》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年山東德州教師招聘考試模擬題及答案2024年山東德州教師招聘考試模擬題及答案（一）單項選擇題1.“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）階段的教育主張。A.制度化教育B.現代教育C.前制度化教育D.非制度化教育2.孔子是聞名世界的大教育家，其教育思想極其豐富而且自成體系。根據孔子的教育思想，下列對應關系中有誤的是（）A.教育對象：有教無類B.教學原則：因材施教C.教育目標：教學相長D.教學方法：不憤不啟，不悱不發3.教師采用討論、實驗、演示、競賽等形式進行結課的方法是（）A.歸納結課B.比較結課C.活動結課D.懸念結課4.奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）A.《論語》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《理想國》5.下列關于我國古代社會教育的特征，表述不正確的是（）A.有專門的教育機構和執教人員B.教育與生產勞動相結合C.教育方法崇尚書本、實行棍棒紀律教育D.形成官學和私學并行的教育體制6.“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學。”這反映了教學過程是（）A.掌握知識與智力發展相統一的過程B.掌握知識與品德發展相統一的過程C.掌握知識與審美發展相統一的過程D.掌握知識與體質發展相統一的過程7.學生具有可塑性、依賴性和向師性的特點，教師的言談舉止、行為方式、為人處世的態度都會對學生產生潛移默化的影響，這體現了教師職業的（）角色。A.示范者B.研究者C.學習者D.朋友、知己8.存在于課堂教學活動之外、是學生多方面教育的有效形式、能夠彌補課堂教學活動局限性的是（）A.班會B.家長會C.家訪D.課外活動9.新課程改革所倡導的現代學習方式的特征是（）A.體驗性B.交互性C.獨立性D.主動性10.直接經驗與間接經驗的關系反映到課程類型上主要表現為（）的關系。A.活動課程與學科課程B.學科課程與綜合課程C.顯性課程與隱性課程D.選修課程與修課程11.“論學取友”“擇其善者而從之”體現的德育方法是（）A.陶冶法B.鍛煉法C.榜樣法D.修養法12.在影響人發展的因素中，對個體發展起決定性作用的是（）A.社會與環境B.學校教育C.遺傳D.個體主觀能動性13.在個體身心發展動因的問題上，辯證唯物主義的觀點是（）A.內發論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.環境決定論14.語文課上，老師在范讀課文時，配上一支輕音樂以加深學生對文章內容的理解與感悟。教師這一做法反映了感覺（）的規律。A.適應B.對比C.相互影響D.錯覺15.王紅守在天文望遠鏡前足足盯了兩個小時，要觀察的小行星終于出現在視野里。這反映了注意的（）A.監督功能B.選擇功能C.調節功能D.保持功能16.同一場考試在結果上導致了下列情況的出現：高水平學生在測驗中能得高分，低水平學生得低分。那么，這種考試的（）質量指標較高。A.難度B.區分度C.信度D.效度17.心理學是一門研究（）的科學。A.心理過程B.心理現象C.個性心理D.認識過程18.表象的可操作性可以通過實驗加以證明，如庫珀所做的（）A.表象操作實驗B.心理操作實驗C.心理旋轉實驗D.表象運動實驗19.夜空中的月亮是相對靜止的，而浮云是運動的。但我們看到時，會感覺月亮在動，而云是靜止的。這種現象是（）A.運動后效B.動景運動C.自主運動D.誘導運動20.皮亞杰認為，個體適應環境的方式是（）A.嘗試與頓悟B.同化與順應C.平衡與守恒D.刺激與反應【參考答案解析】1.D【解析】非制度化教育所推崇的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內?！?.C【解析】“教學相長”是《學記》中提出的教學原則。3.C【解析】題干描述的是活動結課的內涵。4.C【解析】17世紀，教育家夸美紐斯在代表作《大教學論》中對班級組織進行了論證，從而奠定了班級組織的理論基礎。5.B【解析】我國古代社會的教育是與生產勞動相脫離的。6.B【解析】赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學?！彼状蚊鞔_提出了教學具有教育性的觀點。這反映了教學過程是掌握知識與品德發展相統一的過程。7.A【解析】題干所述體現了教師職業的示范者角色。8.D【解析】課外活動是在課堂教學活動之外，對學生進行多方面教育的有效形式，也是對課堂教學活動局限性的彌補手段。9.C【解析】獨立性是現代學習方式的特征。10.A【解析】活動課程與學科課程的關系，實際上反映的是人的直接經驗與間接經驗、個人知識與公共知識、兒童當下的心理經驗與凝結在學科中的邏輯經驗之間的關系。11.C【解析】運用榜樣法的要求之一是選好學習的榜樣。選好榜樣是學習榜樣的前提，我國古代教育重視榜樣，要求以堯舜孔孟為榜樣，“法古今完人”，提倡“論學取友”“擇其善者而從之”。12.D【解析】個體的主觀能動性是人的身心發展的內在動力，也是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。13.C【解析】辯證唯物主義認為，人的發展是個體的內在因素（如先天遺傳素質、機體成熟的機制）與外部環境（如外在刺激的強度、社會發展的水平、個體文化背景等）在個體活動中相互作用的結果。14.C【解析】不同感覺的相互影響是指任何一種感受器的感受性，都會因同時或繼時發生作用的其他感受器的影響而有所變化。15.D【解析】注意的保持功能是指使注意對象的映像或內容保持在意識中，從而得到清晰、準確的反映。16.B【解析】區分度是指該項題目對不同水平的答題者反應的區分程度和鑒別能力。在測驗中高水平學生能得高分，低水平學生得低分，說明該測驗的區分度很高。17.B【解析】心理學是研究心理現象及其發生發展規律的科學，心理現象又稱心理活動。18.C【解析】心理學家通過“心理旋轉實驗”證明了表象的可操作性。19.D【解析】由于一個物體的運動使其相鄰的靜止的物體產生運動的印象叫誘導運動。例如，夜空中的月亮是相對靜止的，而浮云是運動的。可是，由于浮云的運動，人們會看到月亮在動，而云是靜止的。20.B【解析】皮亞杰認為，兒童心理發展的實質和原因就是主體通過動作完成對客體的適應。適應的本質在于取得機體與環境的平衡。適應分為兩種不同的類型：同化和順應。2024年山東德州教師招聘考試模擬題及答案（二）論述題1.古語云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰?！苯逃姨K霍姆林斯基說：“完備的教育模式是‘學?！彝ァ逃瑢W校和家庭是一對教育者?！闭埥Y合實際說明家庭教育存在的問題及家校合作教育的要性。2.在我國教育目的的實踐中，多年來一直存在著中小學片面追求升學率的傾向，嚴重背離了教育目的的基本精神。試結合所學知識，談談如何克服這種消極現象。論述題參考答案1.家庭教育存在的問題：（1）家長不能把孩子擺在恰當的位置。（2）家長對子女的期望過高。（3）不能全面關心獨生子女的成長。主要體現在：①重視孩子的營養，忽視孩子的身體鍛煉；②重視孩子的物質生活，忽視孩子的精神生活；③重視孩子的智力開發、文化學習，忽視孩子的思想品德、個性心理品質的培養；④過分照顧孩子，忽視培養孩子的自立意識、自立能力，特別是抗挫折的心理承受能力。家校合作教育的要性：（1）學校作為專職教育機構，有著明確的目的、周密的計劃、科學的組織，有經驗豐富、掌握青少年學生身心發展規律的專門教育工作者。同時，學校具有青少年學生集中、學習環境好、規章制度健全、育人周期長等明顯教育優勢，并在社會上具有廣泛的凝聚力、號召力，容易得到包括黨政機關在內的社會各界的支持協助。（2）家庭對兒童和青少年的發育、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的。家庭教育是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。（3）家校合作教育有利于保證整個教育在方向上的高度一致，實現兩種教育間的互補，從而加強整體教育效果。2.（1）這有賴于整個社會的發展。只有社會生產力得到大發展，教育的發展才具有堅實的物質基礎，教育資源上的供需矛盾得到根本解決才具有現實的可能性。（2）要深化教育體制改革。①要努力建立更加靈活和開放的教育體制，加大教育發展力度，多渠道辦學，充分挖掘教育資源，加速非義務教育的發展，擴大教育機會，從而緩解教育機會競爭；②要加大新一輪基礎教育課程改革的力度，在課程理念、課程內容、課程結構、課程評價、課程管理等方面規范和引導學校辦學；③要積極推進高考制度的改革，為中小學教育樹立正確導向；④要進一步深化中等教育結構的改革，特別是要大力提高中等職業學校的辦學水平；⑤要合理配置教育資源，加強中小學的學校建設。（3）中小學本身也應積極進行改革，端正辦學思想，認真落實教育方針和教育目的，深化教育教學改革，提高教育教學的質量和效益，促進全體受教育者身心全面發展。2024年山東德州教師招聘考試模擬題及答案（三）多項選擇題1.習近平指出，教育是國之大計，黨之大計，并強調黨對教育事業的全面領導，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持扎根中國大地辦教育和（）A.堅持優先發展教育事業B.堅持以人民為中心發展教育C.堅持社會主義辦學方向D.堅持深化教育改革創新2.教育部部長陳寶生在2019年教育工作會議上指出，勞動教育要有效開展起來，從今年起要狠抓勞動教育。下列措施有利于推進勞動教育的是（）A.推進教育法修訂B.加強引導C.健全政策D.找好載體3.《中小學教師職業道德規范》中的“愛崗敬業”要求教師要做到“三個認真”，這是指（）A.認真備課上課B.認真輔導學生C.認真批改作業D.認真教書育人4.觀察者的模仿動機存在的來源是（）A.直接強化B.社會強化C.自我強化D.替代強化5.心理學研究的具體任務是（）A.描述和測量B.理解和說明C.測試和控制D.探索和發現6.教師的教學監控能力體現為（）A.對自己的教學活動預先計劃和安排B.對自己的輸出效果與學生的吸收效果進行對比C.對自己的實際教學活動能有意識的監控、評價和反饋D.對自己的教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制7.基于對理解過程的分析，維特羅克強調為促進學生的理解，教師應引導學生主動建構關系。下列教學策略有利于建構當前所學內容的不同部分之間聯系的是（）A.畫關系圖B.背誦C.提問題D.列小標題8.一個好的教師須摯愛自己的職業，對教學報以極大的熱情，才能積極地投入到課堂教學中去。教師在課堂中的情感投入主要體現在（）A.對學生的責任感B.為人師表，不斷自我提高C.與學生間的友好信賴關系D.擁有良好的組織能力9.下列符合實施課外和校外活動的基本要求的是（）A.要把思想性、知識性、趣味性結合起來B.明確活動的目的C.充分發揮學生的主動性、創造性學校要發揮主導作用10.下列因素會使學生對科學原理所持的不適當觀念和誤解發生質變的是（）A.學生先前知識的性質B.新的替代模式和理論的特征C.改變學生觀念時呈現信息的方法D.學生對反常數據進行加工的深度多項選擇題參考答案1.ABCD【解析】習近平總書記在全國教育大會上指出，教育是國之大計、黨之大計，并強調堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。2.ABCD【解析】推進勞動教育的措施有：（1）要推進教育法修訂，將“勞”納入教育方針。（2）要加強引導，將動手實踐內容納入學生綜合素質評價，納入對政府、教育部門和學校的督導評估中。（3）要健全政策，出臺加強勞動教育的指導意見和勞動教育指導大綱，對學校和家庭勞動教育的組織、學段任務、強度要求、教學目標、保障手段等作出詳細指導。（4）要找好載體，通過日常家務、手工制作、非遺傳承、學工學農、社會實踐、志愿服務等多種方式加強勞動教育。（5）用好校內校外兩種資源，加強職業啟蒙教育，抓好綜合實踐基地建設，依托社會力量和各行各業的專業力量建設學生勞動實踐基地。（6）要防止勞動教育中的娛樂化、形式化、懲戒化等問題，將勞動教育融入學生日常學習和生活，引導學生體會到勞動的喜悅，懂得勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動美麗。3.ABC【解析】愛崗敬業的教師職業道德規范要求中的“三個認真”即認真備課上課、認真批改作業、認真輔導學生。4.ACD【解析】觀察者的模仿動機存在三種來源：一是直接強化，二是替代強化，三是自我強化。5.ABC【解析】心理學的基本任務主要有：（1）描述和測量人的心理；（2）理解和說明人的心理；（3）測試和控制人的心理。6.ACD【解析】教師的教學監控能力主要可分為三個方面：（1）教師對自己的教學活動預先計劃和安排；（2）教師對自己實際教學活動進行有意識的監察、評價和反饋；（3）教師對自己的教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制。7.ACD【解析】維特羅克提出，為了促進學生把當前內容的不同部分聯系起來，教學中可以采取如下策略：（1）加題目；（2）列小標題；（3）提問題；（4）說明目的；（5）總結或摘要；（6）畫關系圖或列表。8.ABC【解析】教師的情感投入主要