PAGE1第02講：內能【考點歸納】考點一：內能的定義考點二：內能的影響因素考點三：內能的改變方式考點四：熱傳遞考點五：對內外做功對內能的影響考點六：溫度、熱量和內能的聯系與區別考點七：內能的綜合問題【知識梳理】知識點一：內能的定義1、內能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能。單位：焦耳（J）2、一切物體在任何情況下都有內能；無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊都具有內能。知識點二：內能的影響因素影響因素與內能的關系溫度同一物體，溫度越高，內能越大質量同種物質，在溫度一定時，物體的質量越大，也就是分子的數量越多，物體的內能就越大體積同種物質，在質量一定時，物體的體積越大，分子間的勢能就越大，物體的內能就越大。物態同體重物質，物態不同，其分子間的距離不同，相互作用力也不同，則內能不同。種類在質量、體積、溫度及狀態相同時，物質的種類不同，則內能也不同知識點三、內能的改變：（1）改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞。（2）熱量：熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質是內能的轉移。A、熱傳遞可以改變物體的內能。①熱傳遞的方向：熱量從高溫物體向低溫物體傳遞或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞。②熱傳遞的條件：有溫度差。熱傳遞傳遞的是內能（熱量），而不是溫度。③熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內能增加；放出熱量，內能減少。注意：物體內能改變，溫度不一定發生變化。B、做功改變物體的內能：①做功可以改變內能：對物體做功，物體內能會增加，物體對外做功，物體內能會減少。②做功改變內能的實質是內能和其他形式的能的相互轉化。做功與熱傳遞改變物體的內能是等效的。【題型歸納】題型一：內能的定義1．（2024·江蘇連云港·一模）關于內能、下列說法中正確的是（）A．0℃的物體沒有內能 B．物體可以同時具有內能和機械能C．物體內能大小與溫度無關 D．具有機械能的物體不一定具有內能【答案】B【詳解】A．任何物體在任何情況下都具有內能，0℃的物體有內能，故A錯誤；B．一切物體具有內能，物體可以發生機械運動，則可以同時具有機械能，故B正確；C．物體的內能與溫度、質量和狀態有關，故C錯誤；D．具有機械能的物體一定具有內能，故D錯誤。故選B。2．（23-24九年級上·廣西梧州·期末）關于內能，下列說法正確的是（）A．0℃的冰塊沒有內能 B．一切物體都具有內能C．溫度高的物體內能一定大 D．體積大的物體的內能一定比體積小的物體內能多【答案】B【詳解】AB．一切物體都具有內能，0℃的冰塊沒有內能，故A錯誤，B正確；C．物體的內能與物體的質量和溫度都有關系，溫度高、質量小的物體的內能也不一定大，故C錯誤；D．體積大、溫度和質量都小的物體的內能也不一定大，故D錯誤。故選B。3．（23-24九年級上·廣東東莞·期末）下列關于內能知識的描述正確的是（）A．物體溫度越高，內能越大，0℃的冰沒有內能B．物體的內能增加不一定是從外界吸收熱量C．溫度越高的物體含有的熱量越多，0℃的冰沒有熱量D．物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高【答案】B【詳解】A．物體的內能與溫度和質量有關，物體溫度越高，內能不一定越大，一切物體都具有內能，0℃的冰也能內能，故A錯誤；B．物體的內能增加不一定是從外界吸收熱量，還有可能是外界對物體做了功，故B正確；C．熱量是過程量，常發生在熱傳遞過程中，不能說“含有熱量”，故C錯誤；D．物體吸收熱量，內能增加，溫度不一定升高，比如晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變，內能增加，故D錯誤。故選B。題型二：內能的影響因素4．（23-24九年級上·山東德州·期末）對于一定質量的氣體，下列說法中正確的是（）A．它的內能越大，含有的熱量越多 B．物體的機械能增加，它的內能也增加C．溫度升高，它的內能一定增加 D．溫度為時，它可能沒有內能【答案】C【詳解】A．熱量是過程量，不能說“含有的熱量”，故A錯誤；B．機械能和內能之間沒有必然的聯系，故B錯誤；C．溫度越高，分子熱運動越劇烈，內能越大，所以溫度升高，它的內能一定增加，故C正確；D．一切物體任何時候都具有內能，故D錯誤。故選C。5．（23-24九年級上·山東棗莊·期中）下列關于內能知識的描述正確的是（）A．水的內能一定比水的內能多 B．的水內能為零C．兩個物體溫度相同，它們不發生熱傳遞 D．物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高【答案】C【詳解】A．內能大小與質量、溫度、狀態等都有關系，所以水的內能不一定比水的內能多，故A錯誤；B．一切物體都具有內能，0℃的水內能不為零，故B錯誤；C．發生熱傳遞的條件是：有溫度差，所以兩個溫度相同的物體不發生熱傳遞，故C正確；D．物體吸收了熱量，內能增加，但物體的溫度不一定會升高，例如，晶體熔化時吸收熱量，溫度不變，故D錯誤。故選C。6．（23-24九年級上·四川廣元·階段練習）關于物體的內能，下列說法正確的是（）A．溫度相等的1kg和100g水內能相同B．在相同物態下，同一物體溫度降低，其內能減少C．物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量D．物體內能減小，溫度一定降低【答案】B【詳解】A．水的內能與溫度、質量、狀態有關，溫度相等的1kg水和100g水的內能不同，故A錯誤；B．在相同物態下，同一物體溫度降低，分子熱運動減慢，內能會減少，故B正確；C．改變內能的方法有兩種：做功、熱傳遞；物體內能增加，可能從外界吸收了熱量，也可能外界對它做功，故C錯誤；D．物體內能減小，溫度不一定降低，例如晶體凝固時放出熱量，溫度不變，故D錯誤。故選B。題型三：內能的改變方式7．（2024·青海·中考真題）我們常吃的月餅是在烤箱里“烤”的，但根據南宋《武林舊事》記載，最早的月餅出自籠屜，青海就保留著用蒸籠“蒸”月餅的傳統習俗。下列情境中，改變物體內能的方式與“蒸”“烤”相同的是（）A．彎折鐵絲 B．鉆木取火C．壓縮空氣 D．酒精燈加熱【答案】D【詳解】“蒸”“烤”是通過熱傳遞改變內能；A．彎折鐵絲時對鐵絲做功，是通過做功的方式改變內能，故A不符合題意；B．鉆木取火時克服摩擦做功，是通過做功的方式改變內能，故B不符合題意；C．壓縮空氣時活塞對空氣做功，是通過做功的方式改變內能，故C不符合題意；D．酒精燈加熱時，燒杯中的液體吸收熱量，溫度升高，內能增大，是通過熱傳遞改變內能，故D符合題意。故選D。8．（24-25九年級上·全國·假期作業）下列實例中屬于通過熱傳遞方式改變物體內能的是（）A．圖甲：古代，人們掌握了鉆木取火的方法 B．圖乙：向瓶內打氣，幾次之后，瓶塞跳起C．圖丙：用熱水袋來取暖，人們會感到溫暖 D．圖丁：迅速下壓活塞，脫脂棉會燃燒起來【答案】C【詳解】A．鉆木取火時鉆與木頭相互摩擦做功，機械能轉化為木頭的內能，是通過做功的方式改變物體的內能，故A不符合題意；B．當瓶塞跳起來時瓶內的空氣對瓶塞做功，將內能轉化為機械能，這是通過做功方式來改變物體的內能，故B不符合題意；C．使用熱水袋取暖，手從熱水袋吸熱，屬于熱傳遞改變物體的內能，故C符合題意；D．向下壓活塞時，活塞對筒內的空氣做功，機械能轉化為空氣的內能，使氣體的內能增加，溫度升高，當溫度升高達到棉花的著火點時，筒內棉花燃燒起來，故D不符合題意。故選C。9．（2023·北京大興·一模）在下列實例中，用做功的方式改變物體內能的是（）A．用熱水袋暖手，手的溫度升高 B．用手反復彎折鐵絲，鐵絲的彎折處溫度升高C．將熱雞蛋放入冷水中，雞蛋的溫度降低 D．在煤氣灶上燒水，水的溫度升高【答案】B【詳解】A．用熱水袋暖手，水的溫度降低，內能減少，手的溫度升高，內能增加，是通過熱傳遞改變內能，故A不符合題意；B．用手反復彎折鐵絲，鐵絲的彎折處溫度升高，機械能轉化為內能，是通過做功改變物體的內能，故B符合題意；C．將熱雞蛋放入冷水中，雞蛋的溫度降低，內能減少，水的溫度升高，內能增加，是通過熱傳遞改變內能，故C不符合題意；D．在煤氣灶上燒水，水的溫度升高，內能增加，是通過熱傳遞改變物體的內能，故D不符合題意。故選B。題型四：熱傳遞10．（2024·湖南·三模）“農歷三月三，不忘地菜煮雞蛋。”地菜被譽為“藥食兼優”的佳蔬良藥。下列關于地菜煮雞蛋這道營養美食所涉及的物理知識正確的是（）A．煮雞蛋的過程是利用了做功的方式使雞蛋內能增加B．雞蛋在煮制過程中溫度越高，雞蛋含有的熱量越多C．煮好的雞蛋上方冒著“白氣”，是水蒸氣汽化形成的D．遠遠就能聞到地菜煮雞蛋的香味，這是因為分子在不停地做無規則的熱運動【答案】D【詳解】A．煮雞蛋的過程中，雞蛋吸收熱量，溫度升高，內能變大，是通過熱傳遞的方式改變物體的內能，故A錯誤；B．熱量是過程量，不能說含有，故B錯誤；C．煮好的雞蛋上方冒著“白氣”是水蒸氣液化形成的，故C錯誤；D．遠遠就能聞到地菜煮雞蛋的香味，這是擴散現象，是因為分子在不停地做無規則熱運動，故D正確。故選D。11．（2024·湖北武漢·二模）如圖是小明在家做的色香味美的蛋炒飯，下列說法正確的是（）A．炒雞蛋時能看見白色油煙，說明分子在做無規則運動B．炒飯時是通過熱傳遞的方式增加飯的內能C．剛炒熟的蛋炒飯冒“白氣”是因為它含有的熱量多D．蛋炒飯放涼后，蛋炒飯內部的分子熱運動停止【答案】B【詳解】A．油煙不是分子，炒雞蛋時會產生油煙，這是油煙的機械運動，不能說明分子在做無規則運動，故A錯誤；B．炒飯時炒飯吸收熱量溫度升高，內能增大，主要是通過熱傳遞的方式改變物體的內能，故B正確；C．剛炒熟的蛋炒飯冒“白氣”是水蒸氣液化形成的，熱量是過程量，不能說含有熱量，故C錯誤；D．分子在不停地做無規則運動，蛋炒飯放涼后，溫度降低，分子熱運動速度變慢，故D錯誤。故選B。12．（23-24九年級上·湖南·階段練習）中國傳統制茶技藝及其相關習俗，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄，世界遺產再添“中國元素”，國人振奮。如圖，一杯綠茶端到客人面前，茶香四溢，下列說法正確的是（）A．熱的茶水含有的熱量多B．茶水加熱過程中，茶水的內能不斷減少C．煮茶時，通過熱傳遞的方式改變內能D．燒水時，水蒸氣將壺蓋頂起是機械能轉化為內能【答案】C【詳解】A．熱量是過程量，不能說某物質含有熱量，故A錯誤；B．茶水加熱的過程中，溫度升高，分子無規則運動越劇烈，內能增加，故B錯誤；C．改變內能有做功和熱傳遞兩種方式，煮茶時，茶水的內能是通過熱傳遞的方式增加的，故C正確；D．燒水時水蒸氣將壺蓋頂起，消耗了內能，轉化為壺蓋的機械能，故D錯誤。故選C。題型五：對內外做功對內能的影響13．（23-24九年級上·云南德宏·期末）如下圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）A．圖甲，活塞向下運動壓縮管內的空氣時，空氣的內能減少B．圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，瓶內空氣內能增大C．圖丙，加熱水的過程是通過做功的方式改變水的內能D．圖丁，從滑梯上滑下，臀部有炙熱的感覺，是通過做功的方式改變物體內能【答案】D【詳解】A．圖甲中，厚玻璃管內的空氣被壓縮時，活塞對空氣做功，管內空氣溫度升高，空氣的內能增加，故A錯誤；B．圖乙中，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，瓶內空氣對塞子做功，空氣的內能減少，故B錯誤；C．圖丙中，水從酒精燈火焰吸收熱量，水的內能增加、溫度升高，是通過熱傳遞的方式使水的內能增加，故C錯誤；D．圖丁中，從滑梯上滑下，臀部有炙熱的感覺，是通過摩擦做功改變內能，故D正確。故選D。14．（2024·山西·中考真題）二氧化碳（CO2）爆破技術是現代工程建設中非常環保的技術。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內。如圖所示，爆破時電加熱管發熱，使筒內的液態CO2迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實施爆破。下列說法正確的是（）A．高壓泵壓縮CO2，氣體內能增大，溫度降低B．高壓泵壓縮CO2，氣體內能減小，溫度升高C．高壓CO2氣體噴出時，內能增大，溫度升高D．高壓CO2氣體噴出時，內能減小，溫度降低【答案】D【詳解】AB．高壓泵壓縮CO2，此時對氣體做功，因此氣體內能增大，溫度升高，故AB錯誤；CD．高壓CO2氣體噴出時，氣體對外做功，內能減小，溫度降低，故C錯誤，D正確。故選D。15．（23-24九年級上·北京·期中）如圖所示，在試管內裝適量水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱一段時間后，橡膠塞被推出，管口出現大量“白氣”，下列說法正確的是（）A．管口出現的“白氣”是水蒸氣B．水蒸氣推出橡膠塞導致水蒸氣內能增加C．水被加熱的過程中，其內能是通過做功的方式改變的D．水蒸氣推出橡膠塞的過程中，橡膠塞的機械能是由水蒸氣的內能轉化來的【答案】D【詳解】A．管口出現的“白氣”是水蒸氣液化形成的小水滴，故A錯誤；B．水蒸氣推出橡膠塞，水蒸氣對外做功導致水蒸氣內能減少，故B錯誤；C．水被加熱的過程中，其內能是通過熱傳遞的方式改變的，故C錯誤；D．水蒸氣把橡膠塞向上沖起時，水蒸氣對橡膠塞做功，水蒸氣內能減少，橡膠塞機械能增加，水蒸氣的內能轉化為橡膠塞的機械能，故D正確。故選D。題型六：溫度、熱量和內能的聯系與區別16．（2024·北京西城·二模）關于溫度、內能和熱量，下列說法中正確的是（）A．物體的機械能越大，它的內能就越大 B．物體的溫度不變，它的內能可能變小C．物體的內能增加，它一定吸收熱量 D．物體吸收熱量，它的溫度一定會升高【答案】B【詳解】A．物體的機械能與內能是兩種不同的能量形式。機械能是物體發生機械運動而具有的能，包括動能和勢能。內能是指物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和。二者沒有直接的聯系，故A錯誤；B．物體的溫度不變，它的內能可能變小，比如晶體凝固時，放出熱量，溫度不變，但是內能減小，故B正確；C．物體內能增加，可能是外界對物體做功，也可能是吸收了熱量，故C錯誤；D．物體吸收熱量，溫度可能升高可能不變，比如晶體熔化時，吸收熱量，內能增加，但溫度不變，故D錯誤。故選B。17．（2024·甘肅武威·三模）關于溫度、熱量和內能，下列判斷正確的是（）A．溫度越高的物體具有的內能越多B．溫度越高的物體含有的熱量越多C．熱傳遞過程中，溫度總是從高溫物體向低溫物體傳遞D．熱傳遞過程中，低溫物體一定獲得內能【答案】D【詳解】A．物體具有的內能與質量、狀態、溫度等有關，則溫度越高的物體具有的內能不一定越多，故A錯誤；B．熱量是過程量，不能說含有熱量的多少，故B錯誤；CD．熱傳遞過程中，熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞，則低溫物體一定獲得內能，故C錯誤，D正確。故選D。18．（2024·安徽宿州·三模）關于溫度、熱傳遞、做功與內能，下列說法正確的是（）A．做功的過程一定是機械能轉化為內能B．自然界中物體的溫度升高，一定是外界對物體做功C．物體溫度升高，內能一定增大，且一定從外界吸收了熱量D．溫度相同的兩個物體相互接觸．它們之間不會發生熱傳遞【答案】D【詳解】A．對物體做功（克服摩擦做功、壓縮氣體做功），物體的內能增加、溫度升高，即機械能轉化為內能；物體對外做功（氣體膨脹做功），物體的內能減少、溫度降低，即內能轉化為機械能，故A錯誤；B．一個物體溫度升高、內能增加，可能是吸收了熱量（即發生熱傳遞），也可能是對物體做功（如克服摩擦做功），故B錯誤；C．物體溫度升高，內能一定增大，但可能是吸收了熱量，也可能是對物體做功（如克服摩擦做功），故C錯誤；D．熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，溫度相同的兩個物體相互接觸，它們之間不會發生熱傳遞，故D正確。故選D。題型七：內能的綜合問題19．（2024·湖南岳陽·三模）如圖是湖南常德的美食小吃油炸“麻果”，下列說法中正確的是（）A．剛出鍋的“麻果”很燙，因為“麻果”含有的熱量很多B．“麻果”剛入鍋時油將溫度傳遞給“麻果”C．“麻果”從油鍋里撈出裝入盤子后，內能逐漸減小D．油鍋里的油在沸騰后溫度不斷升高【答案】C【詳解】A．“麻果”很燙，因為“麻果”的溫度很高，故A錯誤；B．“麻果”剛入鍋時油將熱量傳遞給“麻果”，故B錯誤；C．“麻果”從油鍋里撈出裝入盤子后，向外傳遞能量，溫度逐漸降低，內能逐漸減小，故C正確；D．油鍋里的油在沸騰后溫度不變，故D錯誤。故選C。20．（2024·廣東廣州·二模）甲、乙、丙為同種物質，已知甲的溫度為10℃，乙的溫度為0℃，丙的溫度為－10℃。以下說法中正確的是（

）A．乙的內能為零B．丙的內能有可能大于甲的內能C．甲的內能最大D．若甲和乙的內能相同，則它們之間不會發生熱傳遞【答案】B【詳解】A．一切物體在任何溫度下都有內能，故乙的內能不為0，故A錯誤；B．內能與物體的質量、狀態、溫度有關，則丙的內能有可能大于甲的內能，故B正確；C．僅由溫度大小無法判斷物體內能大小，故C錯誤；D．若甲和乙的內能相同，它們存在溫差，會發生熱傳遞，故D錯誤。故選B。21．（2024·北京房山·二模）把一薄壁金屬管固定在支架上，金屬管中裝一些酒精，然后用軟木塞塞緊。用橡皮條纏繞在金屬管上，迅速來回拉動橡皮條，過一會兒會看到軟木塞被頂開，如圖所示。下列說法正確的是（）A．來回拉動橡皮條，使金屬管的溫度升高，這是通過熱傳遞方式改變金屬管的內能B．酒精溫度升高，這是通過做功方式改變酒精內能C．酒精蒸氣將木塞頂開的過程，酒精蒸氣的內能減小D．酒精蒸氣將木塞頂開的過程，酒精蒸氣的機械能轉化為木塞的內能【答案】C【詳解】A．拉動皮條克服摩擦力做功，是將機械能轉化為內能，這是通過做功方式改變金屬管內能。故A錯誤；B．酒精從金屬管吸收熱量，內能增加，溫度升高，這是通過熱傳遞改變物體的內能。故B錯誤；CD．塞子被酒精蒸汽頂出，是管內酒精蒸汽膨脹對塞子做功，酒精蒸汽內能轉化為木塞的機械能，酒精蒸汽的內能減小，故C正確，D錯誤。故選C。【高分演練】一、單選題22．（23-24八年級下·北京房山·期末）圖所示的實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（）A．燒水時水的溫度升高 B．拉動皮條時金屬管的溫度升高C．沿滑梯下滑時臀部發熱 D．空氣被壓縮時溫度升高【答案】A【詳解】A．燒水時，燃料燃燒放出的熱量傳遞給水，是通過熱傳遞改變水的內能而使水溫度升高的，故A符合題意；

B．拉動皮條時金屬管的溫度升高，是因為皮條與金屬管克服摩擦力做功，金屬管的內能增大，故B不符合題意；C．沿滑梯下滑時，臀部發燙是通過克服摩擦做功改變物體的內能的，故B不符合題意；D．筒內空氣被壓縮時，機械能轉化為空氣的內能，是通過做功的方式改變內能的，故D不符合題意。故選A。23．（23-24八年級下·上海浦東新·期末）下列關于溫度、熱量和內能的說法正確的是（）A．溫度高的物體，分子無規則運動更劇烈B．溫度越高的物體具有的內能越多C．做功改變物體內能的過程就是內能的轉移過程D．熱量總是從內能多的物體向內能少的物體傳遞【答案】A【詳解】A．分子無規則運動的速度與溫度有關，溫度越高，分子運動越快，因此溫度高的物體，分子無規則運動更劇烈，故A正確；B．內能的大小不僅與溫度有關，還有物體的質量、體積等有關，因此溫度越高的物體具有的內能不一定越多，故B錯誤；C．做功改變物體內能的過程就是能量的轉化過程，不是內能的轉移過程，故C錯誤；D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，而溫度高的物體內能不一定多，故D錯誤。故選A。24．（2024·廣東深圳·三模）實驗時引燃火柴的過程是：劃動火柴→擦火皮產生火星→引燃火柴頭。如圖所示，甲、乙為兩種常見的引燃方式，若，則引燃過程中（）A．火柴頭與火柴盒相對靜止 B．通過熱傳遞引燃火柴C．甲火柴頭所受摩擦力更大 D．乙方式更易引燃火柴【答案】D【詳解】A．引燃過程中，火柴頭與火柴盒的相對位置發生變化，則火柴頭與火柴盒相對運動，故A不符合題意；B．火柴引燃過程，克服摩擦做功，內能增大，通過做功的方式增大火柴頭的內能，故B不符合題意；CD．火柴頭與擦火皮之間的壓力越大，產生的摩擦力越大，克服摩擦力做功越多，機械能轉化為內能越多；方式乙中，柴頭與擦火皮之間的壓力大，摩擦力大，克服摩擦做的功多，轉化為的內能多，溫度更高，更容易點燃火柴。故C不符合題意，D符合題意。故選D。25．（2024·安徽蕪湖·三模）學校創新比賽活動中，如圖所示，小軍用飲料瓶制作水火箭，先在瓶里裝適量水，然后將帶有閥門的金屬管插入瓶塞，旋緊瓶塞后往瓶內打足氣形成高壓空氣。打開閥門，瓶內水從尾部的金屬管高速噴出，水火箭向上飛向空中，此時（）A．水火箭的機械能轉化成內能 B．水火箭的內能減小C．水火箭的重力勢能一直增大 D．水火箭的動能一直增大【答案】B【詳解】AB．發射時，水火箭的動能是由瓶內高壓氣體的內能轉化來的，因此不是水火箭的機械能轉化成內能，所以水火箭瓶內氣體的內能減少，故A不符合題意，B符合題意；C．水火箭向上飛向空中，水火箭的質量減少，高度增加，無法判斷水火箭的重力勢能是否一直增大，故C不符合題意；D．水火箭的質量減少，且水火箭最終會停下來，所以水火箭的動能不可能一直增大，故D不符合題意。故選B。26．（2024·北京朝陽·二模）下列實例中，屬于熱傳遞改變物體內能的是（）A．用鋸條鋸木頭時鋸條的溫度升高 B．兩手相互摩擦時手的溫度升高C．電鉆打孔時鉆頭溫度升高 D．熱雞蛋放入冷水中溫度降低【答案】D【詳解】改變內能的方法有熱傳遞和做功，鋸木頭時鋸條的溫度升高、兩手相互摩擦時手的溫度升高、電鉆打孔時鉆頭溫度升高都是通過做功增大了物體的內能；熱雞蛋放入冷水中溫度降低是通過熱傳遞減小了雞蛋的內能。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。27．（2024·安徽合肥·模擬預測）糖畫不只是美味佳肴，還是一門中國傳統藝術。如圖甲所示，制作糖畫時，藝人舀起高溫的液態糖漿，在水平桌面上將糖漿繪制成各種圖案，最后等糖漿慢慢變硬。圖乙為糖漿的溫度隨時間的變化圖像。下列說法正確的是（）A．糖漿凝固時，溫度不斷降低B．制作糖畫使用的糖是晶體C．在圖像中BC段，糖漿既不吸熱，也不放熱D．糖漿在慢慢變硬的過程中內能不變【答案】B【詳解】A．由圖乙可知，制作糖畫使用的糖由液態變為固態的過程中，溫度先降低后不變，再降低，而不是一直降低，故A錯誤；B．由圖乙可知，制作糖畫使用的糖由液態變為固態的過程中，溫度先降低后不變，再降低，符合晶體凝固的特征，所以制作糖畫使用的糖是晶體，故B正確；C．圖像中BC段是糖漿的凝固過程，該過程中糖漿溫度不變，放出熱量，故C錯誤；D．糖漿慢慢變硬是凝固過程，凝固放出熱量，內能減少，故D錯誤。故選B。28．（2024·山西晉中·三模）小明家聚餐時想打開一瓶紅酒，但家中沒有起瓶器。爸爸用如圖所示的方法對瓶口附近加熱，瓶塞飛出的同時瓶口附近有“白氣”出現。下列說法正確的是（）A．“白氣”的運動是分子運動B．“白氣”是升華形成的C．瓶塞飛出后瓶內空氣內能增大D．瓶塞飛出時內能轉化為機械能【答案】D【詳解】A．瓶口附近的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的水珠，分子運動肉眼看不見，故A錯誤；B．瓶口附近的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的水珠，故B錯誤；C．瓶塞飛出后，瓶內空氣的內能對瓶塞做功，將內能轉化為瓶塞的機械能，內能減小，故C錯誤；D．瓶塞飛出過程與熱機做功沖程能量轉化相同，都將內能轉化為機械能，故D正確。故選D。29．（2024·湖北武漢·一模）關于內能，下列說法正確的是（）A．圖甲中，覆蓋火山的皚皚白雪溫度很低，沒有內能B．圖乙中，炙熱的鐵水將溫度傳遞給了較冷的容器C．圖丙中，活塞向下運動時壓縮空氣做功，使空氣的內能減小D．圖丁中，人從滑梯上滑下時臀部發熱，這是通過做功方式改變物體內能【答案】D【詳解】A．任何物體在任何情況下都具有內能，覆蓋火山的皚皚白雪溫度很低，也有內能，故A錯誤；B．炙熱的鐵水將熱量傳遞給了較冷的容器，故B錯誤；C．活塞向下運動時壓縮空氣做功，將機械能轉化為內能，使空氣的內能增大，故C錯誤；D．人從滑梯上滑下時臀部發熱，克服摩擦做功，這是通過做功方式改變物體內能，故D正確。故選D。30．（23-24九年級下·湖北宜昌·期中）下列有關內能、熱量和溫度的說法正確的是（）A．物體對外做功，內能一定減小 B．物體溫度升高，內能一定增大C．物體內能增加，一定吸收了熱量 D．物體吸收了熱量，溫度一定升高【答案】B【詳解】A．物體對外做功，內能不一定減小，可能同時從外界吸收熱量，故A錯誤；B．同一物體，溫度升高，內能一定增大，故B正確；C．物體內能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，故C錯誤；D．物體吸收了熱量，溫度不一定升高，如晶體熔化過程，吸熱但溫度不變，故D錯誤。故選B。31．（2024·安徽滁州·一模）石墨烯散熱膜憑借其優異的熱導性及柔韌性將在電子產品上得到廣泛應用。小明研究了爸爸的手機，得到下列關于內能的說法，其中正確的是（）A．在溫度為0℃的室外時，手機內能為0B．石墨烯散熱膜在溫度降低的過程中需要吸收熱量C．熱量可能從內能大的物體向內能小的物體傳遞D．帶著手機跑步，跑得越快，內能越大【答案】C【詳解】A．在任何溫度下，物體都有內能，故A錯誤；B．石墨烯散熱膜在溫度降低的過程中需要釋放熱量，故B錯誤；C．熱傳遞的條件是存在溫度差，因此熱量可能從內能大的物體向內能小的物體傳遞，故C正確；D．內能是物體內部的分子動能和勢能之和，與溫度有關，與物體是否運動無關，故D錯誤。故選C。二、填空題32．（2024·四川樂山·中考真題）麻辣燙是樂山頗受歡迎的美食，食物在麻辣燙湯鍋中溫度升高是通過的方式改變其內能，麻辣燙香味撲鼻這是現象。【答案】熱傳遞擴散【詳解】[1]食物在麻辣燙湯鍋中吸收熱量，溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加內能。[2]麻辣燙香味撲鼻為擴散現象，說明構成物質的分子不停地做無規則運動。33．（23-24八年級下·上海徐匯·階段練習）分子因熱運動而具有的能叫做。汽車的擋風玻璃在烈日下溫度會升高，它的內能（選填“增加”、“不變”或“減少”），其內能的變化是通過方式方式實現的。改變內能的另一種方式是：。【答案】分子動能增加熱傳遞做功【詳解】[1]分子由于熱運動而具有的能叫做分子動能，分子之間由于存在相互作用力而具有的能叫做分子勢能，物體內所有分子的分子動能與分子勢能的總和叫做物體的內能。[2][3]擋風玻璃的溫度升高，則其內能增加。此內能的變化是通過熱傳遞的方式實現的，是空氣中的熱量轉移給了玻璃。[4]改變內能的兩種方式：做功和熱傳遞，因此改變內能的另一種方式是：做功。34．（2024·內蒙古赤峰·中考真題）在課外實踐性作業中，某同學探究了一定濃度的鹽水凝固時溫度的變化規律，根據實驗數據畫出了鹽水的凝固圖像（如圖），該鹽水的凝固點是℃，凝固過程經歷min，凝固過程中鹽水的內能（填“增大”“減小”或“不變”）。【答案】-65減小【詳解】[1][2]由圖像可知，鹽水在?6℃時開始凝固，凝固點為?6℃；鹽水從第5min開始凝固，到第10min凝固結束，凝固過程經歷5min。[3]凝固過程中，鹽水不斷放出熱量，內能減小。35．（2024·河南信陽·三模）如圖，這是演示點火爆炸的實驗裝置，按動電火花發生器的按鈕，點燃盒內酒精，盒蓋迅速飛出。盒蓋飛出的過程中，盒內氣體的內能（選填“減小”或“增大”）；該過程中，通過的方式改變了盒內氣體的內能。【答案】減小做功【詳解】[1][2]盒蓋飛出的過程中，氣體對外做功，氣體的內能轉化為盒蓋的機械能，所以盒內氣體的內能減小，是通過做功的方式改變氣體的內能。36．（2024·遼寧葫蘆島·一模）艾灸是中華醫學的瑰寶，利用艾條燃燒產生的熱量刺激人體穴位，達到防病治病的目的。如圖所示，艾灸燃燒時遠遠就能聞到艾煙的氣味，這是現象，“艾灸”時通過方式改變了穴位處的內能。【答案】擴散熱傳遞【詳解】[1]聞到艾煙的氣味，是艾煙分子進入人的鼻子的擴散現象。[2]“艾灸時”，艾灸燃燒放出熱量，而穴位處吸收熱量，內能增大，是通熱傳遞改變內能的。37．（2024·四川成都·二模）用如圖所示裝置制造“霧”：在一只大燒杯里鋪一層飽含水分的濕沙，杯口蓋一只盤子，在盤子里放些冰。給燒杯加熱，發現燒杯中出現了朦朧的“白霧”，盤子中的冰逐漸減少。“白霧”的形成是（填物態變化名稱）現象；冰逐漸減少的過程中，忽略總質量的變化，那么盤中混合物的內能。【答案】液化增加【詳解】[1]“白霧”的形成是水蒸氣液化形成的小水滴，是液化現象。[2]冰逐漸減少的過程中，冰熔化成水，吸收熱量，總質量不變，內能增加。三、綜合題38．（21-22九年級上·廣東深圳·階段練習）如圖中甲圖所示，將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻；根據測得的數據，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示。根據圖象回答下列問題：

（1）表示熱奶的溫度隨時問變化的曲線是圖乙中的；（2）溫度隨時問變化比較緩慢的曲線是圖乙中的；（3）水的初溫是℃；熱奶的末溫是℃。（4）熱奶和水會發生熱傳遞，是因為它們具有不同的。【答案】AB2040溫度【詳解】（1）[1]裝有熱奶的奶瓶放在冷水中要放出熱量，溫度降低，由圖乙可知，A的溫度不斷降低，因此表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中的A。（2）[2]由圖乙所示圖象可知，圖象A比較陡峭，溫度變化較快，圖象B比較平緩，溫度變化比較慢，由此可知，溫度隨時間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的B。（3）[3][4]由圖乙所示圖象可知，水的初溫是20℃，熱奶的末溫是40℃。（4）[5]由于熱奶與水具有不同的溫度，它們之間存在溫度差，所以熱奶和水會發生熱傳遞。四、科普閱讀題39．（23-24九年級上·廣東深圳·期中）閱讀下面的短文，回答問題。熱傳導熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：傳導、對流、輻射，下面來介紹傳導。如圖所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱，可以看到，離A端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離A端越遠的火柴掉下得越遲。這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端。熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導。各種物質都能夠傳導熱，但是不同物質傳導熱的本領不同，善于傳導熱的物質叫做熱的良導體，不善于傳導熱的物質叫做熱的不良導體