八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古人將日夜更替、四季變換的自然現象道德化，總結為上天具有的“剛健”之德，認為人也要“效天為之?自強而成德”。《周易·乾卦·象傳》：“天行健，君子以自強不息?意思是天的運行剛強勁健，君子也應像天一樣，頑強拼搏，積極進取，攻jiān克難，奮斗不止。自強不息是中國傳統(tǒng)宇宙觀、人生觀的集中體現，塑造了中華民族獨立自主、不屈不撓、勇于革新的精神品質，造就了五千年綿延不絕的中華文明。在漫長的歷史長河中雖歷經朝代變遷和文化流變，卻一直①著中國人的精神世界，內化于心、外化于行，別是一種高昂格調，蘊藉深遠。這深刻影響了中華民族的思想品格和歷史實踐，成為戰(zhàn)勝前進道路上一切艱難險阻的力量源泉。1．給文中加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（1）攻jiān克難（2）不屈不撓2．文中“?”內應填入的標點符號正確的是（）A．”、“”。B．”、“。”C．”“。”D．”“”。3．根據語境，為①處選擇詞語，最恰當的一項是（）A．滋潤 B．浸潤 C．感染 D．沁入4．小語對下列詞語歸納正確的一項是（）A．短語結構相同：日夜更替四季變換綿延不絕B．詞語詞性相同：認為頑強文明C．成語：自強不息不屈不撓艱難險阻5．古詩文默寫填空。詩為心聲，文人的格局決定了作品深度。陶淵明在《桃花源記》中描繪了世外桃源老少安樂的狀態(tài)：，：柳宗元雖因政治革新失敗被貶官，心情郁悶，“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，，”，但他謫居永州十年，卻不改其心一心為民謀福利：杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“安得廣廈千萬間，”詮釋了他心憂天下、情系蒼生的家國情懷：白居易在《賣炭翁》中體察賣炭老翁的矛盾心理：，。心中有國、有民、有萬物、有生靈的文人，才會憑借其作品展示其人品，在萬世讀者心中豎起一面旗幟。二、（7分）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！6．解釋加點詞在文中的意思。（1）且欲與常馬等不可得（2）策之不以其道7．下列對表述有誤的一項是（）A．本文作者韓愈，字退之，唐代文學家，《馬說》是他的一篇“不平則鳴”之作。B．“說”是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法。C．《馬說》通篇采用托物言志的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。8．韓愈的散文關于通過虛詞的運用調配語氣，表達情感，小語與小文圍繞結尾句展開了討論，請你補全對話。小語：我發(fā)現在《孫權勸學》中有“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。”與“其真無馬邪？其真不知馬也！”前一句都用“邪”，只是結尾用詞不同。小文：那如果改為“其真不知馬耳”也可以，也能表示“不知馬”的意思。小語：我認為還是用“也”字更合適，因為。耳ěr①耳朵。②聽，聽說。③語氣詞。相當于“而己”“罷了”。④語氣詞。表示肯定。也yě①句末語氣詞，表示判斷或肯定。②句末語氣詞，與“何”等詞相應，表示疑問語氣。③句中語氣詞。表示語氣的停頓，以引起下文。④副詞。也。三、（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。吳起治西河①之外，王錯②譖③之于魏武侯，武侯使人召之。吳起至于岸門止車而休望西河泣數行而下。其仆謂之曰：“竊觀公之志，視舍天下若舍展。今去西河而泣，何也？”吳起雪④泣而應之曰：“子弗識也。君誠知我，而使我畢能，秦必可亡，而西河可以王。今君聽讒人之議，而不知我，西河之為秦也不久矣，魏國從此削矣。”吳起果去魏入荊，而西河畢入秦。魏日以削，秦日益大。此吳起之所以先見而泣也。（選自《呂氏春秋》）[注釋]①西河：魏郡名。②王錯：人名。③譖（zèn）：誣陷。④雪：擦拭。9．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）吳起至于岸門止車而休望西河泣數行而下。10．用現代漢語翻譯下面句子。君誠知我，而使我畢能，秦必可亡，而西河可以王。11．閱讀本文后，你想對文中為君者說些什么。四、（7分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，也是繼美國GPS、俄羅斯GLONASS之后的第三個成熟的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成，可在全球范圍內全天候、全天時為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導航、投時服務，并具短報文通信能力，已經初步具備區(qū)域導航、定位和授時能力，定位精度10米，測速精度0.2米/秒，授時精度10納秒。材料二：階段時間事件意義12007.4.14第一顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射拉開我國衛(wèi)星導航網絡區(qū)域組網的序幕。22012.10.25第十六顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射形成覆蓋亞太大部分地區(qū)的服務能力。32015.7.25第十八、十九顆北斗導航衛(wèi)星運載火箭首次采用遠征一號上面級實現一箭雙星”直接入軌。42017.11.5第二十四、二十五顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射北斗三號系統(tǒng)首發(fā)雙星，開啟北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)全球組網的新時代。52018.11.19第四十二、四十三顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射北斗三號基本系統(tǒng)星座部署完成。62020.6.23第五十五顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射北斗三號30顆衛(wèi)星全部發(fā)射完畢，具備向全球開通導航服務的能力。材料三：完成全球組網后的北斗三號系統(tǒng)，比北斗二號系統(tǒng)的服務能力提升約10倍，將成為全球最精準的衛(wèi)星導航系統(tǒng)之一。據中國航天科技集團五院北斗三號衛(wèi)星總設計師陳忠貴介紹，作為國之重器，北斗導航衛(wèi)星單機和關鍵元器件國產化率達到100%。北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)工程總設計師楊長風說，北斗系統(tǒng)采用3種軌道衛(wèi)星組成了混合導航星座，這可以保證在全球任何位置、任何時間都可以給出精準的定位。與世界其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)相比，北斗的高軌衛(wèi)星更多，抗遮擋能力強，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢更為明顯。而美國GPS、俄羅斯格洛納斯、歐洲伽利略等導航系統(tǒng)都基本分布在單一高度軌道上。“北斗系統(tǒng)創(chuàng)新融合了導航與通信能力，北斗三號全球系統(tǒng)進一步提升了北斗獨有的短報文通信服務。”楊長風說，在應急情況下或是沒有移動通信信號的區(qū)域，裝有北斗短報文模塊的北斗終端可以通過短報文進行北斗三號的信息發(fā)送能力從原來的一次120個漢字，提升到一次1200個漢字，通信帶寬也進一步提升，從50萬用戶能力提高到500萬用戶緊急通訊。材料四：北斗系統(tǒng)已廣泛應用于國家經濟社會發(fā)展各行業(yè)領域，助力各行業(yè)轉型升級、提質增效，作為聯(lián)合國認可的四大全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)之一，北斗系統(tǒng)已服務全球200多個國家和地區(qū)用戶，在民航、海事、搜救等領域積極履行國際義務。北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)不僅涉及到國計民生，還與國家安全息息相關。北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的建成，意味著我國在任何時候都擁有掌握在自己手中且具有高精度的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，這對維護獨立自主和國家安全具有重要的意義。其建成和開通同樣具有全球意義。北斗導航系統(tǒng)將打破國外技術封鎖，為世界各國提供了更多的衛(wèi)星服務選擇。北斗系統(tǒng)不僅是“中國的北斗”，而且是“世界的北斗”，是中國貢獻給世界各國的公共服務產品。12．下列說法不符合材料的一項是（）A．北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三部分組成，具備區(qū)域導航、定位、授時能力。B．從第一顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射，到第五十五顆衛(wèi)星成功發(fā)射，北斗導航星座部署歷時13年之多，覆蓋區(qū)域逐步擴至全球。C．完成全球組網后的北斗三號系統(tǒng)是全球最精準的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，可以保證在全球任何位置、任何時間都可以給出精準的定位。D．北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)與國家安全息息相關，對維護獨立自主和國家安全具有重要的意義。13．請根據材料三分析北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)與其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)相比具有哪些優(yōu)勢？14．根據以上材料分析北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)為什么被稱為“國之重器”？五、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的麥子

巍然①又到麥收時節(jié)，鄉(xiāng)野的空氣中彌漫著機器燃油的氣味、泥土味、麥秸稈漿汁味，還有剛打下的新麥香，伴隨著收割機的轟鳴聲撲面而來。農人談笑間，麥粒已經裝入口袋。②曾幾何時，對于農人來說，每到麥收的時節(jié)該是多么的勞累和忙碌，田野里村子里都熱鬧起來，可謂全家老幼齊動員，簞食壺漿，車拉肩挑，人來人往，絡繹不絕。如今這樣的場面再也不見了，但依然在腦海里揮之不去……③我對麥子美好而深切的感受來自家鄉(xiāng)的一句諺語“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。因為面粉是農人主要的口糧。小麥經過一冬的洗禮后，到了五黃六月，就進入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流動的火焰。微風吹過，平展得仿佛水面般的麥田便掀起陣陣漣漪，一波又一波，連綿起伏，十分壯觀，而且變得愈加成熟與豐滿，像即將出嫁的大姑娘，渾身散發(fā)出成熟的光芒，渾身透著喜慶的氣息。④每到麥收前夕，農人們便開始準備工具。有的到集市上購買嶄新的鐮刀，有的翻出閑置了一年的舊鐮刀，上面出現銹跡，它似乎不是一件農具，而是一件古董。父親一一查驗鐮刀，輕輕撫拭著曾經鋒利無比的刀口，不時地用嘴吹落浮塵，目光里滿是疼惜。父親磨鐮刀的神情，是那樣的肅穆和莊重。⑤明月在天，形狀如鐮；父親在地，腰背亦如鐮。如水的月光灑滿小院。父親面前放水的瓷盆里，倒映著一彎月亮。父親蹲在地上，將磨刀石斜著支撐在瓷盆里，雙手拿起鐮刀，輕放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍聲頓時響起，流暢而熟練，暗紅色的鐵銹紛紛脫落，周圍彌漫著濃重的金屬腥味。過了一會兒，父親的動作變得緩慢起來，輕推慢拉，接著一次次讓鐮刀浸水、磨礪、擦拭，刀口變得愈發(fā)明亮起來，直到光亮如初。鐮刀又恢復了往日的面目，渾身透著淬火之后的激情，矯健的身影散發(fā)著鋒利的銀光。父親用指頭試試刃口，一種澀澀的鋒利由指頭傳遍全身，有不寒而栗的感覺。⑥晚上父親會披著單衣來到田野里，隨意坐在田頭，傾聽麥子的拔節(jié)和揚花的聲響，仿佛是陶醉了，也好似潛伏，融入大地像一株莊稼。與土地廝守的人，何嘗不是土地上的一茬莊稼呢？一茬莊稼可能是經歷了四季的一兩個季節(jié)，最后被農人收獲。而人則是經歷了幾十茬的莊稼，最后被命運收走。父親也沒有例外。⑦等到密密匝匝的麥子真正成熟了，麥芒變得堅硬刺手，麥穗變得圓潤飽滿，互相接觸著發(fā)出“嗦嗦嗦”脆響的時候。父親決定開鐮。⑧每年的開鐮，父親總是站在最前面，左手攏麥，右手執(zhí)鐮，輕輕地一揮——哧！舉起一束麥高高揚起在家人面前，如同揚起一面旗幟，多么像在戰(zhàn)場上指揮部下的將軍。在父親的帶領下，全家齊動員，戰(zhàn)果很輝煌。我站在天色微明的田野上，看到麥子一片片倒下，父親不知疲倦地低著頭一直“沖殺”，好像眼睛里只有麥子和泥土。但我知道，父親也是把自己看成一穗麥子。他們都是來自土里，一樣的沉靜，一樣的樸實，一樣的膚色，都是生活的本色。⑨夏天的旋律是緊張的，農人們的每一根神經都被繃緊，只想著搶收。也許這就是命運一互相制約，消耗磨損，麥子的命運，也是農人的命運。麥子熟得快，天氣也變化快，如頑皮孩子的臉說變就變。農諺說麥收有五忙：割、拉、打、曬、藏。從收割到進倉，每個環(huán)節(jié)都松懈不得。⑩后來隨著機械化程度的提高，耕牛、拖拉機、脫粒機在逐漸淡出，取而代之的是聯(lián)合收割機。眨眼工夫，大片的麥穗在機器的轟鳴聲中、在人們的觀望和驚嘆中便蕩然無存。曾經讓人忙得顧不上吃飯、累得直不起腰的時光一去不復返了。當年割麥場景再也找不到了，村邊金黃的麥秸垛也消失了，鐮刀、木锨、權子之類的農具恐怕有好多農人都不會用了……?光陰荏苒，一直鞭策鼓勵呼喚著引領著我前行的“將軍”，十年前的麥收前回到了他心愛的田地里。父親雖與泥土為伴，但永遠活在我的心中，一直激勵著我砥礪前行。15．本文是回憶性散文，作者回憶與父親有關的幾件事，請幫助小語完成下面的導圖。16．閱讀第②段小語在閱讀筆記上做了如下記錄，請幫他整理完成筆記內容。詞語積累簞食壺漿、車拉肩挑、人來人往、絡繹不絕好處：（請從左側積累中任選兩方面作答）語段特點1.長句與短句交替使用。2.堆疊使用意思相近的詞語。17．小語在閱讀筆記上積累了如下語句，請結合語境，根據要求分析句子的表達作用。（任選其中的兩句）（1）小麥經過一冬的洗禮后，到了五黃六月，就進入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流動的火焰。微風吹過，平展得仿佛水面般的麥田便掀起陣陣漣漪，一波又一波，連綿起伏，十分壯觀，而且變得愈加成熟與豐滿，像即將出嫁的大姑娘，渾身散發(fā)出成熟的光芒，渾身透著喜慶的氣息。（景物描寫）（2）父親一一查驗鐮刀，輕輕撫拭著曾經鋒利無比的刀口，不時地用嘴吹落浮塵，目光里滿是疼惜。（人物描寫）（3）父親不知疲倦地低著頭一直“沖殺”，好像眼睛里只有麥子和泥土。（加點詞語）18．小語在閱讀時發(fā)現第①段加點詞語間缺少標點符號，產生了是否是編輯錯誤的疑問，請幫助小語解答。（要求說明理由）光陰荏苒，一直鞭策鼓勵呼喚著引領著我前行的“將軍”，十年前的麥收前回到了他心愛的田地里。19．本文標題為《父親的麥子》可否改為《回憶我的父親》？六、名著閱讀（3分）小語作為學校圖書志愿者，請幫助小語完成下列任務。20．圖書館新購了一批書，請將下列書籍放置在合適的書架上。填序號經①史②子③集④A.《論語》B.《漢書》C.《楚辭》D.《呂氏春秋》21．閱讀整本書時，可以選擇自己最感興趣的部分，或帶著某個具體目的進行選擇性閱讀。請幫助小語根據同學關注點，向他們推薦《經典常談》中合適的章節(jié)。人物關注點推薦章節(jié)小文游說之士在古代是一個特別的群體，他們通常口才極佳，有時甚至能改變一個國家的命運，我很感興趣。

推薦章節(jié)：A.三禮第五B.《春秋》三傳第六C.《戰(zhàn)國策》第八D.辭賦第十一七、綜合實踐（15分）4月23日是世界讀書日，學校舉辦“書香校園”系列活動。22．作為學生會活動策劃小組成員請你設計三項活動。活動一：百家講壇活動二：讀書推薦會活動三：23．在世界讀書日，學生會向全校同學發(fā)出讀書倡議，請幫助小語完成倡議書。倡議書親愛的同學們：讀書，是一場與古今智者的對話。在書頁的翻動間，我們能聆聽孔子的教誨，領略蘇格拉底的思辨，感受莎士比亞的激情。讀書，是一次自我成長的旅程。它能拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界；_______，________________________。為了讓我們的生活充滿書香，讓智慧的光芒照亮前行的道路，在此，我們發(fā)出如下倡議：1.設定讀書計劃，有目標、有系統(tǒng)地閱讀，讓閱讀成為一種習慣。2.________________________。3.鼓勵家庭共讀，培養(yǎng)閱讀的興趣，營造良好的家庭讀書氛圍，傳承書香文化。4.走進圖書館和書店，充分利用公共資源，探索更多的書籍寶藏。________________________________________××學校學生會2024年4月23日①將空缺部分補充完整。②寫出一條倡議。③用祈使句向同學發(fā)出號召。24．有同學想為本次活動創(chuàng)作一幅書法作品。根據“字體一致，和諧美觀”的原則，“書”字的書寫最恰當的一項是（）A． B． C． D．25．學生會組織了全校課外閱讀情況的問卷調查，請根據數據完成任務。由條形圖得到的結論是：①（任選兩方面作答）根據得到結論的其中一個方面，提出你的改進建議。針對結論（填上題序號），我的建議是：。學校圖書館在世界讀書日舉辦以“奮斗是青春的底色”為主題的讀書推薦會，需要設計活動海報，請幫助小語完成任務。26．為海報選擇一幅適合主題的圖書封面，并說明理由。A.B.C.D.【補充說明】：A圖背景色為藍色；B圖背景色為黑色和紅色相間；C圖背景色為白色，圖案為紅色；D圖背景色為紅色。我選擇______，因為_________________________（30字以內）27．請幫助小語完成海報上的文字介紹。（要求：根據活動主題介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公，字數在100字以內）八、（50分）28．作文題目：那一刻，我終于明白了作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯：表達要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。29．閱讀下面材料，根據要求寫作。黃河博大寬厚，柔中有剛，挾而不服，壓而不彎，不平則鳴，遇強則抗；死地必生，勇往直前，正像一個人經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯：表達要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

答案【答案】1．堅；náo2．C3．B4．C5．【答案】黃發(fā)垂髫；并怡然自樂；凄神寒骨；悄愴幽邃；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒【答案】6．猶，尚且；正確方法7．C8．三段結尾都用“也”字，結構上一致整齊、韻律和諧；雖然兩個字都是語氣詞，都可以表達肯定的意思，但“耳”字相當于“而已”“罷了”，在情感程度上不夠，而“也”字還有判斷的語氣，語氣強烈，表達了作者對“不知馬”的強烈憤慨、深刻嘲諷。【答案】9．吳起至于岸門/止車而休/望西河/泣數行而下。10．君王如果確實相信我，就會讓我盡我所能治理西河，秦國一定可以滅亡，而魏國可以憑借西河成就王業(yè)。11．為君者要知人善用，任用人才的同時要了解其能力，并且給予信任。【答案】12．C13．北斗采用多軌道混合導航比世界其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)更加全面，北斗的高軌衛(wèi)星更多，抗遮擋能力強，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢更為明顯；北斗融合了導航也通信能力，獨有短報文通信服務，能服務500萬緊急通訊。14．中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)；具備向全球開通導航服務的能力；廣泛應有于國家經濟社會發(fā)展各行業(yè)；在民航、海事、搜救等領域履行國際義務；意味著我國在任何時候都擁有掌握在自己手中且有高精度的衛(wèi)生導航系統(tǒng)，對維護自主和國家安全具有重要的意義；將打破國外技術封鎖，為世界各國提供更多的衛(wèi)星服務。【答案】15．父親夜晚磨鐮刀；父親夜晚坐在田頭，聽莊稼生長的聲音；父親開鐮割麥。16．圍繞：“簞食壺漿”等詞語具有畫面感，寫出了熱鬧的勞作場面；連用四字詞語節(jié)奏感強、簡潔有力；長句與短句結合使用，使文章更有層次感、節(jié)奏自然有韻律感、張馳有度；相信詞語堆疊使用視覺與情感的沖擊力更強，增強氣勢。17．示例一：環(huán)境描寫答題角度：寫五六月田野里麥子的美好情狀，營造出一派溫馨和諧的氛圍。同時，為下文寫父親與麥子之間的幾件事做鋪墊。示例二：運用動作描寫和神態(tài)描寫，抓住父親查驗鐮刀時的動作“撫試”“吹”和神情“疼惜”的目光，即寫了父親查驗鐮刀極為仔細的情狀，又寫出了父親對農具的珍惜。示例三：詞語賞析答題角度：“沖殺”本指在戰(zhàn)場迅速前進并殺傷敵人，用在句中，形象生動地寫出了父親收麥時的專注、迅速。18．增強連貫性，幾個動作的表達一氣呵成，更加強化了“將軍”所發(fā)揮的持續(xù)且不間斷的作用，更直觀地感受到這種強大而連貫的影響力；突出緊密性，這些激勵行為之間緊密相連、難以分割，共同塑造了“將軍”對“我”的重要引領作用，強調了它們的整體性和協(xié)同性；加快節(jié)奏。在閱讀時，沒有標點的停頓，會使節(jié)奏加快，增強情感的張力，突出“我”對“將軍”引領作用的深刻感受和強烈認同。19．不可以。以《父親的麥子》為題，內容上，概括了文章的主要內容，揭示了文章的寫作對象。結構上，作為線索，貫穿全文。【答案】20．①—A，②—B，③—