人教鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)分層練習(xí)附答案

1.1《鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、鳥(niǎo)的身體呈____________,可以降低飛行時(shí)的阻力。

2、哺乳動(dòng)物的身體表面都有_______,都用喂養(yǎng)后代。

3、鳥(niǎo)的羽毛分________和________兩種。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）綠頭鴨和啄木鳥(niǎo)的足的特征相同。（）

（2）貓身上的毛和鳥(niǎo)的羽毛不同。（）

（3）蝙蝠有翅會(huì)飛屬于鳥(niǎo)。（）

（4）鯨魚(yú)是一種生活在海洋里的哺乳動(dòng)物。（）

（5）鳥(niǎo)的身體被羽毛覆蓋，哺乳動(dòng)物的身體被毛覆蓋。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）下列不屬于鳥(niǎo)共同特征的一項(xiàng)是（）

A.用乳汁喂養(yǎng)后代

B.有翼和羽毛，多數(shù)善于飛行

C.有角質(zhì)的喙，足上有鱗片

（2）下列不屬于哺乳動(dòng)物共同特征的一項(xiàng)是（）

A.身體表面被羽毛覆蓋

B.用乳汁喂養(yǎng)后代

C.長(zhǎng)有四肢

（3）下列動(dòng)物中不屬于哺乳動(dòng)物的是（）

A.貓B,兔子C.家鴿

（4）下列不屬于鳥(niǎo)的是（）

A.牛背鷺B.鴕鳥(niǎo)C,蝙蝠

（5）哪種鳥(niǎo)的足適合游泳？（）

A.啄木鳥(niǎo)B.綠頭鴨C.白尾海II

【拓展提高】

I.鳥(niǎo)類(lèi)的喙（嘴巴）和腳的形態(tài)與它們生活環(huán)境有關(guān)，請(qǐng)將序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的方框里。

口從眉4飛&

0?②@?⑤⑥

身體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

生活環(huán)境

喙(嘴巴)腳

在淺水中跋涉、啄食食物()()

在地面上刨土、啄食食物()()

捕食小型動(dòng)物，撕碎后吞食食物()()

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、紡錘形

2、毛乳汁

3、正羽絨羽

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)J(3)X(4)V(5)J

2、(1)A(2)A(3)C(4)C(5)C

【拓展提高】

①⑥②⑤③④

1.2《動(dòng)物的分類(lèi)》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、動(dòng)物分類(lèi)的主要依據(jù)是身體的外部、內(nèi)部、胚胎發(fā)育特

點(diǎn)等。

2、昆蟲(chóng)的身體分、和三部分。

3、根據(jù)身體內(nèi)是否有由脊椎骨所組成的脊柱，科學(xué)家將動(dòng)物分成

和兩大類(lèi)。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，正確的打錯(cuò)誤的打X。

（1）蝗蟲(chóng)和蝴蝶的身體都有三個(gè)部分。（）

（2）鯉魚(yú)和鯊魚(yú)都有鯉、鰭。（）

（3）蜜蜂長(zhǎng)翅膀會(huì)飛，屬于鳥(niǎo)類(lèi)。（）

（4）動(dòng)物的脊椎是由脊椎骨組成。（）

（5）野牛動(dòng)物身上常有致病微牛物，不能食用?。ǎ?/p>

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）”具有四足，全身被毛，胎生”是（）動(dòng)物共同特征。

A.鳥(niǎo)類(lèi)B,昆蟲(chóng)類(lèi)C.哺乳類(lèi)

（2）動(dòng)物中，一般（）具有一對(duì)復(fù)眼。

A.蝗蟲(chóng)B.鯉魚(yú)C.蛇

（3）下列動(dòng)物不屬于昆蟲(chóng)的是（）

A.螞蟻B.蜻蜓C.蝸牛

（4）下列動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有脊椎的是（）

A.蛇B.蚯蚓C.兔

（5）魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的共同點(diǎn)是（）

A.都用鯨呼吸B.都有羽毛C.都有脊椎

【拓展提高】

填寫(xiě)昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。

③

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、形態(tài)結(jié)構(gòu)

2、頭胸腹

3、無(wú)脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物

【能力培養(yǎng)】

1、(1)V(2)V(3)X(4)7(5)V

2、(1)C(2)A(3)C(4)B(5)C

【拓展提高】

①頭部②胸部③腹部④觸角④足⑤復(fù)眼

1.3《我國(guó)的珍稀動(dòng)物》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、野生動(dòng)物生存受威脅的等級(jí)劃分有_______、瀕危、—和稀有。

2、_______是我國(guó)特有的淡水鯨，_________是我國(guó)西北特有的哺乳動(dòng)物。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）砍伐森林導(dǎo)致野生動(dòng)物失去營(yíng)巢環(huán)境，（）

（2）藏羚羊的羊絨珍貴，因此遭到瘋狂盜獵。（）

（3）人類(lèi)修建的建筑物擠占動(dòng)物的棲息地。（）

（4）白暨豚是一種瀕危動(dòng)物。（）

（5）白頭葉猴在小興安嶺、長(zhǎng)白山一帶繁殖。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）吻部狹長(zhǎng)，眼睛很小，背鰭是三角形的，主要以魚(yú)類(lèi)為食。這是我國(guó)珍稀動(dòng)物（）

A.白贊豚B.揚(yáng)子鱷C.白頭葉猴

（2）喜愛(ài)吃竹子的我國(guó)珍稀動(dòng)物是（）

A.大熊貓B.金絲猴C.普氏原羚

（3）一些珍稀的動(dòng)物正面臨滅絕，保護(hù)它們的最好辦法是（）

A.進(jìn)行人工飼養(yǎng)B.消滅珍稀動(dòng)物的天敵C.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)它們

（4）下列不屬于我國(guó)珍稀動(dòng)物的是（）

A.大熊貓B.中華鮑C.山羊

（5）人類(lèi)的行為有利于保護(hù)珍稀動(dòng)物的是（）

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.退林還耕，給動(dòng)物更廣闊的活動(dòng)范匡C.圍上帶刺?hào)艡冢乐箘?dòng)物外逃

【拓展提高】

1、看圖片寫(xiě)出珍稀動(dòng)物名稱(chēng)。

()()()()

2、人類(lèi)的“胃口特別，喜歡吃一些珍稀野味。為了滿足自己的口味和食欲，不惜大量捕殺稀有動(dòng)物

或挖盡稀有植物，你覺(jué)得這樣對(duì),嗎，為什么？假如你是國(guó)家自然資源部的負(fù)貢人，你準(zhǔn)備怎么辦？

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、極危易危

2、白暨豚普氏原羚

【能力培養(yǎng)】

1、(1)V(2)J(3)J(4)J(5)X

2、(1)A(2)A(3)C(4)C(5)A

【拓展提高】

1、揚(yáng)子鱷白頭葉猴中華秋沙鴨中華蛹

2、原因：不對(duì)，我們的生活離不開(kāi)動(dòng)物，動(dòng)物為人類(lèi)生活提供了各種便利。大量捕殺稀有動(dòng)物或挖

盡稀有植物會(huì)破壞生態(tài)平衡，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，相互依存。

做法：如建立自然保護(hù)區(qū)，把瀕危物種遷出原地，移入自然保護(hù)區(qū)，建立瀕危物種的種子庫(kù)。

2.4《動(dòng)物的繁殖》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、受精卵是在母體外孵化的繁殖方式叫作0受精卵是在母體內(nèi)發(fā)育、發(fā)育成幼體后從母體

中生出的繁殖方式叫作________。

2、青蛙、雞和黃牛繁殖后代時(shí)，都由________發(fā)育成幼體。

3、受精卵里的發(fā)育成幼體？

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打J，錯(cuò)的打X。

（1）雄孔雀展屏起舞是在求偶。（）

（2）雞蛋能孵化出小雞。（）

（3）黃牛和綿羊的繁殖方式是胎生。（）

（4）從雞蛋孵化到小雞破殼而出需要20天時(shí)間。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）像貓.、牛等哺乳動(dòng)物的繁殖方式是（）

A.哺乳B.卵生C.胎生

（2）胚胎在媽媽的肚子里發(fā)育的繁殖方式是（）

A.卵生B.胎生C.孵化

（3）黃牛和青蛙在產(chǎn)生下一代過(guò)程中的相似之處是（）

A.都是卵生B.都是由受精卵發(fā)育成新個(gè)體C.都是胎生

（4）下面動(dòng)物屬于胎生的是（）

A.青蛙B.綿羊C.雞

【拓展提高】

給下列動(dòng)物分類(lèi)并填寫(xiě)表格：

蜻蜓、魚(yú)、貓、雞、兔子、蝴蝶、羊、青蛙、蠶、狗、人

卵生（從卵孵化而來(lái)）胎生（由母親直接生下來(lái)）

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、卵生胎生

2、受精卵

3、胚盤(pán)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)V(2)X(3)J(4)J(5)

2、(DC(2)B(3)B(4)B

【拓展提高】

蜻蜓、魚(yú)、雞、蝴蝶、青蛙、蠶貓、兔子、羊、狗、人

2.5《用種子繁殖》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、玉米、水稻等植物是靠風(fēng)力傳播花粉的。

2、種子的萌發(fā)需要適宜的______、水和_______。

3、蒲公英果實(shí)上的“傘”、蒼耳果實(shí)上的“鉤”、呈海綿狀的蓮蓬，這些結(jié)構(gòu)能把傳到遠(yuǎn)處。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的方X。

（1）種子的萌發(fā)離不開(kāi)土壤。（）

（2）蜜蜂采蜜是在幫助植物傳粉。（）

（3）蒼耳身上的倒鉤容易粘在動(dòng)物的皮毛上傳播到遠(yuǎn)處。（）

（4）種子的胚能發(fā)育成新的植株。（）

（5）植物都是靠種子繁殖后代。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）植物的種子是由（）組成的。

A.種皮和胚B.胚根、胚芽和子葉C.胚和子葉

（2）下列植物的種子靠動(dòng)物傳播的是（）

A.蒲公英B.蒼耳C.蓮蓬

（3）水稻、玉米等植物主要是依靠（）傳粉。

A.風(fēng)力B.昆蟲(chóng)C.水力

（4）種子萌發(fā)需要的條件是（）

A.水分、溫度、空氣B.水分、陽(yáng)光、土壤C.肥料、溫度、空氣

【拓展提高】

某校興趣小組探究''種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表。

裝置鳳仙花種戶數(shù)溫度實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果

150粒4C潮濕。粒萌發(fā)

250粒25匕「煤0粒萌發(fā)

350粒25C完全浸沒(méi)在水中0粒萌發(fā)

450粒25X3潮濕48粒萌發(fā)

（1）1和4對(duì)照，說(shuō)明是影響種子萌發(fā)的條件。

（2）2和4對(duì)照，說(shuō)明是影響種子萌發(fā)的條件。

（3）3組中種子都未萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的o

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)需要、和等條件。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、風(fēng)力

2、溫度空氣

3、種子

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)V(3)V(4)V(5)X

2、(1)A(2)B(3)A(4)A

【拓展提高】

(1)溫度(2)水分(3)空氣(4)水分空氣適宜的溫度

2.6《不用種子怎樣繁殖》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖包括______繁殖、_______繁殖和_______繁殖。

2、植物的局部組織培養(yǎng)新植株的技術(shù)，不僅能快速、大批量地繁育植物，而且不受____的限制。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）馬鈴著是用根繁殖的。（）

（2）種子、根、莖、葉都可以繁殖后代。（）

（3）有些植物的葉還具有繁殖功能。（）

（4）“無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)的是柳樹(shù)可以靠莖繁殖。（）

（5）月季花不能通過(guò)莖來(lái)繁殖。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）甘薯的（）可以繁殖成新的植株。

A.根B.莖C.葉

（2）用葉繁殖后代的植物是（）

A.馬鈴薯B.柳樹(shù)C.落地生根

（3）小明從一棵健康的菊花的主莖上剪下一根枝條，將它插入一盆松軟的土中，適時(shí)澆水，過(guò)了一段時(shí)

間，這株新的菊花成功成活并生長(zhǎng)。他利用的植物繁殖方式是（）

A.葉繁殖B.莖繁殖C.根繁殖

（4）如圖，妙妙剪取一支綠蘿插在盛有水的瓶子里。幾周后，她發(fā)現(xiàn)綠蘿乂長(zhǎng)出一些新葉子。妙妙

從中分析出（）。

A.土壤是植物生長(zhǎng)必需的條件

B.有的植物可以通過(guò)莖來(lái)繁殖后代

C.植物一定通過(guò)種子來(lái)繁殖后代

（5）有一些植物是靠根莖葉繁殖后代，但大多數(shù)植物是靠（）繁殖。

A.花B.果實(shí)C.種子

【拓展提高】

1、下圖中，說(shuō)的正確的是、、;不正確的是

.(填寫(xiě)字母)。

2、請(qǐng)根據(jù)植物的繁殖方式將下列植物分為利用種子、根、莖、葉繁殖后代的四類(lèi)。

胡蘿卜、月季、寶石花、花生，

(1)用種子繁殖的植物：。

(2)川根繁殖的植物：

(3)用莖繁殖的植物：.

(4)用葉繁殖的植物：

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、根莖葉

2、季節(jié)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)V(3)J(4)J(5)X

2、(1)A(2)C(3)B(4)B(5)C

【拓展提高】

1、BDCA

2、花生胡蘿卜月季寶石花

3.7《水受熱遇冷會(huì)怎樣》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、一般情況下，水受熱時(shí)體積，遇冷時(shí)體積,這種變化叫作

2、溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的。

【能力培養(yǎng)】

I、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）沸水外溢現(xiàn)象是由液體的熱脹冷縮原理造成的。（）

（2）伽利略制造的空氣溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理。（）

（3）玻璃制品易碎，實(shí)驗(yàn)中要輕拿輕放。（）

（4）水銀溫度計(jì)不適于較高溫度的測(cè)量。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（I）要做熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，下列裝置效果最好的是（）

（2）下圖燒瓶中裝滿了液體，液面處在箭頭指示的細(xì)玻璃管中的位置.這個(gè)裝置移到了熱水中，幾

分鐘后，液面到達(dá)了更高的位置。這表明（）

A.瓶?jī)?nèi)液體受熱體積膨脹了

B.瓶?jī)?nèi)液體受冷熱后體積縮小了

C.所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)

（3）從實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)水、醬油、菜油、酒精、水銀等物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中獲得的

信息，我們可以得出（）的結(jié)論

A.許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)

B.液體、氣體和固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)

C.許多液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)

（4）飲料瓶里的飲料都不會(huì)裝滿，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.廠家為了節(jié)省原料

B.液體有熱脹冷縮的性質(zhì)

C.固體有熱脹冷縮的性質(zhì)

【拓展提高】

如圖所示，做“水的熱脹冷縮”實(shí)驗(yàn)。把吸管插入帶有膠塞的小瓶，小瓶?jī)?nèi)裝有被顏料染色的水。

1、把小瓶放入熱水中，吸管內(nèi)的液柱會(huì)_______;把小瓶裝入冷水中，吸管內(nèi)的液柱會(huì),這

說(shuō)明，

2、燒瓶?jī)?nèi)裝的水被染成了紅色，這是為了()

A.便于觀察液面的位置

B.能夠加快水升降的速度

C.有助于熱量的傳遞

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

I、膨脹縮小熱脹冷縮

2、熱脹冷縮

【能力培養(yǎng)】

1、(1)V(2)x(3)V(4)x

2、(1)A(2)A(3)C(4)B

【拓展提高】

1、上升下降熱脹冷縮

2、A

3.8《固體也熱脹冷縮嗎》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、銅球在常溫下能通過(guò)金屬環(huán)，加熱后不能通過(guò)，冷卻后能通過(guò)，這說(shuō)明銅球具有性質(zhì)。

2、鐵路鋼軌之間有縫隙，是因?yàn)樾藿ㄨF路時(shí)考慮鋼鐵具有性質(zhì)。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）水泥路面隔一段距離留下一條縫隙，這是為了給熱脹冷縮留下空間。（）

（2）鐵棒、鋁棒和銅球都具有熱脹冷縮性質(zhì)。（）

（3）物體的熱脹冷縮對(duì)人們生活有益無(wú)害。（）

（4）在溫度變化時(shí)，鋼鐵造的橋會(huì)發(fā)生熱脹冷縮現(xiàn)象。（）

（5）液體和固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）下列生活現(xiàn)象，與固體熱脹冷縮性質(zhì)有關(guān)的是（）

A.新煮的雞蛋放入冷水中，蛋殼容易剝開(kāi)

B.商店賣(mài)的飲料從來(lái)不會(huì)裝滿

C.烈FI下，自行車(chē)帶爆裂

（2）下列情景與物體的熱脹冷縮無(wú)關(guān)的是（）

（3）夏天架設(shè)電線，電工拉線比較輕松，呈是弧狀，其目的是（）

A.利用熱脹冷縮B.防止熱脹受阻C.防止冷縮受阻

（4）下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.液體不會(huì)熱脹冷縮

B.固體會(huì)熱脹冷縮

C.固體的熱脹冷縮可以忽略不計(jì)

【拓展提高】

研究固體受熱和冷卻后體積的變化。

恰好通過(guò)銅環(huán)的銅球用酒精燈加熱銅球加熟后的銅球

(1)加熱后的銅球(填“能”或“不能”)通過(guò)銅環(huán)。說(shuō)明銅球溫度升高，體積—

(2)如果想讓銅球再次通過(guò)銅環(huán)，下列方法值得采納的是()。

A.切開(kāi)銅球B.繼續(xù)給銅球加熱C.將加熱后的銅球放到冰水里

(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論：銅球受熱時(shí)體積,遇時(shí)體積,銅球具有

______________的性質(zhì)。

(4)根據(jù)以上結(jié)論：下列屬于夏季高壓電線的是()。

甲(松馳的電線)乙(繃緊的電線)

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、熱脹冷縮

2、熱脹冷縮

【能力培養(yǎng)】

1、(1)V(2)J(3)x(4)J(5)J

2、(1)A(2)C(3)B(4)B

【拓展提高】

(1)不能增大

(2)C

(3)增大縮小熱脹冷縮

(4)甲

3.9《空氣的熱脹冷縮》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、空氣在水平方向的流動(dòng)形成了0

2、孔明燈能在空氣中上升，就是利用了的原理。

3、相傳，是諸葛亮發(fā)明的，用來(lái)傳遞作戰(zhàn)信息。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打，，錯(cuò)的*X。

（1）套有氣球的空瓶放進(jìn)熱水里，氣球會(huì)鼓起來(lái)。（）

（2）空氣受熱后體積膨脹上升。（）

（3）隨處燃放孔明燈易發(fā)生火災(zāi)。（）

（4）踩癟的乒乓球在熱水中會(huì)鼓起來(lái)，是液體熱脹冷縮的緣故。（）

（5）風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭后，瓶?jī)?nèi)外的溫度不相同，煙向瓶?jī)?nèi)飄。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）在模擬風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)中，蚊香的作用是（）

A.為了看清空氣的流向

B.為了形成風(fēng)

C.為了讓蠟燭燃燒得更旺

（2）在風(fēng)的形成模擬實(shí)

A.蠟燭的火焰B.蚊香的煙露C.紙條的飄動(dòng)

（3）乒乓球凹進(jìn)去了，放在熱水里泡一泡會(huì)重新鼓起來(lái)，這是由于（）

A.塑料具有熱脹冷縮的性質(zhì)

B.空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)

C.液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)

（4）覆蓋保鮮膜的不銹鋼碗從冰箱里拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)保鮮膜凹陷了，主要原因是（）

A.碗熱脹冷縮

B.保鮮膜被凍得變形了

C.保鮮膜下的空氣熱脹冷縮

（5）在空氣的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中，把氣球套在瓶口上的作度是（）

A.吹大氣球

B.密封瓶子

C.密封瓶子，并借助氣球發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)空氣體枳的變化

【拓展提高】

據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）沒(méi)點(diǎn)蠟燭時(shí)，觀察蚊香煙流動(dòng)的方向，畫(huà)在圖1中。

（2）點(diǎn)燃蠟燭后，觀察蚊香煙流動(dòng)的方向，畫(huà)在圖2中。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：空氣受熱后會(huì)_____________,周?chē)腳_____________空氣會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成

（4）冬天把教室的門(mén)開(kāi)個(gè)縫，將紙片放在門(mén)縫的底部，紙片往_______飄（填“里”或“外。

（5）在學(xué)校操場(chǎng)上放一個(gè)風(fēng)向儀，若此時(shí)風(fēng)向儀的箭頭指東北時(shí)，表示此時(shí)刮風(fēng)。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、風(fēng)

2、熱空氣上升

3、孔明燈

【能力培養(yǎng)】

1、(1)(3)V(4)x(5)x

2、(1)A(2)A⑶B(4)C(5)C

【拓展提高】

(1)

(3)上升冷風(fēng)

(4)里

(5)東北

4.10《水的分布》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、據(jù)科學(xué)測(cè)算，地球表面的大部分是_________，其面積約占地球表面的_________O

2、地球表面的水體有湖泊、_______、冰川、________和大氣中的水。

3、地球上的是構(gòu)成生物圈最基本、最重要的環(huán)境條件之一。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的方X。

（1）地球上可供人類(lèi)利用的淡水量非常充足。（）

（2）雨雪中的水來(lái)自大氣。（）

（3）地球上大部分的水分布在陸地。（）

（4）溫泉是地下水上涌形成的。（）

（5）地球表面的陸地面積大于海洋面積。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）下列不是陸地主要水體類(lèi)型的是（）

A.海洋B.冰川C.河流

（2）從太空中拍攝的地球照片，藍(lán)色部分可能是（）

A.陸地B.森林C.海洋

（3）地球上的陸地和海洋的分布可以歸納為（）

A.五分陸地，五分海洋

B.三分陸地，七分海洋

C.七分陸地，三分海洋

（4）地球上的水主要分布在（）

A.陸地B.海洋C.河流

（5）水資源很珍貴，我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，下列做法正確的是（）

A.洗碗時(shí)把碗放在水龍頭下直接沖洗

B.為了節(jié)約用水，最好不要經(jīng)常洗手

C.將洗過(guò)臉的水收集起來(lái)沖洗廁所

【拓展提高】

資料：陸地上的淡水資源儲(chǔ)量為3500萬(wàn)立方千米，只占地球上水體總儲(chǔ)量的2.53機(jī)其中大部分是

固體冰川，主要分布在南北兩極地區(qū)。這種冰川在目前技術(shù)水平下，還難以利用。液體形式的水體，

絕大部分是深層地卜.水，開(kāi)采利用得也很少。人類(lèi)比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、湖泊水

以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的30.4%。

(1)人類(lèi)較容易利用的淡水資源是()

A.冰川B.河流水、湖泊水和淺層地下水C.深層地下水

(2)淡水資源主要的儲(chǔ)存形式是()

A.固體冰川B.河流和湖泊C.深層地下水

(3)液體形式的水體，絕大部分是()

A.河流和湖泊B.深層地下水C.淺層地下水

(4)陸地上淡水資源儲(chǔ)量為3500萬(wàn)立方千米，占地球上水體總儲(chǔ)量的()。

A.2.53%B.30.4%C.71%

(5)我是節(jié)水小衛(wèi)士，我會(huì)做到：(寫(xiě)出2?3條)。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、海洋7戰(zhàn)

2、河流地下水(溫泉)

3、水

【能力培養(yǎng)】

1、(1)J(2)V(3)X(4)J(5)X

2、(1)A(2)C(3)B(4)B(5)C

【拓展提高】

(1)B(2)A(3)B(4)A(5)及時(shí)關(guān)閉水龍頭；淘米水澆花、洗菜；使用節(jié)水性設(shè)

備等等。

4.11《水結(jié)冰了》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、水結(jié)冰時(shí)的溫度叫_______,

2、水結(jié)冰體枳變大是因?yàn)開(kāi)_______的排列方式發(fā)生改變。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）一般情況下，當(dāng)溫度降到零度以下時(shí)，水會(huì)結(jié)冰。（）

（2）塑料瓶裝滿水，結(jié)冰后塑料瓶會(huì)鼓脹。（）

（3）溫度下降，水就會(huì)結(jié)冰。（）

（4）冬天，河里的水會(huì)結(jié)冰。（）

（5）水的冰點(diǎn)是0℃。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）水結(jié)冰后，占據(jù)的空間會(huì)（）

A.變大B.變小C.不變

（2）做“讓試管中的水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向試管周?chē)谋鶋K中撒食鹽，是為了（）

A.讓冰塊看上去多一些

B.讓試管周?chē)臏囟缺３衷?°C

C.讓試管周?chē)臏囟冉档偷?C以下

（3）當(dāng)溫度降到0C時(shí)，水開(kāi)始（）

A.結(jié)冰B.沸騰C.蒸發(fā)

（4）水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)中，你測(cè)量試管中水溫的方法是（）。

（5）冬天的自來(lái)水管容易被凍破裂，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明水結(jié)冰后（）

A.體積會(huì)變大B.體積會(huì)變小C.體積不會(huì)變

【拓展提高】

下面是小林同學(xué)在學(xué)習(xí)“水結(jié)冰了”一課時(shí)做的實(shí)驗(yàn)：先在燒杯中裝滿碎冰，然后把裝有一半純凈水

的試管插入碎冰中，再在碎冰中加入較多的食鹽，最后用溫度計(jì)測(cè)量水溫的變化（圖1）。當(dāng)試管中

的水大部分結(jié)冰后，取出試管和溫度計(jì)（圖2）,并繼續(xù)觀察試管中冰水的變化，直到冰完全變成水，

記錄的數(shù)據(jù)如下表。

圖2

時(shí)間(分鐘)02468???1820222426

溫度(℃)1594100261415

(1)記錄表中第8~18分鐘之間的溫度沒(méi)有記錄。你認(rèn)為這時(shí)的溫度會(huì)()。

A.下降到零度以下B.一直保持著0℃C.上升到零度以上

(2)小林一邊觀察一邊思考：試管內(nèi)的水結(jié)冰后，休積到底會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？下列方法中，

()方法可以觀察到體積是否有變化。

A.先在試管水面位置做好標(biāo)記

B.一直用眼睛觀察體積的變化

C.先用量筒測(cè)量水的體積，再用量筒測(cè)量冰的體枳

(3)觀察表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：試管里的水結(jié)冰之前，溫度下降的速度()，最后較

K時(shí)間停留在0℃。

A.先快后慢B.先慢后快C.是均勻的

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、冰點(diǎn)

2、水分子(水微粒)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)V(2)V(3)X(4)X(5)J

2、(1)A(2)C(3)A(4)C(5)A

【拓展提高】

(1)B(2)A(3)A

4.12《水的沸騰》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、一般情況下，當(dāng)水的溫度升到100℃時(shí)，水就會(huì)O

2、水沸騰時(shí)的溫度叫________o

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的

（1）水加熱到沸騰后，水溫繼續(xù)上升。（）

（2）冷水加熱時(shí)溫度慢慢上升，直到沸騰。（）

（3）水沸騰后，撤掉酒精燈，還會(huì)繼續(xù)沸騰。（）

（4）冰可能變成水，也可能變成水蒸氣。（）

（5）水只有在沸騰時(shí)才會(huì)蒸發(fā)。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）1.水沸騰后持續(xù)加熱，水的溫度會(huì)（）

A.持續(xù)上升B.持續(xù)下降C.基本不變

（2）某同學(xué)做水加熱實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫升到20c時(shí)，每隔1分鐘記錄一次水溫，直到水沸騰5分鐘。此

過(guò)程中水溫隨時(shí)間的變化關(guān)系是（）

-P）

B./C.\

（3）水在沸騰的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A.水中出現(xiàn)大量氣泡B.水劇烈地翻騰C.水景越來(lái)越多

（4）水沸騰時(shí)，水中的現(xiàn)象可以記錄為（）

（5）關(guān)于水，下面的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.水變成冰、水蒸氣后形態(tài)發(fā)生了變化，水的成分沒(méi)有變化

B.水的三態(tài)變化是相互的

C.水變成水蒸氣后就不會(huì)再變成水了

【拓展提高】

小明和同學(xué)正在做給水加熱的實(shí)驗(yàn)，他們組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）本實(shí)驗(yàn)中，是用來(lái)給水加熱，應(yīng)盡量使用火焰的加熱。

（2）圖乙是小明記錄的水溫折線圖，表示水沸騰的是（）。

A.A-BB.B-CC.A-C

（3）水沸騰時(shí)，水的形態(tài)從變成__________o

（4）停止加熱后，如果水溫持續(xù)下降，降到0C時(shí)，水會(huì)變成

（5）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度保持不變。

B.水沸騰時(shí)，停止對(duì)水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰。

C.水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度繼續(xù)升高。

（6）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意安全。請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)裝置中的安全隱患:

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、沸騰

2、沸點(diǎn)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)J(3)X(4)V(5)X

2、(1)C(2)B(3)C(4)A(5)C

【拓展提高】

（1）酒精燈外焰（2）B（3）液態(tài)氣態(tài)（4）冰（5）A燒杯中的水太多

了，超過(guò)了一半。

5.13《聲音的產(chǎn)生》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、物體在力的作用下，會(huì)不斷地做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)方式叫作一

2、物體產(chǎn)生聲音，________停止，聲音消失。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）物體受力就會(huì)產(chǎn)生聲音。（）

（2）音叉能產(chǎn)生聲音因?yàn)樗谡駝?dòng)。（）

（3）有物體就能產(chǎn)生聲音，沒(méi)有物體就不能產(chǎn)生聲音。（）

（4）不能振動(dòng)的物體不能產(chǎn)生聲音。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）關(guān)于水，下面的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.水變成冰、水蒸氣后形態(tài)發(fā)生了變化，水的成分沒(méi)有變化

B.水的三態(tài)變化是相互的。

C.水變成水蒸氣后就不會(huì)再變成水了

（2）下列動(dòng)作不能產(chǎn)生聲音的是（）

A.拉長(zhǎng)橡皮筋B.撥動(dòng)橡皮筋C.敲擊鼓面

（3）園園在研究《聲音是怎樣產(chǎn)生》的實(shí)驗(yàn)中，用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，會(huì)感覺(jué)到（）

A.手直接被快速?gòu)楅_(kāi)

B.手會(huì)有特別刺痛的感覺(jué)

C.手有種“麻麻”的感覺(jué)

（4）彈吉他時(shí)，由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音的是（）

A.木頭B.空氣C.琴弦

（5）撥動(dòng)琴弦，會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。如果用手按住琴弦，琴聲立即消失，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）

A.聲音被手擋住了

B.琴弦的振動(dòng)幅度變小了

C.琴弦的振動(dòng)停止了

【拓展提高】

1、請(qǐng)將下列現(xiàn)象歸類(lèi)

將鋼尺彎曲

讓鋼尺一端振動(dòng)

撥動(dòng)繃緊的橡皮筋有聲音產(chǎn)生

將橡皮筋拉長(zhǎng)無(wú)聲音產(chǎn)生

敲擊桌面

用手壓桌面

2、探探和妙妙在探究聲音產(chǎn)生的原因?qū)嶒?yàn)。

(1)如圖所示：將紙屑放在鼓面上，用鼓槌敲擊鼓面，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙屑在____________:

(2)停I卜敲打鼓面,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙屑

(3)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音因而產(chǎn)生。

(4)判斷：手用力敲擊墻面，可以聽(tīng)到聲音，但看不見(jiàn)墻而振動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明墻面發(fā)聲時(shí)并沒(méi)有

產(chǎn)生振動(dòng)。()

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、振動(dòng)

2、振動(dòng)振動(dòng)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)J(3)X(4)V

2、(1)C(2)A(3)C(4)C(5)C

【拓展提高】

1、

將鋼尺彎

讓鋼尺一端振動(dòng)

撥動(dòng)繃緊的橡皮筋聲音產(chǎn)生

將橡皮筋拉長(zhǎng)一無(wú)聲音產(chǎn)生

敲擊桌

用手壓桌

2、（1）振動(dòng)（2）停止振動(dòng)（3）物體振動(dòng)（4）X

5.14《聲音的傳播》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、_______是傳播聲音的重要物質(zhì)。

2、聲音能在_______、_______和_______中傳播。

3、聲音是向方向傳播的。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的方X。

（1）聲音在月球上不能傳播。（）

（2）“隔墻有耳”是因?yàn)槁曇艨稍诠腆w中傳播。（）

（3）聲音主要通過(guò)空氣傳到耳朵里。（）

（4）潛水員在水下能聽(tīng)到岸上聲音，說(shuō)明水能傳聲。（）

（5）聲音是向前向后傳播的。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）聲音傳播的方向是（）。

A.四面八方B.上下C.左右

（2）下面幾種現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音可在水中傳播的是（）。

A.雨滴打在雨傘上會(huì)聽(tīng)到啪啪聲

B.正在發(fā)聲的音叉放入水中會(huì)濺起水花

C.密封在塑料袋里的鬧鐘放入水中我們我們還是能聽(tīng)到鬧鈴聲

（3）關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.雷聲是通過(guò)雨水的振動(dòng)傳到我們耳朵的

B.當(dāng)我們潛到水里時(shí)，就聽(tīng)不到水面上的聲音了

C.在學(xué)校的每個(gè)角落都能聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明聲音可以向匹面八方傳播的

（4）做“土電話”實(shí)驗(yàn)，是探究聲音可以在（）中傳播。

A.空氣B.真空C.固體

（5）耳朵貼在鐵軌上能聽(tīng)到遠(yuǎn)處火車(chē)的聲音，這時(shí)的聲音是在（）中傳播的。

A.氣體B.固體C.液體

【拓展提高】

科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)裝置，利用玻璃罩、鬧鐘，抽氣筒等器具研究“聲音的傳播”。

(1)在抽掉玻璃罩里的空氣前，在玻璃罩外(填“能”或“不能”)聽(tīng)到鬧鈴聲。

(2)在抽氣筒逐漸抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，鬧鈴聲的變化是。如果此時(shí)再打開(kāi)空氣閥

門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，這個(gè)過(guò)程中鬧鈴聲的變化是。(填“始終無(wú)聲”“變?nèi)酢被?/p>

，，變強(qiáng)，，)

(3)簡(jiǎn)答這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音可以依靠向各個(gè)方向傳播。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、空氣

2、氣體固體液體

3、各個(gè)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)J(2)J(3)V(4)V(5)X

2、(1)A(2)C(3)C(4)C(5)B

【拓展提高】

(1)能(2)變?nèi)踝儚?qiáng)(3)空氣

5.15《聲音的變化》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、物體振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)的越大，發(fā)出的聲音就越強(qiáng)。

2、物體振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越°

3、優(yōu)美的聲音令人心情舒暢，是；雜亂的聲音讓人心情煩躁，是。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的方X。

（1）聲音的強(qiáng)弱叫音調(diào)。（）

（2）一根橡皮筋被拉得越緊，拔動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高。（）

（3）古箏校音時(shí)，把弦調(diào)得緊一些，是為了降低音調(diào)。（）

（4）鋁片琴是依靠敲擊力度的不同來(lái)實(shí)現(xiàn)改變音調(diào)的。（）

（5）撥動(dòng)長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的兩根橡皮筋發(fā)出的音調(diào)高低相同。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）看電視時(shí)，按下遙控器上的音量“+”或音量“+””按鍵，調(diào)整的是（）

A.聲音?的強(qiáng)弱B.音?調(diào)的高低C.聲音的傳播方向

（2）用不同的力度敲鼓，音量發(fā)生變化的原因是（）

A.振幅發(fā)生了變化B.振動(dòng)快慢發(fā)生了變C.音調(diào)發(fā)生了變化

（3）用力壓住把鋼尺在桌面的部分，用力向下劃過(guò)桌面外的部分，它就發(fā)聲。如果增加伸出桌面的

部分，它發(fā)出的聲音將（）

A.音調(diào)變高B.音調(diào)變低C.音量減少

（4）說(shuō)話聲音大小是（）不同的表現(xiàn)，男高音和男低音是（）不同的表現(xiàn)，演奏吉他時(shí)琴弦

細(xì)、緊短時(shí)比粗、松、長(zhǎng)時(shí)聲音來(lái)得（）

①音量②音調(diào)③高④低

A.B.①②④C.②③④

（5）為了減少臺(tái)州內(nèi)環(huán)線上汽車(chē)對(duì)兩側(cè)居民的噪音影響，馬路兩側(cè)裝上了許多隔音墻，以下說(shuō)法不

正確的是（）

A.它能改變聽(tīng)到的噪音音量

B.它能改變聽(tīng)到的噪音音調(diào)

C.它能改變?cè)胍舻膫鞑シ较?/p>

【拓展提高】

卜表是某學(xué)校四年級(jí)學(xué)生做的一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出分析。

橡皮筋被拉開(kāi)的距離聽(tīng)到的聲音強(qiáng)弱聲音持續(xù)的時(shí)間

50厘米強(qiáng)10秒

40厘米較強(qiáng)9秒

30厘米較弱8秒

20厘米弱7秒

(1)橡皮筋兒被拉開(kāi)后并撥動(dòng)，()(會(huì)、不會(huì))產(chǎn)出聲音。

(2)橡皮筋被拉開(kāi)的距離越大，聽(tīng)到的聲音就越()(強(qiáng)、弱)。

(3)橡皮筋拉開(kāi)的距離越大，聲音持續(xù)的時(shí)間就越()(長(zhǎng)、短)。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、幅度

2、高

3、樂(lè)音噪音

【能力培養(yǎng)】

1、(1)x(2)J(3)x(4)x(5)x

2、(1)A(2)A(3)B(4)A(5)A

【拓展提高】

(1)會(huì)(2)強(qiáng)(3)長(zhǎng)

6.16《認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)樂(lè)器》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、根據(jù)發(fā)聲方式的不同，樂(lè)器可以分為_(kāi)_______、________和_________。

2、影響不同樂(lè)器音調(diào)的因素有________振動(dòng)、________振動(dòng)、_______振動(dòng)。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

（1）鋼琴、吉他等樂(lè)器都是利用琴弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的。（）

（2）樂(lè)器發(fā)出的聲音是靠振動(dòng)產(chǎn)生的。（）

（3）小鼓、鑲、木琴屬于打擊樂(lè)器。（）

（4）管樂(lè)器的空氣柱長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)高。（）

（5）制作小樂(lè)器時(shí)應(yīng)先設(shè)計(jì)制作方案,畫(huà)出樂(lè)器的示意圖。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）在設(shè)計(jì)和制作“小樂(lè)器的過(guò)程中，小組成員應(yīng)該（?

A.小組討論,統(tǒng)一意見(jiàn),并分工合作

B.組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制作，其他人圍觀

C.只獨(dú)自設(shè)計(jì)制作，不討論交流

（2）音樂(lè)會(huì)上演奏的二胡屬于樂(lè)器中的（）

A.弦樂(lè)器B.管樂(lè)器C.弦樂(lè)器

（3）影響吉他音調(diào)高低的因素是（）

A.空氣柱長(zhǎng)短B.琴弦粗細(xì)C.發(fā)聲體的長(zhǎng)短

（4）笛子是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的漢族樂(lè)器，它靠（）振動(dòng)發(fā)聲，演奏時(shí)按住不同孔可以改變

笛子的（）