幼兒園中班臉譜教案【篇一：《心情臉譜》教案】領(lǐng)域：健康班級(jí):中班執(zhí)教人：徐方圓活動(dòng)名稱：心情臉譜活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒觀察面部表情，感知開心、傷心、生氣的情緒2、通過情景，理解面部表情表示各種情緒3、喜歡笑，愿意將快樂傳遞給大家活動(dòng)準(zhǔn)備：三個(gè)臉譜（開心，傷心，生氣）每個(gè)幼兒一份，多媒體課件活動(dòng)過程：一、開始部分兒歌導(dǎo)課：一張臉上兩只眼，鼻子嘴巴在中間兩個(gè)眉毛笑彎彎，還有耳朵在兩邊師：今天我們中二班來了好多客人，請(qǐng)小朋友們一起給后邊的老師說聲“老師好”真好，我們班的小朋友真有禮貌。師：今天上課呀，老師給大家?guī)砹艘皇子腥さ膬焊?，想不想聽呀？?qǐng)小朋友們坐好。豎起小耳朵，認(rèn)真聽。老師朗誦兒歌，邊讀邊做表情。（面部表情要夸張）師：小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師剛才做了很多表情呀！只有我們臉上的器官變化一下，就會(huì)有不同的表情。老師示范：嘴巴往上彎，這是什么表情呀？笑皺眉（生氣）嘴巴往下彎，這是什么表情呀？哭我們的表情可真神奇師：誰想來試試，看看動(dòng)一動(dòng)我們的小嘴、小眼睛都會(huì)出現(xiàn)什么表情？請(qǐng)兩名幼兒表演先體驗(yàn)表情評(píng)價(jià)幼兒表演（表演的真精彩）二、基本部分通過情景，幫助幼兒理解表情和情緒之間的關(guān)系1、師：明明和媽媽去公園玩耍，結(jié)果呢，明明找不到媽媽了。明明心里會(huì)怎么樣？你能把它表演出來嗎？（讓常老師演）評(píng)價(jià)（表演的真好，我們一下子就可以從他的表情看出來他找不到媽媽，心里好難過呀）所以就哭了，看看這張臉譜，這是“悲傷”2、師：那小朋友們?cè)偻@看，這是什么表情呀？出示“生氣圖片”師：你有過這樣的表情嗎？你當(dāng)時(shí)為什么生氣？生氣時(shí)，心里會(huì)很難受，被氣的心疼，那樣對(duì)身體不好。所以，小朋友們不能讓自己生氣，當(dāng)你生氣時(shí)，要去想一些開心的事來調(diào)節(jié)一下。3、出示“笑”的圖片師：我們什么時(shí)候會(huì)笑？請(qǐng)一個(gè)幼兒講笑的事，笑起來是什么樣子的？請(qǐng)小朋友們不出聲音，我們一起擺一個(gè)笑的表情，我們笑是不是因?yàn)楹荛_心啊。小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了三種表情臉譜，都是什么啊，一一出示。你最喜歡那一個(gè)。“笑”所以我們要經(jīng)常笑，就會(huì)開開心心的，心情舒暢，美滋的，所以我們要高高興興的，這樣我們的身體才會(huì)健健康康。三、結(jié)束部分1、猜表情臉譜老師做表情，請(qǐng)小朋友舉起自己相對(duì)應(yīng)的臉譜。2、除了我們今天學(xué)的這三個(gè)表情，還有哪些表情呢？人在什么情況下會(huì)有這些表情。多媒體出示其他表情我們的表情可真豐富，一種表情代表一種心情3、活動(dòng)延伸制作面部表情那請(qǐng)小朋友們拿起手中的筆畫畫你們今天是什么樣的心情。四、活動(dòng)反思1、教具沒有準(zhǔn)備好，選擇的教具上的表情不清晰。2、本節(jié)課提的封閉性的問題較多。3、在接觸第一個(gè)傷心表情時(shí)，情境準(zhǔn)備不充分。4、上課時(shí)的語(yǔ)言語(yǔ)氣需要提高，不吸引孩子的注意力。5、再認(rèn)識(shí)更多表情的時(shí)候，出示的表情過于多，應(yīng)該減少至三個(gè)左右。6、在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)可以讓孩子們彼此分享自己的