人教版二年級下冊勞動教育教案

第一單元《我的物品我整理》

1收拾玩具

教學目標：

1.能按標志圖給玩具找家。

2,知道玩了玩具要放回原位。

3.培養學生收拾整理玩具的好習慣。

教學重難點：

重點：培養學生收拾整理玩具的習慣。

難點：知道按玩具的種類進行分類。

教學準備

1,各種各樣的玩具。

2.各種玩具標志圖。

3.裝玩具的籃子。

教學過程

一、新課教學

老師已玩具娃娃的口吻，哭著告訴學生，我是吉姆娃娃,

剛才小朋友們玩了以后沒把我送回去，我找不到家了。啟發

幼兒想象自己找不到家會怎么樣？那玩具寶寶找不到家會

怎么樣？我們應該怎樣來幫助他？

老師出示各種各樣的玩具，讓學生觀察認識它們的特征

病，區別它們的種類

初是玩具標志圖，讓學生認識并請學生說說哪些玩具最

適合用這些標志來表示，讓學生初步學會對應收放玩具

引導學生將標志圖貼在籃子上，請學生根據標志圖將玩

具分別放在籃子里，游戲結合玩具廠家讓學生迅速按玩具的

種類，把各種各樣的玩具送回家，看哪些學生能又快又準幫

圻具找到自己的家？

鼓勵找的好的小朋友給你獎勵

游戲反復進行

二、課堂小結

小結：每個玩具都有自己的家，如果他找不到家了，就

會像小朋友找不到家一樣，很可憐，所以我們以后不管以后

什么時候玩了玩具，都要將玩具收拾整理好，不能到處亂扔,

養成好的行為習慣，做一個人人喜歡的乖學生。

三、布置作業

回家嘗試，收拾整理自己的玩具。

2整理抽屜

教學目標：

1,使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據不

同的分類標準，可以有不同的分類方法。

2.初步使學生養成有條理整理事物的習慣。

教學重難點：

重點：怎樣把物品有條理的裝進抽屜。

難點：歸類整理法分隔整理法使物品有序。

教學準備

課件

教學過程

一、導入

家里的抽屜需要定期整理，學會歸類整理和分割整理，

讓抽屜整潔又美觀。

二、新課教學

家里的衣柜，書桌，床頭柜等都帶有抽屜，抽屜里怎樣

放置物品才能顯得整潔有序且取用方便？我們先來學習整

理抽屜。

我們使用的學習用品較多，可以按內整理分書本作業，

本文具等三類，也可以按使用率整理常用的學習用品，放在

最上面，其次是入常用的，要讓學生記住這些順序，以便取,

作業本，練習本也要按照科，文具要裝入文具盒內。

放入抽屜所有的學習用品整理分類以后，即可以放進抽

屜，要先裝課本累，再裝練習本嘲，最后裝文具類。

探一探：

不同家具的抽屜分別放置哪些物品比較合理和同學討

論，以后將表格填寫清楚。

加油站分類整理和分格整理是整理抽屜的常用方法：

分類整理法：清空抽屜一一物品分類一一歸類放置

分格整理法：清空抽屜一一物品分類一一按類別放入分

隔收納盒

創意坊

選擇合適的材料自制一個，既環保又實用的分格割收納

2.整理資料的四個步驟：

第一步：把資料分成常用的和不常用的兩類，然后把兩

類資料再分別整理。

第二步：常用的練習題可以用夾子夾起來，不常用的獎

狀、照片等可以按大小順序整理擺放。

第三步：給文件袋制作目錄，寫清楚袋內資料名稱和數

量。可以用水彩筆把目錄裝飾一下。

第四步：把整理好的資料按類別放入不同的文件袋。要

根據資料的大小，選用合適的文件袋。

小貼士：為了增加資料方便，目錄要多畫幾格。

3.說一說：在資料整理中，你有那些小妙招？

三、課堂小結

通過這堂課，你學會了什么？全班交流。

四、布置作業

回家嘗試做一個收納袋，把你整理好的資料帶到班級，

看看誰做得最好。

第二單元家里事情主動做

4家庭用餐我服務

教學目標：

1,知道吃飯前要做哪些。

2.學習正確布置餐桌。

3.教育學生熱愛勞動，幫助家長做家務。

教學重難點：

教學重難點：正確布置餐桌。

教學準備

課件

教學過程

一、新課教學

L老師提問引出課題，每天吃飯前我們要做哪些事情

呢？就餐前提前把餐桌布置好，會更方便，我們就餐布置餐

桌，最重要的是，根據就餐人數，把餐具擺放到合適的位置.

2.請學生說一說父母是怎樣做的，你又是怎樣做的？

3?吃飯前我們應該做哪些準備呢？

(1)擦桌子

(2)擺椅子

(3)洗手放碗筷

(4)端菜盛飯

思考討論：在家吃飯時，要根據具體情況準備餐具，例

如，老人和幼兒有時需要特殊的餐具，應該怎樣為他們準備

餐具？菜飯不同，是否需要準備不同的餐具，餐具怎樣擺放

更方便使用？

4.教師指導學生做一做

(1)老師進行指導示范

(2)指導學生按正確步驟擺放碗筷

(3)教育學生熱愛勞動，自理自立，幫助多父母多做

一些家務。

技巧探究：

1、就餐前要根據就餐人數把餐具擺放整齊，餐具要干

凈整潔，做到每人一套。

2,是用公筷，公勺等能有效減少疾病傳播的風險，把公

筷公勺擺放到適合大家取放的位置，會更方便就餐。

3.根據就餐人的習慣擺放餐具，例如幼兒就餐要放不易

摔碎的幼兒專用餐具。

二、課堂小結

通過這節課的學習和訓練，我們學習了正確擺放碗筷的

方法及步驟，希望同學們今后在家里或在外面吃飯時注意這

些細節，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷，學會了正確的家

庭餐桌禮儀知識，并學以致用的進行推廣和宣傳。

三、布置作業

回家嘗試按照操作步驟布置餐桌。

5清洗衛生間

教學目標：

1.聯系生活實際，讓學生知道衛生間清潔的重要性。

2.知道學校衛生間管理制度。

3.環境清潔對身體健康的重要意義。

教學重難點：

教學重難點：如何讓學校衛生間更清潔？

教學準備

課件

教學過程

一、導入

學校的衛生間是公共設施，你曾關注過他嗎？可能你們

已經發現了一些問題，這些狀況是什么原因造成的？讓我學

校的衛生間更清潔，環境更溫馨，有什么好的辦法？

二、探究新知

1.觀察學校衛生間里的設施。

（小組合作設計觀察計劃，制作觀察記錄表）

2.影響衛生間清潔的要素有哪些？

3.怎樣改善衛生間的衛生狀況？

我們采取的各項措施中，最有效的措施是什么？

4,清洗衛生間的步驟。

第一步：擦凈洗漱鏡：先在濕抹布上倒適量的清洗劑，

然后輕輕擦拭鏡面，去除污漬，再用干凈的濕抹布擦去殘留

的清洗劑，最后用干毛巾擦干。

第二步：清洗洗漱臺：先把洗漱臺上的物品移開，然后

用清洗劑和抹布擦洗水龍頭，洗漱臺面和洗漱池，最后將洗

漱臺上的物品擺放整齊。

第三步：刷洗馬桶蹲便池：在馬桶蹲便池內倒入適量的

清洗劑，浸泡幾分鐘后，用馬桶刷將其內部的污漬刷掉，最

后用清水把內外沖洗干凈。

第四步：清潔地面：先用掃帚把垃圾掃掉，再用拖把把

地面拖干凈。

第五步：清理垃圾：垃圾分類后倒入外面對應的垃圾桶,

家中及時更換垃圾袋