姓名:楊勝木貴州財經大學房產專業劍河教學樓建筑設計介紹教學樓介紹劍河民族中學校園占地118畝,高起點整體計劃,位臨清水江湖畔,現關鍵對教學樓建筑設計進行介紹分析;建有三棟教學樓,教學樓房建工程總面積11883.9m2,三棟教學樓并排連接呈空間組合形式,每棟有六層,單面樓道連接形式,兩側教學樓與中間教學樓都有一個300平米左右校園綠化草地。（圖示左起2—4為所述教學樓）教學樓設計構思及特點1.校園關鍵以表現民族風格為主體,教學樓建筑建設也展現出民族風格特點;建筑以獨有苗族吊腳樓為風格,房屋屋頂用灰色瓦片埔頂代表苗族錫繡服裝,房頂兩個主角和四個次角都做成水牛角形狀代表著苗族錫繡頭冠（錫繡頭冠形狀如牛角）,走道以苗族侗族吊腳樓伸展式樓道形狀及其苗侗族天梯連接樓道,教學樓非常獨具當地苗族侗族文化特色。2.教學樓文化綠化孕味十足,教學樓間兩綠化帶稱得上是綠樹成蔭,鳥語花香;假山池沼,雕塑壁畫,飛瀑流泉相結合。教學樓秉承孔子教育思想,三棟樓以修身樓、齊家樓、治國樓命名非常含有文化特色。教學樓平面、立面、剖面設計內容教學樓總平面組成內容

1.建筑介紹:教學樓分為三棟,三棟教學樓并排連接呈空間組合形式,每棟教學樓都有六層。教學樓建筑:包含教學用房,行政辦公用房及圖書館用房等。

3.教學樓位置:介于試驗樓與1號公寓間,左面是學校大門及試驗樓、正面是學校體育場、右面為學生宿舍1號公寓。

4.道路及綠化:三棟教學樓以單面并聯走道連接,兩側教學樓與中間教學樓都有一個300平米左右校園綠化草地。教學樓總平面設計教學用房,教學輔助用房,行政管理用房,服務用房,運動場地,自然科學園地及生活區區明確,布局合理,聯絡方便,互不干擾。

2.教學樓文化韻味和綠色相結合,教學綠化風格別致。3.學校位置與市區隔開,位臨清水江畔,校園依山傍水,教學樓地勢高于其她樓,光景很好,非常有利于學生課間觀景調整舒緩心情。4.建筑物間距應符合下列要求:

(1)教學用房都有良好自然通風。

(2)屬于單面樓道,教室采光都比很好,冬天日照度也適中。

(3)教室空間及兩教室間間距也符合建筑設計規格。(三)總平面部署方法

在總平面部署中,在教學樓出入通道及衛生間安排合理,出人口與運動場處于南北向。結合地形環境條件,劍河民族中學教學樓有以下多個部署方法:

1.運動場位于教學樓一側,教學樓與運動場朝向均好,功效關系好,運動噪音對教室干擾小。2.教學樓距試驗樓距離較小,有便利于教學試驗。3.在教學樓組成與設計教學樓是由以下三個部分組成:

教學部分:一般教室,音樂教室,閱覽室,圖書室為教學樓主體部分。辦公部分:行政,社團辦公室及老師辦公室為辦公部分。生活輔助部分:交通系統,廁所,飲水處以及貯藏室為生活輔助對于劍河民族中學教學樓建設設計評價（一）教學樓設計優點1.建設構思風格非常含有民族特色,以獨具吊腳樓建筑結構表現和傳承民族文化。2.建設構建文化韻味充足,融合綠化建設漂亮美觀3.學校選址優越,隔離市區風景優美空氣清新。4.教學樓以教學部、辦公部及生活輔助部組成便于教學進展安排。教學設計不足1．風雨操場離教學樓較近,應離開教學區,靠近室外運動場地部署2．音樂教室,琴房,舞蹈教室設在教學樓二樓干擾其它教學課程。

3．學校校門不宜靠近教學樓機動車流量及人流量噪音太大。4．第二棟和第三棟教學樓連接通道不應