江蘇省豐縣2025屆物理八下期末教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，已知杠桿上每格長度為2cm，用彈簧測力計在A點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡，下列說法正確的是A．動力臂為0.08mB．此時為省力杠桿C．彈簧測力計的示數(shù)為4ND．鉤碼總重為2N2．下列說法正確的是（）A．功就是能，因為它們的單位相同B．彈簧越長，它具有的彈性勢能一定越大C．汽車沿斜面向上勻速行駛過程中，它的機械能變大D．子彈的速度大于火車的速度，子彈的動能一定大于火車的動能3．在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑．質量分別為m，2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離，則下列結論正確的是A．甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功B．甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功C．甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功D．條件不足，無法確定甲、乙圖中F做的功誰大4．如圖所示，放在同一水平面上的甲、乙兩個相同容器內盛有不同種液體，現(xiàn)將同一物塊分別放入兩個容器中，靜止時，兩容器中的液面恰好相平．物體受到的浮力分別為F甲、F乙，兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，下列說法正確的是A．F甲>F乙 B．F甲<F乙 C．ρ甲>ρ乙 D．ρ甲<ρ乙5．下列說法中正確的是（）A．向上拋出的籃球，一定不受力的作用B．直線滾動的足球，一定受平衡力的作用C．加速下落的排球，一定受非平衡力的作用D．發(fā)生形變的氣球，一定受非平衡力的作用6．如圖所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后用力推，使它從不太陡的斜面滾下，觀察到罐子在斜面上來回滾動，直到停止運動，則其中能量轉化的情況分析錯誤的是A．向下滾動時，罐子的重力勢能轉化為罐子的動能和橡皮筋的彈性勢能B．向上滾動時，橡皮筋的彈性勢能轉化為罐子的動能和重力勢能C．其中每個階段都有機械能的損耗，所以罐子最終會停止運動D．罐子在斜面上來回滾動，直到停止運動，這說明罐子能量不守恒7．如圖所示的四個事例中，目的是減小摩擦的是（）A．車輪上裝有防滑鏈B．用力握緊球拍C．軸承裝有滾珠D．鞋底凹凸不平的花紋8．如圖所示，將兩個表面平整、干凈的鉛柱緊壓后，它們就會粘在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會被拉開，這個實驗表明A．分子間存在引力 B．分子間存在斥力C．分子在永不停息地運動 D．分子間有空隙9．如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強p1和容器對桌面的壓強p2隨時間變化的關系圖線中，可能正確的是（）A． B． C． D．10．對物理量的估測是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一．下列是小佳同學對本學期所學的一些物理最的估測數(shù)據，其中最符合實際的是A．一名初中學生的體重約為500NB．一名初中學生站立在水平地面上時，對地面的壓強約為3×104PaC．一名初中學生浸沒在水中時，受到水的浮力約為1.0×103ND．一名初中學生從一樓步行到三樓所做的功約為3×104J11．關于慣性，下列說法中正確的是A．百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性B．汽車駕駛員和乘客系上安全帶，是為了消除人的慣性C．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客身體會向前傾，是由于受到慣性力的作用D．靜止的物體沒有慣性12．一物體在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度勻速運動了4s，拉力F大小為5N，4s內拉力F做的功為（）A．1J B．3J C．2J D．4J二、填空題13．如圖所示是一種輪式垃圾桶，拖動時它相當于一個___________(選填“省力”或“費力”)杠桿；垃圾桶底部的小輪子是為了___________(選填“增大”或“減小”)摩擦力；若拖動時垃圾桶總重為150N，且動力臂為阻力臂的2倍，則保持垃圾桶平衡的拉力F為___________N。14．中國少林功夫名揚天下，“二指禪”絕活令人稀奇。一個重為600N的人表演時，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，兩個手指的觸地面積共為2cm2，則兩個手指對人的支持力為___________________N，這兩個手指對地面的壓強為________________Pa；若該“二指禪”絕活保持靜止1min，則兩個手指對人做功______________J.15．小明到海濱浴場游泳，剛到海邊時他看到懸掛著彩帶的巨大氣球漂浮在海面上空．當他潛入水中時，從水中仍能看到這個“氣球”，此時看到的“氣球”是氣球的________像(選填“實”或“虛”)；在水中看到的“氣球”高度比在海邊看到的氣球高度要________．16．如圖所示，使用彈簧測力計的正確握持方式是______（選填“甲”或“乙”）；按照正確方法測量，讀數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為______N。三、實驗題17．（8分）在探究“液體壓強的大小與液體密度和深度的關系”實驗中，所用的器材有：U形管壓強計、燒杯、刻度尺，酒精、水和鹽水，已知ρ酒精<ρ水<ρ鹽水。(1)①圖甲是U形管壓強計。實驗前，以下操作正確的順序是_________。（將字母按順序填在橫線上）A．在U形管中注入適量的水B．按壓橡皮膜，檢査裝置的氣密性C．將帶橡皮膜的金屬盒、橡膠管、形管組裝起來②在U形管中裝的水過多，可能帶來的弊端是_________________。(2)在探究“液體壓強的大小與液體密度的關系”時，將壓強計的金屬盒放在三種液體中的相同深度，現(xiàn)象如圖乙所示，收集到的信息是_________________。(3)在探究“液體壓強的大小與液體深度的關系”時，記錄的實驗信息如下表：實驗次數(shù)液體密度ρ液體深度h/cmU型管兩側液面的高度/cm液體壓強p1相同32.7小265.8中398.9大根據表中信息可得出的探究結論是：液體________一定時，液體壓強隨深度增加而________。18．（8分）如圖甲是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖。(1)實驗步驟B、C和D可以探究浮力大小與________________的關系。_______兩步驟可以測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力_____N。步驟可測出圓柱體排開的水所受重力，比較與，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關系。(2)圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體下表面浸入深度變化的關系圖像。分析圖像，可得：當圓柱體沒有浸沒之前，增大時，彈簧測力計的示數(shù)__（選填“變大”“變小”或“不變”。圓柱體的高度為____cm。圓柱體的密度是____。19．（8分）小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據如下表：實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%(1)在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計；(2)第1次實驗測得的機械效率為______（結果保留兩位有效數(shù)字）；(3)分析表中數(shù)據可知：第2次實驗是用______（選填“a”“b”或“c”）圖做的；(4)分析第1、2次實驗數(shù)據可知：使用同一滑輪組______可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多，滑輪組的機械效率______；(5)分析第3、4次實驗數(shù)據可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。四、作圖題20．（8分）如圖為自行車手閘，OAB是一個剎車杠桿，圖中畫出了所受阻力F2的示意圖，請在圖中標出支點O、并畫出杠桿OAB所受動力F1的示意圖及動力臂l1.（__________）21．（8分）(1)如圖甲所示，一個重為10N的物體沿斜面勻速下滑，請作出物體所受的摩擦力和物體對斜面的壓力的示意圖；(2)將一個雞蛋輕輕放入燒杯里的水中，然后向水中加鹽，使雞蛋上浮，如圖乙所示，在圖中畫出雞蛋上浮時所受力的示意圖；(3)在自動化生產線上，常用傳送帶傳送工件，如圖丙所示，一個重20N的工件與傳送帶一起以0.2m/s的速度水平向右勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受力的示意圖。五、計算題22．（10分）小張身高165cm，單腳掌底部的面積是150cm2，他單腳站立在水平放置的體重計上，體重計上的讀數(shù)是500N．（1）小張的質量是多少？（2）小張腳掌對體重計的壓強是多少？23．（12分）將邊長為10cm的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，如圖所示，當木塊靜止時（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，ρ木=0.8×103kg/m3）求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊露出水面的體積；（3）木塊下表面受到水的壓強。

參考答案一、選擇題1、D【解析】試題分析：A、當彈簧測力計在A點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，此時動力臂等于，故A錯誤；B、阻力臂的大?。篖2=3×2cm=6cm＞L1，杠桿為費力杠桿，故B錯誤；C、由圖中彈簧測力計指針在3N，彈簧測力計的示數(shù)為3N，故C錯誤；D、根據杠桿的平衡條件F1L1=GL2得，故D正確．故選D．考點：杠桿的應用．2、C【解析】

A．功和能雖然單位相同，但它們是兩個不同的概念，能是物體做功的本領，故A錯誤；B．同一根彈簧，其伸長量越大，具有的彈性勢能就越大，但彈簧越長并不意味著它的伸長量越大，故B錯誤；C．汽車沿斜面向上勻速行駛的過程中，其動能不變，但重力勢能增大，所以其機械能變大，故C正確；D．物體動能的大小和質量以及速度有關，子彈的速度雖大于火車的速度，但子彈的質量遠小于火車的質量，所以子彈的動能不一定大于火車的動能，故D錯誤。故選C。3、B【解析】

根據功的公式W=Fs，兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離，則甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功，故ACD錯誤，B正確為答案．4、D【解析】

AB．由圖可知，甲中物體懸浮，乙中物體漂浮，因物體懸浮或漂浮時受到的浮力和自身的重力相等，且同一物體的重力不變，所以，，故AB錯誤；CD．由圖可知，，由的變形式：可知，甲容器中液體的密度較小，故C錯誤，D正確；5、C【解析】

A．向上拋出的籃球，受到重力和空氣阻力，故A錯誤；B．直線滾動的足球當做加速或減速運動時，受到非平衡力的作用，故B錯誤；C．若物體受到平衡力，物體要么靜止要么做勻速直線運動，所以排球加速下落時，一定受到了非平衡力，故C正確；D．發(fā)生形變的氣球，當靜止或做勻速直線運動時受到平衡力作用，故D錯誤。故選C。6、D【解析】

A．罐子從不太陡的斜面上滾下，重力勢能減小、動能先增大后減小、橡皮筋的彈性勢能增大；罐子的重力勢能轉化為罐子的動能和橡皮筋的彈性勢能，故A正確，不符合題意；B．鐵罐由斜面底部自動滾上去，重力勢能增大、動能先增大后減小、橡皮筋的彈性勢能減小；橡皮筋的彈性勢能轉化為罐子的動能和重力勢能，故B正確，不符合題意；C．罐子在斜面上來回滾動的過程中，需要克服空氣阻力和摩擦阻力做功，一部分機械能轉化為內能，機械能越來越小，所以罐子最終會停止運動，故C正確，不符合題意；D．罐子在斜面上來回滾動，直到停止運動的過程中，從整個系統(tǒng)來說能量是守恒的，但在此過程中罐子一部分機械能轉化為內能，機械能是不守恒的，故D錯誤，符合題意。7、C【解析】

影響摩擦力大小的因素有：壓力和接觸面的粗糙程度；增大摩擦的方法有：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度；減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑即減小接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、加潤滑油、使兩接觸面分開。【詳解】A．車輪上裝有防滑鏈，是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；B．用力握緊球拍，是增大壓力來增大摩擦，故B不符合題意；C．軸承裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故C符合題意；D．鞋底凹凸不平的花紋，是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D不符合題意。故選C。8、A【解析】將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱的底面分子之間的距離略大于平衡距離，表現(xiàn)為引力，使兩個鉛柱結合在一起，即使下面吊一個重物也不會將它們拉開．故選A.點睛：構成物質的分子之間存在相互作用的引力和斥力，當分子間的距離大于平衡距離時，表現(xiàn)為引力．據此作出判斷．9、B【解析】

A．當容器內的水流出后，木塊的質量不變，高度減小，則木塊的重力勢能減小，當水不再流出時，木塊的重力勢能不變，即木塊的重力勢能先變小后不變，故A錯誤；B．根據圖示可知，當水位在一定高度時，木塊處于漂浮狀態(tài)，即浮力等于重力；當水位下降到一定高度時，木塊對容器底有壓力，浮力小于重力；由于木塊的重力不變，則木塊受到浮力先不變后減??；故B正確；C．根據圖示可知，在容器內水流出的過程中，并且當水位在一定高度時，木塊下表面處水的深度不變，由p＝ρgh可知，木塊下表面處的壓強不變，即木塊下表面受到水的壓強不變；故C錯誤；D．因為液體壓強隨深度的增加而增大，控制閥門，使容器中相同時間內流出的水量相等，因此相同時間內，容器對桌面減小的壓力相同，由可得，容器對桌面的壓強p2隨時間均勻減小，故D錯誤．10、A【解析】由于初中生的質量約為50kg，所以體重大約是：G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A符合實際；一般初中生每只鞋的底面積大約為200cm2=0.02m2，體重大約為500N，所以對地面的壓強約是：P=F/S=G/S=500N/0.02m2×2=1.25×104Pa，故B不符合實際；游泳時接近漂浮狀態(tài)，受到的浮力與重力相等，又因為中學生的體重大約在500N左右，所以受到水的浮力約為500N，故C不符合實際；中學生的體重在500N左右，一樓到三樓的高度約6m，中學生從一樓走到三樓，會克服重力做功大約是：W=Gh=500N×6m=3000J，故D不符合實際，綜上所述故選A．11、A【解析】

慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質．原來靜止的物體保持原來的靜止狀態(tài)；原來運動的物體保持原來的運動狀態(tài)．【詳解】A、百米賽跑時，由于運動員具有慣性，到達終點不能馬上停下來，故A正確；B、汽車駕駛員和乘客系上安全帶，為了防止慣性帶來的危害，故B錯誤；C、行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于乘客具有慣性；慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，故C錯誤；D、物體的慣性只與物體的質量有關，與運動狀態(tài)無關，所以靜止的物體具有慣性，故D錯誤．故選A．12、D【解析】

由知道，物體移動的距離是：s＝vt＝0.2m/s×4s＝0.8m，故拉力F做的功是：W＝Fs＝5N×0.8m＝4J。二、填空題13、省力減小75【解析】

[1]由圖知道，拖動所示垃圾桶時，是動力臂大于阻力臂的杠桿，所以，相當于是一個省力杠桿；[2]垃圾桶底部安裝小輪子，通過變滑動為滾動的方式減小了摩擦力；[3]根據題意知道，垃圾桶總重是G=150N，動力臂是阻力臂的2倍，所以，由杠桿原理Fl1=Gl2知道，保持垃圾桶平衡的拉力是：。14、600N3×106Pa0【解析】

第一空．人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，即兩個手指對人的支持力為600N；第二空．與這兩個手指接觸的地面受到的壓強：p====3×106Pa；第三空．由于人體倒立處于靜止狀態(tài)，沒有在支持力的方向上通過距離，故兩個手指對人做功為0J.15、虛高【解析】小明在水中看空氣中的氣球時，是氣球反射的光斜射入水中經水的折射進入小明的眼睛，光在由空氣斜射入水中時，折射光線靠近法線，故小明沿折射光線逆向看過去“氣球”的位置偏高，而此時的像不是實際光線的會聚，故為虛像。16、甲2.8【解析】

[1]乙圖中，對鉤碼的拉力與彈簧測力計的彈簧軸線不一致，會導致測量結果偏小，所以甲方法正確；[2]在彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，此時的示數(shù)為2.8N。【點睛】三、實驗題17、ACB液體壓強較大時，水可能從U形管中溢出U形管左右兩側液面的高度差的大小關系是密度增大【解析】

(1)[1]U形管壓強計使用前應先在U形管中注入適量的水，再將帶橡皮膜的金屬盒、橡膠管、形管組裝起來，最后按壓橡皮膜，檢査裝置的氣密性，所以正確的順序是ACB。[2]在U形管中裝的水過多，可能帶來的弊端是液體壓強較大時，水可能從U形管中溢出。(2)[3]U形管兩端液面的高度差可以間接表示液體壓強的大小，所以如圖乙所示，收集到的信息是U形管左右兩側液面的高度差的大小關系是。(3)[4][5]根據表中信息可得出的探究結論是：液體密度一定時，液體壓強隨深度增加而增大。18、物體排開液體的體積B、D1.2變小42.5103【解析】

(1)[1]實驗步驟B、C和D中，物體排開水的體積不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，可以探究浮力大小與物體排開液體的體積的關系。[2][3]步驟B可測出物體的重力G為3N，步驟D中物體全部浸沒在水中，彈簧測力計示數(shù)為1.8N，則由B、D兩步驟可以測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力為(2)[4]分析圖像可知：當圓柱體沒有浸沒之前，增大時，物體所受浮力增大，則彈簧測力計的示數(shù)變小。[5]下表面浸入深度達到4cm之后浮力不變，則圓柱體的高度為4cm。[6]圓柱體浸沒之后，根據阿基米德浮力公式可知則物體的體積為則物體的密度為19、勻速74%b增加物重越低無關【解析】

(1)[1]在實驗中，測繩端拉力F時，為了使測力計的示數(shù)與拉力的大小相等，應盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計。(2)[2]第1次實驗測得的機械效率為(3)[3]分析表中數(shù)據，第2次實驗中鉤碼總重是其他組的1.5倍，繩端移動距離是物體上升距離的3倍，即n=3，故可知是用b圖做的。(4)[4]分析第1、2次實驗數(shù)據可知：使用同一滑輪組增加物重可以提高滑輪組的機械效率，第2次實驗中鉤碼總重較大，則滑輪組的機械效率較大。[5]分析第1、3次實驗數(shù)據可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低，第1次實驗中動滑輪為1個，而第3次實驗中動滑輪為2個。(5)[6]分析第3、4次實驗數(shù)據