浙教版七下科學(xué)§4.1探索地球表面(2)教學(xué)設(shè)計(jì)4.1探索地球表面(2)……地形和地形圖四年級(jí)七下本課時(shí)為浙教版七下第四章第1節(jié)《探索地球表面》的第2課時(shí)，主要介紹地形的類型、教材對(duì)地形類型的內(nèi)容作了簡(jiǎn)化處理，要求學(xué)生能夠通過圖片判斷五類地形，教學(xué)時(shí)結(jié)合本地實(shí)際地形特點(diǎn)展開，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)家鄉(xiāng)主要地形特征的感性認(rèn)識(shí)入手能對(duì)五類地形特征作定性描述。而等高線地形圖是在日常生活中廣泛應(yīng)用的地圖之一，教材從用圖的角度幫助學(xué)生確定地表形態(tài)特征與等高線分布特點(diǎn)的關(guān)系和等高線地形學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念：了解五種主要的地形類型；能說明各類地形的基本特征；制原理，能判讀等高線地形圖；科學(xué)思維：能辨識(shí)地形類型；根據(jù)等高線的特點(diǎn)判讀簡(jiǎn)單的等高線地形圖；探究實(shí)踐：通過觀察、分析、比較等方法，了解各類地形的特點(diǎn)以及等高線地形圖的作用；重點(diǎn)難點(diǎn)分析各類主要地形類型的特點(diǎn)；用等高線地形圖的特點(diǎn)判斷山體各部位及解教學(xué)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課地球的表面形態(tài)高差變化很大，基本上可以分為陸地與海地球的陸地表面有的雄偉高大、錯(cuò)落有致，有的廣闊平地形有哪幾種類型?各種地形又有怎樣的特點(diǎn)?導(dǎo)入新課講授新課(1)地球的表面是高低不平的。(2)地球表面有海洋和陸地：地球表面的一部分被水淹沒著，成為海洋；另一部分露出水面，形成陸地。地球總面積5.1億平方千米中，海洋有3.61億平方千米，占70.78%;陸地只有1.49億平方千米，占29.22%。洋面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陸面，地球上的海洋是彼此連成一片的，而陸地卻被海洋隔成幾大塊。(1)地形：地形是指地表的形態(tài)；陸地地形主要有山地、平原、高原、(2)地勢(shì)：地勢(shì)是指地表形態(tài)高低起伏的態(tài)勢(shì)，包括坡度的陡緩程度和地表的相對(duì)高度。甲1000米甲1000米1500米1500米圖4.1-2海拔是相對(duì)于海平面的高度觀察圖4.1-3,并結(jié)合實(shí)際生活中所見的地形，描述不同地形的基本特征。形和地勢(shì)差異大，原因是各地海拔和相對(duì)高度不同地勢(shì)平坦的平原冰雪皚皚的高山連綿起伏的丘陵圖4.1-3不同的地形 4、陸地地形的基本特征：(1)平原：海拔一般在200m以下，地勢(shì)平坦或起伏較小的一片廣闊區(qū)東北平愿華北平原(2)丘陵：丘陵是指海拔一般在200～500m,相對(duì)高度一般不東南丘陵遼東丘陵(3)山地：山地是指海拔在500m以上且相對(duì)高度超過200m的高地，地勢(shì)起伏很種類型的地形，讓學(xué)生有一個(gè)基本的了解喜馬拉雅山脈天目山脈(4)盆地：盆地是指四周高，中間低平的區(qū)域。如我國(guó)的塔里木盆地、四川盆地、(5)高原：申規(guī)站地高原是指海拔一般在500m以上，地勢(shì)相對(duì)平坦或者有一定起伏的廣闊如我國(guó)的青藏高原、云貴高原、黃土高原、云貴高原青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原1、地形圖：地表起伏形態(tài)和地理位置、形狀在水平面上的投影圖，稱為地形2、地形圖的種類有多種，其中等高線地形圖是比較常用的一種。將不同高度的等高線投影到同一個(gè)平面上，這樣的地幫助學(xué)生了解地形圖的繪制原理降低難度認(rèn)識(shí)等高線地形圖突出重點(diǎn)幫助學(xué)生讀懂等高線地形圖上的信息0o0o1)用橡皮泥、馬鈴薯或其他材料做一個(gè)山峰模型。2)在山峰不同的高度處按一定的高度差(如1cm)依次畫上等高線，如圖4.1-4所示。3)把山峰放在白紙上。4)俯視山峰，你看見的等高線呈什么形狀?(封閉的5)你能用什么方法把山峰上的等高線畫到白紙上?(投影)6)山峰上的等高線在白紙上呈什么形狀?(封閉4、等高線地形圖的作用：等高線地形圖用于表示起伏的地形，且山地的遺明膠片做遺明膠片做等高線行光線的圓錐山體圖4.圖4.1-5等高線的投影視頻：等高線地形圖繪制原理圖4.1-7和圖4.1-8是某山地及對(duì)應(yīng)的等高線地形圖，山頂、鞍部、峭壁、山脊、山谷等地形已在地形圖上標(biāo)出，請(qǐng)?jiān)诒?.1-2內(nèi)填寫各地形對(duì)應(yīng)的等山山頂鞍部山頂山脊峭壁比例尺圖4.1-8某山地的等高線圖山頂山頂奇圖4.1-7某山地山谷山脊地形部位山谷山脊山頂?shù)雀呔€呈封閉狀態(tài)，由外向內(nèi)海拔增高 山谷等高線向高處凸出的部位5、等高線地形圖上的信息：(1)數(shù)值：在等高線地形圖中，等高線的數(shù)值表示海拔；同一(2)疏密：根據(jù)等高線的疏密狀況，可以判斷地面的高低起伏。等高線密集，坡度120米120米120米圖11某地等高線地形圖(海拔高度/平)面100-坡度陡例尺500米坡度陡A(3)山頂：等高線呈封閉狀態(tài)，由外向內(nèi)海拔增高的部位；(4)山谷：等高線向高處凸出的部位；(5)山脊：等高線向低處凸出的部位；析來突破難點(diǎn)課堂練習(xí)1、有關(guān)高原和盆地特點(diǎn)的敘述，正確的是(B)A.高原的海拔都比盆地高，盆地內(nèi)部的相對(duì)高度都比高原B.高原和盆地內(nèi)部的相對(duì)高度不大，盆地外圍與內(nèi)部相C.高原的海拔都比盆地低，盆地外圍的相對(duì)高度D.高原和盆地外圍的海拔很高，高原內(nèi)部的相對(duì)高度2、下列關(guān)于等高線地形圖的敘述，正確的是(A)A.同一條等高線上，各點(diǎn)高度不一定相同D.相鄰的兩條等高線之間的高度差不一定相同3、下列選項(xiàng)中，A、B、C、D所示的地A.①山谷②鞍部③山脊④山頂及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的同時(shí)還有發(fā)所學(xué)知識(shí)中存在的問時(shí)糾正、修4、讀“某地等高線地形圖”,圖中①、②點(diǎn)之間的相對(duì)高度為(B)A.100米B.200米C.300米D.400米(第4題圖)(第5題圖)5、某中學(xué)戶外訓(xùn)練營(yíng)舉行登山活動(dòng)。讀圖，據(jù)此回答(1)(2)題。(1)4條登山路線中，坡度最平緩的是()(2)甲處表示的地形部位是()A.峭