2025年小學英語畢業考試模擬試卷——英語歌曲與童謠教學中的教學評價與反思試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選出可以完成句子的一項。1.TheteacherusesEnglishsongsandnurseryrhymestoteachEnglish,whichcanmaketheclassroomatmospheremorelivelyandinteresting.A.livelyandinterestingB.livelyinterestingC.livelyandinterestinglyD.livelyinterestingly2.Accordingtotheresearch,teachingEnglishthroughsongsandrhymescanimprovestudents'listeningandspeakingabilities.A.listeningandspeakingB.listenandspeakC.listenandspeakingD.listeningandtospeak3.Theteachershouldchoosesongsandrhymesthatareappropriateforthestudents'ageandlevel.A.ageandlevelB.agedandlevelC.ageandlevelsD.agedandlevels4.Intheteachingprocess,theteachershouldpayattentiontotheemotionalexpressionofthestudentswhensinging.A.emotionalexpressionB.emotionexpressionC.emotionallyexpressionD.emotionlyexpression5.Theteachercanusesongsandrhymestoreviewthevocabularyandgrammarpointslearnedinclass.A.vocabularyandgrammarpointsB.vocabularyandgrammaticalpointsC.vocabularyandgrammaticalpointD.vocabularyandgrammaticalpoints6.Theteachershouldencouragestudentstoparticipateactivelyinsingingandrecitingsongsandrhymes.A.participateactivelyB.participateactivelyC.participateactivelyD.participateactively7.Theteachercanusesongsandrhymestohelpstudentsimprovetheirpronunciationandintonation.A.pronunciationandintonationB.pronouncingandintonationC.pronunciationandtointonationD.pronouncingandtointonation8.Theteachershouldchoosesongsandrhymesthatarerichinculturalelementstoenhancestudents'culturalawareness.A.culturalelementsB.culturalelementC.cultureelementsD.cultureelement9.Theteachercanusesongsandrhymestodevelopstudents'creativityandimagination.A.creativityandimaginationB.creativeandimaginationC.creativityandimaginativelyD.creativeandimaginatively10.TheteachershouldpayattentiontothefeedbackfromstudentswhenteachingEnglishthroughsongsandrhymes.A.feedbackB.feedbackC.feedbacksD.feedbacks二、填空題要求：根據題意，在橫線上填入合適的單詞。11.Theteachershouldchoosesongsandrhymesthatare___________forthestudents'ageandlevel.12.Englishsongsandnurseryrhymescanmaketheclassroomatmospheremore___________andinteresting.13.Accordingtotheresearch,teachingEnglishthroughsongsandrhymescanimprovestudents'___________andspeakingabilities.14.Theteachercanusesongsandrhymesto___________thevocabularyandgrammarpointslearnedinclass.15.Theteachershouldencouragestudentsto___________activelyinsingingandrecitingsongsandrhymes.16.Theteachercanusesongsandrhymestohelpstudentsimprovetheir___________andintonation.17.Theteachershouldchoosesongsandrhymesthatare___________inculturalelementstoenhancestudents'culturalawareness.18.Theteachercanusesongsandrhymestodevelopstudents'___________andimagination.19.Theteachershouldpayattentiontothe___________fromstudentswhenteachingEnglishthroughsongsandrhymes.20.Intheteachingprocess,theteachershouldpayattentiontothe___________ofthestudentswhensinging.四、簡答題要求：請根據所學知識，簡要回答以下問題。21.簡述英語歌曲與童謠教學在小學英語教學中的重要性。22.請列舉三種評價學生在英語歌曲與童謠教學中的表現的方法。23.在英語歌曲與童謠教學中，如何引導學生進行有效的語言實踐活動？五、論述題要求：結合實際教學案例，論述如何將英語歌曲與童謠教學與學生的情感教育相結合。24.請以一首具體的英語歌曲為例，說明如何在教學中進行歌曲的導入和講解。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析教師在英語歌曲與童謠教學中的優點和不足。25.案例一：某教師在教授英語歌曲《HappyBirthday》時，首先讓學生欣賞歌曲，然后讓學生跟唱，接著讓學生分組進行表演，最后對學生的表現進行評價。26.案例二：某教師在教授英語童謠《OldMacDonaldHadaFarm》時，先讓學生聽歌曲，然后讓學生根據歌詞內容進行角色扮演，接著讓學生嘗試自己創作新的歌詞，最后對學生的創作進行評價。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：lively和interesting都是形容詞，用來修飾名詞atmosphere，應該用連字符連接。2.A解析：listening和speaking是動名詞形式，作主語，表示聽力和口語能力。3.A解析：age和level都是名詞，表示年齡和水平，應該用連字符連接。4.A解析：emotionalexpression表示情感表達，是固定搭配。5.A解析：vocabulary和grammarpoints表示詞匯和語法點，是固定搭配。6.A解析：participateactively表示積極參與，是固定搭配。7.A解析：pronunciationandintonation表示發音和語調，是固定搭配。8.A解析：culturalelements表示文化元素，是固定搭配。9.A解析：creativityandimagination表示創造力和想象力，是固定搭配。10.A解析：feedback表示反饋，是固定名詞。二、填空題11.appropriate解析：根據句意，應該填入表示“適當的”的形容詞。12.lively解析：根據句意，應該填入表示“活潑的”的形容詞。13.listening解析：根據句意，應該填入表示“聽力”的名詞。14.review解析：根據句意，應該填入表示“復習”的動詞。15.participate解析：根據句意，應該填入表示“參與”的動詞。16.pronunciation解析：根據句意，應該填入表示“發音”的名詞。17.rich解析：根據句意，應該填入表示“豐富的”的形容詞。18.creativity解析：根據句意，應該填入表示“創造力”的名詞。19.feedback解析：根據句意，應該填入表示“反饋”的名詞。20.expression解析：根據句意，應該填入表示“表達”的名詞。四、簡答題21.答案：英語歌曲與童謠教學在小學英語教學中的重要性包括：-提高學生的學習興趣和積極性；-培養學生的聽力和口語能力；-幫助學生掌握英語詞匯和語法；-增強學生的文化意識；-提高學生的創造力和想象力。22.答案：評價學生在英語歌曲與童謠教學中的表現的方法包括：-觀察學生的參與度和表現；-通過小組活動評價學生的合作能力；-對學生的發音、語調和表達進行評價；-通過學生的作品評價其創造力和想象力；-收集學生的自我評價和同伴評價。23.答案：在英語歌曲與童謠教學中，引導學生進行有效的語言實踐活動的方法包括：-創設真實的語言環境，讓學生在歌曲和童謠中自然地使用英語；-鼓勵學生積極參與，提供展示自我的機會；-設計富有挑戰性的活動，激發學生的學習興趣；-關注學生的個體差異，因材施教；-及時給予學生反饋，幫助學生改進。五、論述題24.答案：以《HappyBirthday》為例，教學導入和講解的方法包括：-播放歌曲，讓學生初步感知歌曲的旋律和節奏；-引導學生觀察歌詞，了解歌曲的基本內容；-鼓勵學生跟唱，糾正發音和語調；-分組進行歌曲表演，提高學生的合作能力和表現力；-對學生的表現進行評價，鼓勵學生的進步。六、案