《稻飛虱》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《植物保護技術(shù)》高教版（全一冊）學(xué)情分析本次授課對象為中職農(nóng)林牧漁大類的學(xué)生，他們此前已對《植物保護技術(shù)》課程中的病蟲害基礎(chǔ)知識有了一定的了解，掌握了病蟲害的基本概念、分類以及常見的防治方法等內(nèi)容。但學(xué)生在知識的實際應(yīng)用和實踐操作能力方面相對薄弱，對于如何將理論知識運用到具體的病蟲害防治場景中還存在一定困難。從學(xué)習(xí)特點來看，中職學(xué)生普遍具有較強的動手能力和實踐興趣，但在理論學(xué)習(xí)上缺乏主動性和持久性，注意力容易分散。他們更傾向于通過直觀的案例、圖片、視頻以及實際操作來獲取知識，對枯燥的理論講解接受度較低。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的個體差異較為明顯，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)積極性高，能夠快速理解和掌握新知識；而另一部分學(xué)生則學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要教師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作和溝通能力方面也有待提高，在小組合作學(xué)習(xí)中，可能會出現(xiàn)分工不明確、溝通不暢等問題。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述稻飛虱的形態(tài)特征，包括成蟲、若蟲的體型、顏色、翅脈等具體細(xì)節(jié)。清晰掌握稻飛虱的生活史，了解其在不同生長階段的發(fā)育特點和習(xí)性。全面理解稻飛虱的危害癥狀，能夠準(zhǔn)確區(qū)分稻飛虱危害與其他病蟲害危害的差異。熟練掌握稻飛虱的綜合防治技術(shù)，包括農(nóng)業(yè)防治、生物防治、物理防治和化學(xué)防治的具體方法和原理。能力目標(biāo)通過觀察稻飛虱的實物標(biāo)本、圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別稻飛虱。組織學(xué)生進行小組討論和案例分析，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，增強學(xué)生解決實際問題的能力。安排學(xué)生進行模擬防治操作，鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的防治技術(shù)應(yīng)用到實際生產(chǎn)中。素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)林牧漁專業(yè)的熱愛和責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到植物保護在糧食生產(chǎn)中的重要性，樹立保護農(nóng)作物、保障糧食安全的意識。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在防治稻飛虱的過程中，積極探索新的防治方法和技術(shù)。增強學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生了解化學(xué)防治對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)學(xué)生在防治病蟲害時優(yōu)先選擇綠色環(huán)保的防治方法。教學(xué)重難點教學(xué)重點稻飛虱的形態(tài)特征和生活史，這是識別和了解稻飛虱的基礎(chǔ)，只有掌握了這些知識，才能更好地進行病蟲害的監(jiān)測和防治。稻飛虱的綜合防治技術(shù)，尤其是農(nóng)業(yè)防治和生物防治等綠色環(huán)保的防治方法，符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求，是學(xué)生必須重點掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點稻飛虱危害癥狀的準(zhǔn)確識別，由于不同品種的水稻在受到稻飛虱危害時表現(xiàn)出的癥狀可能有所差異，且稻飛虱危害癥狀容易與其他病蟲害危害癥狀混淆，因此準(zhǔn)確識別存在一定難度。綜合防治技術(shù)的合理應(yīng)用，在實際生產(chǎn)中，需要根據(jù)不同的種植環(huán)境、水稻生長階段和稻飛虱發(fā)生情況，選擇合適的防治方法并進行合理搭配，這對學(xué)生的綜合應(yīng)用能力要求較高。教學(xué)過程（40分鐘）導(dǎo)入新課（3分鐘）教師活動：教師通過多媒體展示幾張水稻田的圖片，其中部分水稻呈現(xiàn)出葉片發(fā)黃、枯萎，稻株倒伏等癥狀。然后提問學(xué)生：“同學(xué)們，大家觀察一下這些水稻田的圖片，看看水稻出現(xiàn)了什么問題？大家知道可能是什么原因?qū)е碌膯幔俊币龑?dǎo)學(xué)生思考并回答問題，最后引出本節(jié)課的主題——稻飛虱，強調(diào)稻飛虱是導(dǎo)致水稻出現(xiàn)這些癥狀的重要害蟲之一，它對水稻的產(chǎn)量和質(zhì)量有著嚴(yán)重的影響，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，積極思考教師提出的問題，結(jié)合已有的知識和經(jīng)驗進行回答，參與課堂討論。設(shè)計意圖：通過展示直觀的圖片和提問的方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也能了解學(xué)生對病蟲害知識的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。知識講解（12分鐘）稻飛虱的形態(tài)特征（4分鐘）教師活動：教師利用多媒體展示稻飛虱成蟲、若蟲的高清圖片和實物標(biāo)本，從體型大小、顏色、翅膀形狀、觸角特征等方面詳細(xì)講解稻飛虱的形態(tài)特征。同時，通過對比不同性別、不同齡期稻飛虱的形態(tài)差異，加深學(xué)生的印象。在講解過程中，適時提問學(xué)生，如“大家觀察一下，稻飛虱成蟲的翅膀和其他昆蟲的翅膀有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察圖片和標(biāo)本，聆聽教師的講解，積極回答教師提出的問題，與教師進行互動交流。設(shè)計意圖：通過圖片、標(biāo)本展示和教師的詳細(xì)講解，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識稻飛虱的形態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別稻飛虱。稻飛虱的生活史（4分鐘）教師活動：教師運用動畫演示稻飛虱的生活史，包括卵、若蟲、成蟲三個階段的發(fā)育過程，講解每個階段的生長特點、生活習(xí)性以及持續(xù)時間。同時，結(jié)合實際案例，說明環(huán)境因素（如溫度、濕度、光照等）對稻飛虱生活史的影響。例如，“在溫度適宜、濕度較高的環(huán)境下，稻飛虱的發(fā)育速度會加快，繁殖代數(shù)也會增加。”學(xué)生活動：學(xué)生觀看動畫，認(rèn)真聽取教師的講解，做好筆記，理解稻飛虱的生活史和環(huán)境因素對其的影響。設(shè)計意圖：動畫演示能夠生動形象地展示稻飛虱的生活史，使抽象的知識變得直觀易懂，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，同時讓學(xué)生了解環(huán)境與病蟲害發(fā)生的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識。稻飛虱的危害癥狀（4分鐘）教師活動：教師展示不同程度稻飛虱危害的水稻圖片和視頻，講解稻飛虱的危害癥狀，如葉片出現(xiàn)黃白色斑點、葉片發(fā)黃枯萎、稻株基部變黑腐爛、稻穗秕谷增多等。同時，對比其他病蟲害危害的癥狀，引導(dǎo)學(xué)生分析和總結(jié)稻飛虱危害癥狀的特點。例如，“稻飛虱危害導(dǎo)致的葉片斑點與稻瘟病導(dǎo)致的病斑在形狀、顏色和分布上有什么不同？”組織學(xué)生進行小組討論，然后邀請小組代表發(fā)言。學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片和視頻，參與小組討論，分析和總結(jié)稻飛虱危害癥狀的特點，小組代表發(fā)言分享討論結(jié)果。設(shè)計意圖：通過對比分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和團隊協(xié)作能力，幫助學(xué)生準(zhǔn)確識別稻飛虱的危害癥狀，提高學(xué)生解決實際問題的能力。防治技術(shù)講解與討論（12分鐘）農(nóng)業(yè)防治（3分鐘）教師活動：教師講解農(nóng)業(yè)防治稻飛虱的方法，如合理密植、科學(xué)施肥、及時排水曬田等，解釋這些方法的原理和作用。例如，“合理密植可以改善田間通風(fēng)透光條件，降低濕度，不利于稻飛虱的生存和繁殖；科學(xué)施肥能夠增強水稻的抗蟲能力。”同時，展示一些采用農(nóng)業(yè)防治措施后水稻生長良好、稻飛虱危害減少的案例圖片和數(shù)據(jù)，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解農(nóng)業(yè)防治的方法和原理，觀察案例圖片和數(shù)據(jù)，思考農(nóng)業(yè)防治在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)防治是一種經(jīng)濟、環(huán)保的防治方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和科學(xué)種植觀念，同時使學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)業(yè)防治在病蟲害綜合防治中的重要性。生物防治（3分鐘）教師活動：教師介紹生物防治稻飛虱的方法，包括利用天敵昆蟲（如蜘蛛、黑肩綠盲蝽等）、微生物農(nóng)藥（如白僵菌）和生物制劑（如植物源農(nóng)藥）等進行防治。通過圖片和視頻展示天敵昆蟲捕食稻飛虱的過程，講解微生物農(nóng)藥和生物制劑的作用機理。同時，組織學(xué)生討論生物防治的優(yōu)點和局限性，如“生物防治與化學(xué)防治相比，有哪些優(yōu)勢？在實際應(yīng)用中可能會遇到哪些問題？”學(xué)生活動：學(xué)生觀看圖片和視頻，參與小組討論，分析生物防治的優(yōu)點和局限性，發(fā)表自己的觀點和看法。設(shè)計意圖：拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生了解生物防治這一綠色環(huán)保的防治技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和分析問題的能力。物理防治（3分鐘）教師活動：教師講解物理防治稻飛虱的方法，如利用稻飛虱的趨光性，采用燈光誘捕器進行誘殺；利用黃色粘蟲板誘捕稻飛虱成蟲。展示燈光誘捕器和黃色粘蟲板的實物圖片和使用方法視頻，詳細(xì)介紹其操作步驟和注意事項。例如，“燈光誘捕器應(yīng)安裝在距離地面一定高度的位置，定期清理誘捕到的害蟲；黃色粘蟲板要及時更換，避免因粘滿害蟲而失去誘捕效果。”學(xué)生活動：學(xué)生觀看圖片和視頻，學(xué)習(xí)物理防治的方法和操作步驟，記錄使用注意事項。設(shè)計意圖：通過直觀的展示和講解，使學(xué)生掌握物理防治的方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和安全意識。化學(xué)防治（3分鐘）教師活動：教師講解化學(xué)防治稻飛虱的方法，介紹常用的化學(xué)農(nóng)藥品種（如吡蟲啉、噻嗪酮等）及其作用特點、使用方法和注意事項。強調(diào)化學(xué)防治要遵循“科學(xué)用藥、合理用藥”的原則，嚴(yán)格控制農(nóng)藥的使用劑量和使用次數(shù)，避免農(nóng)藥殘留和環(huán)境污染。同時，通過案例分析，說明濫用化學(xué)農(nóng)藥的危害，如“過度使用化學(xué)農(nóng)藥不僅會導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生抗藥性，還會對土壤、水源和生態(tài)環(huán)境造成破壞。”學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄化學(xué)農(nóng)藥的相關(guān)知識和使用注意事項，思考化學(xué)防治與其他防治方法的結(jié)合使用。設(shè)計意圖：使學(xué)生了解化學(xué)防治在病蟲害防治中的作用和地位，掌握科學(xué)合理使用化學(xué)農(nóng)藥的方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和安全用藥意識。課堂小結(jié)（3分鐘）教師活動：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行系統(tǒng)總結(jié)，回顧稻飛虱的形態(tài)特征、生活史、危害癥狀以及綜合防治技術(shù)，強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理，構(gòu)建知識框架。例如，“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了稻飛虱的相關(guān)知識，大家想一想，稻飛虱的形態(tài)特征有哪些？綜合防治技術(shù)包括哪幾個方面？”學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的思路，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，積極回答教師提出的問題，補充和完善自己的知識體系。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和知識整合能力。課堂練習(xí)（5分鐘）教師活動：教師通過多媒體展示幾道練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題。例如，“以下哪種昆蟲是稻飛虱的天敵？（）A.蝴蝶B.蜘蛛C.蜜蜂”“稻飛虱危害水稻后，葉片會出現(xiàn)黃白色斑點。（）”“簡述稻飛虱的綜合防治技術(shù)。”要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成練習(xí)，然后教師進行講解和點評，針對學(xué)生存在的問題進行重點輔導(dǎo)。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，獨立思考，完成課堂練習(xí)，聽取教師的講解和點評，及時糾正自己的錯誤。設(shè)計意圖：通過課堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時進行查漏補缺，同時培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和應(yīng)試能力。布置作業(yè)（2分鐘）教師活動：教師布置課后作業(yè)，一是要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理筆記；二是讓學(xué)生查閱資料，了解當(dāng)?shù)氐撅w虱的發(fā)生規(guī)律和防治現(xiàn)狀，并撰寫一篇不少于500字的調(diào)查報告；三是讓學(xué)生在家長的幫助下，觀察一塊水稻田，記錄是否有稻飛虱危害的癥狀，并拍照或繪制圖片。學(xué)生活動：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后完成作業(yè)。設(shè)計意圖：通過布置多樣化的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、資料收集能力和實踐觀察能力，同時加強學(xué)生與家長的互動，提高學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，整體教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生對稻飛虱的相關(guān)知識有了較為全面的了解，掌握了稻飛虱的形態(tài)特征、生活史、危害癥狀和綜合防治技術(shù)。通過多樣化的教學(xué)方法，如圖片展示、動畫演示、實物觀察、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力、團隊協(xié)作能力和實踐操作能力。然而，教學(xué)過程中也存在一些不足之處。在知識講解環(huán)節(jié)，由于部分內(nèi)容較為抽象，雖然采用了多種教學(xué)手段，但仍有少數(shù)學(xué)生理解困難，需要在今后的教學(xué)中進一步加強個別輔導(dǎo)，采用更通俗易懂的方式進行講解。在小組討論環(huán)節(jié)，