2023-2024學年四年級上學期數學期末試卷

一、選擇題。（每小題1.5分，共15分。）

L一個八位數,它的最高位是（）位。

A.萬B.千萬C.億

2.下面各數中，一個0都不讀的數是（）。

A80000080008B.8000808

C80008808D.880008800

3.國家統計局官網“2020統計年鑒”顯示,2019年我國在校小學生人數為105612300人，這個數據用四舍五

入法省略“億”后面的尾數約是（）。

A.1億B.2億C.11億D.10億

4.浙江省統計局官網“2020統計年鑒”顯示,2019年浙江省在校小學生人數為367110（）人，如圖分別在數線

上表示出了這個數據的大致位置，你認為正確的是（）o

AIII

3000000人3671100人4000000人

___I__1Ji__111___I_I__I___I___>

B?t?

3000000人3671100人4000000人

C-III

3000000人3671100人4000000人

D-III

3000000人3671100人4000000人

5.下列的除法算式中，商一定是詼位數的是（）。

八.6口4口3668.2口9=31C.823:匚9D.9Dl=8口

6.下面各選項中三個數量之間的關系,可以用“單價X數量=總價”表示的是（）。

A.一種水筆每盒12支，買了8盒,共付了96元

B.一種饅頭，每元可以買3個，買了30個,共付了10元錢

C.每套校服160元,40套校服一共6400元

D.甲種圖書每套125元，乙種圖書每套98元，各買一套共223元

7.如圖是一道未完成的乘法豎式，關于甲、乙兩數的關系，下列說怙正確的是（)o

236

X55

1180?-甲

1180+乙

A.甲是乙的10倍B.乙是甲的10倍

C.甲和乙相等D.以上說法都不對

8.已知下列四個湖的水域面積，其中最大的是（）o

A.杭州西湖6.38平方千米

B.天臺寒山湖640公頃

C.天臺始豐湖520000平方米

D.臨海靈湖1.2平方千米

110度

O

)0D

D.40度

I

O

10.“已知在同一平面內，直線a和直線b分別垂直于直線c。”判斷下面說法正確的是（

A.直線a和直線b互相垂直

B,直線a和直線b互相平行

C直線a和直線b可能相交

D.直線a和直線b都是平行線

二、填空題。（每空1分，共27分。）

11.如圖為來自網絡的全球新冠肺炎疫情動態圖，其中累計治愈人數讀作（），這個數中的“8”表

示（）；用四舍五入省略累計確診人數“萬”后面的尾數約為（萬。

全球新冠肺炎疫情動態

截至12月30日10時49分

8232525922468588580603201796351

累計確診現有確診累計治愈累計死亡

12.算盤是我國的傳統計算工具，它的一顆上珠表示（），一顆下珠表示（）。在數位順序表中,

從右邊數起，第10位是（），它的計數單位是（

13.用3、5、6、9和四個0,按照下列要求分別組成一個八位數。

最小的八位數（）;最大的八位數（）;讀出三個零（);中間有零，且一個零都

不讀出來的數（

14.邊長為（）米的正方形,面積為1公頃；420000000平方米=）平方千米。

15.平行四邊形和梯形都有（）條高,如圖的梯形中，高為（）厘米。

3厘米

4厘米

8厘米

16.如圖，兩副三角尺拼成的角中：Zl=（)°,Z2=()°o

24.量出如圖三角形中N1和N2的度數。

Zl=（）°,Z2=（）°

25.以A為頂點畫一個50度的角：以B為頂點畫一個130度的用。

A*

B?

26.過點O分別作兩條已知直線的垂線。

27.如圖中每小格表示邊長是I厘米的小正方形。

（1）依次連接圖中四個點，得到的四邊形是一個（）形。

（2）畫出這個四邊形的高。

（3）移動其中一個點，使這個四邊形變成平行四邊形,在圖中把這個點移動后的位置表示出來。

五、統計題。（共6分）

28.勤儉節約是中華民族的傳統美德，為了踐行“光盤行動”，含章小學對各個年級學生每天的剩飯菜進行

稱重統計,每周評比一次。下面是本學期第十八周的統計情況。

年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

剩飯菜

30千克25千克34千克11千克20千克8千克

質量

含章小學2020學年第一學期至十八周剩飯菜情況統計圖

剩飯菜/千克

(

()

()

()

()

六

四

五

三

二

一

年

年

年

年

年

年

級

級

級

級

級

級

（1）根據統計表中的數據，在上面制成條形統計圖。

（2）含章小學同學們本學期第十八周共產生剩飯菜多少千克？你還能從中獲得哪些信息？

（3）根據以上信息，你想對自己學校的同學們說點什么？

六、提問和探究。（共5分）

29.已知“每公頃闊葉林每天大約可以釋放氧氣730千克。”請根據這條信息，按下列要求提出問題。（不用

解答）

（1）請提出一個可以用算式“730X7”解決的問題。

（2）請提出一個可以用算式“730X7X2”解決的問題。

30.小英幫媽媽招待客人，需要做的事情及時間如下：洗水果6分鐘、洗水壺1分鐘、洗茶杯I分鐘、接水1

分鐘、燒水9分鐘、沏茶1分鐘。小英怎樣安排比較合理且省時間？請用流程圖幫小英設計做完這些事情的

過程,并計算至少需要多少時間。

七、解決問題。（共17分）

31.2019年10月1日建國70周年閱兵儀式中亮相的“東風―41”洲際戰略導彈.，被認為是地球上最強大的

導彈，射程可達15000千米，速度可達500千米/分。照這樣的速度，“東風―41”洲際戰略導彈發射后，到達

距離12000千米處的某地需多少時間？

32.王叔叔在某購物平臺上購買圖書捐獻給西部貧困兒童，如圖是他在該平臺下單時的截圖。王叔叔的微信

錢包里還有6000元錢,請你幫忙算一算夠不夠付這筆書款？

目203人評價“性價比高”全部（1萬+）〉

十萬個為什么百科全書注音版￥38

配送區域（配送地可能會影響庫存，請正確選擇）

2臺州市天臺縣赤城街道>

購買數蚩庫存II件-137+

確認

33.某平臺一種50只裝口罩標價為每袋45元，并推出了買4袋送1袋的活動。陳老師有900元錢，最多可以

購買這種口罩多少袋？

34.小敏家202（）年1至3月份的弓費共480元，照這樣計算，小敏家202（）年全年電費約多少元？

⑴小敏是這樣解決這個問題的：4804-3=160（元）,160X12=1920（元請你分別說出每一步解決的

問題是什么？

（2）你還可以怎么解決？請用和小敏不同的方法進行解答。

答案與解析

一、選擇題。（每小題1.5分，共15分。）

L一個八位數,它的最高位是（）位。

A.萬B.千萬C.億

【答案】B

【解析】

【分析】根據整數的數位表，從右向左數依次是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、

億位……，據此解答。

【詳解】一個八位數，它的最高位是千萬位。

故答案為：B

【點睛】此題考查了數位表的認識，要熟記。

2.下面各數中，一個0都不讀的數是（）。

A.80000080008B.8000808

C.80008808D.88（X）08800

【答案】D

【解析】

【分析】整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀,每一級末尾的0都不讀出來，其它數位連續幾個。都只

讀一個零，即讀多位數時,應先讀億級，再讀萬級，再讀個級；億級、萬級的數要按照個級的數的讀法來讀，再

化后面加讀“億”或“萬”，讀出各數然后進行選擇；據此解答。

【詳解】根據分析：

A.80000080008讀作：八百億零八萬零八；

B.8000808讀作:八百萬零八百零八；

C.80008808讀作:八千萬八千八百零八；

D.880008800讀作：八億八千萬八千八百。

一個0都不讀的數是880008800。

故答案為：D

【點睛】本題主要考查整數的讀法，注意零的讀法。

3.國家統計局官網“2020統計年鑒”顯示,2019年我國在校小學生人數為105612300人，這個數據用四舍五

入法省略“億”后面的尾數約是（）。

A.I億B.2億C.11億D.10億

【答案】A

【解析】

【分析】省略“億”后面的尾數就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數

的后面寫上“億”字，據此解答。

【詳解】105612300^1億。

故答案為：A

【點睛】此題考查的目的是掌握利用“四舍五入法”省略億位后面的尾數求近似數的方法。

4.浙江省統計局官網“2020統計年鑒”顯示,2019年浙江省在校小學生人數為367110。人，如圖分別在數線

上表示出了這個數據的大致位置，你認為正確的是()。

Attt

3000000人3671100人4000000人

___I__11i__111__i_i__i__I___>

Bttt

3000000人3671100人4000000人

CIII

3000000人3671100人4000000人

D-III

3000000人3671100人4000000人

【答案】c

【解析】

【分析】觀察數線，從30(X)000到4000000之間與10個小格，說明每個小格表示100000,3671100比3600000

大一些，比3700000小，所以處于3600000和3700000之間，接近3700000：據此選擇即可

【詳解】A.|||圖中的位置表示3500000,不符合題意；

3000000人3671100人4000000人

B.|||圖中的位置表示3700000,不符合題意；

3000000人3671100人4000000人

C.|||圖中的位置表示比3600000大一些，比3700000小,接近

3000000人3671100人4000000人

37COOOO,符合題意；

D.Itt圖中的位置表示比3600000大一些，比3700000小,接近

3000000人3671100人4000000人

36COOOO,不符合題意。

故答案為：C

【點睛】解決本題首先要找清楚每格表示的數是多少,再從中找出3671100的位置,解決問題。

5.下列的除法算式中，商一定是法位數的是（）。

A.6D4C4-66B.2U9+31C.823+匚9D.9D1^-8D

【答案】D

【解析】

【分析】三位數除以兩位數，要想商是兩位數,則被除數前兩位上的數要大于或等于除數，據此解答。

【詳解】根據分析：

A.6口4口。66,6口大于66商是三位數,6口小于66商是兩位數；

B.2口9?31,2口＜31商一定是一位數；

C.8234-09,82＞口9商是兩位數,82＜口9商是一位數；

D.901+8口，9口＞8口，商是一定是兩位數。

故答案為：D

【點睛】注意三位數除以兩位數，被除數前兩位大于或等于除數,商是兩位數,反之,商是一位數。

6.下面各選項中三個數量之間的關系,可以用“單價X數量=總價”表示的是（）。

A.一種水筆每盒12支，買了8盒,共付了96元

B.一種饅頭，每元可以買3個，買了30個,共付了10元錢

C.每套校服160元,40套校服一共6400元

D.甲種圖書每套125元乙種圖書每套98元各買一套共223元

【答案】C

【解析】

【分析】對各個選項中的數量關系進行逐一分析，據此解答。

【詳解】A.一種水筆每盒12支，買了8盒，可以求出一共買了U2X8）支，即96支,不能用“單價X數量

=總價”表示；不合題意

B.一種饅頭，每元可以買3個，買了30個，共花(3()+3)元,不能用“單價X數量=總價”表示；不合題意

C.每套校服160元,40套校服共(160X40)元，即6400元，能用“單價X數量=總價”表示；符合題意

D.甲種圖書每套125元,乙種圖書每套98元，各買一套共(125+98)元，即223元,不能用“單價X數量=

總價”表示。不合題意

故答案為：C

【點睛】解答本題需熟練掌握單價、總價和數量之間的關系。

7.如圖是一道未完成的乘法豎式，關于甲、乙兩數的關系，下列說法正確的是()。

236

X55

―1180<—甲

1180+乙

A.甲是乙的10倍B.乙是甲的1()倍

C.甲和乙相等D.以上說法都不對

【答案】B

【解析】

【分析】根據整數乘法的計算方法,55個位上的5表示5個一，甲表示236乘5個一得1180個一；55十位上

的5表示5個十，乙表示236乘5個十得1180個h1180個十是1180個一的10倍,然后再進一步解答。

【詳解】55個位上的5表示5個一，甲表示236乘5個一得118()個一；55十位上的5表示5個十，乙表示236

乘5個十得1180個十,1180個十是II8。個一的10倍;

所以，乙是甲的10倍。

故答案為：B

【點睛】考查了整數乘法的計算方法的運用。

8.已知下列四個湖的水域面積，其中最大的是()。

A.杭州西湖6.38平方千米

B.天臺寒山湖640公頃

C.天臺始豐湖520000平方米

D.臨海靈湖1.2平方千米

【答案】B

【解析】

【分析】1平方千米=100公頃，1公頃=10000平方米，根據生活經驗選擇解答,先統一成同樣的面積單位公

頃再比較數據大小；據此解答。

【詳解】根據分析：

A.6.38平方千米=638公頃;

B.天臺寒山湖640公頃;

C.520000平方米=52公頃;

D.1.2平方千米=120公頃：

因為640>638>120>52,所以四個湖的水域面枳，其中最大的是天臺寒山湖640公頃。

故答案為：B

【點睛】本題考查了面積單位之間的進率。

O

【]D

【解析】

【分析】根據角的測量方法，用量角器的圓點和角的頂點重合,0刻度線和角的一條邊重合，另一條邊在量角

器上的刻度就是該角的度數。如果角的兩個邊沒有和0刻度線重合，圓點和角的頂點重合，川西條射線對著

的度數相減即可,據此解答即可。

30度；根據量角器的測量方法，這個角的度數是

30度，測量正確。

B.70度；量角器的兩條刻度線一個對準30度，一個對準100

-O-*-■

O

度，100度—30度=70度，所以測量正確。

C.110度：根據量用器的測量方法，這個角的度數是110度，測

40度,量角器的圓點沒有對齊角的頂點；測量錯誤。

O

;量角器的測量中，量角器的圓點和角的頂點沒有重合,所以是

錯誤的。

故答案為：D

【點睛1本題考查角的測量方法,鍛煉了學生們的動手能力。

10.“已知在同一平面內，直線a和直線b分別垂直于直線c。”判斷下面說法正確的是（）＜.

A.直線a和直線b互相垂直

B.直線a和直線b互相平行

C,直線a和直線b可能相交

D.直線a和直線b都是平行線

【答案】B

【解析】

【分析】根據垂直和平行的特征：兩條直線都垂直于同一條直線，那么這兩條直線平行；據此解答。

【詳解】根據分析：在同一平面內，若直線a和直線b分別垂直于直線c,那么直線a和直線b互相平行：

A.直線a和直線b互相垂直,應該是互相平行,說法錯誤；

B,直線a和直線b互相平行，說法正確；

C.直線a和直線b可能相交,應該是互相平行,說法錯誤；

D.直線a和直線b都是平行線,應該是互相平行,說法錯誤。

故答案為：B

【點睛】此題考查了垂直和平行的特征及性質。

二、填空題。（每空1分，共27分。）

11.如圖為來自網絡的全球新冠肺炎疫情動態圖，其中累計治愈人數讀作（），這個數中的“8”表

示（）；用四舍五入省略累計確診人數“萬”后面的尾數約為（）萬。

全球新冠肺炎疫情動態

截至12月30日10時49分

8232525922468588580603201796351

累計確診現有確診累計治愈累計死亡

【答案】①.五千八百零六萬零三百二十②.8個百萬③.8233

【解析】

【分析】億以內數的讀法：先讀萬級，再讀個級，萬級的數，要按照個級的數的讀法來讀，再在后面加上一個

“萬”字,每級末尾不管有幾個0,都不讀,其他數位上有一個0或連續幾個0,都只讀一個0,依此讀出這個數。

直接根據對整數的數位和計數單位的認識進行填空即可。

省略萬位后面的尾數,就先找到萬位,然后看千位上的數是否大于5,當千位上的數小于5時就直接省略，當千

位上的數大于或等于5時就直接向萬位進“1”后再省略，最后在數的末尾加一個“萬”字；依此計算。

詳解】58060320讀作：五千八百零六萬零三百二十，

58C60320“8”在百萬位上，表示8個百萬；

82325259千位上的數是5,因此用四舍五入省略累計確診人數“萬”后面的尾數約為8233萬。

【點睛】解答此題的關鍵是要熟練掌握對整數的數位和計數單位的認識，億以內數的讀法，以及整數近似數

的計算方法。

12.算盤是我國的傳統計算工具，它的一顆上珠表示（），一顆下珠表示（）。在數位順序表中，

從右邊數起，第10位是（），它的計數單位是（）。

【答案】①.5②.1③.十億位④.十億

【解析】

【分析】根據算盤的認識，它的一顆上珠表示5,一顆下珠表示L在數位順序表中，從右邊數起，第一位是個

位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位……第10位是十億位,第十位的計數單位是十億。據此

解答。

【詳解】算盤是我國的傳統計算工具.它的一顆上珠表示5.一顆下珠表示1。在數位順序表中.從右邊數起.第

10位是十億位，它的計數單位是十億。

【點睛】此題考查的目的是理解掌握算盤的認識及應用，整數數位順序、各位上計數單位及應用。

13.用3、5、6、9和四個0,按照下列要求分別組成一個八位數。

最小的八位數（）；最大的八位數（）:讀出三個零（）；中間有零，且一個零都

不讀出來的數（）。

【答案】①.30000569②,96530000（§）.30500609?.30005690

【解析】

【分析】根據整數的寫法,從高位到低位,一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有,就在那個數位上寫

0,即可寫出此數；最小的八位數，將最小的一個數（0除外）放在最高位，其他數從小到大依次放在末尾；最

大的八位數,將數從大到小排列；根據整數的讀法,從高位到低位,一級一級地讀,每一級末尾的（）都不讀出

來,其余數位連續幾個0都只讀一個零，即可讀出此數；讀出三個零,將（）放在另外4個數中間，并且盡量不放

在個級或萬級的末尾；中間有零，且一個零都不讀出求的數，將0放在個級和萬級的末尾：據此解答。。

【詳解】根據分析：最小的八位數:30(X)0569；最大的八位數：96530000；讀出三個零：30500609；中間

有零，且一個零都不讀出來的數：30005690。(③④空答案不唯一)

【點睛】此題考查/學生對億以內數的讀寫的掌握情況。

14.邊長為()米的正方形,面積為1公頃；420000000平方米=()平方千米。

【答案】?.100?.420

【解析】

【分析】根據對面積單位公頃的認識，邊長為100米的正方形面積是1公頃；1平方千米=1000000平方米,

低級單位平方米化高級單位平方千米除以進率1000000；據此解答。

【詳解】根據分析:邊長為100米的正方形,面積為1公頃;420000000平方米=420平方千米。

【點睛】此題考查了較大面積單位公頃的認識及平方米、公頃、平方千米之間的進率及換算。

15.平行四邊形和梯形都有()條高,如圖的梯形中，高為()厘米。

3厘米

4厘米/

8厘米

【答案】①.無數②.4

【解析】

【分析】根據平行四邊形、梯形的特征可■知：平行四邊形和梯形都有無數條高,上下底之間的距離就是平行

四邊形和梯形的高：據此解答。

【詳解】根據分析：平行四邊形和梯形都有無數條高,如圖的梯形中，高為4厘米。

【點睛】本題考查了平行四邊形及梯形的特征。

16.如圖，兩副三角尺拼成的角中：Zl=()°,Z2=()°。

【答案】①.105②.105

【解析】

【分析】一副三角板的度數分別90。、45°、45。、90。、60。和30。,根據圖示，Z1的度數等于60°與45°的

和，N2的度數等于180。減去30,再減去45°,據此計算。

【詳解】Zl=60°+45°=105°

Z2=180°-30°-45°

=150°-45°

=105°

【點睛】解答本題需熟悉三角板各角的度數，熟練掌握平角的度數。

17.在圖中，線段AH和線段CF互相（），記作（）；數一數，圖中一共有（）

個平行四邊形，（）個梯形。

【答案】①.平行②.AH〃CF③.3@.5

【解析】

【分析】平行的概念：同一平面內不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線；平行

符號為〃；平行四邊形的定義：平行四邊形，是在同一個二維平面內，由兩組平行線段組成的閉合圖形；梯

形的定義：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形；據此解答。

【詳解】根據分析：線段AH和線段CF互相平行，記作AH〃CF；數一數，圖中一共有3個平行四邊形,5個

梯形。

【點睛】在數梯形和平行四邊形的個數時,應注意分類,防止遺漏。

18.小明和小東玩紙牌比大小游戲,小明手中的牌是8、6、4,小東手中的牌是7、5、3,每人每次出一張牌，

各出三次,贏兩次者勝。若小明先出8,則小東只有出（）應對才有獲勝的可能。

【答案】3

【解析】

【分析】根據“田忌賽馬”的故事，用3對8,輸一次；用7對6、5對4,贏二次，由此即可贏兩次勝，據此解

答。

【詳解】若小明先出8,則小東只有出3應對才有獲勝的可能。

【點睛】本題主要是根據“田忌賽馬”的故事，用最差的和對方最好的比，輸一局,用中等的和對方最差的比,

用最好的和對方較差的比,這樣就可以勝二局，從而獲勝。

19.已知“△X*=320”，若把△和★同時乘10,則積是（）；已知“a+b=24"，如果把a除以3,b

不變，則商應為（），若要使商不變，則b應該（）。

【答案】①.32（）00②.8③.除以3

【解析】

【分析】當兩個因數同時乘（或除以）一個數（0除外）時，積就要乘（或除以）兩次這個數；

除數不變，商隨被除數變化的規律：被除數乘（或除以）幾（0除外），商也乘（或除以）幾；

商不變的規律：被除數和除數都乘（或除以）一個相同的數（0除外），商不變。

【詳解】320X10X10

=3200X10

=32000

244-3=8

已知“△X*=320”，若把△和★同時乘10,則積是32000；已知“a知b=24"，如果把a除以3,b不變，則

商應為8,若要使商不變,則b應該除以3。

【點睛】熟練掌握積的變化規律和商不變的規律是解答本題的關鍵。

20.學校報告廳每排有24個座位。四年級一共有260位同學，可以坐滿幾排？還剩多少人？小英解決這個問

題時列出算式“260+24”，并用如圖豎式進行計算,豎式中A所指的數表示（），B所指的數表示

24-—A

-2^-B

【答案】①.已經坐了240位同學②.還剩20位同學

【解析】

【分析】根據整數除法的意義,用總人數除以每排的人數，即可求出可以坐滿幾排,還剩多少人。計算的時候，

先用26個十除以24,商1個十,豎式中A所指的數表示24個十，已經坐了24（）位同學,還剩20位同學,據此

解答即可。

【詳解】小英解決這個問題時列出算式“260+24”，并用如圖豎式進行計算,豎式中A所指的數表示已經坐

了240位同學,B所指的數表示還剩20位同學。

故答案為：己經坐了240位同學，還剩20位同學。

【點睛】本題考查了除數是兩位數的除法計算方法和算理。

三、計算題。（共21分）

21.口算.

270X2=4804-80=100+25=503X29%369?91~

150X4=7204-9=2804-40=897X5"142+69*

【答案】540；6；4；15000：4

600：80：7；4500；2

【解析】

【詳解】略

“〉，，“v”

22.在括號填上或“=

4直角（）1周角140X94()940X143204-20()32:2

26034-25()992銳角（)1平角3000()149X19

1804-12()2684-12568?58()193-4-17

【答案】①.=②.=（3）.=>?.<?.>⑦.V⑧.V

【解析】

【分析】根據整數的簡單運算及匕較大小;一周角=2平角=4直角，銳角的定義，由此進行解答即可。有乘

除法算式的按照計算法則先算出答案,在比較大小。

三位數乘兩位數的方法：先用兩位數個位上的數與另-個因數的每?位上的數依次相乘，所得的積末尾與個

位對齊；再用兩位數十位上的數與另一個因數的每一位上的數依次相乘,所得的積末尾與十位對齊,再把兩

次相乘的積加起來。末尾有o時,把兩個因數o前面的數對?齊,并將它們相乘,再在積的后面添上沒有參加運

算的幾個0。

除數是兩位數的除法的筆算法則：從被除數的最高位除起，先看被除數的前兩位；如果前兩位比除數小，就

要看前三位；除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數必須比除數小，除到被除數的某一位

不夠除時,應商0占位。

除了第?個和第五個，其它題目先求出兩邊算式的結果，再進行比較。

【詳解】4直角=1周角

因為：140X94=13160,940X14=13160,所以140X94=940X14

因為3204-20=16,32+2=16,所以320+20=32+2

因為26034-25=104……3,所以2603225>99

因為1平角=2直角＞2銳角，所以2銳角VI平角

因為149X19=2831<3000,所以3000>I49X19

因為180-5-12=15,268+12=22……4,15V22,所以180?12V268?12

因為568+58=9……46,1934-17=11……6,所以568?58V193?17

【點睛】本題主要考杳整數的簡單運算及比較大小、平角、直角、周角的意義。

23.列豎式計算下面各題，帶★的要驗算。

★208X21=438+44=

8644-27=★580。+800=

【答案】4368；942

32；7....200

【解析】

【分析】三位數乘兩位數的方法：先用兩位數個位上的數與另一個因數的每一位上的數依次相乘，所得的積

末尾與個位對齊；再用兩位數十位上的數與另一個因數的每一位上的數依次相乘,所得的積末尾與十位對齊,

再把兩次相乘的積加起來。末尾石0時，把兩個因數0前面的數對齊,并將它們相乘,再在積的后面添上沒有

參加運算的幾個0。

除數是兩位數的除法的筆算法則：從被除數的最高位除起，先看被除數的前兩位；如果前兩位比除數小，就

要看前三位；除到被除數的哪一位,商就寫在那一位的上面；余下的數必須比除數小，除到被除數的某一位

不夠除時，應商0占位。沒有余數除法可以利用“被除數=除數X商”進行驗算。據此解答。

【詳解】★208X21=4368

208

21)4368

42

I68

I68

0

438-?44=9……42864+27=32

★58004-800=7……200

7

800)5800……

驗算：5600

5600?

-----------?200

200--------------

5800

四、操作題。（共9分）

24.量出如圖三角形中N1和N2度數。

21

Zl=()°,N2=()°

【答案】0-40120

【解析】

【分析】用量角器的圓點和角的頂點重合,0刻度線和角的?條邊重合，另?條邊在量角器上的刻度就是該角

的度數。據此可解答。

【詳解】通過測量：Zl=40°,22=120°

【點睛】本題考查了學生用量角器測量角的能力。

25.以A為頂點畫一個50度的角：以B為頂點畫一個130度的用。

A*

B?

【答案】見詳解(答案不唯一)

【解析】

【分析】利用量角器畫角：畫角頂點和一條邊；將量角器的中心與角的頂點重合，。刻度線與角的邊重合；

根據所畫角的度數在相應的刻度線處點一個點，以角的頂點為端點，畫經過這個點的射線，所組成的圖形就

是要畫的角；據此作圖。

【詳解】如圖：

(答案不唯一)

【點睛】本題考查的是用量角器畫角的實際操作。

26.過點。分別作兩條已知直線的垂線。

【答案】見詳解

【解析】

【分析】用三角板的一條直角邊的已知直線重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和O

點重合，過0沿直角邊向已知直線畫直線即可。據此畫圖即可。

【詳解】

【點睛】本題考查了學生過直線外一點向已知直線作垂線的能力。

27.如圖中每小格表示邊長是I厘米的小正方形。

（1）依次連接圖中四個點，得到的四邊形是一個（）形。

（2）畫出這個四邊形的高。

（3）移動其中一個點，使這個四邊形變成平行四邊形,在圖中把這個點移動后的位置表示出來。

【答案】（1）梯；圖見詳解

（2）圖見詳解；

（3）圖見詳解

【解析】

【分析】（1）依次連接圖中四個點，根據得到的四邊形的形狀即可對其命名。

（2）形兩底間距離叫做梯形的新梯形有無數條高,通常過上底的一個頂點作下底的垂線用三角板的直角可

以畫出梯形的一條高。據此解答

（3）根據平行四邊形的特征,通過移動每個點都能使這個圖形變成平行四邊形（方法不唯一）。

【詳解】（1）依次連接圖中四個點，得到的四邊形是一個梯形。見下圖

（2）畫出這個四邊形的高，見下圖（畫法不唯一）。

（3）把點A向右平移4格，即可使這個四邊形變成平行四邊形，在圖中把這個點移動后的位置表示出來（畫

法不唯一）。

【點睛】此題考查了梯形的特征、平行四邊形的特征、作梯形的高。

五、統計題。（共6分）

28.勤儉節約是中華民族的傳統美德，為了踐行“光盤行動”，含章小學對各個年級學生每天的剩飯菜進行

稱重統計,每周評比一次。下面是本學期第十八周的統計情況。

年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

剩飯菜

30千克25千克34千克11千克20千克8千克

質量

含章小學2020學年笫一學期至十八周剩飯菜情況統計圖

‘剩飯菜/千克

()

()

()

()

()

()

()

六

四

五

三

0二

一

年

年

年

年

年

年

級

級

級

級

級

級

（1）根據統計表中的數據，在上面制成條形統計圖。

（2）含章小學的同學們本學期第十八周共產生剩飯菜多少千克？你還能從中獲得哪些信息？

（3）根據以上信息，你想對自己學校的同學們說點什么？

【答案】（1）圖見詳解

（2）128千克；信息見詳解

⑶見詳解

【解析】

【分析】（1）根據統計表中的信息，由于統計圖有7格,最多是34千克,那么可以讓一格表示5千克,據此完

成統計圖即可；

（2）將表中數據相加求出剩飯菜總數；再寫出合理信息即可，例如哪個年級的剩飯少（答案不唯一）；

（3）寫出自己的合理意見即可,例如節約糧食,答案不唯一。

【詳解】（1）統計圖如下：

含辛小學2020學年第一學期至十八周剩飯菜情況統計圖

剩飯菜/千克?

(35)

(30)30

(25)

(20)20

(15)

1

(10)

(5)

六

四

五

0三

年

年

年

年

級

級

級

級

（2）30+25+34+11+20+8

=55+34+11+20+8

=89+11+20+8

=128（T克）

答：含章小學的同學們本學期第十八周共產生剩飯菜128千克。

我還發現：六年級剩飯菜最少。（答案不唯一）

（3）我想對自己學校的同學們說：要節約糧食，不要浪費飯菜。（答案不唯一）

【點睛】本題主要考查了從統計圖表中獲取信息解決實際問題的能力。

六、提問和探究。（共5分）

29.已知“每公頃闊葉林每天大約可以釋放氧氣73。千克。”請根據這條信息，按下列要求提出問題。（不用

解答）

（1）請提出一個可以用算式“7式X7”解決的問題。

⑵請提出一個可以用算式“730X7X2”解決的問題。

【答案】（1）問題：一周每公頃闊葉林大約可以釋放氧氣多少千克？

（2）問題：2公頃闊葉林一周大約可以釋放氧氣多少千克？