第8單元第2課二維碼大揭秘（湘科版）四年級下1核心素養目標3新知講解5拓展延伸7板書設計2新知導入4課堂練習6課堂總結課后作業801核心素養目標信息意識計算思維數字化學習與創新信息社會責任認識二維碼技術在保護與分享信息中的作用，理解其在隱私和安全方面的影響，培養負責任的數字公民意識。能運用二維碼技術進行數字化信息的存儲與傳遞，推動創新學習實踐，激發在數字工具中創新使用的潛力。掌握二維碼的編碼與解碼原理，包括其糾錯機制，培養分析和解決問題的能力，理解如何使用算法生成和讀取二維碼。理解二維碼的基本結構和外觀特征，能夠識別不同種類的二維碼及其用途，增強對信息編碼形式的敏感性。02新知導入二維碼全部都是黑白顏色的嗎？二維碼除了黑白顏色以外，還有彩色的二維碼，以及形狀各異的二維碼。02新知導入02新知導入02新知導入

生活中的二維碼多種多樣，不僅顏色、大小、形態各異，甚至還可以用實物構建。聽昕和亮亮很好奇，為什么條形碼的“長相”千篇一律，二維碼的外形卻可以千變萬化，個性十足。體驗探索02新知導入1、對比上圖中的三個二維碼，說說它們的異同之處。2、分別掃描以上二維碼，看看它們是否都能被識別出來識別的結果是什么。體驗探索1、三個均為標準結構，包含定位點和數據區域。不同之處在于設計和配色，分別為足球形狀的黑白色、圓形背景的綠色、和燈泡輪廓的黃色背景。2、識別出來為純文本“IDO”。03新知講解一、二維碼的外觀與結構

二維碼中的黑白小方塊稱為“碼元”。碼元的顏色是可以改變的，黑色碼元用深色替換，代表二進制“1”，白色碼元用淺色替換，代表二進制“0”，就可以生成彩色二維碼。03新知講解

掃描時，識別軟件通常會先將它們轉化成黑白圖像再識別。注意，如果代表“0”和“1”的兩種顏色太過接近，可能會導致二維碼無法被識別。03新知講解

二維碼有不同“版本”，每個版本都具有固定的碼元數量。從版本1開始，在縱向和橫向上分別以4碼元為單位逐漸增加，一直到版本40。03新知講解

可以看出，版本越高，二維碼的碼元越密集。仔細觀察會發現，二維碼的三個角落都分布著一個“回”形小方框。它們是“位置探測圖形”，用來幫助掃碼設備確定二維碼的位置和方向。02新知導入探究實踐

掃描以下二維碼，看看能否掃碼成功。嘗試旋轉多個角度，看看是否都能掃描識別。掃描二維碼可以從多個角度，橫、豎、斜著掃都能識別成功。03新知講解

二維碼中還包括一些肉眼較難分辨的功能圖形和輔助信息比如校正圖形、版本和格式等。03新知講解二、二維碼的糾錯功能生活中，我們會發現，有時候盡管二維碼局部被污損或不清晰，卻仍然能被識別。03新知講解污損二維碼也存在無法恢復的情況，與污損程度和位置有關。03新知講解

基于二維碼的糾錯功能，可以將一些個性圖案與二維碼進行結合，生成個性化并能被識別的二維碼。個性二維碼受到了人們的廣泛喜愛。04課堂練習一、選擇題1、二維碼的三個"回"形定位角有什么作用？A)裝飾好看B)幫助掃碼設備確定位置和方向C)顯示二維碼的版本號D)存儲額外信息2、二維碼的版本越高，碼元數量會怎樣變化？A)越少B)越多C)不變D)隨機變化3、如果想生成彩色二維碼，需要滿足什么條件？A)深色代表"1"，淺色代表"0“B)必須使用黑白顏色C)顏色必須超過三種D)不需要任何條件BBA04課堂練習4、二維碼的糾錯功能主要依賴哪種技術？A)圖像放大B)里德-所羅門糾錯算法C)顏色對比增強D)人工修復5、市政設施掃碼報修的優勢是什么？A)需要打電話溝通B)提高維修效率C)必須到現場填寫表格D)只能白天使用二、判斷題?如果二維碼被污損了一半，一定無法掃描成功。（）BB×04課堂練習三、操作題?設計“環保主題”二維碼。用方格紙繪制5×5二維碼，定位角涂黑。在空白區域畫一片小樹葉圖案（不覆蓋定位角），涂綠色代表"1"。讓同學掃描并猜測內容（如"環保"）。05拓展延伸二維碼會被用完嗎？

二維碼是在條形碼的基礎上發展出來的。條形碼一般只能存儲幾十個字符的數據，而二維碼可以存儲上千個字符的數據。雖然從理論上講，一維碼的數量是有限的，但是這個數量非常巨大。哪怕全球80多億人每秒換一個二維碼，用從宇宙大爆炸到現在的138億年時間，也只能消耗一小部分。因此，憑人類當前的使用速度，距離使用完的那一天還非常遙遠。到那個時候，人類也許早就發明和應用新的編碼技術了。05拓展延伸二維碼的“身份證”——版本號每個二維碼左上角都有隱藏的小格子，就像它的身份證號碼，告訴掃描器這個二維碼有多大。版本號越大，能藏的信息越多！05拓展延伸?二維碼的“體檢報告”——容錯等級二維碼有四個健康等級（L/M/Q/H），等級越高就像穿越厚的盔甲，即使被撕破也能“帶傷工作”。05拓展延伸?會認路的二維碼——地理定位戶外探險二維碼可以記錄位置！掃描后手機地圖會自動標出路線，像電子路標一樣指引方向。05拓展延伸??二維碼的“超能力”——存儲容量最大二維碼能存2953個字母！相當于把《丑小鴨》故事全文塞進指甲蓋大小的方塊里。丑小鴨06課堂總結1引入新知內容二維碼大揭秘2認識二維碼的外觀與結構3二維碼的糾錯功能4完成課堂練習5進行相關知識拓展1234507板書設計二維碼大揭秘1、進行新知引入2、認識二維碼的外觀與結構3、二維碼的糾錯功能4、完成課堂練習5、進行知識拓展課后作業。1、與條形碼相比，二維碼有哪些獨特的優勢？08課后作業1、觀察下列圖片,它們都能掃碼