教科版(2024年)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)觀念：1.地球和太陽(yáng)、月球一樣，都是一個(gè)球體。2.地球是太陽(yáng)系中的一顆行星。教學(xué)重難點(diǎn)什么形狀的呢?(球體)中、生活中、與人交流中，善于傾聽(tīng)，這是一個(gè)固定的結(jié)論，那大家想一想，在古代，科技水平比較落后，那時(shí)候的人們覺(jué)得地球是什么形狀呢?1.講解：教師講解月食時(shí)月面上出現(xiàn)的圓形地影如何證明地球是球形的。2.模擬實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一個(gè)地球儀、一個(gè)月亮模型和一個(gè)光源，模擬月4.小組匯報(bào)：每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。1.講解：教師講解從生活中的自然現(xiàn)象(如船只在地平線上逐漸消失的桅桿)如何證明地球是球體的。2.展示圖片：展示相關(guān)自然現(xiàn)象的圖片，幫助學(xué)生理解。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)這些自然現(xiàn)象的理解。4.小組匯報(bào)：每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。1.講解：教師講解歷史上科學(xué)家們對(duì)地球形狀的探索歷程，包括畢達(dá)哥拉斯、亞里士多德、哥白尼等人的貢獻(xiàn)。2.展示圖片和視頻：展示相關(guān)科學(xué)家的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解他們的探索方法和科學(xué)思維。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)科學(xué)家探索歷程的理解。4.小組匯報(bào)：每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的作用講解：教師講解20世紀(jì)60年代以后，人造衛(wèi)星技術(shù)如何幫助我們更準(zhǔn)確地了解地球的形狀。6.展示圖片和視頻：展示人造衛(wèi)星拍攝的地球圖片和視頻，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的作用。7.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理解。8.小組匯報(bào)：每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。1.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)“月食現(xiàn)象如何證明地球是球形的?”“科學(xué)家們對(duì)地球形狀的探索方法有哪些?”等問(wèn)題進(jìn)行深入分析。份關(guān)于地球形狀的“檔案”,記錄地球形狀小結(jié)在宇宙中的地位。學(xué)生已知太陽(yáng)和月球都是球形，初步建立地球也是球形的前概念。但是他們并不了解人類探究地球形狀的過(guò)程，比較迷信書本，不善于提出質(zhì)疑，缺少通過(guò)尋求證據(jù)支撐猜想的能力。通過(guò)本課，讓學(xué)生明白人類