小學STEM教育教研組工作計劃引言隨著科技的不斷發展與普及，STEM（科學、技術、工程、數學）教育在基礎教育階段的重要性日益凸顯。小學階段是培養學生創新精神、實踐能力和科學素養的關鍵時期，建立科學合理的STEM教育體系成為提升學校整體教育質量的重要途徑。制定一份科學、可行、具有持續性的教研組工作計劃，旨在推動我校小學STEM教育的穩步發展，實現培養具有創新能力和實踐能力的新時代人才的目標。一、工作背景與現狀分析當前，小學STEM教育發展面臨的主要問題包括教師專業素養不足、教學資源匱乏、課程體系不完善、實踐活動缺乏系統性與連續性。部分教師對STEM教育的理解還停留在表面，缺乏系統的培訓與實踐經驗。教學資源的不足限制了STEM課程的深度與廣度，導致學生的興趣激發和能力培養難以充分實現。學校已開始引入部分STEM課程與活動，但缺乏系統的規劃與持續的推進機制。二、工作目標與指導思想工作目標明確，旨在構建科學合理的STEM課程體系，提升教師專業能力，豐富實踐教學資源，增強學生的創新實踐能力。通過系統的教研活動，推動STEM教育的常態化、特色化發展，形成具有本校特色的STEM教育品牌。指導思想以“以學生為中心，培養創新能力，實踐能力為核心”為原則，結合學校實際，強化教師培訓，優化課程設計，豐富實踐載體，形成課程、教師、學生、資源四位一體的STEM教育生態圈。三、具體工作任務1.教師專業能力提升組織定期的STEM教育專題培訓，每學期不少于兩次，內容涵蓋STEM教育理念、課程設計、實踐活動組織等方面。引入高校、教育科研機構的專家資源，采用線上線下相結合的培訓方式。鼓勵教師參與國家、省、市級STEM教育研修與交流，提升專業水平。每年爭取至少有三名教師獲得STEM專業培訓證書。建立教師學習共同體，開展教研交流，分享教學經驗和實踐案例，形成“人人都是STEM教師”的氛圍。引導教師開發符合本校實際的STEM課程資源，制作多樣化的教學課件和實踐方案，提升教學質量。2.課程體系建設制定符合小學生認知特點的STEM課程體系，涵蓋科學、技術、工程、數學四個領域，確保課程具有連貫性和系統性。結合校本特色，設計校本化的STEM項目，突出實踐性與創新性，開設主題特色課程如“機器人制作”、“環保材料探索”、“科學實驗實踐”等。建立課程評價體系，注重過程評價與成果展示，培養學生的動手能力和創新能力。推動跨學科融合，結合自然、社會、藝術等學科，設計跨學科的STEM綜合項目。3.實踐活動豐富與創新建立校級STEM實踐基地，配備必要的實驗器材和科技工具，為學生提供實踐平臺。推行“項目驅動、主題引領”的實踐方式，組織學生參與科學展、科技節、創新大賽等多樣化活動。結合校內外資源，邀請科技企業、科研院所、社區等合作，開展實地考察與實踐。鼓勵學生自主探索，組建STEM興趣小組，開展自主研發項目，培養自主學習和團隊協作能力。4.教研活動常態化與制度化組織定期教研會，交流STEM教育的教學經驗與實踐成果，每學期不少于六次。建立STEM教研檔案，整理教學資源、課題研究、實踐案例，形成學校自己的教研資料庫。開展校級STEM教育示范課、研討課，提升教師的課堂教學能力。設立教研課題，結合學校實際，開展課題研究，推動STEM教育的理論與實踐創新。5.家校合作與社會資源整合通過家長會、開放日等形式，宣傳STEM教育理念，爭取家長支持與配合。建立家長志愿者團隊，參與科技實踐活動的組織與輔導。搭建校企、校地合作平臺，爭取社會資源支持，提供實習實踐、設備捐贈等多形式合作。6.信息化建設與資源共享利用網絡平臺，建立STEM教育資源庫，提供教學課件、實驗視頻、實踐方案等資源。推廣使用教育信息化工具，如編程軟件、虛擬實驗平臺，豐富教學手段。建立在線教研交流平臺，促進教師之間的經驗分享與合作研討。四、時間安排與階段目標制定年度工作計劃，將任務細化到每學期，明確每個階段的目標和具體措施。第一學期重點圍繞教師培訓和課程體系搭建，第二學期推進實踐基地建設與項目實踐，第三學期總結經驗，形成特色課程與教學模式。每季度進行一次工作總結，評估工作成效，調整優化工作方案。每學期末組織成果展示和經驗交流，激發教師與學生的積極性。五、預期成果與評估指標教師STEM專業培訓覆蓋率達到80%以上，教師參與國家及省市級STEM研修不少于三次。建立完善的校本課程體系，開發出至少十個具有校本特色的STEM實踐項目。學生參與科技競賽、展覽、創新實踐的比例達到60%以上，獲得市級以上獎項不少于五項。校級STEM實踐基地建設完善，設備配備到位，學生實踐時間累計不少于200課時。教研活動頻次穩定，每學期不少于六次，形成系統的教研檔案。家校合作機制建立，家長滿意度達到85%以上。六、保障措施資源保障：爭取政府資金支持，申請校本教研專項經費，購置必要的實驗設備與科技工具。師資保障：落實教師培訓計劃，激勵教師參與研修，提供交流平臺和獎勵機制。制度保障：制定STEM教育工作考核方案，將STEM教學成果納入教師年度考核。合作保障：深化校企、校地合作關系，拓寬實踐渠道，豐富資源供給。信息保障：建設信息化平臺，充分利用網絡資源，確保信息暢通和資源共享。持續改進機制：建立反饋與評估系統，根據實踐中出現的問題不斷優化工作方案。結語小學STEM教育的推