試題試題2024北京豐臺六年級畢業考語文（考試時間120分鐘）一、積累與運用閱讀下面文段，完成下題。“宣講豐臺故事”欄目征集令①萬年永定河、870年的金中都賦予了豐臺“大氣”的精神氣質。盧溝橋抗戰烽火，長辛店gémìng文化，（①）育了“硬氣”的豐臺人肩上的家國情懷。航天航空、金融科技jìtuō著開拓創新、不斷進取的“銳氣”。花卉戲曲文化厚植城市底（②），體現“雅氣”的文化自信和現代氣質。在大力發展各項事業的過程中，豐臺將以“和氣”的心態廣交全國各地的朋友?！拔鍤膺B枝”就是豐臺區在新時代發展的精神內涵。②同學們，體現這五方面特點的事跡就在我們身邊。請大家走進生活大課堂，閱讀相關wénxiàn，zhěnglǐ、宣講這樣的故事，體現我們的zérèn與擔當！1.根據征集令中的拼音寫出詞語，把字寫得規范、端正、整潔。2.根據不同“yùn”字的意思，①處應填（），②處應填（）。（填字母序號）A．孕：懷有生命。B．蘊：事物的深奧之處。3.文段中畫“”部分的意思可以用詞語（）表示。A.四面八方 B.五湖四海 C.天南地北4.講故事時要正確掌握字音，下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（）。A.攪和（huo）分外（fēn）書籍（jí）通宵達旦（xiāo）B.不禁（jìn）徹底（chè）剝削（xuē）焉知非福（yān）C.丑惡（è）單調（diào）無聊（liáo）重見天日（chóng）5.閱讀故事資料時，同學們遇到了容易混淆的字。比一比，組成詞語辨析它們。販（）僻（）絆（）版（）避（）拌（）6.將下面的成語及其意思用直線連起來，準確運用成語使故事更加精煉、生動。見微知著死得其所赴湯蹈火不避危險，奮不顧身能預知事物發展方向犧牲得有意義、有價值7.根據情境選擇使用最恰當的格言或諺語。（1）王佐鎮東方安頤國際酒店為了響應“書香豐臺”活動，設置了讀書區，營造讀書氛圍，強調用心讀書，可選的書法條幅是“（）”。（2）李鼎銘向毛主席提出“精兵簡政”的建議，雖然尖銳地暴露出軍隊的許多問題，讓很多人有意見，但是卻提高了八路軍的戰斗力。李鼎銘的做法充分說明了“（）”。（3）麗澤商務區內高端公寓、優質學校、配套醫療、路網建設等日益完善，建設的步伐不斷加快，每天都會呈現新的面貌。這真是“（）”。A．茍日新、日日新、又日新B．讀書須用意，一字值千金C．青，取之于藍，而青于藍D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行8.為下列故事材料選擇恰當的引用內容，以增強講故事時的感染力和表現力。（1）1937年7月7日“盧溝橋事變”爆發，39歲的趙登禹將軍率領29軍132師守衛南苑，在與日軍激戰中壯烈犧牲。講述趙登禹將軍的事跡可以用“（）”來表現將軍的英雄氣節。（2）航天人在研制“神舟”飛船的過程中，不斷突破技術難關，不局限于傳統研究思路，敢于嘗試新方法、新技術，正所謂“（）”。A．路遙知馬力，日久見人心B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝D．茍周于事，不必循舊9.下列詩句中蘊含傳統節日或習俗的是（）。①春城無處不飛花，寒食東風御柳斜②今夜月明人盡望，不知秋思落誰家③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤④少壯不努力，老大徒傷悲A.①② B.②③C.③④ D.①④閱讀下面文段，完成下題。永定河塑造了北京的地質地貌。永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。同時也使平原部分②，花草芬芳，為后來皇家園林的形成提供豐厚的自然環境。永定河水系寬闊的水面是北京河運和海運的發源地，千帆競發、百舸爭流的水面交通，把北京西部山地和東南部平原連成一體。10.根據詞語特點，文段①處應填（），②處應填（）。（填字母序號）A．湖波蕩漾B．幽深的洞穴11.根據加點字意思推想并寫出成語意思。舸：大船。百舸爭流——__________________________________12.本段是圍繞哪句話寫的，用“_____”畫出，便于我們講述時把握主要內容。閱讀下面文段，完成下題。中國人民抗日戰爭紀念館資料節選中國人民抗日戰爭紀念館，是全國唯一的一座全面反映中國人民抗日戰爭歷史的大型綜合性專題紀念館。走進序廳，映入眼簾的是一組主題為“血肉長城”的浮雕。雕塑整體長24米，高6.5米。雕塑上方以長城為元素，下面分為“中流砥柱”“浴血疆場”“人民必勝”“同仇敵愾”“山河戰歌”五部分。站在雕塑前，我仿佛__________。這組浮雕寓意著國歌中的“把我們的血肉鑄成我們新的長城”。13.講述時，加點詞語“唯一”還可以用___________代替。14.結合圖片和文段內容，在橫線處寫出你仿佛看到的和聽到的。站在雕塑前，我仿佛_____________________________________15.默寫鄭燮的《竹石》。______________________________，______________________________。______________________________，______________________________。二、閱讀與理解閱讀李大釗的故事，讀后完成各題。工人是天①走進豐臺區長辛店祠堂口胡同1號，眼前是一個規整的三合院。院墻外一株香椿樹把枝椏探了進來，靜靜地看著這座如今顯得有些寂靜的院落。百年前這里曾經是赫赫有名的長辛店勞動補習學校，風起云涌的鐵路工人運動從這里起航。②1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產黨創始人之一的李大釗就曾經在這里給工人們上課，教育和啟發工人的覺悟，推進工人運動。③春節前，李大釗在學生鄧中夏的陪伴下來到補習學校授課?！奥毠さ苄謧?，你們都明白這樣一個道理，資本家永遠把工人當機器、當工具看待?？晌覀児と四?，應當把自己當人看待！要團結起來爭取做人的權利！”李大釗講課很有特色，他拿起粉筆在黑板上豎著寫了“工人”二字。④“大家看，工字和人字合起來念什么?”大家回答：“念天字！”李大釗接著說：“對，是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級?！雹萦械墓と苏f：“我當了一輩子工人，也沒有覺得自己偉大呀?！薄澳銈兿胂?，鐵路是誰修的，火車是誰開的，機器是誰造的，不都是我們工人嗎?工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就____________，工人不制造火車就____________。世界上誰也離不開我們工人，難道不偉大嗎?”⑥“我們偉大，為什么還受窮?”⑦“命苦唄！”有的工人說?！辈皇敲啵且驗橛袆兿?、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產階級為什么能剝削我們呢?主要是他們有政權，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結起來革命，推翻他們的政權?！雹唷肮と耸翘臁钡睦砟罹瓦@樣播種到了鐵路工人心里。李大釗還教導工人們“不僅要關心自身的解放，更要關心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！”⑨在長辛店勞動補習學校的影響下，各地黨的早期組織紛紛創辦以工人為主的夜校，幫助工人增長文化知識，引導開展工人運動。⑩1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產黨員領導3000多名長辛店鐵路工人進行罷工，京漢鐵路其他站點積極響應。鐵路工人們團結一致，給反動政府造成很大威脅，最終迫使他們答應工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利。16.用簡潔的語言概括第3至5自然段的主要內容。_________________________________17.選擇。（均多選）（1）第3自然段中“把工人當機器、當工具看待”，表明資本家（）。A．不把工人當成人看B．重視工人和機器C．只是利用工人賺錢（2）讀第10自然段，長辛店鐵路工人罷工成功的原因是（）。A．依靠共產黨領導B．得到其他站點響應C．工人們團結一致D．反動政府良心發現18.填空。（1）讀第5自然段，聯系上下文在橫線上補充恰當內容，使句子完整。工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就__________________，工人不制造火車就_________________。（2）根據第7自然段可知，之所以___________，是因為受到資產階級的剝削和壓迫；之所以受到資產階級的剝削和壓迫，是因為________________。所以要_____________________。19.結合短文內容對李大釗進行多角度評價，做到有理有據。__________________________________________________________________________________閱讀短文，完成各題春天是一點點化開的①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經，最怕陽光溫暖的觸角了。③雖然季節的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時候打發了它們，大地才會復蘇。④四月初，屋頂的積雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，速到寒夜，它又來了。不過來得不是（①）的，而是（②）地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂的雪化凈了，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。⑤在大興安嶺，最早的春色出現在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。⑥我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。20.讀第2至5自然段，照樣子填寫表格，并回答問題。景物時間呈現的特點霜花立春時團團簇簇的霜花散發出奇詭的光輝。四月初霜花撒腳走了之后，_____________。四月底_________把“時間”和“呈現的特點”聯系起來，我發現_____________________________21.判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）第1自然段畫線句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機和活力，給我們帶來了驚喜和愉悅。（）（2）第3自然段運用了擬人手法，其中的“家奴”指的是“北方的大地”。（）（3）第5自然段畫“﹏﹏﹏”句子中的“妄想”體現了作者對殘雪的批評。（）22.讀第2自然段畫線句子，先把霜花顏色變化寫在下面，再寫出你的發現。嫣紅→_______________________→___________________→雪白這兩句話寫得太好了，____________________________。23.選擇。（第2題多選）（1）第4自然段畫曲線句子中括號①處應填詞語（），括號②處應填詞語（）。A．轟轟烈烈B．閃閃爍爍C．曲曲折折（2）本文描寫北國的春天，開篇卻先寫杭州西子湖畔梅花的盛開，目的是：（）A．引出下文對北國春天的描寫B．突出杭州春天來得急促、迅猛C．描繪了杭州的梅花顏色各異D．對比北國春天來得遲緩、沉穩24.填空。（1）作者看到立春之時的霜花，聯想到_______________、_______________和_______________，感受到窗戶上“很有點花園式的氣象”。（2）第5自然段畫線句子中“頂破”用得好，突出了草芽_____________________。25.我們常說“一切景語皆情語”。寫景的文章常蘊含著作者的情感，你想把這篇文章送給誰?讓對方感受到怎樣的情感呢?_______________________________三、表達與交流——習作26.習作。題目：成長的足跡提示：每個人在成長過程中，都會留下或深或淺的足跡。當我們回首走過的路，審視留下的足跡，有的讓我們感受到溫馨、喜悅、成功、自豪，有的讓我們感受到悲傷、自責、失敗、痛苦。要求：回憶你的成長過程，選擇一件或幾件事例，把情感真實自然地表達出來，體現你對成長的認識。600字左右，詩歌除外。

參考答案一、積累與運用【答案】1.2.①.A②.B3.B4.C5.①.商販②.僻靜③.牽絆④.出版⑤.躲避⑥.攪拌6.7.①.B②.D③.A8.①.B②.D9.A【1題詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結合語境，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“命”“獻”“整”“任”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。【2題詳解】本題考查同音字字義的辨析。A．孕：懷有生命。組詞：懷孕、孕育。結合第①自然段語句——盧溝橋抗戰烽火，長辛店革命文化，yùn育了“硬氣”的豐臺人肩上的家國情懷。可知有懷有生命的比喻義，故應填“孕”字。B．蘊：事物的深奧之處。組詞：蘊含、底蘊。結合第①自然段語句——花卉戲曲文化厚植城市底yùn，體現“雅氣”的文化自信和現代氣質?？芍猩願W的意思，故應填“蘊”字。【3題詳解】本題考查近義詞語（成語）的理解和辨析。全國各地：指的是全國的意思。A．四面八方：泛指周圍各地或各個方面。B．五湖四海：指的就是全國各地或世界各地。C．天南地北：形容地區各不相同。也形容距離極遠。結合文章內容以及詞語本身意義，選五湖四海。故選B。【4題詳解】本題考查字音的辨析能力。A．分外（fēn）——fèn；B．不禁（jìn）——jīn；故選C。【5題詳解】本題考查形近字組詞。販：販賣、客販、土販、行販、私販、盜販、鹽販。版：版圖、底版、賀版、拼版、原版、制版、鉛版。僻：怪僻、孤僻、冷僻、偏僻、荒僻、僻靜、生僻。避：回避、躲避、規避、閃避、逃避、避開、避讓。絆：羈絆、繼絆、絆子、絆倒、絆住、磕絆、牽絆。拌：雜拌、攪拌、拌嘴、拌和、拌勻?！?題詳解】本題考查對成語內容的理解。見微知著：指見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發展的趨向。結合詞義，應和“能預知事物發展方向”連線。死得其所：形容死得有意義、有價值。結合詞義，應和“犧牲得有意義、有價值”連線。赴湯蹈火：形容不畏艱險，奮不顧身。結合詞義，應和“不避危險，奮不顧身”連線?！?題詳解】本題考查對格言和諺語的理解和應用。A．“茍日新、日日新、又日新”這句話的意思是，如果能夠有一天新的進步，就應該保持每天都有的進步，而且不斷地更新自己。和第（3）句“麗澤商務區內高端公寓、優質學校、配套醫療、路網建設等日益完善，建設的步伐不斷加快，每天都會呈現新的面貌。”文意相符合。B．“讀書須用意，一字值千金”就是告誡世人讀書不可囫圇吞棗。而應該用心讀書。和第（1）句“王佐鎮東方安頤國際酒店為了響應‘書香豐臺’活動，設置了讀書區，營造讀書氛圍，強調用心讀書，可選的書法條幅?！蔽囊庀喾?。C．“青，取之于藍，而青于藍”指靛青，是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰，是水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。無相符合情境選項。D．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。和第（2）句文意相符合。故依次選BDA。【8題詳解】本題考查對詩句和諺語的理解和應用。A．“路遙知馬力，日久見人心”意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。題干中無相關故事材料。B．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。和題干中（1）所述故事材料相符合。C．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。題干中無相關故事材料。D．“茍周于事，不必循舊”意思是如果有助于事情的成功就不必沿襲舊的規矩。和題干中（2）所述故事材料相符合。故依次選BD。【9題詳解】本題考查對詩句內容的理解。①“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”唐代詩人韓翃所描寫的節日是“寒食節”，亦稱禁煙節、冷節、百五節，在夏歷冬至后105日，清明節前一二日。②“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐朝王建的《十五夜望月寄杜郎中》，這是一首中秋之夜望月思遠的七言絕句。③“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。描寫的是墨梅。④“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《樂府詩集·長歌行》。意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。故選A。【答案】10.①.B②.A11.上百條船爭著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進。12.永定河塑造了北京的地質地貌?！?0題詳解】本題考查選詞填空。A．湖波蕩漾：湖面有細浪起伏，波光閃閃、水面動蕩的樣子。B．幽深的洞穴：深而幽靜的洞穴。“洞穴”“群峰”“河流”都屬于西部山地的地貌，故①應選B。而“湖波”“花草”屬于平原部分的地貌，故②應選A?！?1題詳解】本題考查解釋成語的意思。由給定的字義來推想、解釋詞語的意思，是理解詞語的一種方法。本題中，舸：大船。百舸爭流指得是上百條船爭著在水上快速馳騁。形容很多人都在奮勇向前?！?2題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括，以及中心句的把握。結合給定的材料我們可以提取以下信息：“永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、幽深的洞穴等各種景觀?！薄巴瑫r也使平原部分湖波蕩漾，花草芬芳，為后來皇家園林的形成提供豐厚的自然環境。”“永定河水系寬闊的水面是北京河運和海運的發源地?！钡日Z句，這都應屬于對北京地質地貌的詳細、具體描寫，所以文中是緊緊圍繞“永定河塑造了北京的地質地貌?！眮碚归_敘述的?！敬鸢浮?3.獨一無二14.看到抗日戰場上無數抗日戰士英勇地沖上敵人的陣地，大刀向鬼子頭上砍去；仿佛聽到狼牙山五壯士英勇跳崖前的吶喊聲。15.①.咬定青山不放松②.立根原在破巖中③.千磨萬擊還堅勁④.任爾東西南北風【13題詳解】本題考查了找近義詞的能力。“唯一”只有一個，獨一無二?！蔼氁粺o二”、“獨此一家”、“僅此一個”、“唯獨”等詞語都與“唯一”意思相同，都表示只有一個，沒有第二個。【14題詳解】本題考查了學生的聯想能力。結合對語段的閱讀及對抗日戰爭歷史的了解進行合理的想象，寫出自己面對雕塑時仿佛看到的和聽到的。示例：看到先烈們英勇抗敵的英姿，聽到激昂的戰斗號角與勝利的呼喚?！?5題詳解】本題考查了對古詩的積累。結合對《竹石》的學習與誦讀完成,書寫時注意“巖”“磨”“勁”的正確寫法。二、閱讀與理解【答案】16.主要寫了李大釗在長辛店勞動補習學校的教學情景。17.①.AC②.ABC18.①.誰都沒衣穿②.誰都無法遠行③.受窮④.資產階級有政權⑤.團結起來革命，推翻資產階級的政權19.李大釗在長辛店勞動補習學校給工人上課，通過教育啟發工人的覺悟，提高他們對自身地位和權益的認識。他的教學不僅傳授知識，更在于喚醒工人的階級意識和斗爭精神，為工人運動的興起奠定了思想基礎。因此李大釗是一位深具遠見的馬克思主義者、工人運動的杰出領導者?！?6題詳解】本題考查概括段落層意。閱讀第③至⑤自然段，寫了李大釗通過講解“工人”二字的意義，強調工人是頂天立地的偉大階級，并通過具體例子說明工人在社會中的重要性和貢獻，以此激發工人的自豪感和階級意識。李大釗的講解讓工人們認識到自己的價值，并鼓勵他們團結起來爭取權益。故第③至⑤自然段的主要內容為：講述了李大釗在長辛店勞動補習學校向工人們傳授知識和理念的情景?！?7題詳解】本題考查短文內容理解。（1）根據第③自然段的內容，李大釗指出資本家將工人視為機器和工具，這表明資本家并不將工人作為具有尊嚴和權利的人來看待，而是作為一種生產資料來利用，以便賺錢。故選AC；（2）第⑩自然段提到，長辛店鐵路工人的罷工是在李大釗、鄧中夏等共產黨員的領導下進行的，得到了京漢鐵路其他站點的積極響應，并且鐵路工人們團結一致，這些因素共同作用，給反動政府造成了很大的威脅，最終迫使他們答應工人提出的全部要求，罷工取得了完全勝利。故選ABC?！?8題詳解】本題考查短文內容理解。（1）根據第⑤自然段的內容，我們可以推斷出，工人不僅建造房屋，紡織布料，還制造火車，這些都是社會運轉不可或缺的部分。因此，橫線上的內容應該強調工人工作的重要性及其對社會的貢獻。如：工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就無人有衣穿，工人不制造火車就沒有遠行的交通工具。（2）閱讀⑥⑦自然段，由“‘我們偉大，為什么還受窮’”“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫”可知，工人階級之所以受窮，是因為有資產階級的剝削、壓迫。故第③空填“受窮”；由第⑦自然段“資產階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權”可知，資產階級之所以能剝削壓迫工人階級，是因為他們擁有政權。故第④空填“資產階級有政權”；由第⑦自然段“要想不受壓迫，不受剝削，就得團結起來革命，推翻他們的政權”可知，工人要想擺脫剝削和壓迫，實現自身的解放和權益的保護，就要團結起來革命，推翻資產階級的政權。故第⑤空填“團結起來革命，推翻資產階級的政權”?！?9題詳解】本題考查開放性作答?；卮鸨绢}，能夠結合短文中李大釗的言行，從不同角度對他進行評價即可。如：李大釗在長辛店勞動補習學校給工人上課，他的教學不僅傳授知識，更在于喚醒工人的階級意識和斗爭精神，為工人運動的興起奠定了思想基礎。他用“工人是天”這一形象的說法，強調工人階級的偉大和重要性，激發工人的自豪感和斗爭意志。在面對工人的困惑和疑問時，李大釗能夠用簡單易懂的方式解答，如解釋工人為何受窮的原因，指出剝削和壓迫的存在，并提出通過團結和革命來改變現狀的策略。因此李大釗是一位深具遠見的馬克思主義者、工人運動的杰出領導者、國家意識的培養者和策略家?！敬鸢浮?0.①.逢寒夜又來了，隱現在窗子的邊緣②.徹底丟了魂兒③.春天是一點一點化開的。21.①.√②.×③.×22.①.橘黃②.鵝黃③.霜花隨著太陽的升起逐漸消失23.①.A②.BC③.D24.①.百合花②.玫瑰③.矢車菊④.旺盛的生命力25.失去信心的學生，讓他們感受小草的頑強拼搏精神。【20題詳解】本題考查文章內容的梳理。。結合文段④“ 霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，速到寒夜，它又來了。不過來得不是（①）的，而是（②）地隱現在窗子的邊緣，”可知，四月初的霜花，走了又來，隱現在窗子的邊緣。結合“ 四月底，屋頂的雪化凈了，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒?！笨芍?，四月底，霜花“徹底丟了魂”意思是徹底消失了。通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程?！?1題詳解】本題考查對文段內容的理解。（1）文段①劃線句子“粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天?！北揪浒选笆㈤_的梅花”比作“引燃的爆竹”，形象生動的表現出南方春天來的急促、迅猛。本句表述合理。故√。（2）文段③“霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，”運用擬人的修辭方法，其中的“家奴”指的是“霜花”。因此本句表述不恰當。故√。（3）閱讀文段⑤可知，本段主要描寫的是北方的春天來得比較遲緩。通過對“向陽山坡”和“背陽山坡”的不同景象描寫，展現出春天是“一點點花開的”。“妄想”一詞賦予了“殘雪”以人的思想，并沒有體現作者對殘雪的批評。因此本句不恰當。故×。【22題詳解】結合文段②中劃線句子“初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了?！笨芍?，本句描寫了雪花顏色變化的動態過程。結合“初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它”“嫣紅變成橘黃”“橘黃變成了鵝黃，”“淺下去，成了雪白了”可概括出窗花顏色的變化過程：嫣紅→橘黃→鵝黃→雪白。從“先”“接著”“再后來”這些詞語的描寫來展現霜花在陽光照耀下，色彩不斷發生變化的美麗畫面。【23題詳解】本題考查對文章內容的理解。（1）轟轟烈烈：狀態詞。形容氣魄雄偉，聲勢浩大。閃閃爍爍：形容光亮動搖不定，忽明忽暗。曲曲折折：形容彎曲。結合詞義和生活經驗積累，文段④“它這一去也不是不回頭，速到寒夜，它又來了。不過來得不是（①）的，而是（②）地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。”此句主要描寫的是春天來了，霜花在慢慢消融。當它去了又只在速寒天再來時，氣勢已不再浩大，所以①出搭配詞語“轟轟烈烈”比較合適?！半[現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅”可以得出，因為春天來了，此時的霜花已經是時隱時現，若有若無，“一樹枝葉”形象的描寫出霜花彎彎曲曲、曲曲折折的形狀特點。故ABC。（2）文段②寫了杭州西湖梅花盛開，以表現南方春天來的急促、迅猛，與下文“ 而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒?！泵鑼懕眹禾靵淼眠t緩、沉