2025年廣東省普通高中學業水平選擇性考試模擬卷二生物學一、選擇題:本題共16小題,共40分。第1~12小題,每小題2分;第13~16小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1．廣東人喜歡飲茶,尤其喜歡去茶館飲早茶,桌子上除一壺茶外,還有大家常吃的“四大天王”:叉燒包、蝦餃、蛋撻和干蒸燒賣。下列對各種食材的分析,錯誤的是A．叉燒包含有的有機化合物中共有的元素是C、H、OB．蛋撻中的脂肪是由三分子脂肪酸與一分子甘油發生反應而形成的酯C．蛋撻中的蛋白質在烤的過程中空間結構發生改變,有利于人體消化D．作為蝦體表外骨骼的重要組成成分之一的幾丁質是一種蛋白質2．硒是谷胱甘肽過氧化物酶的組成部分,缺硒時,機體內細胞衰老速度明顯加快。下列相關說法正確的是A．谷胱甘肽過氧化物酶中氨基酸脫水縮合方式與其活性直接相關B．谷胱甘肽過氧化物酶遇高溫會發生變性,肽鍵會發生斷裂C．機體缺硒時,衰老細胞中的細胞核會增大,細胞水分會減少D．因硒可延緩機體衰老,故日常生活中人需大量食用含硒類食物3．胞葬作用是巨噬細胞清除凋亡細胞的過程。凋亡細胞釋放多種可溶性因子招募巨噬細胞遷移至凋亡細胞附近,巨噬細胞通過表面受體識別并結合凋亡細胞,完成對凋亡細胞的吞噬。下列說法錯誤的是A．細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程B．從胚胎時期開始,人體內就存在胞葬作用C．巨噬細胞通過表面受體識別并吞噬凋亡細胞屬于細胞自噬D．胞葬作用對于生物體維持內部環境的穩定起著非常重要的作用4．研究人員對北方淡色庫蚊和南方致倦庫蚊施以相同濃度的敵敵畏糖醋液,北方淡色庫蚊死亡率為100%,南方致倦庫蚊死亡率為30．7%。對敵敵畏的靶標基因M進行比對發現,南方致倦庫蚊種群中M基因有M1、M2、M3三種等位基因。下列說法正確的是A．北方淡色庫蚊和南方致倦庫蚊存在生殖隔離,不能進行基因交流B．南方致倦庫蚊抗敵敵畏的根本原因是基因突變,敵敵畏對基因進行了選擇C．停止使用敵敵畏糖醋液后,南方致倦庫蚊種群的抗藥基因頻率持續上升D．庫蚊種群抗藥性的形成不利于維持種群繁衍,不利于協同進化5．人類X染色體上存在XIST基因,XIST基因編碼的RNA(XISTRNA)不進入細胞質,XISTRNA專一、穩定地在X染色體上呈點狀分布。被XISTRNA覆蓋的X染色體,除與Y染色體同源的區段外,其他區段的基因的活性幾乎都被抑制了,成為失活的染色體。研究發現,失活的X染色體上的XIST基因是去甲基化的(能轉錄RNA),而其等位基因卻因高度甲基化而關閉。下列相關推測正確的是A．XIST基因表達的蛋白質在細胞核內有選擇性地與一條X染色體結合B．有活性的XIST基因轉錄的RNA專一、穩定地分布在另一條X染色體上C．若某X染色體上有XIST基因表達,則其上的部分基因將無法表達D．理論上,刪除DNA甲基轉移酶(可引起DNA甲基化)基因能阻止XIST基因的表達6．我國科學家發現,在穩態下胰腺導管細胞和分泌胰液的胰腺腺泡細胞主要來源于自我復制;在胰腺導管結扎后,一部分胰腺腺泡細胞會轉分化成胰腺導管細胞;若清除胰腺腺泡細胞,則部分胰腺導管細胞可轉分化為胰腺腺泡細胞。下列敘述錯誤的是A．胰腺導管細胞和胰腺腺泡細胞均具有一定的分裂和分化能力B．胰腺腺泡細胞分泌的胰液經導管注入血漿中發揮作用C．胰腺導管結扎后,會引起胰腺萎縮,而胰島卻保持完好D．通過研磨實驗動物的胰腺不可以直接提取胰島素7．2023年成都大運會中,中國在武術項目中奪得多塊金牌。在比賽過程中,人體細胞的呼吸作用釋放能量最多的階段是A．在細胞質基質發生的過程 B．丙酮酸水解C．還原型輔酶Ⅰ與氧結合 D．NADPH與氧結合8．研究發現,阿爾茨海默病是由患者大腦內某些特定區域的神經元大量死亡造成的,該病主要表現為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損(如迷路)、情緒不穩定等。下列有關說法正確的是A．患者能夠進行語言交流,因此其大腦言語區完全正常B．患者大腦皮層下像海馬的腦區功能和新突觸的建立都不受影響C．推測患者情緒不穩定與某些特定區域的神經元大量死亡有關D．推測患者記憶、計算等能力的受損和神經遞質的含量無關9．寧可食無菜,不可食無湯。在廣東人的心中,冬天必吃系列里,一定有一煲熱乎乎的湯。煲湯有些時候會用到人參,人參皂苷是人參的次生代謝產物。某人分別誘導人參根與胡蘿卜根形成愈傷組織并進行細胞融合,提高人參皂苷的產率。下列敘述正確的是A．細胞融合前要用纖維素酶與蛋白酶進行處理B．離心、高Ca2+-高pH、PEG都可誘導原生質體融合C．融合后的細胞要經脫分化和再分化才能獲得人參皂苷D．人參皂苷是人參的基本生命活動所必需的10．單細胞轉錄組測序技術可鑒定多種組織中不同類型細胞的轉錄組特征,主要應用于胚胎發育、免疫系統等多個領域。研究發現,HBB基因可能與前列腺癌有相關性,某人利用單細胞轉錄組測序技術對此展開研究,結果如圖所示。下列說法正確的是A．前列腺癌與HBB基因的表達量呈負相關B．HBB基因表達量的檢測指標可以是細胞中的DNA、RNA、蛋白質的含量C．同一個體不同細胞轉錄組測序結果不同的根本原因是基因的選擇性表達D．上述兩個實驗樣本雖然基因表達情況不同,但是其核遺傳物質完全相同11．發酵工程極大地改善了我們的生活品質。在微生物發酵培養過程中,有關無菌操作的描述,正確的是A．煮沸消毒法中100℃煮沸5~6min可以殺死全部微生物的細胞和芽孢、孢子B．將涂布器放在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速徹底地滅菌C．加入培養基中的染料和指示劑無須滅菌,可以直接使用D．家庭制作葡萄酒時,無須對實驗操作臺和容器進行消毒12．下面關于DNA的粗提取與鑒定實驗的敘述或操作,正確的是A．中國荷斯坦牛成熟的紅細胞可作為DNA的粗提取與鑒定的實驗材料B．二甲苯試劑可以作為鑒定DNA的試劑C．DNA不溶于酒精,可用一定濃度的冷卻酒精粗提取DNAD．用菜花作為實驗材料,加入蒸餾水攪拌后即可釋放出核DNA13．為了保護某種候鳥,廣東某地建立了自然保護區,右圖表示該自然保護區中的食物網結構。下列敘述正確的是A．水鳥以魚類為食,為消費者,位于第三和第五營養級B．為保證資源的充分利用,應保證生態系統內各生物的生態位相同C．引入肉食性魚類可減少挺水植物數量,從而為浮游植物和沉水植物提供較多光照D．候鳥同化的能量一部分用于生長、發育和繁殖,另一部分流向下一營養級14．細胞膜上的受體Piezo是由三個相同的Piezo蛋白組成的“螺旋槳狀”三聚體,能直接響應細胞膜上的機械力刺激并介導陽離子進入細胞。下圖為Piezo的結構模式圖及可能的作用機理基本示意圖。下列相關敘述錯誤的是A．Piezo在觸覺發生中屬于感受器,但不能產生感覺B．Piezo蛋白是一種跨膜蛋白,一定含有C、H、O、NC．機械力刺激引發陽離子內流,一定會促使細胞產生興奮D．開發能抑制Piezo功能的藥物有望治療機械觸摸痛15．在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸氧化脫羧生成乙酰輔酶A進入三羧酸循環。三羧酸循環的大致過程為乙酰輔酶A與草酰乙酸縮合生成檸檬酸,經過脫氫等過程,最終生成CO2、ATP等,并且重新生成草酰乙酸。高濃度檸檬酸可促進脂肪酸的合成代謝,Seipin是一種引起脂肪營養不良的基因,其表達產物會導致線粒體中Ca2+不足,進而導致線粒體中三羧酸循環活性下降。下列說法錯誤的是A．三羧酸循環在線粒體基質中進行,不消耗O2,產生的CO2以自由擴散的方式釋放B．正常生理條件下,利用14C標記的丙酮酸可追蹤三羧酸循環中各產物的生成C．線粒體中Ca2+可能通過影響細胞質基質中產生的丙酮酸含量來影響三羧酸循環活性D．恢復線粒體的Ca2+水平和在食物中添加檸檬酸均能有效治療脂肪營養不良16．雞的性別決定方式為ZW型。家雞正常喙和交叉喙分別由位于Z染色體上的A和a基因控制,其中某種基因型會使雌性個體死亡,其羽毛的蘆花和非蘆花分別由位于Z染色體上的B和b基因控制。現有兩類雞進行交配,子一代♀∶♂=1∶2(不考慮互換與基因突變)。下列相關敘述錯誤的是A．若ZaW個體致死,則親代雌雄雞可能均為正常喙蘆花雞B．若ZaW個體致死,則親代雄雞不可能是交叉喙蘆花C．若ZAW個體致死,則親代雄雞可能是交叉喙非蘆花D．若ZaW個體致死,則子一代雄雞一定是正常喙二、非選擇題:本題共5小題,共60分。17．(12分)丙泊酚是一種快速強效的鎮靜麻醉藥物,但其可能會導致罕見的丙泊酚輸注綜合征(PRIS),這一疾病往往與丙泊酚對線粒體氧化呼吸鏈(如圖所示)的作用密切相關。某研究團隊就電子傳遞鏈中的關鍵成分輔酶Q(CoQ)與PRIS的關系展開了研究。請回答下列有關問題:(1)呼吸鏈發生的具體場所是____,其中H+被圖中F1轉運跨膜的方式是____。(2)研究團隊設計了實驗探究CoQ對PRIS的治療效果,他們將60只生理狀態等相同的小鼠隨機均分為3組并進行如下處理。①對照組(C組):生理鹽水1mL/100g灌胃,1h后靜脈輸注生理鹽水。②丙泊酚組(P組):生理鹽水1mL/100g灌胃,1h后靜脈輸注等量的含1%丙泊酚的中/長鏈脂肪乳注射液。③CoQ組:CoQ100mg/kg灌胃,。其中,P組的作用是________________(答出2點)。(3)若實驗結果表明CoQ對PRIS的治療效果顯著,現要將CoQ開發為治療PRIS的藥物,還可選擇哪些方面進行進一步研究:____(寫出1點即可)。18．(14分)《本草綱目》中記載馬鈴薯可以治療病后脾胃虛寒,氣短乏力。馬鈴薯同時具有糧食、蔬菜和水果等多重特點,是世界上許多國家重要的食品品種之一。因馬鈴薯種子繁殖會導致性狀分離,所以馬鈴薯最常用的繁殖方式是無性塊莖繁殖。請回答下列有關問題:(1)野生馬鈴薯為二倍體,而商業化的馬鈴薯栽培品種為四倍體,即體細胞中有4個____。塊莖繁殖易攜帶病原體,且四倍體的染色體高度雜合,使引入新性狀的育種工作復雜化。因此,利用__雜交是馬鈴薯育種的發展趨勢。(2)大多數二倍體馬鈴薯自交不親和,其受1號染色體上的復等位基因(S1,S2,S3……)控制。如圖1所示,該基因在雌蕊的花柱中編碼S酶,能抑制花粉管的伸長,導致精子不能與卵細胞結合;在雄蕊的花粉中則編碼F蛋白,能識別并降解進入花粉管的S酶,但對相同基因編碼的S酶無效。圖中的兩個親本雜交,由于__的雄配子不能受精,能參與受精的只有______的雄配子,后代的基因型及比例為______________。(3)科學家發現一種自交親和的二倍體馬鈴薯RH,研究發現其自交親和由12號染色體上的A基因決定,A蛋白能識別絕大多數類型的S酶。將RH(父本,AaS1S1)與自交不親和的二倍體PI(母本,aaS2S2)雜交,流程如圖2所示。①F1中SC自交,F2中AA∶Aa=1∶1,無aa類型的個體,理由是基因型為__的精子花粉管不能伸長,無法完成受精。②完善右列F1中SC自交的遺傳圖解(利用棋盤法寫出)。19．(12分)廣東省某湖泊因生活污水、工業廢水等大量排入,水體中N、P等無機鹽增加,從而引起藻類大量繁殖,造成水體富營養化。某人欲探究水生植物在湖泊生態修復中的作用。請回答下列問題:(1)某人在實驗水域種植了茭白、蘆葦等挺水植物,睡蓮、眼子菜等浮葉植物,苦草等沉水植物。這些植物在空間上的分布體現了群落的____結構。(2)要研究實驗植物的生態位,需要研究的內容除種間關系外,還包括____(寫出2點即可)等。題中不同實驗植物的生態位不同,每種生物都占據著相對穩定的生態位,這種現象的意義及出現的原因是__________。(3)從種間關系角度分析,水生植物能使藻類數量減少的機理是________________________(答出2點)。(4)某人探究了種植不同水生植物對實驗水域總磷含量的影響,結果如圖所示(實驗期間無外界磷的流入)。注:4月~7月是藻類快速繁殖的時期①據圖分析,實驗組和對照組的主要差異是從4月開始,對照組總磷含量開始增加,而實驗組在對應時間內,__________。②結合考慮分解者的分解作用,分析造成這種差異的原因是________________。20．(10分)2023年3月,某研究院圍繞國家“雙碳”戰略需求,建立智庫平臺,開展氣候變化與碳循環、零排負排關鍵技術等研究。下圖表示某生態系統碳元素流動模型,圖中數字序號表示生理過程或化學反應過程。請回答下列有關問題:(1)圖中碳元素以含碳有機物形式流動的過程有____(填圖中數字序號)。碳中和是指通過一定措施,抵消CO2排放總量,實現相對“零排放”。用圖中的數字序號間的數量關系,構建碳中和數學模型,即。(2)減少化石燃料燃燒、植樹造林、開發新的潔凈能源的意義是。(3)植物不只在碳中和起著重要作用,在污水治理方面也起著重要作用。為因地制宜探索治理長江富營養化水體中微囊藻大量繁殖的方法,研究人員將污染江水引入人工實驗濕地,并在該人工實驗濕地中引入蘆葦、水芹和睡蓮等水生植物,該方法既能有效抑制微囊藻繁殖,又能治理富營養化,其原理是______。21．(14分)磷酸吡哆醛(PLP)是維生素B6的活性形式,是多種酶的重要成分。科研人員從大腸桿菌(E．colik12)中找到了合成PLP的關鍵酶A,通過基因工程構建了高產PLP的工程菌,流程如圖甲所示。圖甲中③過程后將工程菌置于含氨芐青霉素的培養基中培養,對篩選出的4個工程菌菌落進一步檢測,結果如圖乙所示。請回答下列問題:(1)DNA復制時,DNA聚合酶沿著磷酸到五碳糖即__(填“5'→3'”或“3'→5'”)的方向合成互補鏈。②過程是基因工程的核心工作,需要用到的兩種工具酶為____。(2)由圖乙分析,只有__號菌落才是高產PLP的工程菌菌落,原因是________。(3)蔬菜是提供維生素的重要食物來源。科學家利用蘇云金芽孢桿菌和具有防病等優良性狀的枯草芽孢桿菌進行原生質體融合,構建了多功能工程菌,其對小菜蛾的殺蟲率在59%以上,對防治蔬菜病蟲害具有重要意義。①蘇云金芽孢桿菌與枯草芽孢桿菌的細胞壁的主要成分是______,可選擇______(填“纖維素酶和果膠酶”“蛋白酶”或“溶菌酶”)對這兩種細菌進行去壁處理,從而獲得兩者的原生質體。②從培養基類型(物理性質)來講,如何對工程菌進行篩選與擴大培養?______________________。

【參考答案】1．D【命題意圖】本題考查細胞的物質組成。【解題分析】叉燒包含有的有機化合物包括糖類、蛋白質、脂肪、核酸等,共有的元素是C、H、O,A項正確;蛋撻中的脂肪是由三分子脂肪酸與一分子甘油發生反應而形成的酯,B項正確;在烤的過程中,蛋撻中的蛋白質的空間結構由于高溫而變得松散,有利于人體消化,C項正確;幾丁質是一種多糖,是蝦體表外骨骼的重要組成成分,D項錯誤。2．C【命題意圖】本題以谷胱甘肽過氧化物酶為情境,主要考查元素和化合物以及細胞衰老等知識,要求考生運用所學生物學基本原理、概念等必備知識解答相關問題,體現了生命觀念、科學思維、社會責任的核心素養,突出基礎性、應用性的考查要求。【解題分析】蛋白質類酶的活性主要與氨基酸的種類、數目、排列順序,肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結構有關,與氨基酸脫水縮合方式無關,A項錯誤;蛋白質類酶在高溫條件下會發生變性(空間結構被破壞),但肽鍵沒有發生斷裂,B項錯誤;由題干信息可知,缺硒會導致細胞加快衰老,細胞衰老會表現出細胞核增大、細胞水分減少、物質運輸速率降低等特征,C項正確;無論何種元素的攝入都應該特別強調“適量”,過量攝入會打破機體內元素平衡,拮抗一些元素的吸收或直接造成細胞中毒等,D項錯誤。3．C【命題意圖】本題考查細胞凋亡、細胞自噬和吞噬的區別的基本知識,體現了生命觀念和科學思維的核心素養。【解題分析】從胚胎時期開始,人體內就存在凋亡的細胞,所以存在胞葬作用,B項正確;細胞自噬是細胞通過溶酶體吃掉自身的結構和物質的過程,巨噬細胞吞噬凋亡細胞不屬于細胞自噬,C項錯誤;胞葬作用對于生物體維持內部環境的穩定起著非常重要的作用,D項正確。4．B【命題意圖】本題結合北方淡色庫蚊和南方致倦庫蚊對農藥的不同反應,考查現代生物進化理論的基本概念等。【解題分析】北方淡色庫蚊和南方致倦庫蚊存在地理隔離,但不一定存在生殖隔離,A項錯誤;M基因有M1、M2、M3三種等位基因(等位基因是基因突變的結果),這是南方致倦庫蚊抗敵敵畏的根本原因,敵敵畏對抗藥基因進行了選擇,B項正確;停止使用敵敵畏糖醋液后,南方致倦庫蚊種群中不抗藥的個體易于生存并繁衍,抗藥基因頻率會下降,C項錯誤;庫蚊種群抗藥性的形成有利于種群在有藥物的環境下存活,有利于維持種群繁衍,有利于協同進化,D項錯誤。5．C【命題意圖】本題結合X染色體失活的原因分析,考查基因表達、表觀遺傳的相關知識,考查學生對信息的獲取和加工能力。【解題分析】根據題干信息“XIST基因編碼的RNA(XISTRNA)不進入細胞質,XISTRNA專一、穩定地在X染色體上呈點狀分布”推測,XIST基因編碼的RNA是最終產物,A項錯誤;根據題干信息“失活的X染色體上的XIST基因是去甲基化的(能轉錄RNA),而其等位基因卻因高度甲基化而關閉”推測,失活的X染色體上的XIST基因表達,而有活性的X染色體上的XIST基因不表達,且失活的X染色體(除X、Y染色體同源區段外)上的基因都無法表達,B項錯誤,C項正確;理論上,刪除DNA甲基轉移酶基因就會阻止XIST基因的甲基化,也就能阻止XIST基因的沉默,D項錯誤。6．B【命題意圖】本題考查考生對胰腺的理解及考生的分析能力。【解題分析】依據題意可知,胰腺導管細胞和胰腺腺泡細胞均具有一定的分裂和分化能力,A項正確;胰腺腺泡細胞分泌的胰液經導管注入小腸中,在小腸中發揮作用,B項錯誤;結合教材可知,胰腺導管結扎后,會引起胰腺萎縮,而胰島卻保持完好,C項正確;胰腺能分泌消化酶,研磨時細胞破碎,胰島素(化學本質為蛋白質)會被胰蛋白酶水解,導致提取失敗,D項正確。7．C【命題意圖】本題考查細胞呼吸的知識,要求考生掌握細胞呼吸的類型及各階段發生的場所、物質與能量變化情況,明確有氧呼吸第三階段是釋放能量最多的階段等知識。【解題分析】在比賽過程中,運動員需要大量的能量來支持他們的運動,而這個能量的主要來源是有氧呼吸;在有氧呼吸過程中,釋放能量最多的是有氧呼吸第三階段,即還原型輔酶Ⅰ(NADH)與氧結合生成水的過程,C項符合題意。8．C【命題意圖】本題以阿爾茨海默病為情境,考查學生對人腦的高級功能的知識掌握情況,通過患者的癥狀來考查學生分析問題和解決問題的能力。【解題分析】由題干信息可知,該病是由患者的大腦內某些特定區域的神經元大量死亡造成的,雖然患者能夠進行語言交流,但是其大腦言語區不完全正常,A項錯誤;患者大腦像海馬的腦區功能和新突觸的建立分別與短期記憶和長期記憶有關,都會受到影響,B項錯誤;由題干可知,患者情緒不穩定與某些特定區域的神經元大量死亡有關,C項正確;由題干可知,該病主要表現為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損(如迷路)、情緒不穩定等,這些功能與神經遞質的含量有關,D項錯誤。9．B【命題意圖】本題以人參皂苷的生產為情境,要求考生運用所學的植物細胞培養、植物體細胞雜交等必備知識解答相關問題,主要考查考生分析問題、解決問題的能力,體現了生命觀念、科學思維的學科素養,突出應用性、創新性的考查要求。【解題分析】在細胞融合前,必須先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,再誘導原生質體融合,A項錯誤;人工誘導原生質體融合的方法有物理法和化學法,離心、高Ca2+-高pH、PEG都可誘導原生質體融合,B項正確;從愈傷組織中就能獲得人參皂苷,故融合后的細胞經脫分化就能獲得人參皂苷,C項錯誤;人參皂苷屬于次生代謝產物,并不是植物基本生命活動所必需的,D項錯誤。10．C【命題意圖】本題以單細胞轉錄組測序技術為情境,要求考生運用所學的細胞分化、基因表達等必備知識解答相關問題,主要考查考生的數據處理能力、信息轉化能力、歸納概括能力,體現了生命觀念、科學思維、科學探究的學科素養,突出綜合性、應用性、創新性的考查要求。【解題分析】由圖可知,前列腺癌組織中的HBB基因表達量整體高于正常前列腺組織中的,前列腺癌與HBB基因的表達量呈正相關,A項錯誤;基因表達量的檢測指標不可以是DNA含量,因為多細胞生物大多數體細胞中DNA含量相同,B項錯誤;在個體發育過程中,不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同,C項正確;上述兩個實驗樣本的核遺傳物質不完全相同,因為癌細胞發生了基因突變,D項錯誤。11．B【命題意圖】本題考查考生對微生物培養過程中無菌操作知識的掌握情況。【解題分析】煮沸消毒可以殺死微生物的營養細胞和部分芽孢,而滅菌能殺滅環境中一切微生物,包括孢子和芽孢,A項錯誤;將涂布器放在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速徹底地滅菌,B項正確;指示劑和染料可能混有微生物,因此加入培養基中的指示劑和染料也需要滅菌,C項錯誤;家庭制作葡萄酒時,為了防止雜菌污染,要將容器進行滅菌或消毒,D項錯誤。12．C【命題意圖】本題通過DNA的粗提取與鑒定實驗來考查考生對實驗的基本原理和操作技術的掌握程度,進而考查考生的科學探究的學科素養。【解題分析】粗提取DNA需要用有細胞核的體細胞,而中國荷斯坦牛成熟的紅細胞沒有細胞核,因而其不能作為DNA的粗提取與鑒定的實驗材料,A項錯誤;鑒定DNA的試劑是二苯胺而不是二甲苯,二苯胺在沸水浴的條件下,使溶液變藍色,B項錯誤;根據蛋白質溶于酒精而DNA不溶于酒精的特性,可用一定濃度的冷卻酒精粗提取DNA,C項正確;菜花組織細胞是植物細胞,具有細胞壁,因此加入蒸餾水攪拌后不能直接釋放出核DNA,D項錯誤。13．C【命題意圖】本題以人工建立自然保護區為情境,要求考生運用生態系統的結構和功能、群落的結構等知識解答相關問題,主要考查考生獲取信息的能力和運用生物學知識解決問題的能力,體現了生命觀念、科學思維和社會責任的學科素養,突出綜合性和創新性的考查要求。【解題分析】以挺水植物為食物鏈起點,水鳥位于第三和第五營養級,以浮游植物為食物鏈起點,水鳥位于第四營養級,A項錯誤;為保證資源的充分利用,應保證生態系統內各生物的生態位不相同,B項錯誤;引入肉食性魚類可減少濾食性動物的數量,從而增加浮游動物的數量,則可減少挺水植物數量,可為浮游植物和沉水植物提供較多光照,C項正確;候鳥同化的能量一部分用于生長、發育和繁殖,另一部分用于自身呼吸消耗,題圖中候鳥為最高營養級,其同化的能量不會流向下一營養級,D項錯誤。14．C【命題意圖】本題考查考生對圖形的理解及興奮的產生。【解題分析】由題意可知,Piezo能直接響應細胞膜上的機械力刺激,故Piezo是感受器,但不能產生感覺,A項正確;Piezo蛋白是一種跨膜蛋白,蛋白質的基本單位是氨基酸,一定含有C、H、O、N,B項正確;機械力刺激引發陽離子內流,但不一定形成外負內正的動作電位,因此不一定會促使細胞產生興奮,C項錯誤;結合題意和題圖可知,抑制Piezo功能,機體不能感受到機械力刺激,因此開發能抑制Piezo功能的藥物有望治療機械觸摸痛,D項正確。15．B【命題意圖】本題通過題干中的“三羧酸循環”“檸檬酸”“脂肪營養不良”等,考查細胞呼吸的相關知識。【解題分析】據題意可知,三羧酸循環屬于有氧呼吸的第二階段,在線粒體基質中進行,不消耗O2,產生的CO2以自由擴散的方式釋放,A項正確;利用14C標記的丙酮酸可追蹤三羧酸循環中含C產物的生成,不能追蹤不含C產物的生成,B項錯誤;據題意可知,線粒體中Ca2+可能通過影響丙酮酸含量來影響三羧酸循環活性,丙酮酸在細胞質基質中產生,C項正確;據題意可知,高濃度檸檬酸可促進脂肪酸的合成代謝,三羧酸循環活性下降會導致脂肪營養不良,所以檸檬酸水平與脂肪生成呈正相關,恢復線粒體的Ca2+水平可以恢復三羧酸循環活性,提高檸檬酸水平,而在食物中添加檸檬酸能直接提高檸檬酸水平,二者均能有效治療脂肪營養不良,D項正確。16．C【命題意圖】本題考查考生對基因分離定律、基因連鎖現象、伴性遺傳的推理與分析能力。【解題分析】若ZaW個體致死,則親代的雜交組合可以為ZABZab×ZABW,子一代中1ZABZAB∶1ZABZab∶1ZABW∶1ZabW(致死),因此親本表型可能均為正常喙蘆花雞,A項正確;若ZaW個體致死,子一代♀∶♂=1∶2,則該家雞種群中雌性基因型為ZAW,雄性基因型為ZAZa(ZABZab或ZAbZaB),所以不可能出現交叉喙雄雞,即沒有交叉喙蘆花雄雞,B項正確;若ZAW個體致死,則親代的雜交組合可為ZABZab×ZabW,子一代中1ZABZab∶1ZabZab∶1ZABW(致死)∶1ZabW或ZAbZaB×ZaBW,子一代中1ZAbZaB∶1ZaBZaB∶1ZAbW(致死)∶1ZaBW,因此,親代雄雞不可能是交叉喙非蘆花,C項錯誤;若ZaW個體致死,則親代的雜交組合為ZAZa×ZAW,子一代中1ZAZA∶1ZAZa∶1ZAW,子一代雄雞一定是正常喙,D項正確。17．(1)線粒體內膜(1分)協助擴散(1分)(2)1h后靜脈輸注等量的含1%丙泊酚的中/長鏈脂肪乳注射液(3分)構建PRIS動物模型,與作為參照的空白對照C組做比較,可確定PRIS動物模型制備是否成功;與CoQ組做比較,可評估CoQ對PRIS的治療效果(4分)(3)長期服用CoQ是否對人體有副作用;CoQ治療PRIS的最適濃度(合理即可,3分)【命題意圖】本題以CoQ與PRIS的關系為情境,要求考生運用所學的物質跨膜運輸、細胞呼吸等必備知識解答相關問題,主要考查考生的閱讀理解能力、信息搜索能力、實驗設計能力、數據處理能力,體現了生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任的學科素養,突出綜合性、應用性、創新性的考查要求。【解題分析】(1)呼吸鏈發生的具體場所是線粒體內膜;由圖可知,H+通過F1是順濃度梯度進行的,且是合成ATP而不是消耗ATP,因此H+被F1轉運跨膜的方式是協助擴散。(2)本實驗的目的為探究CoQ對PRIS的治療效果,因此CoQ組要將CoQ注射到患有PRIS的小鼠體內,依據單一變量原則,且要保證無關變量相同且適宜,故CoQ組灌胃后的操作與P組完全一致。P組即為“模型組”,其作用在于兩方面,一方面要和空白對照C組做比較,確定PRIS動物模型制備是否成功;另一方面要和藥物治療的CoQ組做比較,評估CoQ對PRIS的治療效果。(3)本題考查考生對于社會責任的落實。藥物要想臨床使用,應該從安全性和有效性兩個方面重點考慮。18．(1)染色體組(1分)二倍體(1分)(2)S2(1分)S3(1分)S1S3∶S2S3=1∶1(2分)(3)①a(2分)②(6分)AaS1S2↓?雌配子__雄配子AS1AS2aS1(不能萌發)aS2(不能萌發)AS1AAS1S1AAS1S2××AS2AAS1S2AAS2S2××aS1AaS1S1AaS1S2××aS2AaS1S2AaS2S2××【命題意圖】本題考查考生對遺傳育種的理解。【解題分析】(1)染色體組:細胞中的一組非同源染色體,它們在形態和功能上各不相同,攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息。染色體組是細胞中的一組非同源染色體,商業化的馬鈴薯栽培品種為四倍體,即體細胞中有4個染色體組。野生馬鈴薯為二倍體,而商業化的馬鈴薯栽培品種為四倍體,且四倍體的染色體高度雜合,使引入新性狀的育種工作復雜化。因此,利用二倍體的野生馬鈴薯雜交是馬鈴薯育種的發展趨勢。(2)由于花粉所含有的S基因與母本的任何一個配子S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精,圖1中兩個親本的基因型為S1S2(母本)、S2S3(父本),S2的雄配子不能受精,能參與受精的只有S3的雄配子,則二者后代的基因型及比例是S1S3∶S2S3=1∶1。(3)①由題干信息“研究發現其自交親和由12號染色體上的A基因決定,A蛋白能識別絕大多數類型的S酶”可知,含A蛋白的配子能夠克服自交不親和,完成受精,故F1中SC自交,F2中AA∶Aa=1∶1,無aa類型的個體,基因型為a的精子花粉管不能伸長,無法完成受精。②RH(父本,AaS1S1)產生配子的種類為AS1、aS1,二倍體PI(母本,aaS2S2)產生的配子種類為aS2,子代的基因型為AaS1S2、aaS1S2,aaS1S2自交不親和,故為SI,AaS1S2自交親和,故為SC,SC自交的遺傳圖解見答案。19．(1)垂直(1分,答“空間”不給分)(2)在研究區域出現的頻率、種群密度、植株高度(寫出2點即可,2分)有利于不同生物充分利用環境資源,是群落中不同物種之間及生物與非生物之間協同進化的結果(1分)(3)水生植物與藻類競爭光和無機鹽,抑制藻類繁殖;水生植物為魚類提供了棲息地和食物,能促進魚類生長繁殖,有利于魚類對藻類的捕食(答出2點,2分)(4)①總磷含量先增加再減少(2分)②對照組總磷含量增加是由于藻類快速繁殖,藻類衰老死亡后被分解者分解釋放出磷元素等;實驗組總磷含量先增加可能是由于上一年植物衰老組織被分解產生磷元素等,新植株吸收能力較弱,后面下降是由于新植株長大后吸收能力增強(合理即可,4分,每點2分)【命題意圖】本題以水生植物修復水體富營養化為情境,要求考生運用群落相關知識分析問題、解決問題,考查考生的實驗探究能力、語言表達能力、邏輯思維能力等,體現了科學探究、科學思維和社會責任的核心素養,突出基礎性、應用性和創新性的考查要求。【解題分析】(1)挺水植物、浮葉植物、沉水植物在空間上的分布呈現分層的現象,體現了群落的垂直結構。(2)研究植物的生態位,需要研究種間關系、在研究區域出現的頻率、種群密度、植株高度等。群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位,這有利于不同生物充分利用環境資源,是群落中不同物種之間及生物與非生物之間協同進化的結果。(3)見答案。(4)①分