚干燥根據天氣情況合理安排戶外活動時間，避免過度勞累。注意防滑防摔戶外活動要適度出汗后及時更換衣物，防止濕氣降低體溫。在結冰或積雪的路面上行走時，要小心謹慎，避免滑倒受傷。凍傷應急處理03發現孩子有凍傷跡象，應立即將其轉移到溫暖的地方，避免繼續暴露在寒冷環境中。用衣物或毛毯包裹孩子，尤其是頭部和四肢，以保持體溫。將凍傷部位浸泡在溫水中，水溫控制在40度左右，切勿使用火烤或熱水直接加熱。復溫過程中，避免用力搓揉凍傷部位，以免損傷皮膚。初期癥狀應對方法脫離寒冷環境保持體溫快速復溫輕柔處理復溫操作基本步驟確保孩子全身溫暖，可通過加蓋衣物、調節室溫等方式進行。全身復溫針對凍傷部位進行重點復溫，可使用溫水浸泡、熱敷等方法。局部復溫復溫過程中要密切關注孩子的體溫變化，確保復溫效果。監測體溫復溫后，讓孩子喝一些溫水，以補充體內流失的水分。補充水分禁止采取的危險行為禁止采取的危險行為凍傷后快速復溫涂抹藥物或油脂搓揉凍傷部位再次暴露于寒冷環境避免使用火烤、熱水浸泡等極端方式快速復溫，以免引起凍傷部位組織壞死。凍傷后，避免用力搓揉凍傷部位，以免損傷皮膚和血液循環。凍傷后，不要隨意涂抹藥物或油脂，以免加重皮膚損傷或影響復溫效果。復溫后，避免讓孩子再次暴露在寒冷環境中，以免再次發生凍傷。健康習慣培養04冬季補水與營養補充冬季干燥，應多飲水保證體內水分充足，避免皮膚干燥和瘙癢。01多吃水果和蔬菜增加維生素和礦物質的攝入，有助于提高免疫力。02適當增加熱量攝入吃一些高熱量食物，如肉類、蛋類、豆類等，增強身體抗寒能力。03課間活動保暖技巧活動前熱身在室外活動時，要穿戴足夠的保暖衣物，包括帽子、手套、圍巾等。活動量適度穿戴保暖衣物先進行熱身運動，使身體逐漸適應寒冷環境，避免突然受涼。不要過度運動，以免出汗過多導致身體失溫。選擇保暖、防水、防滑的手套，避免手部受寒或者凍傷。手套選擇將圍巾圍在脖子上，不要過緊或過松，避免影響呼吸或勒脖子。圍巾佩戴手套和圍巾要保持干燥，如果受潮要及時更換，避免潮濕導致凍傷。保持干燥手套圍巾正確佩戴家校協作要點05家長每日檢查內容孩子穿戴檢查孩子是否穿戴保暖、防水手套、帽子和圍巾等，確保在戶外活動時不會裸露皮膚。01確認孩子的襪子、內衣和外套是否干燥，避免濕氣導致身體受冷。02凍傷部位檢查每天檢查孩子的手、腳、耳朵和臉部等容易凍傷的部位，發現發紅或疼痛要及時采取措施。03衣物干燥學校室內溫度管理室溫適宜保持教室和宿舍的溫度在適宜范圍內，一般不低于18攝氏度，避免孩子長時間處于寒冷環境中。01通風換氣定期開窗通風，保持室內空氣新鮮，但要避免冷風直接吹到孩子身上。02供暖設施檢查定期檢查供暖設備是否正常工作，及時維修和更換故障部件。03一旦發現孩子有凍傷或其他寒冷相關癥狀，如紅腫、疼痛、僵硬等，要立即采取措施。及時向班主任或值班老師報告孩子的異常情況，并詳細描述癥狀和發現時間。在老師的指導下進行緊急處理，如用溫暖的毛巾包裹凍傷部位，避免摩擦和按摩。學校應及時通知家長，告知孩子的具體情況和已采取的措施，以便家長及時接回孩子進行進一步處理。異常情況通報流程發現異常報告老師緊急處理通知家長總結與互動06順口溜、兒歌等形式的防凍口訣，讓學生輕松記住防凍知識和技巧。牢記防凍小口訣防凍口訣記憶同學之間互相提醒、監督，共同遵守防凍口訣，形成良好的防凍習慣。相互提醒與監督情景模擬小游戲角色扮演游戲模擬寒冷天氣下的情景，讓學生扮演不同的角色，如工人、學生、家長等，練習如何正確使用防凍設備和處理凍傷情況。01小組競賽活動以小組為單位進行競賽，看哪個小組能更快地處理凍傷情況，增強學生的團隊協作和應急處理能力。02課后實踐任務布置01動手制