學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁長沙民政職業技術學院《心理測量》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理生理學的研究中，通過測量生理指標來推斷心理狀態。對于一個在緊張狀態下的個體，以下哪個生理指標的變化最能反映其心理緊張程度？（）A.心率B.血壓C.呼吸頻率D.皮膚電導率2、在臨床心理學中，心理咨詢師在與來訪者建立信任關系時，以下哪種行為不太恰當？（）A.尊重來訪者的感受和想法B.對來訪者的問題輕易下結論C.保持真誠和同理心D.嚴格為來訪者的隱私保密3、在情緒心理學的研究中，情緒的調節策略多種多樣。當一個人在面對工作壓力時，選擇通過運動來緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調節策略？（）A.認知重評B.表達抑制C.問題解決D.生理調節4、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。對于精神分裂癥患者，以下哪種癥狀最容易被他人察覺？（）A.思維貧乏B.情感淡漠C.幻覺和妄想D.注意障礙5、在社會心理學中，社會促進和社會抑制是常見的現象。當一個人在獨自完成任務時表現良好，但在有他人在場時反而表現不佳，這屬于哪種現象？（）A.社會促進B.社會抑制C.社會惰化D.去個體化6、心理學中的記憶策略是指幫助個體提高記憶效果的方法，以下哪個記憶策略不屬于常見的記憶策略？（）A.復述B.組織C.聯想D.跳躍7、在情緒心理學中，情緒的表達和識別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達強烈的憤怒情緒可能被視為不恰當，這反映了文化對情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產生B.調節情緒的強度C.塑造情緒的表達方式D.改變情緒的體驗8、在心理咨詢與治療中，人本主義療法強調來訪者的自我成長和自我實現。治療師的主要角色是什么？（）A.問題的解決者B.指導者C.傾聽者和支持者D.批評者9、心理學中的學習動機激發方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的學習動機激發方法？（）A.設置目標B.獎勵懲罰C.創造競爭氛圍D.減少學習任務10、在教育心理學的研究中，教師的教學風格對學生的學習效果有顯著影響。對于一個注意力難以集中的班級，以下哪種教學風格更能提高學生的學習效率？（）A.生動活潑、互動性強B.嚴謹細致、知識講解透徹C.按部就班、強調紀律D.自由寬松、鼓勵自主探索11、心理學中的創造力培養是指通過各種方法提高個體的創造力水平，以下哪個方法不屬于創造力培養的方法？（）A.提供豐富的刺激B.鼓勵獨立思考C.限制自由表達D.培養好奇心12、在臨床心理學中，焦慮障礙有多種表現形式。對于一個總是擔心自己會在公共場合失控并感到極度恐懼的人，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.社交焦慮障礙C.特定恐懼癥D.驚恐發作13、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數的重要依據。對于一個標準化智力測驗，如果一個人的得分高于常模平均數一個標準差，以下哪種描述是正確的？（）A.其智力水平處于平均水平B.其智力水平略低于平均水平C.其智力水平顯著高于平均水平D.無法根據此信息判斷其智力水平14、在分析心理障礙的成因時，以下哪種觀點認為心理障礙是由遺傳因素、生物化學因素、心理社會因素等多種因素共同作用導致的？（）A.生物學觀點B.心理動力學觀點C.行為主義觀點D.整合觀點15、在社會心理學中，態度的形成和改變受到多種因素的影響。以下關于態度改變的說服模型，不準確的是？（）A.說服的信息來源越權威，越容易改變被說服者的態度B.被說服者的原有態度越堅定，越不容易被改變C.單面說服總是比雙面說服更有效D.說服過程中的情境因素會影響態度改變的效果二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析心理治療中的團體治療形式，舉例說明團體治療的優勢和適用人群。2、（本題5分）闡述變態心理學中焦慮障礙的主要類型及癥狀表現，分析其形成的可能原因是什么？3、（本題5分）暗示療法在心理治療中被廣泛應用，論述暗示療法的原理、適用范圍以及實施過程中的注意事項。4、（本題5分）闡述心理治療中的倫理原則和規范，探討心理咨詢師在工作中如何遵守倫理要求。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）創造力的培養對于個人和社會的發展都具有重要意義。請論述在學校教育和家庭教育中，如何營造有利于創造力發展的環境，培養兒童和青少年的創造力思維和能力，同時探討如何在成年后保持和提升創造力。2、（本題5分）論述心理學中的自我意識的發展過程。分析自我意識在不同年齡段的發展特點，以及如何促進自我意識的健康發展，并結合實際情況進行討論。3、（本題5分）分析自我實現的需求對個體成長的意義。自我實現是個體追求個人成長和發展的最高層次需求。請論述自我實現的需求的內涵和特點，并分析其對個體成長的意義，如激發潛能、提高幸福感等。4、（本題5分）結合發展心理學和教育心理學的理論，論述如何培養兒童的良好品德。包括道德認知的發展、情感培養、行為習慣的養成等方面，并結合實際教育案例進行分析。5、（本題5分）分析心理學中的學習策略的類型和應用。討論不同學習策略對學習效果的影響，以及如何根據學習任務和個人特點選擇合適的學習策略，結合實際案例進行說明。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一對夫妻在育兒問題上存在分歧，經常發生爭吵。分析育兒分歧的心理原因及解決矛盾的策略。2、（本題10分）一位老人在退休后感到孤獨和