延津縣高級中學高一下學期期中考試語文試題說明：1、本試卷分第I卷和第II卷，滿分150分，考試時間150分鐘。2、請把答案寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。第Ⅰ卷閱讀題（76分）第Ⅰ卷閱讀題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題保護方言，守望鄉愁真理總是越辯越明。曾幾何時，方言的存廢問題，曾經引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達成共識：推廣普通話很重要，保護方言也很重要，二者并不是非此即彼的關系。方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區使用的語言。根據性質，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發展不平衡性在地域上的反映。社會方言是同一地域的社會成員因為所在職業、階層、年齡、性別、文化教養等方面的社會差異而形成不同的社會變體。語言最本質的功能，是作為人們交際的工具。英國作家塞繆爾·約翰遜說過：“語言是思想的外衣?！背私浑H工具，語言同時也是文化的載體。在歲月與文明的浸泡下，方言承載著濃郁的地方文化特色，能夠滿足本地區社會交際的需要。與此同時，多姿多彩的漢語方言也與漢民族的文化息息相關，它不僅是旅居外地的同鄉人互相認同的最直接最親切的標志，而且是折射地方文化及其歷史的種種事實的一扇窗口。今年第九屆茅盾文學獎獲獎作品中，用上海話寫成的小說《繁花》讓許多讀者被上海方言蘊含的吳文化韻味所折服。不少網友甚至評價說，“讀此書只恨自己不是上海人?！辈恢故恰斗被ā?，從韓慶邦《海上花列傳》中的吳儂軟語，到老舍《正紅旗下》的京腔京韻，再到沙汀《淘金記》里的川腔辣語……這些文學作品運用方言所表達的其時其地的風土人情，都讓它們成為文學史上不可多得的佳作。從這方面講，保護方言，也是傳承地域文化、維護文化多樣性的一種努力。如今，方言該不該保護似乎已不再是一個問題。但如何保護，仍然眾說紛紜，莫衷一是。從全國來看，漢語內部的方言、次方言、土語非常豐富，該保護到哪一級、哪些地域的方言？國家是否應該出臺系統支持政策？是否應該將方言教育納入學校教育體系？每一個問題，都不易回答。所幸，無論是官方還是民間，探索的步伐都已邁出。2008年，國家語委啟動中國語言資源有聲數據庫建設試點，在各方言區采取活態標本，建立方言檔案——這未嘗不是一個好的思路，即在有能力做方言的傳承和保護性工作之前，先做好學術性搶救。而在民間，類似于“中國微鄉音”漢語方言大賽這樣的方言保護和傳承活動正在興起：在電視、廣播中推出方言節目；方言進校園，讓孩子們不忘鄉音，記住鄉情；移動互聯網上更是出現了以鄉音鄉韻為紐帶的社群，延續著方言的魅力。時間不斷向前，語言的融合與演進同樣不可阻擋。一些方言會淡出生活，一些新的語言習慣也正在形成。無論時代如何變化，總有鄉愁需要守望，而方言無疑是記住鄉愁的重要載體。珍視方言，其實是對文化根脈的呵護，是對歷史的銘記。講鄉音、守鄉愁，讓我們且行且珍惜。（選自2015年12月《人民日報》，有改動）1．下列關于“方言”的表述，不正確的一項是（）（3分）A．時至今日，越來越多的人逐漸認識到：方言和普通話同等重要，不是非此即彼的關系，都需要高度重視。B．方言是語言的變體，語言是思想的載體，不同地區、不同地域的人們可以通過方言進行交流，表達思想。C．豐富多彩的方言不僅是身份認同的標志，是情感溝通的紐帶，而且也是展現地方文化及其歷史的標志。D．方言承載著濃郁的地方文化特色，很多用方言寫就的文學作品因突出表現了其時其地的風土人情，成為了文學史上的佳作。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．榮獲第九屆茅盾文學獎的《繁花》是用上海方言寫成的，創造了一種不同于時代主流的語言方式，其中的吳文化韻味吸引了很多的讀者。B．具體到如何保護方言，從全國來看，存在很多現實的難以解決的問題，如國家是否應該出臺政策支持，是否應該將方言納入學校教育體系等。C．保護方言的探索步伐已經邁出，在民間，出現了很多利用多媒體進行方言保護和傳承的活動，這些活動的開展讓鄉音鄉韻得以延續。D．方言與鄉愁有著密切的聯系，珍視方言，就是對文化的呵護，是對歷史的銘記。由此可見，只有保護好方言，才是對鄉愁真正的守望。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．很多方言寫成的具有地域特色的作品成為了文學史上的優秀之作，從這方面來看，保護方言，也是傳承地域文化的一種努力。B．方言該不該保護，如今似乎已經不再是一個問題，但具體到如何保護的問題，仍然是眾說紛紜，沒有一致的看法。C．為更好地保護方言，國家語委啟動了中國語言資源有聲數據庫建設試點，明確了先做好方言的傳承和保護性工作，之后再做學術性搶救的思路。D．講方言和推廣普通話并不矛盾。誠然，普通話作為交流溝通的工具，普及固然重要，面方言作為折射地方文化及其歷史的窗口也應該得到保護和繼承。二、古代詩文閱讀（42分）（一）閱讀下面的文言文，完成4-7題。（19分）馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答①獵，虎虓②其前，芳一發斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽為之用，而陰間道亡歸。周尚文鎮大同，奇之，署為隊長。數御寇有功，當得官，以父貧，悉受賞以養。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽和衛總旗?？車L入威遠，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰。芳知其有詐，用百騎薄伏所，又三分軍銳，以次擊敵，敵騎辟易十里?？軤I野馬川，克日戰。芳度寇且遁急乘之斬級益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險而身斷后頃之寇果麇至。芳戰益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進二秩，為右都督。尋以功進左，賜蟒袍、錢百萬，衣被刀劍下至居室什物，無不悉備。三十六年，遷薊鎮副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽安斬首數十，獲驍騎猛克兔等六人?？懿恢荚?，芳免胄示之，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛以十萬騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請塞之，不可。請登臺，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無人。比暮，野燒燭天，囂呼達旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走?！崩毡窊?，大破之。芳有膽智，諳習敵情，所至先士卒。一歲數出師搗巢，或躬督戰，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數十創，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞寢己蔭子，贖二將罪。為御史所劾，敕自省。后世威復為將，遇芳薄，芳不與校，時人多之。（節選自《明史?列傳第九十九》）①俺答：北方蒙古首領②虓（xiāo）：虎吼4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至B．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至C．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至D．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后/頃之／寇果麇至5．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．中國古時把一天劃分為十二個時辰，一個時辰相當于今天的兩個小時，每個時辰有固定名稱，同時古人也習慣用十二地支來分別對應十二時辰。文中的“日中”也就是午時。B．“秩”在古代本指官吏所領的俸祿，后來也成為官職級別的代稱，文中“進二秩”是說馬芳因攻敵有功，被晉升兩級官職。C．年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝至少對應著一個年號。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚璁的年號。D．《明史》記載了明朝自朱元璋洪武元年至朱由檢崇禎十七年二百多年的歷史。它與《漢書》《后漢書》《左傳》一樣均屬紀傳體史書。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時被北寇擄去做了牧童，后一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；逃回后抗敵立功，他把所得封賞都拿來奉養父親。B．馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠之戰，馬芳識破敵人詭計，將計就計大破敵軍；界嶺口之戰，敵寇初以為馬芳不在，后來見到他就紛紛退卻。C．馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰，馬芳先采用疑兵之計，大開堡門，通宵鼓噪，次日又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。D．馬芳身先士卒，愛護下屬。每次出戰馬芳都親身前往；部將田世威、劉寶被判罪，馬芳不惜請求停止蔭封自己的兒子，來為二將贖罪。7.把下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)為御史所劾，敕自省。后世威復為將，遇芳薄，芳不與校，時人多之。（文中劃橫線句子）（5分）答：(2)巫醫樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!(出自《師說》)（5分）答：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。【注】此詩是大歷四年（公元769）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時距他去世只有一年。8．本詩的景與情的關系與《登高》相比有何不同？請簡要分析。（5分）答：9．本詩表達了作者哪些復雜的心情？請簡要分析。（6分）答：（三）、名句名篇默寫（12分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共12分）（1）————————，枯松倒掛倚絕壁?！妒竦离y》（2）—————————寒衣處處催刀尺，?！肚锱d八首（其一）》（3）一去紫臺連朔漠，——————————?！对亼压袍E（其三）》（4）————————————，渚清沙白鳥飛回?！兜歉摺罚?）——————————，此時無聲勝有聲?！?，鐵騎突出刀槍鳴?！杜眯小罚?）——————————，藍田日暖玉生煙?！跺\瑟》（7）申之以孝悌之義，——————————?！豆讶酥趪病罚?），非利足也，——————————?！秳駥W》（9）胡人不敢南下而牧馬，——————————?！哆^秦論》（10）位卑則足羞，————————————?！稁熣f》三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）遲到的榮譽王老北老劉失蹤了。那次爆炸共響了兩聲，第一聲和第二聲之間隔了一段時間。老劉是廠里的工程師，平時鐵青著臉，倒豎著眉，在安全與技術問題上寸土不讓，廠領導和工人沒有望見他而不發怵的。這天晚上，老劉帶領徒弟搶修完三號壓縮機組時，天已快亮了，本來老劉是想睡上半天的，但是想到設備老化，還存在安全隱患，所以，在家匆匆吃了早飯，騎上自行車就向工廠奔去。老劉快到工廠時，就聽到壓縮機房方向傳來“轟”的一聲巨響。由于路上人多，他把自行車往路邊一扔，撒開雙腿就玩命地往廠區跑去。沒跑多遠，迎面碰見了滿身鮮血倉皇而逃得操作工。操作工拼命地擺手，大聲喊著：“爆炸啦！爆炸啦！”“在哪兒？”老劉大聲喊，“趕快處理??！”老劉拼命往廠房跑，操作工轉身跑在老劉后面。老劉火速沖進壓縮機房切斷電源關閉閥門。當關掉最后一個閥門時，見操作工在身后，回身把操作工猛力一推的剎那間，身邊的氫氣壓縮機“轟”的一聲爆炸了，巨大的沖擊波把老劉切割得七零八落。這次爆炸有許多人遇難。至于準確數字，好像誰也說不清楚。事后，縣里的相關領導前往安撫，所有遇難者的遺體都擺放在縣醫院的太平間內外，由家屬和車間的人前去確認，所有遇難者一律定為因公殉職。老劉的愛人也去了，焦急地在遇難者遺體中尋找老劉。工友們說：“劉工今天休息，不可能在遇難者行列?！彼麗廴苏f：“老劉在家里停了沒有三個小時，就又回廠了。他平時除了在廠里，是不到別的地方去的！”科長說：“老劉昨晚加班了，今天真的沒來上班！”爆炸的當天，工廠就成立了事故調查小組，嚴密排查，分析爆炸的原因。但是，廠房被炸得面目全非，很難找出原因。再說，各有關方面都不想把事情鬧大，以免影響縣里的形象，最后就把疑點落到老劉身上。有人說，事故發生的前兩天，老劉與安全科長拍了桌子；有人說，事故發生的當天，老劉不但把廠長罵了，而且把省里的一份紅頭文件摔到了廠長的臉上；還有人說，事故發生前的那天晚上，老劉和三名工人在現場檢修至凌晨五點，事故發生后，老劉下落不明，是不是在檢修過程中留下了隱患，造成了這次事故？但無論哪種說法，有關部門都沒有明確表態，媒體一致的說法是“事故發生的原因正在調查之中”。但是，老劉到底到哪里去了呢？有一天，清理現場的工人發現了一塊老式上海牌手表。大家問：“這是誰的？”老劉的徒弟眼尖，說：“是我師傅的。”調查組立刻找來老劉的愛人辨認。當老劉的愛人捧著手表放聲大哭的時候，全廠的人都迷惑了。老劉不是在家休息嗎？手表怎么會在這里？調查組的人立刻趕到醫院，向幸存的人了解當時的情況。慶幸的是，唯一知情的那個操作工還僥幸地活著，只是人被震傻了。調查組的人連比帶劃喊著問，操作工只是毫無表情地瞪著眼睛，嘴里流著哈喇子，什么反應也沒有。難道老劉是肇事者？由于老劉已經失蹤，現場別無對證，相關人員認為，還是把責任推到老劉身上最合適，最后匆匆發了一份內部文件，把事故調查結果含糊其辭地向上級做了匯報。老劉的愛人承受不起這樣的打擊，反復到廠里哭訴，無果，只好帶上孩子和親屬去政府上訪。每次上訪，都是在武警們的“看護”下坐等好多天，才把訴求信遞上，得到的回復都是“回家等候調查結果”。三年過去了，老劉的妻子除了得了廠里送來的兩萬元安撫金外，別無所獲，于是心灰意冷，帶上孩子遠走他鄉。又過了三年，原來的廠領導還是廠領導，只是情況發生了逆轉。經過幾年醫治，忽然有一天，操作工恢復了記憶。守護他的家人見他嗚嗚直哭，嘴里不停地呼喊著“劉……劉……”。操作工的家屬急忙把事情報告給廠領導，領導們立即坐著轎車來到了醫院。操作工斷斷續續地講述了爆炸的經過，說出了老劉關鍵時刻推開自己、保護大家的經過，并再三說：“要不是老劉，我們的廠區就沒了，小半個市區也沒了！”在場領導的臉色一時嚴肅了起來。廠領導立刻派人尋找老劉的妻子和兒子，后來在外省的一個偏遠山村找到了老劉的兒子。一問，他媽媽因為積郁成疾，含憤去世。廠領導積極發掘老劉的材料，樹老劉為先進典型，并報請上級批準追認他為烈士。（有刪改）（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A．小說記敘了老劉在某廠爆炸事故中的遭遇，塑造了老劉的藝術形象，旨在表明安全生產責任重大，任何時候都不能掉以輕心的道理。B．小說中的操作工是一個單純正直、缺乏實踐經驗的一線工人，他遇到爆炸險情之后，不是在第一時間采取處理措施，而是倉皇喊逃。C．小說在塑造正面形象的同時也暴露了一些社會問題，如老劉已經失蹤，現場別無對證，相關人員認為把責任推到老劉身上最合適等。D．操作工清醒之后講述了爆炸的經過，是洗清老劉不白之冤、恢復其名譽的關鍵；如果沒有操作工的清醒，老劉的“罪責”肯定將永久背下去。E．“要不是老劉，我們的廠區就沒了，小半個市區也沒了”不但表達了操作工對老劉的感激之情，而且表達了對自己冒失的愧疚之意。（2）小說是怎樣記述老劉的故事的？請簡要分析。（6分）答：（3）小說在刻畫老劉這個形象時，突出了他的哪些特征？請簡要分析。（6分）答：（4）廠領導積極發掘材料，樹老劉為先進典型，并報請上級批準追認其為烈士的原因有哪些？請結合作品談談你的看法。（8分）答：第Ⅱ卷表達題（共74分）四、語言文字運用（14分）12.下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是（）（3分）A.肅穆的氛圍，莊重的舉動。在場的所有人都低下了頭，斂聲屏氣，用一分鐘的默哀，向逝世的德高望重的藝術家閻肅老師的送上最真誠的緬懷。B.南京——一個靡麗而懷舊的城市。如果說它有過繁華，那么秦淮河畔的的洪武路會告訴你多少紈袴膏粱的一擲千金、紙醉金迷。C.在前幾天的舉行的英語課本劇的表演中，1815班演出的內容給大家帶來了驚喜，節目還沒有表演完，臺下已是沸反盈天，掌聲不斷。D.海明威有著極其豐富的人生經歷，他的一生都在歷險，他是一個名副其實的“硬漢”，我們這些溫室里的花朵只能望其項背。13.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.當城鎮化率過半、“鄉土中國”開始轉向“城市中國”時，我們也迎來了城市大發展大建設的階段，如何建設、規劃、管理好城市家園，也擺在了各級管理者的面前。B.電視劇《羋月傳》在熒屏上持續升溫,在熒屏外話題也不少。對于羋月這個角色，觀眾的最大爭議是這個人物的設定是否太過“瑪麗蘇”，孫儷并不同意這種說法。C.我省環境污染責任險推廣遭遇尷尬，投保企業數量遠低于周邊省份，這主要是由于企業投保意識不強，普遍抱有僥幸心理造成的。D．人口學家及經濟學家們認為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當下對刺激消費、增加就業崗位不無裨益。14.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（）（3分）“路怒”即帶著憤怒情緒駕駛機動車，俗稱“開斗氣車”，國外又稱為“攻擊性駕駛”，在交通違法