2025年師范生心理健康教育能力考核試卷及答案一、填空題（每空1分，共10分）

1.心理健康教育是指通過（）等方式，幫助個體正確認識自我、認識社會，掌握心理調適的方法，增強應對生活中各種心理問題的能力。

答案：教育、咨詢、輔導

2.心理健康教育的內容包括（）、心理健康、心理疾病預防與治療等。

答案：心理健康教育基礎知識

3.心理健康教育的目標包括（）、促進個體心理健康、提高心理健康教育水平等。

答案：普及心理健康知識

4.心理健康教育的方法包括（）、心理咨詢、團體輔導等。

答案：課堂教學、課外活動

5.心理健康教育課程的教學原則包括（）、以學生為中心、注重實踐等。

答案：科學性、針對性、實用性

6.心理健康教育課程的評價方式包括（）、考試、實踐操作等。

答案：觀察、訪談、問卷調查

7.心理健康教育課程的教學資源主要包括（）、網絡資源、心理測試等。

答案：教材、教學案例、教學課件

8.心理健康教育課程的教學手段包括（）、多媒體教學、互動式教學等。

答案：講授、討論、案例分析

9.心理健康教育課程的教學評價主要包括（）、過程性評價、總結性評價等。

答案：教學目標達成度、教學效果、學生滿意度

10.心理健康教育課程的教學設計包括（）、教學目標、教學內容、教學策略等。

答案：教學背景、教學環境、教學對象

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項不屬于心理健康教育的目標？（）

A.提高心理健康意識

B.培養良好的人際關系

C.增強自我保護意識

D.提高學業成績

答案：D

2.心理健康教育課程的教學原則中，以下哪項不屬于？（）

A.科學性

B.針對性

C.實用性

D.創新性

答案：D

3.心理健康教育課程的教學方法中，以下哪項不屬于？（）

A.講授法

B.討論法

C.案例分析法

D.觀察法

答案：D

4.心理健康教育課程的教學評價中，以下哪項不屬于過程性評價？（）

A.教學目標達成度

B.教學效果

C.學生滿意度

D.教師教學態度

答案：D

5.心理健康教育課程的教學設計中，以下哪項不屬于教學策略？（）

A.教學內容設計

B.教學目標設計

C.教學方法設計

D.教學評價設計

答案：B

6.心理健康教育課程的教學資源中，以下哪項不屬于網絡資源？（）

A.心理健康教育網站

B.心理健康微信公眾號

C.教材

D.教學課件

答案：C

7.心理健康教育課程的教學手段中，以下哪項不屬于多媒體教學？（）

A.錄像教學

B.演示教學

C.課堂討論

D.案例分析

答案：C

8.心理健康教育課程的教學評價中，以下哪項不屬于總結性評價？（）

A.教學目標達成度

B.教學效果

C.學生滿意度

D.教師教學態度

答案：D

9.心理健康教育課程的教學設計中，以下哪項不屬于教學背景？（）

A.教學目標

B.教學內容

C.教學策略

D.教學環境

答案：C

10.心理健康教育課程的教學資源中，以下哪項不屬于心理測試？（）

A.人格測試

B.情緒測試

C.教材

D.教學課件

答案：C

三、簡答題（每題5分，共20分）

1.簡述心理健康教育的意義。

答案：

（1）有助于提高個體心理健康水平；

（2）有助于促進個體全面發展；

（3）有助于構建和諧人際關系；

（4）有助于提高教育教學質量；

（5）有助于提升國家心理健康水平。

2.簡述心理健康教育課程的教學原則。

答案：

（1）科學性；

（2）針對性；

（3）實用性；

（4）以學生為中心；

（5）注重實踐。

3.簡述心理健康教育課程的教學方法。

答案：

（1）講授法；

（2）討論法；

（3）案例分析；

（4）角色扮演；

（5）心理測試。

4.簡述心理健康教育課程的教學評價。

答案：

（1）觀察；

（2）訪談；

（3）問卷調查；

（4）考試；

（5）實踐操作。

5.簡述心理健康教育課程的教學設計。

答案：

（1）教學背景；

（2）教學環境；

（3）教學對象；

（4）教學目標；

（5）教學內容；

（6）教學策略；

（7）教學評價。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.結合實際，論述心理健康教育在提高教育教學質量中的作用。

答案：

（1）心理健康教育有助于提高學生心理素質，減輕學習壓力；

（2）心理健康教育有助于提高教師心理健康水平，提高教育教學效果；

（3）心理健康教育有助于構建和諧校園，營造良好的學習氛圍；

（4）心理健康教育有助于提高教育教學質量，促進學校全面發展。

2.結合實際，論述心理健康教育課程的教學方法在提高教學效果中的作用。

答案：

（1）講授法有助于學生系統掌握心理健康知識；

（2）討論法有助于提高學生的思維能力和表達能力；

（3）案例分析法有助于學生將理論知識與實際相結合；

（4）角色扮演有助于提高學生的心理素質和團隊協作能力；

（5）心理測試有助于了解學生的心理健康狀況，為教育教學提供依據。

五、案例分析題（每題10分，共20分）

1.某學生因家庭原因產生焦慮情緒，導致學習成績下滑。作為心理健康教育教師，請分析該學生的心理問題，并提出相應的教育措施。

答案：

（1）心理問題：焦慮癥；

（2）教育措施：

①了解學生家庭背景，給予關愛和幫助；

②進行心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀；

③開展團體輔導，提高學生的心理素質；

④加強家校合作，共同關注學生的心理健康。

2.某學生在課堂上與同學發生沖突，情緒激動。作為心理健康教育教師，請分析該學生的心理問題，并提出相應的教育措施。

答案：

（1）心理問題：情緒管理問題；

（2）教育措施：

①了解學生心理狀況，進行心理疏導；

②開展情緒管理課程，教授學生調節情緒的方法；

③加強班級建設，營造和諧的班級氛圍；

④引導學生在沖突中學會寬容和理解。

六、論述題（每題10分，共20分）

1.結合實際，論述心理健康教育在促進學生全面發展中的作用。

答案：

（1）心理健康教育有助于提高學生心理素質，增強自信心；

（2）心理健康教育有助于培養學生的人際交往能力，提高團隊合作意識；

（3）心理健康教育有助于培養學生的創新精神和實踐能力；

（4）心理健康教育有助于提高學生的道德素養，培養良好的社會適應能力。

2.結合實際，論述心理健康教育課程在教學過程中的實施策略。

答案：

（1）明確教學目標，確保教學內容科學、實用；

（2）創新教學方法，提高學生的學習興趣；

（3）加強師生互動，營造良好的課堂氛圍；

（4）關注學生心理健康，及時發現問題并解決；

（5）開展心理健康教育活動，提高學生的心理健康水平。

本次試卷答案如下：

一、填空題

1.教育、咨詢、輔導

2.心理健康教育基礎知識

3.普及心理健康知識

4.課堂教學、課外活動

5.科學性、針對性、實用性

6.觀察、訪談、問卷調查

7.教材、教學案例、教學課件

8.講授、討論、案例分析

9.教學目標達成度、教學效果、學生滿意度

10.教學背景、教學環境、教學對象

二、選擇題

1.D

2.D

3.D

4.D

5.B

6.C

7.C

8.D

9.C

10.C

三、簡答題

1.心理健康教育的意義：

（1）有助于提高個體心理健康水平；

（2）有助于促進個體全面發展；

（3）有助于構建和諧人際關系；

（4）有助于提高教育教學質量；

（5）有助于提升國家心理健康水平。

2.心理健康教育課程的教學原則：

（1）科學性；

（2）針對性；

（3）實用性；

（4）以學生為中心；

（5）注重實踐。

3.心理健康教育課程的教學方法：

（1）講授法；

（2）討論法；

（3）案例分析；

（4）角色扮演；

（5）心理測試。

4.心理健康教育課程的教學評價：

（1）觀察；

（2）訪談；

（3）問卷調查；

（4）考試；

（5）實踐操作。

5.心理健康教育課程的教學設計：

（1）教學背景；

（2）教學環境；

（3）教學對象；

（4）教學目標；

（5）教學內容；

（6）教學策略；

（7）教學評價。

四、論述題

1.心理健康教育在提高教育教學質量中的作用：

（1）心理健康教育有助于提高學生心理素質，減輕學習壓力；

（2）心理健康教育有助于提高教師心理健康水平，提高教育教學效果；

（3）心理健康教育有助于構建和諧校園，營造良好的學習氛圍；

（4）心理健康教育有助于提高教育教學質量，促進學校全面發展。

2.心理健康教育課程的教學方法在提高教學效果中的作用：

（1）講授法有助于學生系統掌握心理健康知識；

（2）討論法有助于提高學生的思維能力和表達能力；

（3）案例分析法有助于學生將理論知識與實際相結合；

（4）角色扮演有助于提高學生的心理素質和團隊協作能力；

（5）心理測試有助于了解學生的心理健康狀況，為教育教學提供依據。

五、案例分析題

1.某學生因家庭原因產生焦慮情緒，導致學習成績下滑。作為心理健康教育教師，請分析該學生的心理問題，并提出相應的教育措施。

分析：該學生的心理問題是焦慮癥。

教育措施：

①了解學生家庭背景，給予關愛和幫助；

②進行心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀；

③開展團體輔導，提高學生的心理素質；

④加強家校合作，共同關注學生的心理健康。

2.某學生在課堂上與同學發生沖突，情緒激動。作為心理健康教育教師，請分析該學生的心理問題，并提出相應的教育措施。

分析：該學生的心理問題是情緒管理問題。

教育措施：

①了解學生心理狀況，進行心理疏導；

②開展情緒管理課程，教授學生調節情緒的方法；

③加強班級建設，營造和諧的班級氛圍；

④引導學生在沖突中學會寬容和理解。

六、論述題

1.心理健康教育在促進學生全面發展中的作用：

（1）心理健康教育有助于提高學生心理素質，增強自信心；

（2）心理健康教育有助于培養學生的人際交往能