2/2收集整理，僅供參考貴州遵義師范學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B.國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：A2.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中表達B.高度凝練和集中體現C.高度凝練和集中表達D.高度概括和集中體現【答案】：C3.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.學生黨總支B.黨委會C.黨小組D.黨組織【答案】：A4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.理想信念教育C.專業思想教育D.愛校教育【答案】：A5.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的B.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的D.來自學校偶發性侵害造成的【答案】：A6.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與成熟期B.適應期、發展期與穩定期C.適應期、穩定期與成熟期D.發展期、穩定期與成熟期【答案】：A7.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.政治功能B.文化功能C.經濟功能D.個體功能【答案】：C8.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.中觀C.宇觀D.微觀【答案】：A9.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益【答案】：B10.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：B11.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.教學水平超高C.職業心理健康D.身體素質良【答案】：C12.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.連續性B.相對性C.可逆性D.動態性【答案】：C13.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業精神B.專業人格C.專業信仰D.專業知識【答案】：B14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規范性B.獨特的多層次性C.更大的穩定性D.廣泛的社會性【答案】：A15.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規性規定B.日常性規定C.禁行性規定D.倡議性規定【答案】：C16.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.精神分析心理學C.機能主義心理學D.行為主義心理學【答案】：B17.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：A18.畫線屬于哪類學習策略？（）A.組織策略B.計劃策略C.精加工策略D.復述策略【答案】：D19.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.活動課程B.顯性課程C.隱性課程D.核心課程【答案】：C20."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業的（）特征A.復雜性B.長效性C.獨立性D.示范性【答案】：D21.認為心理健康的模式為“功能充分發揮者”的心理學家是（）。A.羅杰斯B.英格里士C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：A22.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.發展研究B.應用研究C.質性研究D.基礎研究【答案】：B23.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現是（）。A.在后繼學習中，解決相似問題速度提高B.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短C.通過嘗試學會了解決辨別問題D.通過多次嘗試，學會了辨別目的物【答案】：B24.教學計劃管理包括（）A.教學計劃的監督B.教學計劃的監督與評估C.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節D.教學計劃的執行、監督與評估【答案】：C25.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.復雜性B.示范性C.群體性D.創造性【答案】：C26.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好的關系是（）。A.以上都是B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于各個教學環節中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：A27.教師職業產生的根本原因是（）。A.社會生產力的發展B.人類教育活動的出現C.腦力勞動與體力勞動的分工D.教育理論的發展【答案】：A28.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.穩定性與波動性并存B.外顯性與內隱性并存C.強烈性與敏感性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：B29.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.高校應以培養學術型人才為主B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.學術型人才偏重于學術理論的創造，應用型人才偏重于知識的應用D.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的【答案】：C30.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.言語直觀B.形象直觀C.感性概括D.理性概括【答案】：C31.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.語義記憶B.情緒記憶C.動作記憶D.情景記憶【答案】：D32.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現【答案】：A33.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.認知結構B.共同原理C.共同要素D.學習定勢【答案】：A34.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.原型啟發B.心理定勢C.功能固著D.學習遷移【答案】：C35.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.悲觀B.自卑C.嫉妒D.羞怯【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.快速疏導現場人員C.等待救援D.啟動應急預案E.緊急救護傷者【答案】：ABDE37.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德行為D.道德判斷【答案】：BC38.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生研究能力培養B.重視學生實踐能力培養C.強調學生自學能力培養D.倡導學生合作精神的培養【答案】：ABCD39.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.監控策略B.復述策略C.計劃策略D.調節策略【答案】：ACD40.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創性B.流暢性C.變通性D.穩定性【答案】：ABC41.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.見利思義B.義利兼顧C.重利輕義D.以義謀利【答案】：ABD42.心智技能的特點表現為(??)A.客觀性B.內隱性C.觀念性D.簡縮性?【答案】：BCD43.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.實踐原則B.完整原則C.適時原則D.量力和滿足原則E.經濟原則【答案】：ABCDE44.注意的基本特征是（）A.概括性B.集中性C.指向性D.間接性【答案】：BC45.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.進行考評總動員B.教師自評C.組織構建D.結果處理E.集體評議【答案】：BCDE46.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題B.要保持誠實、高尚和協作精神C.重視和平發展技術所具有的人性價值D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：ABCD47.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義政治建設C.社會主義法制建設D.社會主義文化建設【答案】：ABD48.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重知識B.尊重勞動C.尊重創造D.尊重人才【答案】：ABCD49.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.互補吸引C.異性吸引D.儀表吸引【答案】：ABD50.一名合格的教師必須具備（）。A.普通文化知識B.教育專業知識C.相關學科知識D.學科專業知識E.經營管理知識【答案】：ABCD51.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.維持良好人際關系的現狀B.為取得團體中其他成員的好感C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD52.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.