大班安全教育活動教案設計演講人：XXX日期:安全教育目標設定安全教育內容框架活動形式設計原則教學實施流程規(guī)范效果評價體系構建延伸活動規(guī)劃目錄01安全教育目標設定幼兒認知能力培養(yǎng)危險源辨識教育幼兒識別常見的危險源，如火、電、刀具等，以及危險物品的正確處理方法。01教導幼兒遵守基本的安全規(guī)則，如不隨意觸碰電器、不亂穿馬路等。02安全標志識別教授幼兒認識各類安全標志，如警示標志、禁止標志、指示標志等，提高安全意識。03安全規(guī)則學習進行火災逃生演練，教會幼兒如何迅速離開火場，并掌握正確的呼救方法。火災逃生訓練幼兒遇到危險時的自我保護技能，如捂住口鼻防止煙霧吸入，用手護住頭部等。自我保護技能教授幼兒基本的緊急救援知識，如撥打緊急電話、向大人求助等。緊急救援知識應急反應技能訓練安全責任意識建立培養(yǎng)幼兒責任感通過安全教育活動，讓幼兒認識到自己的安全責任，學會對自己的行為負責。01樹立榜樣引導教師和家長要以身作則，為幼兒樹立安全行為的榜樣，引導幼兒模仿學習。02家園共育安全加強家園合作，共同關注幼兒的安全教育，形成家園共育的安全環(huán)境。0302安全教育內容框架用電安全教育兒童不觸摸電源插座，不私自拉電線，不拆卸電器。交通安全教育兒童過馬路時要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在馬路上玩耍。食品衛(wèi)生安全教育兒童不吃陌生人的食物，不隨地撿食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。居家安全教育兒童不攀爬窗戶、陽臺，不玩火，不玩尖銳物品。日常生活安全規(guī)范突發(fā)事件應對場景突發(fā)事件應對場景火災逃生陌生人入侵地震自救校園安全突發(fā)事件教育兒童遇到火災時要迅速逃生，盡量用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行。教育兒童地震時要躲在堅固的桌子下或墻角，保護頭部和頸部。教育兒童遇到陌生人入侵時要保持冷靜，不輕易開門，及時報警或向家長求助。教育兒童在校園內遇到突發(fā)事件時，要聽從老師指揮，有序疏散。防拐騙自我保護策略不接受陌生人禮物教育兒童不接受陌生人的禮物或玩具，以免被拐騙。牢記家長信息教育兒童牢記家長的姓名、電話和家庭住址，以便在緊急情況下聯(lián)系家長。遇險呼救教育兒童在遇到危險時大聲呼救，或撥打緊急電話求助。不去陌生場所教育兒童不獨自去陌生場所，如商場、游樂園等，需有家長陪同。03活動形式設計原則模擬真實生活中的安全場景，使幼兒能夠更深入地理解和應對。情境貼近生活針對大班幼兒常見的安全問題，設計相應的模擬情境。情境具有針對性模擬情境應可以反復進行，以便幼兒多次練習和鞏固。情境的可重復性情景模擬互動標準游戲化教學實施要點游戲過程安全確保每個幼兒都清楚游戲規(guī)則，以便更好地參與和體驗。游戲與教育結合游戲規(guī)則明確在設計游戲時，要充分考慮幼兒的安全，避免任何可能的風險。將安全知識融入游戲中，使幼兒在游戲中學習和鞏固安全知識。角色扮演操作流程角色分配合理根據(jù)幼兒的興趣和能力，分配適合的角色，使每個幼兒都能積極參與。01引導幼兒真實地表演角色，以便更好地體驗和理解角色所處的情境。02角色互換體驗讓幼兒有機會嘗試不同的角色，以便更全面地理解和應對各種安全問題。03角色表演真實04教學實施流程規(guī)范課前材料準備清單教材與教案選擇符合大班學生年齡特點和認知水平的安全教育教材，并準備好相應的教案。教具與多媒體學生名單與安全協(xié)議準備與課程內容相關的教具，如安全標識卡片、安全演練道具等；同時，準備好多媒體教學資源，如安全教育視頻、PPT等。提前準備好學生名單，確保每位學生都能參與活動；與學生及家長簽訂安全協(xié)議，明確安全責任。123課堂環(huán)節(jié)時間分配通過簡短的故事、游戲或視頻導入新課，激發(fā)學生興趣，引出安全教育主題。導入新課（5分鐘）詳細講解安全知識，包括交通安全、消防安全、食品安全等方面，結合教具進行演示，加深學生理解。組織學生進行小組討論，分享安全知識和經驗；教師進行總結，強調安全要點和注意事項。講解安全知識（15分鐘）組織學生進行安全演練，如火災逃生演練、地震逃生演練等，提高學生的安全意識和自救能力。安全演練（15分鐘）01020403互動討論與總結（10分鐘）回顧課堂內容課后及時回顧所學安全知識，鞏固記憶。課后總結強化步驟布置家庭作業(yè)布置與安全教育相關的家庭作業(yè)，如繪制安全知識手抄報、與家長共同查找家庭安全隱患等，加深學生對安全知識的理解和應用。定期復習與考核定期對所學安全知識進行復習和考核，確保學生掌握并牢記安全知識。05效果評價體系構建行為觀察記錄維度安全意識與行為記錄孩子們在活動中是否能夠積極識別并避免危險，是否能夠遵守安全規(guī)則。01安全技能掌握情況記錄孩子們是否能夠正確使用安全工具和設備，是否掌握基本的自救和互救技能。02應對突發(fā)事件能力記錄孩子們在面對突發(fā)事件時的反應和應對措施，是否能夠冷靜、有序地處理。03安全知識測評方式知識問答通過問答方式了解孩子們對安全知識的掌握情況，包括基本安全常識和應急處理知識。01設置模擬情境，讓孩子們在模擬的環(huán)境中運用所學的安全知識，評估其真實應用能力。02綜合評價結合孩子們的日常表現(xiàn)和行為，對其進行全面的安全知識評價。03情景模擬家長反饋收集機制家長問卷調查定期召開家長會議，向家長匯報孩子們的安全教育情況，并聽取家長的意見和建議。家校互動平臺定期家長會議通過問卷方式了解家長對孩子們安全教育效果的評價和期望，收集意見和建議。建立家校互動平臺，及時向家長反饋孩子們在安全教育方面的表現(xiàn)，鼓勵家長參與安全教育活動。06延伸活動規(guī)劃家長與孩子一起檢查家中電器、火源、水源等，找出潛在的安全隱患，并著手解決。家居隱患排查制定家庭逃生路線，與孩子一起進行火災、地震等緊急情況的逃生演練。安全逃生演練在家庭內部開展安全知識競賽，提高孩子的安全意識和應急處理能力。安全知識競賽家庭安全實踐任務校園安全角布置要求校園安全角選址選擇校園內比較醒目且安全的角落，設立安全角，方便學生隨時學習安全知識。01安全角內容設計安全角內要放置一些安全知識宣傳冊、安全漫畫、安全標識等，供學生閱讀和學習。02安全角維護與管理定期更新安全角的內容，保持其整潔、有序，同時加強對學生日常行為的管理和教育。03主題強化周活動方案安全主題班會每周安排一次以安全為主題的班會，通過討論、案例分享等方