新穎管理心理學考試復習資料及試題與答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.管理心理學的研究對象主要包括：

A.個體心理特征

B.團體行為

C.組織文化

D.管理實踐

E.領導風格

2.下列哪項不屬于馬斯洛需求層次理論中的基本需求？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我實現(xiàn)需求

E.知識需求

3.以下哪種領導風格最有利于提高員工的工作滿意度和績效？

A.指導型領導

B.支持型領導

C.參與型領導

D.穩(wěn)定型領導

E.任務型領導

4.團體動力理論認為，團體發(fā)展的五個階段依次是：

A.形成階段

B.集中階段

C.穩(wěn)定階段

D.沖突階段

E.解散階段

5.下列哪種激勵理論認為，個體的工作動機源于內(nèi)部需要？

A.需求層次理論

B.雙因素理論

C.強化理論

D.成就動機理論

E.激勵需求理論

6.以下哪項不屬于組織文化的特征？

A.潛在性

B.穩(wěn)定性

C.動態(tài)性

D.可塑性

E.靜態(tài)性

7.下列哪種心理現(xiàn)象屬于群體壓力的影響？

A.從眾效應

B.替代效應

C.情感共鳴

D.知覺差異

E.個體差異

8.以下哪種領導風格適合于處理危機情況？

A.指導型領導

B.支持型領導

C.參與型領導

D.民主型領導

E.情感型領導

9.下列哪種激勵理論認為，個體的工作動機受到外部獎勵和懲罰的影響？

A.需求層次理論

B.雙因素理論

C.強化理論

D.成就動機理論

E.激勵需求理論

10.以下哪種心理現(xiàn)象屬于個體心理特征的研究內(nèi)容？

A.團體行為

B.組織文化

C.個體心理特征

D.管理實踐

E.領導風格

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.管理心理學的研究目的是為了提高管理者的領導能力和決策水平。（）

2.馬斯洛需求層次理論中的自我實現(xiàn)需求是最高層次的需求，滿足后個體不再追求其他需求。（）

3.參與型領導鼓勵員工參與決策，但可能導致決策過程復雜化。（）

4.團體動力理論認為，團體發(fā)展的穩(wěn)定階段是團體成員之間關系最為和諧的時期。（）

5.強化理論認為，個體的行為受到外部獎勵和懲罰的影響，與內(nèi)在動機無關。（）

6.組織文化對員工的行為和態(tài)度具有深遠的影響，但不易改變。（）

7.從眾效應是指個體在面對群體壓力時，傾向于采取與大多數(shù)人一致的行為。（）

8.情感型領導強調(diào)領導者與員工之間的情感聯(lián)系，有助于提高員工的滿意度。（）

9.領導者的個人特質(zhì)對領導效果沒有顯著影響。（）

10.管理心理學的研究方法主要包括實驗法、調(diào)查法和案例分析法。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述激勵在管理中的作用。

2.解釋什么是群體動力，并列舉至少兩種群體動力的表現(xiàn)形式。

3.簡要說明組織文化的構成要素及其對組織行為的影響。

4.闡述如何運用激勵理論提高員工的工作動機。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述領導風格對團隊績效的影響，并結合實際案例進行分析。

2.探討組織變革中，如何運用管理心理學原理來提高變革的成功率。

五、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪位心理學家提出了“X理論”和“Y理論”？

A.馬斯洛

B.阿吉里斯

C.麥格雷戈

D.鮑莫爾

2.在赫茨伯格的雙因素理論中，哪一項屬于保健因素？

A.工作成就

B.工作認可

C.工作環(huán)境

D.工作責任

3.下列哪項不是奧爾德弗的ERG理論中的需求？

A.生存需求

B.關系需求

C.成就需求

D.自我實現(xiàn)需求

4.在領導理論中，哪位心理學家提出了“情境領導”理論？

A.霍桑

B.布蘭查德

C.霍夫曼

D.費德勒

5.下列哪種心理現(xiàn)象與“心理契約”概念相關？

A.從眾效應

B.替代效應

C.情感共鳴

D.隱性契約

6.在群體動力的形成階段，團體成員的主要特點是：

A.具有共同的目標

B.互相依賴

C.信任和合作

D.活躍的溝通

7.以下哪位心理學家提出了“自我效能感”的概念？

A.羅杰斯

B.阿德弗

C.維克托·弗魯姆

D.阿莫斯·特沃斯基

8.在組織文化中，哪一項不屬于文化價值觀的范疇？

A.目標和使命

B.倫理和行為規(guī)范

C.組織結構

D.管理風格

9.以下哪項不是強化理論中的概念？

A.正強化

B.負強化

C.懲罰

D.自我激勵

10.在管理心理學中，以下哪項不是影響工作滿意度的因素？

A.工作本身

B.領導風格

C.組織文化

D.個人特質(zhì)

試卷答案如下

一、多項選擇題

1.ABCD

解析思路：管理心理學的研究對象涵蓋了個體、團體、組織以及管理實踐等多個層面，因此選擇ABCD。

2.E

解析思路：馬斯洛的需求層次理論從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，知識需求不屬于其基本需求。

3.C

解析思路：參與型領導鼓勵員工參與決策，增強員工的歸屬感和責任感，有助于提高績效和工作滿意度。

4.ABE

解析思路：團體動力理論中，團體發(fā)展的五個階段為形成、沖突、規(guī)范、穩(wěn)定和解散，集中階段不屬于正式的階段劃分。

5.D

解析思路：成就動機理論強調(diào)個體內(nèi)部動機的重要性，認為個體追求成就的內(nèi)在動機是推動其行為的主要因素。

6.E

解析思路：組織文化的特征包括潛在性、穩(wěn)定性、動態(tài)性、可塑性和獨特性，靜態(tài)性不是其特征之一。

7.A

解析思路：從眾效應是指個體在群體壓力下，傾向于采取與大多數(shù)人一致的行為，這是群體壓力的一種表現(xiàn)形式。

8.E

解析思路：情感型領導強調(diào)領導者與員工之間的情感聯(lián)系，通過建立積極的情感關系來提高員工的工作滿意度和績效。

9.C

解析思路：強化理論認為，個體的行為受到外部獎勵和懲罰的影響，而自我激勵屬于個體內(nèi)部動機的范疇。

10.C

解析思路：管理心理學的研究方法包括實驗法、調(diào)查法、案例分析法等，旨在通過科學的方法來研究管理中的心理現(xiàn)象。

二、判斷題

1.√

解析思路：管理心理學的研究目的之一是為了幫助管理者提高領導能力和決策水平，以更好地實現(xiàn)組織目標。

2.×

解析思路：自我實現(xiàn)需求是馬斯洛需求層次理論中的最高層次需求，但個體在滿足自我實現(xiàn)需求后，仍然可能追求其他需求。

3.√

解析思路：參與型領導鼓勵員工參與決策，可以提高員工的參與感和滿意度，但可能會導致決策過程更加復雜。

4.√

解析思路：團體動力理論認為，團體發(fā)展的穩(wěn)定階段是團體成員之間關系和諧、合作良好的時期。

5.×

解析思路：強化理論認為，個體的行為受到外部獎勵和懲罰的影響，但同時也受到內(nèi)部動機的影響。

6.√

解析思路：組織文化具有相對穩(wěn)定性，但也會隨著外部環(huán)境和內(nèi)部變化而發(fā)展和改變。

7.√

解析思路：從眾效應是指個體在群體壓力下，傾向于采取與大多數(shù)人一致的行為。

8.√

解析思路：情感型領導通過建立積極的情感關系，可以增強員工的工作滿意度和績效。

9.×

解析思路：領導者的個人特質(zhì)對領導效果有顯著影響，不同的領導特質(zhì)會影響領導風格和領導效果。

10.√

解析思路：管理心理學的研究方法包括實驗法、調(diào)查法和案例分析法等，這些都是科學研究管理心理現(xiàn)象的方法。

三、簡答題

1.簡述激勵在管理中的作用。

解析思路：激勵在管理中的作用包括提高員工的工作積極性、增強團隊凝聚力、提高組織績效、促進員工成長和發(fā)展等。

2.解釋什么是群體動力，并列舉至少兩種群體動力的表現(xiàn)形式。

解析思路：群體動力是指群體內(nèi)部成員之間的相互作用和影響，表現(xiàn)形式包括從眾效應、群體思維、群體極化等。

3.簡要說明組織文化的構成要素及其對組織行為的影響。

解析思路：組織文化的構成要素包括價值觀、規(guī)范、儀式、符號等，對組織行為的影響包括塑造員工行為、促進組織適應、增強組織凝聚力等。

4.闡述如何運用激勵理論提高員工的工作動機。

解析思路：運用激勵理論提高員工的工作動機包括了解員工需求、設置合理的目標、提供獎勵和懲罰、營造積極的工作環(huán)境等。