小班防拐騙安全教育教案演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304教育目標設定家校協同機制情境模擬訓練教學內容規劃0506課程評估方式應急處理流程教育目標設定01安全意識啟蒙培養識別安全和不安全的人通過故事、游戲等形式，讓孩子們了解什么是安全的人，什么是不安全的人，并學會如何辨別。01告訴孩子們陌生人可能會帶來的危險，并教育他們不要隨意接受陌生人的禮物或幫助。02安全規則的初步了解引導孩子們了解基本的安全規則，如不獨自離開家、不隨意與陌生人交談等。03陌生人的危險危險情境識別能力識別拐騙手段通過情景模擬等方式，讓孩子們了解各種拐騙手段，如假冒熟人、物質誘惑等。01識別危險環境教育孩子們學會識別可能存在危險的環境，如偏僻的街道、空曠的公園等。02遇險時的求助方式引導孩子們了解在危險情況下如何尋求幫助，如撥打緊急電話、向可靠的人求助等。03自我保護基礎技巧學習拒絕誘惑教育孩子們在面對誘惑時學會拒絕，并堅定自己的立場。應對陌生人的技巧安全信息的掌握指導孩子們如何在面對陌生人時保持冷靜，并采取正確的應對措施，如不理睬、迅速離開等。讓孩子們記住家庭地址、家長電話等重要信息，以便在走失或遇險時能夠及時聯系家長或報警。123教學內容規劃02陌生人接觸風險點陌生人給的零食或玩具教育孩子不接受陌生人給予的零食、飲料或玩具，避免被誘惑。02040301陌生人敲門告訴孩子獨自在家時，不給陌生人開門，確保家庭安全。陌生人求助教會孩子遇到陌生人請求幫助時，要保持在安全距離，不隨意跟陌生人走。陌生人搭話教育孩子遇到陌生人搭話時，不透露個人及家庭信息，保護隱私。安全求助場景演練安全求助場景演練尋求警察幫助求助鄰居尋找工作人員呼救與喊叫教會孩子在遇到危險時，撥打110報警電話，向警察求助。在公共場所走失時，教孩子尋找工作人員或收銀員尋求幫助。告訴孩子可以向熟悉的鄰居求助，但不可隨意進入鄰居家中。教會孩子在緊急情況下大聲呼救，引起周圍人的注意。常用防騙口訣學習教育孩子不要隨意開門，特別是陌生人敲門時。“小兔子乖乖，把門開開”鼓勵孩子在遇到危險時，及時告訴家長和老師。“遇到壞人別害怕，告訴爸媽和老師”強化孩子不接受陌生人給予的食物，提高自我保護意識。“陌生人給的糖果我不要，保護自己最重要”情境模擬訓練03角色扮演互動游戲01角色扮演游戲通過角色扮演，讓孩子親身體驗陌生人給予的食物、玩具等誘惑，并教會孩子如何拒絕和應對陌生人的搭訕。02情境還原游戲模擬孩子可能遇到的拐騙場景，如陌生人問路、尋求幫助等，讓孩子在游戲中學會保護自己。安全區域劃定練習通過地圖、標識等方式，讓孩子了解哪些地方是安全的，哪些地方可能存在危險，如街道、公園等。認識安全區域帶孩子到實際的安全區域進行練習，讓孩子了解如何在安全區域內活動，并學會如何尋找幫助。安全區域實踐緊急呼救規范動作呼救方式訓練教孩子在遇到緊急情況時，如何撥打緊急電話并清晰表達自己的處境和需要幫助的內容。01呼救信號練習讓孩子了解并學會使用國際通用的求救信號，如SOS等，以及如何在遇到危險時發出求救信號。02家校協同機制04了解幼兒園開展的防拐騙教育活動內容和目標，配合學校做好孩子的教育工作。了解幼兒園防拐騙教育計劃向孩子強調不要接受陌生人的禮物、食物或任何形式的幫助，不隨意跟陌生人走。強調孩子不與陌生人走讓孩子了解如何在緊急情況下撥打報警電話或向周圍可靠的人求助。教會孩子緊急求助方法家長溝通要點清單家庭場景延伸練習模擬陌生人搭訕情境在家中進行模擬練習，由家長扮演陌生人，測試孩子的反應和應對能力。教授孩子識別可疑人物培養孩子自我保護能力通過游戲等方式，讓孩子學會如何辨別可疑人物，提高自我保護意識。教授孩子一些基本的自我保護技能，如遇到危險時大聲呼救、逃跑等。123異常情況反饋渠道及時與老師溝通家長發現孩子異常或可疑情況，應及時與幼兒園老師溝通，共同商討解決方案。01暢通家園聯系渠道保持家園聯系暢通，及時了解孩子在園情況，共同做好孩子的安全保護工作。02建立班級安全群班級家長可建立安全群，分享防拐騙知識和經驗，互相提醒和幫助。03應急處理流程05走失后第一反應指導原地不動大聲喊教育孩子在走失時，不要驚慌失措，應該站在原地大聲呼喊父母的名字或求助。01告訴孩子，除非認識對方并能驗證其身份，否則不要接受任何陌生人的幫助或跟隨其走。02尋找可靠求助對象教會孩子識別穿制服的工作人員，如警察、保安、消防員等，并向他們求助。03拒絕陌生人幫助可靠人員辨別方法詢問驗證信息教孩子認識各種職業制服和官方證件，以便在緊急情況下能夠迅速辨別可靠人員。觀察言行舉止識別制服和證件教孩子認識各種職業制服和官方證件，以便在緊急情況下能夠迅速辨別可靠人員。教孩子認識各種職業制服和官方證件，以便在緊急情況下能夠迅速辨別可靠人員。教會孩子撥打緊急電話，如110（警察）、120（急救）等，并告知接線員自己的姓名、走失地點和情況。報警及求助步驟撥打緊急電話在報警后，可以尋求周圍人的幫助，如店員、路人等，讓他們協助尋找并提供線索。尋求周圍人幫助告訴孩子，在警方到來后，要積極配合他們的行動，如提供詳細信息、跟隨警方尋找等。配合警方行動課程評估方式06幼兒行為觀察記錄主要觀察幼兒是否有防騙意識，能否識別陌生人的誘騙行為。觀察幼兒在日常活動中的表現重點記錄幼兒在遇到拐騙情境時的防范意識和應對能力。記錄幼兒在面對拐騙情境時的反應結合觀察記錄，分析幼兒行為背后的心理原因和影響因素，為后續教育提供依據。分析幼兒行為背后的原因情景模擬反饋評分設計模擬拐騙情境根據現實生活中可能出現的拐騙情境，設計模擬場景，測試幼兒的防騙能力。01評分標準明確制定詳細的評分標準，包括幼兒在模擬情境中的反應、語言、行為等方面。02反饋評分結果及時將評分結果反饋給幼兒和家長，鼓勵幼兒針對評分結果進行改進。03教學效果跟蹤改進定期評估教學效果