2025年廣東省大灣區初中學業水平質量監測卷化學試卷一學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．廣東文化底蘊深厚，越看“粵”精彩。下列物品主要由金屬材料制成的是A．西周銅盉(信宜) B．潮汕嵌瓷(潮州)C．木制龍舟(順德) D．粵劇戲服(廣州)2．廣東省有著濃厚的嶺南文化氣息，具有眾多非物質文化遺產。下列說法正確的是A．繪畫的墨汁屬天然有機色素 B．工夫茶的茶水，屬于純凈物C．剪紙的運剪過程屬物理變化 D．木雕的雕刻過程屬化學變化3．強調實驗安全非常重要，下列圖標與做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗無關的是A．明火 B．護目鏡 C．洗手 D．銳器4．鈮元素廣泛用于航空航天、超導材料等領域，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是A．鈮的原子序數為41 B．一個鈮原子的質量為92.91gC．鈮的單質有導電性 D．鈮的元素符號為Nb5．參加下鄉學農研學活動，可以掌握多種生活技能。做飯時的做法與對應的原理不符合的是選項做法原理A用木柴生火木柴是可燃物B用廢紙引燃木柴使溫度達到木柴的著火點C將木柴架空擺放有利于空氣流通D對灶膛扇風降溫，防止煮焦米飯A．A B．B C．C D．D6．分類是一種科學方法，可使學習更高效。下列物質的分類合理的是A．酸：HCl、CH4 B．氧化物：Na2O、H2OC．堿：Cu2(OH)2CO3、Fe(OH)3 D．鹽：Al2O3、AlCl37．我國現代科學家為化學學科發展作出了不懈的努力，下列敘述錯誤的是A．張青蓮院士為元素名稱的中文命名作出了卓越貢獻B．閔恩澤院士為我國煉油催化劑制造技術奠定了基礎C．屠呦呦研究員為世界治療瘧疾作出了巨大貢獻D．徐光憲院士為我國稀土工業發展作出了卓越貢獻8．化學用語是學習化學的重要工具，下列含氮物質中氮元素的化合價顯+3價的是A．NH3 B．N2 C．HNO2 D．NO29．氫化鈦(TiH2)作為儲氫材料備受關注。其可用鈦粉(Ti)和H2在一種納米催化劑的作用下，控制一定的溫度和壓強反應得到，反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．該反應共生成兩種物質B．反應的化學方程式為C．參加反應的物質的質量比為2：3D．反應前后納米催化劑的化學性質不變10．實驗室用KMnO4制取O2時不會用到的儀器裝置是A． B． C． D．侯德榜是我國化學工業的先驅，其發明的“侯氏制堿法”為我國基本化工原料工業奠定了基礎。“侯氏制堿法”的簡易流程如圖甲所示。完成下面小題。11．根據如圖乙所示的溶解度曲線，判斷沉淀池中生成的沉淀為A．NaCl B．NH4Cl C．NaHCO3 D．NH4Cl和NaCl12．已知X為某種氣體，其化學式為A．CO2 B．HCl C．CO D．NH313．純堿(Na2CO3)在工業生產中常作為堿使用。下列關于Na2CO3的說法錯誤的是A．水溶液呈堿性 B．屬于堿C．與稀鹽酸反應可產生CO2 D．廣泛用于玻璃、造紙、紡織等工業生產14．部分含碳物質的分類與碳元素的化合價關系如圖所示。下列推斷不合理的是A．a是可燃冰的主要成分B．b可能是天然存在的最硬的物質C．實驗室中可用e制備dD．c和d不可以相互轉化15．下列鑒別或除雜操作正確的是選項實驗目的操作A除去CO2中混有的HCl通過足量NaOH溶液B除去CuO中的Cu加入過量稀鹽酸，過濾C鑒別BaCl2溶液與CaCl2溶液加入適量Na2CO3溶液D鑒別NaOH固體與NH4NO3固體分別加水溶解，用溫度計測量溫度變化A．A B．B C．C D．D二、填空與簡答16．《天工開物》蘊含著豐富的化學知識與方法。其中關于銀的冶煉過程如圖所示。(1)鉛、銀屬于(填“金屬”或“非金屬”)單質。(2)“淘洗”時可用水除去礦砂中的一些雜質，其原理是利用了。(3)補充完整“熔礦”時氧氣與Ag2S反應的化學方程式：。(4)“熔礦”“結銀”操作如圖乙所示，所需熱量由木炭燃燒提供，木炭充分燃燒反應的化學方程式為。(5)為使圖乙中木炭燃燒更充分，可采取的措施是(寫一條)。17．硫元素以硫化物、硫酸鹽、有機硫和單質硫等形式廣泛存在于自然界。硫在某些系外行星的大氣層中以H2S和SO2的形式存在，這些物質經過光化學反應，產生了S8和H2SO4；硫在地殼中的含量為0.048%，是自然界中重要的非金屬元素，其在自然界的循環過程如圖所示。硫還存在于人體中，是甲硫氨酸(C5H11O2NS)和半胱氨酸(C3H7NO2S)等氨基酸的組成元素。硫是植物維持生命活動所需的元素，可以通過施加硫肥(硫黃或可溶性硫酸鹽溶液)補充。我國古代“四大發明”之一的黑火藥，主要由硫黃、硝酸鉀和木炭按一定比例混合而成。(1)短文中光化學反應生成的硫單質的化學式是。(2)甲硫氨酸(C5H11O2NS)是一種有機化合物，其中硫元素的質量分數是(計算結果保留一位小數)。(3)試寫出一種能增強抗倒伏能力的硫肥：(填化學式)。(4)黑火藥燃爆會生成K2S、N2和CO2，寫出黑火藥燃爆的化學方程式：。(5)由圖可知，下列說法正確的是___________(多選，填字母)。A．過程Ⅰ中硫元素的化合價升高 B．減少使用化石能源可以減少SO2排放C．含硫有機物和含硫無機物可相互轉化 D．過程Ⅱ是形成酸雨的原因之一18．用廢鐵屑(含Fe和Fe2O3)制取FeCO3進而制備鐵紅(Fe2O3)的主要流程如圖1所示。(1)用粉碎機將廢鐵屑研成粉末的目的是，使反應更充分。(2)“操作1”的名稱為。(3)“溶解池”中得到的溶液的溶質是H2SO4、Fe2(SO4)3以及。(4)從“操作1”中獲得的FeCO3固體需要進行洗滌，檢驗FeCO3固體已洗凈的方法是：取最后一次的洗滌液于潔凈的試管中，先滴加過量稀鹽酸，再滴加(填化學式)溶液，無明顯現象。(5)“煅燒窯”中發生反應的化學方程式為。(6)研究團隊模擬煉鐵的過程，對一定質量的：Fe2O3進行加熱，通過精密儀器測定反應過程中固體質量隨溫度變化的曲線，結果如圖所示。【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為以下三個階段。階段1：階段2：階段3：i．溫度控制在300~500℃時，固體質量沒有發生變化，原因是。ii．圖中H點對應的固體成分是。iii．圖中M點對應a的值為。三、實驗題19．在化學實驗操作中，小明和小紅分別抽取了Ⅰ、Ⅱ組試題進行實驗。Ⅰ組：O2和CO2的制取與性質探究(1)實驗室中裝置A、B都可以用來制取氧氣和二氧化碳，其中儀器a的名稱是，實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式為，裝置C中凹陷的軟質塑料瓶的優點與裝置(填“A”或“B”)相似。(2)小明提出用裝置C可以驗證可燃物燃燒的條件，進行如下實驗：i．捏住乙處瓶身(如圖所示)一段時間后，點燃丁處酒精燈，觀察到丙處硫不燃燒。ii．繼續實驗：放開乙處瓶身，捏住甲處瓶身一段時間，觀察到丙處的現象是。通過對比實驗i、ii，可以得出結論：物質燃燒需要。并且能夠得出CO2的化學性質之一是。(3)戊中氫氧化鈉溶液的作用是。Ⅱ組：制作簡易供氧器小紅制作了如圖所示的簡易供氧器，她選用的試劑是過碳酸鈉和二氧化錳。過碳酸鈉易溶于水，在水中分解產生Na2CO3和H2O2.(4)檢驗生成的氣體是氧氣的方法：。(5)右瓶中水的作用是。(寫一點)四、科學探究題20．老師要求同學們設計實驗鑒別稀鹽酸、碳酸鈉溶液和澄清石灰水三種無色溶液。兩組同學分別設計實驗如下：(1)第1組：用紫色石蕊溶液鑒別三種溶液，其設計的理由是。老師認為這個方案不嚴謹，原因是。(2)第2組：分別用三支試管將三種溶液(編號分別為a、b、c)兩兩進行混合，觀察到的現象如下表所示。溶液abca—有沉淀產生有氣體產生b有沉淀產生—無明顯現象c有氣體產生無明顯現象—由實驗現象可推斷溶液b是。溶液a與溶液c反應的化學方程式是。【實驗拓展】將第2組實驗剩余的稀鹽酸和澄清石灰水進行混合，等充分反應后對所得溶液中溶質的成分進行探究。【作出猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：有CaCl2和HCl；猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。老師認為猜想四不合理，理由是。【實驗探究】為證明其余猜想是否正確，同學們進行了如下實驗：實驗序號操作現象結論Ⅰ取少量反應后的溶液于試管中，加入CuCl2溶液無明顯現象猜想不成立Ⅱ取少量反應后的溶液于另一支試管中，加入硝酸銀溶液有產生猜想一成立【交流評價】同學們反思后發現實驗Ⅱ所得結論不嚴謹，其理由是。【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，還需考慮。五、綜合應用題21．我國有著儲量豐富的低品鋁土礦資源，科研人員通過采用焙燒—堿浸預脫硅工藝，獲得高鋁硅比鋁精礦，實現“貧礦變富礦”，并有效地提高了氧化鋁的溶出率。其工藝流程如圖所示。(1)流程中的“堿浸脫硅”是使用燒堿溶液浸泡“鋁土礦焙砂”，以除去礦砂中的SiO2，其反應同CO2與燒堿反應相似。請寫出“堿浸脫硅”反應的化學方程式：。(2)現有一種鋁土礦樣品，氧化鋁的含量為40%，其中有95%的氧化鋁能轉化成高純度氧化鋁，然后通過電解制得金屬鋁，理論上100t該鋁土礦可制得金屬鋁t(寫出計算過程，計算結果保留一位小數，工業制鋁反應的化學方程式：)。(3)某種鋁土礦采用上述工藝可獲得鋁精礦。其預脫硅效果受焙燒溫度等因素影響。其中焙燒溫度對脫硅率的影響如圖所示，根據曲線圖判斷，最佳焙燒溫度是。《2025年廣東省大灣區初中學業水平質量監測卷化學試卷一》參考答案1．A2．C3．D4．B5．D6．B7．A8．C9．D10．B11．C12．A13．B14．D15．D16．(1)金屬(2)物質的溶解性不同（合理即可）(3)2Ag2O(4)(5)適當向爐膛鼓風（合理即可）17．(1)S8(2)21.5%(3)K2SO4（答案合理即可）(4)(5)ABCD18．(1)增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分(2)過濾(3)硫酸亞鐵/FeSO4(4)BaCl2（合理即可）(5)(6)沒有達到反應溫度四氧化三鐵/Fe3O418.0/1819．(1)長頸漏斗A(2)發出明亮的藍紫色火焰與氧氣接觸不燃燒、不支持燃燒(3)吸收SO2，防止污染空氣(4)將帶火星的木條放在導管口，木條復燃，說明是氧氣(5)濕潤氧氣，且可通過產生