》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.具有抗酮體生成作用的營養素是（）A.蛋白質B.脂類C.碳水化合物D.水2.一邊做動作，一邊說話，用言語補充和豐富自己的行動的言語是（）A.對話言語B.內部言語C.游戲言語D.獨白言語3.“教書”和“育人”的關系是（）A.并列的B.遞進的C.互補的D.相互聯系、相互促進的辯證統一4.強調圍繞社會問題組織活動內容的課程類型是（）A.學科課程B.核心課程C.經驗課程D.綜合課程5.科學領域活動中交流討論型活動較適合開展的年齡段是（）A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.4～6歲二、判斷題1.幼兒園全面發展教育是指對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進幼兒身心和諧發展。（）2.氣質類型不能決定一個人的成就高低。（）3.《幼兒園工作規程》要求，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格。（）4.年齡階段目標是一次活動中要完成的任務，但也有可能是一組相近的活動或一個主題系列活動的目標，它們使具體的教育內容緊密地聯系在一起。（）5.為兒童選擇的歌曲，其歌詞應是有趣、易記且能為兒童所熟悉的。（）【參考答案解析】一、單選題1.C【解析】攝入充足的碳水化合物，可預防體內酮體生成過多。2.C【解析】游戲言語是一種在游戲、繪畫活動中出現的言語。其特點是一邊做動作，一邊說話，用言語補充和豐富自己的行動。這種言語通常比較完整、詳細，有豐富的情感和表現力。3.D【解析】教書和育人是教師職業道德規范的重要內容，兩者的關系是相輔相成、相互聯系、相互促進的辯證統一關系。4.B【解析】核心課程是指圍繞社會問題來組織內容，目的在于通過課程使兒童獲得完整的生活經驗，增強兒童對生活的適應性。5.D【解析】科學討論型活動作為一種非直接探究性學習形式，主要適用于那些不易或不能通過直接的探究進行學習，但是又很必要或者兒童喜歡、感興趣的內容，如大家一起來交流討論“野生動物的生活習性”。同時，作為一種集體研討性的學習活動，科學討論型活動要求兒童具備一定的思維能力和語言能力，交流討論才具備一定的意義。所以，該類型活動更多地運用于中大班兒童的活動中。二、判斷題1.√【解析】幼兒園全面發展教育是指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的，著眼于培養幼兒基本素質的教育。2.√【解析】氣質類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。3.√【解析】《幼兒園工作規程》第四十一條指出，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格，并符合本規程第三十九條規定。4.×【解析】具體活動目標是一次活動中要完成的任務，但也有可能是一組相近的活動或一個主題系列活動的目標，它們使具體的教育內容緊密地聯系在一起。5.√【解析】為幼兒選擇的歌曲，其歌詞一般應具備以下幾個特點：（1）歌詞反映的主題與形象應單一，并是幼兒熟悉、理解并感興趣的；（2）內容與文字富有童趣并易為幼兒所理解和記憶；（3）歌詞形象鮮明，適宜用動作表現或進行游戲。2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.我國現行學制的類型是（）A.分支型學制B.多軌學制C.雙軌學制D.單軌學制2.我國的教育專著《學記》中提出的“大學之教也，時教必有正業，退息必有居學”體現了（）相結合的教育思想。A.游戲與學習B.課內與課外C.學習與思考D.學習與行動3.教師提問學生磚頭的用途，學生紛紛給出了自己的答案：建房子的材料、方方正正的物體、用于墊高的工具……。這種尋求答案的思維方式是（）A.發散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺思維4.當學生取得好的成績后，教師和家長給予表揚和鼓勵。這符合桑代克學習規律中的（）A.準備律B.效果律C.動機律D.練習律5.2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》體現了教師職業的時代特征和對師德的本質要求，貫穿其中的核心和靈魂是（）A.責與權B.義務與權利C.個體與群體D.愛與責任二、判斷題1.家訪可以防止“5+2=0”現象出現，這體現了德育的一致性與連貫性原則。（）2.班級個別教育是集體教育的深化和補充。（）3.聽教師精心設計教學既是有意義學習，也是有指導的發現學習。（）4.教學策略中，情境教學是一種以教師為主的教學策略。（）5.研究性學習的目的就是要掌握系統的科學文化知識。（）【參考答案解析】一、單選題1.A【解析】從類型上看，我國現行學制是從單軌學制發展而來的分支型學制。2.B【解析】題干譯文：大學教學，按照時序進行，必須有正式的課業，課后休息時也得有課外練習。這強調了課內與課外相結合的教育思想。3.A【解析】發散思維是指人們解決問題時，思路朝著各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。4.B【解析】效果律是指刺激和反應之間的聯結可因導致滿意的結果而加強，也可因導致煩惱的結果而減弱。教師和家長的鼓勵屬于良好的結果，能夠強化學生努力學習取得好成績這一行為。5.D【解析】愛與責任是貫穿2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》的核心和靈魂。二、判斷題1.√【解析】家訪可以促進家庭和學校的聯系，統一協調雙方的教育力量，這體現了教育影響的一致性與連貫性原則，故題干說法正確。2.√【解析】班級個別教育是集體教育的深化和補充，只有使每個學生都得到發展，班集體才能健康地發展。3.√【解析】奧蘇貝爾從兩個維度對學習做了區分：從學生學習的方式上，將學習分為接受學習與發現學習；從學習內容與學習者認知結構的關系上，又將學習分為有意義學習和機械學習。聽教師精心設計教學在學生學習方式的維度上屬于有指導的發現學習，在學習內容與學習者認知結構的關系維度上屬于有意義學習。4.×【解析】情境教學、合作學習等是以學生為中心的教學策略。5.×【解析】研究性學習是新課改倡導的一種學習方式，它是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動獲得知識、應用知識、解決問題的學習活動。2024年貴州黔東南教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.王老師告訴陳浩媽媽，陳浩期中語文測試成績在班上屬于中等水平。這種評價屬于（）A.絕對性評價B.相對性評價C.內部評價D.個體內差異評價2.教育史上的兩大對立學派——傳統教育學派與現代教育學派的代表人物分別是（）A.凱洛夫和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威3.某生興趣不廣但專一，注意的穩定性好，但轉移能力差，情緒發生緩慢、強度低、脾氣溫和，感情比較淡漠。通過上述描述可推測出該生的氣質類型為（）A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.黏液質4.某學生這樣來管理自己的學習：“如果我能在30分鐘內完成英語老師布置的家庭作業，那么就可以和爸爸出去玩。”該學生運用的是（）A.外部強化B.替代強化C.自我強化D.消極強化5.“為什么說五四運動是中國新民主主義革命的開端？”此提問屬于（）A.分析型提問B.評價型提問C.綜合型提問D.應用型提問二、判斷題1.班級晨會是德育的一種途徑，主要對學生進行社會主義道德教育和時事政策教育。（）2.班主任要一分為二地看待后進生，善于利用“閃光點”作為推動后進生前進的動力和轉化的良好開端。（）3.世界上第一個心理學實驗室是由赫爾巴特創立的。（）4.心理問題普遍存在于青少年階段，在兒童階段不會出現。（）5.新的教學觀，重過程，更重結論。（）【參考答案解析】一、單選題1.B【解析】相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價，它主要依據學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定學生成績的優劣，而不考慮是否達到教學目標的要求。題干中陳浩期中語文成績在班上屬于“中等水平”即陳浩的期中語文成績在該班學生成績序列中處于中等。這種評價屬于相對性評價。2.C【解析】杜威的教育學說提出以后，西方教育學便出現了以赫爾巴特為代表的傳統教育學派和以杜威為代表的現代教育學派的對立局面。3.D【解析】黏液質氣質類型的人反應慢、刻板、思維、言語及動作均遲緩；安靜、沉穩、不善言談、興趣不廣但專一、注意的穩定性好但轉移能力差；情緒發生得慢、強度低、脾氣溫和、感情比較淡漠；內向、內心活動很少外露、不喜歡過多的交往活動、對新環境適應得慢；自我控制能力強、做事執著。題干所述符合黏液質氣質類型的特點。4.C【解析】自我強化是指對自己表現出的符合或超出標準的行為進行自我獎勵。題干中的學生對自己完成家庭作業的獎勵就屬于一種自我強化。5.A【解析】分析提問（分析型提問）是要求學生通過分析知識結構，弄清概念之間的關系或者事件的前因后果，最后得出結論的提問方式。學生必須通過認真思考，對材料進行加工、組織、解釋和鑒別才能解決問題。題干中的提問是對“五四運動”和“新民主主義革命”之間的關系的提問，屬于分析提問（分析型提問）。二、判斷題1.×【解析】周會主要對學生進行社會主義道德教育和時事政策教育。每天的晨會可以對隨時出現的問題予以及時解決。2.√【解析】要做好后進生的教育工作，班主任應注意捕捉亮點、正面引導。后進生并不是一切都差，也有好的方面和“閃光點”等積極因素。作為班主任要長善救失，一分為二地看待后進生，善于利用“閃光點”作為推動后進生前進的動力和轉化的良好開端，時時細心觀察，努力發現和挖掘他們身上的長處。3.×【解析】1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創建了世界上第一個心理學實驗室。4.×【解析】兒童階段也可能存在心理問題。5.×【