四川省綿陽市三臺縣2025-2025學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末考試生物試題考試時間：120分鐘?總分：100分?年級/班級：八年級試卷標(biāo)題：四川省綿陽市三臺縣2025-2025學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末考試生物試題。一、選擇題〔共10題，每題2分〕要求：選擇最符合題意的答案。1.以下關(guān)于生物的根本特征，錯誤的選項是〔〕A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.繁殖C.自我調(diào)節(jié)D.生長發(fā)育2.以下屬于生物現(xiàn)象的是〔〕A.水的蒸發(fā)B.石頭的滾動C.花的開放D.太陽的升起3.以下關(guān)于植物光合作用的描述，錯誤的選項是〔〕A.光合作用是植物利用光能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程B.光合作用發(fā)生在植物的葉綠體中C.光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和水D.光合作用需要光的存在4.以下關(guān)于動物呼吸作用的描述，正確的選項是〔〕A.呼吸作用是動物吸收氧氣，排出二氧化碳的過程B.呼吸作用發(fā)生在動物的細(xì)胞中C.呼吸作用的產(chǎn)物是水D.呼吸作用不需要光的存在5.以下關(guān)于生物分類的描述，錯誤的選項是〔〕A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等特征進行劃分B.生物分類有助于了解生物的多樣性和親緣關(guān)系C.生物分類包括界、門、綱、目、科、屬、種等級D.生物分類的目的是為了研究生物的進化6.以下關(guān)于遺傳和變異的描述，錯誤的選項是〔〕A.遺傳是生物將性狀傳給后代的過程B.變異是生物在遺傳過程中出現(xiàn)的個體差異C.遺傳和變異是生物進化的根底D.遺傳和變異是相互獨立的7.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的選項是〔〕A.生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)和能量流動的功能B.生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者C.生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分包括陽光、空氣、水等D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是單向的8.以下關(guān)于生物進化理論的描述，錯誤的選項是〔〕A.生物進化理論認(rèn)為生物是由簡單到復(fù)雜、由低級到高級開展的B.生物進化理論認(rèn)為生物是通過自然選擇和變異產(chǎn)生的C.生物進化理論認(rèn)為生物進化是漸變的過程D.生物進化理論認(rèn)為生物進化是偶然的9.以下關(guān)于生物倫理的描述，錯誤的選項是〔〕A.生物倫理是指人類在研究生物過程中應(yīng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)B.生物倫理要求人類尊重生物的生存權(quán)利C.生物倫理要求人類在利用生物資源時要合理、可持續(xù)D.生物倫理要求人類在研究生物時要有責(zé)任心10.以下關(guān)于生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，錯誤的選項是〔〕A.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)B.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中可以培育抗病、抗蟲、抗逆的作物C.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中可以降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本錢D.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中可以導(dǎo)致生物多樣性減少二、填空題〔共5題，每題2分〕要求：根據(jù)題意填寫正確答案。11.生物的根本特征包括：____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。12.光合作用的公式為：____________________。13.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指____________________。14.生物進化的根本規(guī)律是：____________________、____________________、____________________。15.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要包括：____________________、____________________、____________________。三、簡答題〔共5題，每題5分〕要求：根據(jù)題意簡述答案。16.簡述生物的根本特征。17.簡述光合作用的意義。18.簡述生態(tài)系統(tǒng)的功能。19.簡述生物進化的根本規(guī)律。20.簡述生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。四、實驗探究題〔共1題，共10分〕要求：根據(jù)實驗?zāi)康暮筒襟E，完成實驗報告。21.實驗?zāi)康模禾骄恐参锷L素對植物生長的影響。實驗步驟：〔1〕將長勢一致的黃瓜幼苗分成兩組，編號為A、B組。〔2〕A組幼苗在生長素溶液中浸泡24小時，B組幼苗在清水中浸泡24小時。〔3〕觀察兩組幼苗的生長情況，記錄生長素對植物生長的影響。實驗結(jié)果：〔1〕A組幼苗生長速度明顯快于B組幼苗。〔2〕A組幼苗莖粗、葉片面積均大于B組幼苗。實驗結(jié)論：____________________。五、應(yīng)用題〔共1題，共15分〕要求：根據(jù)題意，結(jié)合所學(xué)知識，完成以下任務(wù)。22.某地區(qū)發(fā)生干旱，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，當(dāng)?shù)卣疀Q定實施節(jié)水灌溉。請結(jié)合所學(xué)知識，答復(fù)以下問題：〔1〕簡述節(jié)水灌溉的意義。〔2〕簡述節(jié)水灌溉的原理。〔3〕結(jié)合實際情況，提出兩條節(jié)水灌溉的措施。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.D。生物的根本特征包括：細(xì)胞結(jié)構(gòu)、繁殖、生長發(fā)育、新陳代謝、應(yīng)激性。2.C。生物現(xiàn)象是指生物體在生長、發(fā)育、繁殖過程中表現(xiàn)出的各種現(xiàn)象。3.C。光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣，而非水。4.A。呼吸作用是生物吸收氧氣，排出二氧化碳的過程。5.D。生物分類包括界、門、綱、目、科、屬、種等級，而非七個等級。6.B。變異是生物在遺傳過程中出現(xiàn)的個體差異，而非遺傳本身。7.D。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是雙向的，而非單向的。8.D。生物進化是漸變的過程，而非偶然的。9.A。生物倫理是指人類在研究生物過程中應(yīng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)，而非僅僅指道德標(biāo)準(zhǔn)。10.D。生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，培育抗病、抗蟲、抗逆的作物，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本錢，而非導(dǎo)致生物多樣性減少。二、填空題答案及解析：11.生物的根本特征包括：細(xì)胞結(jié)構(gòu)、繁殖、生長發(fā)育、新陳代謝、應(yīng)激性。12.光合作用的公式為：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。13.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指能進行光合作用，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的生物，如植物。14.生物進化的根本規(guī)律是：由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由同質(zhì)到異質(zhì)。15.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要包括：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因工程育種、生物農(nóng)藥等。三、簡答題答案及解析：16.生物的根本特征包括：細(xì)胞結(jié)構(gòu)、繁殖、生長發(fā)育、新陳代謝、應(yīng)激性。17.光合作用的意義在于：為生物提供能量和有機物，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。18.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括：物質(zhì)循環(huán)、能量流動、生物多樣性維持、生態(tài)平衡調(diào)節(jié)等。19.生物進化的根本規(guī)律是：由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由同質(zhì)到異質(zhì)。20.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用包括：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因工程育種、生物農(nóng)藥等。四、實驗探究題答案及解析：21.實驗結(jié)論：生長素對植物生長有促進作用，可以促進植物的生長速度、莖粗和葉片面積。五、應(yīng)用題答案及解析：22.〔1〕節(jié)水灌溉的意義在于：提高水資源利用率，減少水資源浪費，保護生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。〔2〕節(jié)水灌溉的原理在于：通過控制灌溉水量和灌溉時間