2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育信息化應用能力歷年真題匯編及模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、判斷題要求：請判斷下列各題的正誤，正確的在題后括號內打“√”，錯誤的打“×”。1.在多媒體教學環境中，教師可以充分發揮學生的主體作用，引導學生進行自主、合作、探究式學習。（）2.在信息技術與課程整合的過程中，教師是主導，學生是主體，兩者相輔相成。（）3.信息技術教學應強調培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生個性化和多樣化的發展。（）4.在信息技術教學中，教師應注重培養學生的信息素養，提高學生獲取、處理、分析、評價和應用信息的能力。（）5.信息技術與課程整合的教學設計應遵循以學生為中心的設計原則，注重培養學生的信息素養。（）6.在信息技術與課程整合的過程中，教師應充分利用多媒體技術，使教學過程生動、形象、有趣。（）7.信息技術教學應以培養學生的實際應用能力為目標，注重學生將所學知識運用到實際生活中的能力。（）8.在信息技術教學中，教師應注重培養學生的團隊協作能力，讓學生在合作中共同完成任務。（）9.信息技術教學應注重培養學生的自主學習能力，讓學生在學習過程中自主探究、發現問題、解決問題。（）10.信息技術教學應強調培養學生的創新思維，鼓勵學生提出獨特的見解和想法。（）二、選擇題要求：下列各題的四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確選項的字母填入題后的括號內。1.以下關于信息技術與課程整合的說法，正確的是（）。A.信息技術與課程整合是一種教學手段，可以提高教學效果B.信息技術與課程整合是一種教學理念，強調學生的主體地位C.信息技術與課程整合是一種教學方法，注重培養學生的實際操作能力D.信息技術與課程整合是一種教學目標，旨在提高學生的信息素養2.下列關于多媒體教學環境的說法，正確的是（）。A.多媒體教學環境是指利用多媒體技術進行教學的環境B.多媒體教學環境包括硬件設備和軟件資源C.多媒體教學環境可以促進學生的學習興趣，提高教學效果D.以上都是3.以下關于信息技術教學中學生主體作用的說法，正確的是（）。A.學生是信息技術的接受者，被動地接受教師傳授的知識B.學生是信息技術的主動探索者，通過自主探究、合作學習等方式獲取知識C.學生是信息技術的評價者，對所學知識進行反思和評價D.以上都是4.以下關于信息技術教學中學生信息素養培養的說法，正確的是（）。A.信息素養是指學生獲取、處理、分析、評價和應用信息的能力B.信息素養是學生在信息時代必備的基本素養C.信息素養的培養應貫穿于信息技術教學的始終D.以上都是5.以下關于信息技術教學中教師主導作用的說法，正確的是（）。A.教師是信息技術教學的組織者、引導者和參與者B.教師應注重培養學生的信息素養，提高學生獲取、處理、分析、評價和應用信息的能力C.教師應充分利用多媒體技術，使教學過程生動、形象、有趣D.以上都是三、簡答題要求：請根據所學知識，簡要回答下列問題。1.簡述信息技術與課程整合的基本原則。2.簡述信息技術教學中如何培養學生的創新精神和實踐能力。3.簡述信息技術教學中如何培養學生的信息素養。四、論述題要求：結合教育信息化的背景，論述信息技術在初中數學教學中的應用策略。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析信息技術在高中語文課堂中的應用效果，并提出相應的改進建議。案例：某中學語文教師在講授《離騷》一課時，利用多媒體課件展示了屈原的生平事跡、詩詞背景等，讓學生通過觀看視頻、閱讀文本、分析詩詞等形式，深入了解《離騷》的內涵。在課堂上，教師引導學生進行分組討論，每組學生利用平板電腦搜索相關資料，撰寫研究報告。課后，教師要求學生利用網絡平臺提交作業，并進行在線評價。六、設計題要求：請根據以下要求，設計一節小學英語信息技術與課程整合的課堂教學方案。教學課題：MyFamily教學目標：1.學生能夠聽懂、會說關于家庭成員的單詞和短語；2.學生能夠用英語進行簡單的家庭介紹；3.培養學生運用信息技術進行英語學習的能力。教學重點：1.家庭成員的單詞和短語；2.家庭介紹的表達方式。教學難點：1.學生運用英語進行家庭介紹；2.培養學生運用信息技術進行英語學習的能力。本次試卷答案如下：一、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析思路：1.信息技術教學環境確實可以充分發揮學生的主體作用，引導學生進行自主、合作、探究式學習。2.信息技術與課程整合確實強調學生的主體地位，教師作為主導，引導學生進行學習。3.信息技術教學確實強調培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生個性化和多樣化的發展。4.信息技術教學確實注重培養學生的信息素養，提高學生獲取、處理、分析、評價和應用信息的能力。5.信息技術與課程整合的教學設計確實應遵循以學生為中心的設計原則，注重學生信息素養的培養。6.多媒體技術在信息技術教學中確實可以促進學生的學習興趣，使教學過程生動、形象、有趣。7.信息技術教學確實應以培養學生的實際應用能力為目標，注重學生將所學知識運用到實際生活中的能力。8.信息技術教學中確實應注重培養學生的團隊協作能力，讓學生在合作中共同完成任務。9.信息技術教學確實應注重培養學生的自主學習能力，讓學生在學習過程中自主探究、發現問題、解決問題。10.信息技術教學確實應強調培養學生的創新思維，鼓勵學生提出獨特的見解和想法。二、選擇題1.B2.D3.B4.D5.D解析思路：1.信息技術與課程整合是一種教學理念，強調學生的主體地位，故選B。2.多媒體教學環境包括硬件設備和軟件資源，故選D。3.信息技術教學中學生是主動探索者，通過自主探究、合作學習等方式獲取知識，故選B。4.信息素養是指學生獲取、處理、分析、評價和應用信息的能力，是學生在信息時代必備的基本素養，故選D。5.教師在信息技術教學中是組織者、引導者和參與者，注重培養學生的信息素養，充分利用多媒體技術，故選D。三、簡答題1.信息技術與課程整合的基本原則：-以學生為中心，注重學生的主體地位；-整合內容，使信息技術與課程內容緊密結合；-整合方法，采用多種教學方法，提高教學效果；-整合評價，關注學生的全面發展。2.信息技術教學中培養學生的創新精神和實踐能力：-鼓勵學生提出問題，培養學生的創新意識；-引導學生進行自主探究，培養學生的實踐能力；-利用信息技術資源，拓寬學生的視野；-培養