幼兒園中班編織教案【篇一：幼兒園中班紙教學(xué)設(shè)計】篇一：幼兒園中班科學(xué)教案：紙的本領(lǐng)大紙的本領(lǐng)大［活動目標(biāo)］1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。2、鼓勵幼兒大膽操作探索，并樂于動腦思考問題。3、在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。［活動準(zhǔn)備］1、三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。（每組材料中都有一些進行過對折，另有一些畫有蘋果輪廓）3、競賽記錄表一份（教師用）。［活動過程］1．提出任務(wù)“今天，我們?nèi)M小朋友，要來進行一次有趣的比賽！”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會贏！”2．完成任務(wù)（1）比賽搭房子：教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當(dāng)提示對折紙的用途，并給予幼兒一定的指導(dǎo)和幫助，看哪一組的房子建得最快最好。（2）比賽給蘋果寶寶穿衣服：鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色，看看哪一組的涂色最快最好。（3）比賽給蛋寶寶擦臉：鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉，看看哪一組擦得又快又干凈。3、每一次小活動結(jié)束，教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。并引導(dǎo)幼兒對自己的創(chuàng)作進行簡要地說明和點評。同時，教師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。［活動延伸］找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質(zhì)地和用途有哪些。［效果評析］1．形式活潑生動新穎這次活動設(shè)計為小組競賽的形式，符合幼兒的身心特點，激發(fā)了他們參與活動的興趣和積極性。充分調(diào)動了幼兒積極動腦動手的主動性，有效促進了幼兒的主體活動和能力發(fā)展。2．借助三個小的活動載體，通過幼兒的親身操作實踐，增強了他們的感性認識。進一步明確并加深了對不同紙的認識，明確了不同類型紙的不同作用。3．對于每一個小組的作品，教師都給予充分的肯定和褒揚。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感，激發(fā)了他們動手動腦積極參與活動的興趣篇二：幼兒園中班科學(xué)活動教案-各種各樣的紙制品幼兒園中班科學(xué)活動教案：各種各樣的紙制品活動名稱：各種各樣的紙制品(中班)活動目標(biāo)：1.知道紙制品的原料是紙，能夠積極參與討論，積極表達自己的觀點。2.感知生活中常見的紙制品，了解各自的用途。3.探索紙的基本物理屬性，知道紙易折疊，易吸水，易燃燒的特點。（教學(xué)重難點）活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣常見的紙制品—報紙、紙飛機、手帕紙、產(chǎn)品包裝紙盒、紙質(zhì)吊牌、硬紙片、車票、購物小票、紙袋、素描紙、盛水容器、《紙愛變花樣》歌曲、紙燃燒實驗視頻?；顒舆^程：1.活動導(dǎo)入（1）教師請幼兒一起唱《紙愛變花樣》（2）師：小朋友們，剛剛我們唱的那首歌告訴我們紙可以做成很多有用好玩的紙制品，有寫信的信紙，棍子還有盒子。那么誰能告訴老師，生活中還有哪些紙制品？它們又怎樣的作用？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述，教師注意總結(jié)。）2.運用多種感官，感知紙制品的性質(zhì)師：今天老師給小朋友們帶來了很多紙制品，請六位小朋友們上來看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你認識的，它們有什么用途，和旁邊的小朋友一起討論。（1（一）、出示小毛蟲啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察小毛蟲的外形特點。師：老師這里也有一只小毛蟲，們一起來認識一下。這只小毛蟲長得什么樣？幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長的）師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）（二）、引導(dǎo)幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起。師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點黃一點綠的相互纏繞在一起的嗎？（三）、教師示范，重點將紙條的編織方式進行解說。1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。2、將一條紙條以對折的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。4、如此重復(fù)至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。為加深幼兒的理解，教師重復(fù)示范。（四）、完成小毛蟲。小毛蟲的身體完成了，接下來，們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個完整的小毛蟲。（提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿著黑色線條，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來剪）（五）、幼兒動手制作。老師的小毛蟲完成了，可是只有一只太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來，來跟的小毛蟲做好朋友。教學(xué)反思教學(xué)中，的語言能很好的吸引幼兒注意，示范過程，幼兒也能很專心的跟著的思路走，可以說得出來第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊。但是在實際操作中，多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個方向折疊，而是一下向前折一下向后折，這樣就導(dǎo)致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的形狀，而形成一個方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，發(fā)現(xiàn)班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的基礎(chǔ)的，基本上都能完成，在剪小毛蟲頭部的觸角時，也提醒了幼兒，不需要剪得特別細致，可以適當(dāng)?shù)牧粜┌走?，這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲頭。本節(jié)課教學(xué)難點沒有很好的完成，原因大概有兩點：一是幼兒的手工基礎(chǔ)薄弱，特別是在折紙方面；二是在講解過程中沒有強調(diào)折紙的方向性，導(dǎo)致一些幼兒制作過程中的困難。通過對這節(jié)活動課的反思，意識到，在幼兒手工活動課程中，應(yīng)當(dāng)更多的從幼兒的實際情況出發(fā)，針對幼兒手工活動的薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練，在完成認知、情意的訓(xùn)練時，也要完成技能方面的訓(xùn)練。對活動過程中的難點要反復(fù)解說并多做示范，讓幼兒掌握難點操作技能?！酒河變簣@中班教案】幼兒園中班教案《開心農(nóng)場》活動目標(biāo)：1．按照顏色、種類等特征進行6以內(nèi)對應(yīng)計數(shù)，進一步理解數(shù)的實際意義。2．發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對自己的操作結(jié)果進行檢查驗證。活動準(zhǔn)備：1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）2．水果圖片若干（共32個，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個，黃色5個，綠色4個）；桔子（橙色6個）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。3．幼兒分組操作材料人手一份?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師帶領(lǐng)幼兒來到開心農(nóng)場：今天開心農(nóng)場邀請我們?nèi)プ隹停犝f這是個神奇的農(nóng)場，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！跟隨音樂進入教室。二、游戲：消滅害蟲。（復(fù)習(xí)認識6以內(nèi)數(shù)字和點數(shù)）1．教師：聽開心農(nóng)場的老板說，農(nóng)場里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請你們幫忙把這些害蟲消滅掉！玩發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動作。2．6以內(nèi)點數(shù)、認識6以內(nèi)數(shù)字教師：害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！請幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點數(shù)檢查。三、摘蘋果（學(xué)習(xí)6以內(nèi)對應(yīng)計數(shù)，進行顏色、種類兩項特征的對應(yīng)活動情境。）1、請幼兒觀察水果教師：害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們一起來看看都是些什么水果？幼兒每人拿一個水果，請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。2，請幼兒按顏色給小汽車送水果。師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！教師提出送水果的規(guī)則：每位小朋友只能送一個水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！3．共同點數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量兩項特征對應(yīng)計數(shù)。（1）教師同幼兒觀察、點數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進行表示。請一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。（2）請幼兒觀察、點數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。（3）師生一起檢查操作結(jié)果。四、制作午餐（進行正