幼兒園小班藝術手工活動安排計劃編制人：

審核人：

批準人：

編制日期：

一、引言

本工作計劃旨在為幼兒園小班開展藝術手工活動詳細的活動安排，旨在培養幼兒的動手能力、創造力及審美觀念。通過一系列富有創意和趣味性的手工活動，激發幼兒對藝術的熱愛，為他們的童年留下美好的回憶。

二、工作目標與任務概述

1.主要目標：

-目標一：提升幼兒的動手操作能力，通過手工活動鍛煉幼兒的手指靈活性和協調性。

-目標二：培養幼兒的審美意識和創造力，引導幼兒在藝術創作中表達自我。

-目標三：增強幼兒的團隊合作精神，通過小組手工活動促進幼兒之間的交流與合作。

-目標四：激發幼兒對自然和生活的觀察興趣，通過手工活動引導幼兒發現美、感受美。

-目標五：培養幼兒的耐心和毅力，讓幼兒在完成手工作品的過程中學會堅持。

2.關鍵任務：

-任務一：設計豐富多樣的手工活動方案，包括繪畫、剪紙、粘貼、泥塑等。

-任務二：準備充足的手工材料，確保活動順利進行。

-任務三：制定詳細的活動流程和時間安排，確保活動有序進行。

-任務四：培訓教師，提升教師指導幼兒進行手工活動的技能。

-任務五：開展家長溝通，讓家長了解手工活動的重要性，并鼓勵家長參與活動。

-任務六：組織活動評估，收集幼兒、教師和家長的反饋，不斷優化活動方案。

-任務七：制作活動成果展示，鼓勵幼兒展示自己的作品，提升自信心和成就感。

三、詳細工作計劃

1.任務分解：

-子任務一：設計手工活動方案

責任人：藝術教師

完成時間：活動前兩周

所需資源：手工教材、網絡資源

-子任務二：準備手工材料

責任人：后勤人員

完成時間：活動前一周

所需資源：各類手工材料、工具

-子任務三：制定活動流程和時間安排

責任人：班主任

完成時間：活動前一周

所需資源：活動日程表、時間管理工具

-子任務四：培訓教師

責任人：教研組長

完成時間：活動前三天

所需資源：培訓資料、模擬教學

-子任務五：開展家長溝通

責任人：班主任

完成時間：活動前兩天

所需資源：家長會議通知、宣傳資料

-子任務六：組織活動評估

責任人：教研組長

完成時間：活動后一周

所需資源：評估問卷、反饋收集工具

-子任務七：制作活動成果展示

責任人：藝術教師

完成時間：活動后兩周

所需資源：展覽場地、展示材料

2.時間表：

-開始時間：活動前兩周

-時間：活動后兩周

-關鍵里程碑：

-活動前兩周：完成手工活動方案設計

-活動前一周：完成手工材料準備

-活動前三天：完成教師培訓

-活動前兩天：完成家長溝通

-活動當天：手工活動進行

-活動后一周：完成活動評估

-活動后兩周：完成成果展示

3.資源分配：

-人力資源：藝術教師、班主任、后勤人員、教研組長

-物力資源：手工教材、網絡資源、各類手工材料、工具、展覽場地、展示材料

-財力資源：活動預算、材料采購經費、培訓經費

-資源獲取途徑：學校內部資源、外部采購、教師自備

-資源分配方式：根據任務需求和優先級合理分配，確保資源利用最大化。

四、風險評估與應對措施

1.風險識別：

-風險一：活動材料準備不足

影響程度：可能導致活動無法按計劃進行。

-風險二：活動過程中出現安全問題

影響程度：可能造成幼兒受傷或活動中斷。

-風險三：幼兒參與度不高

影響程度：可能影響活動效果和幼兒興趣。

-風險四：教師培訓效果不佳

影響程度：可能影響活動的質量。

-風險五：家長溝通不充分

影響程度：可能影響家長的參與度和對活動的理解。

2.應對措施：

-針對風險一：

-應對措施：提前一周與供應商確認材料供應情況，確保材料充足。

-責任人：后勤人員

-執行時間：活動前一周

-針對風險二：

-應對措施：制定安全預案，包括緊急疏散路線和措施，提前對教師進行安全教育。

-責任人：班主任

-執行時間：活動前一周

-針對風險三：

-應對措施：活動前進行預熱，激發幼兒興趣；活動過程中關注幼兒情緒，及時調整活動內容。

-責任人：藝術教師

-執行時間：活動當天

-針對風險四：

-應對措施：詳細培訓資料，采用互動式教學方法，確保教師掌握教學技巧。

-責任人：教研組長

-執行時間：活動前三天

-針對風險五：

-應對措施：提前與家長溝通，解釋活動目的和重要性，鼓勵家長積極參與。

-責任人：班主任

-執行時間：活動前兩天

五、監控與評估

1.監控機制：

-監控方式一：定期會議

-會議頻率：每周一次

-參與人員：班主任、藝術教師、后勤人員、教研組長

-會議內容：討論活動進展、解決問題、調整計劃

-目標：確保活動按計劃進行，及時發現并解決問題

-監控方式二：進度報告

-提交頻率：每周一提交

-報告內容：活動完成情況、遇到的問題、下一步計劃

-目標：活動進展的詳細信息，便于及時調整資源分配和活動策略

-監控方式三：現場觀察

-觀察人員：教研組長、班主任

-觀察頻率：活動期間

-觀察內容：幼兒參與度、活動安全性、活動效果

-目標：確保活動質量，及時發現并糾正問題

2.評估標準：

-評估指標一：幼兒參與度

-評估時間點：活動后一周

-評估方式：觀察記錄、教師反饋、家長調查

-目標：評估幼兒對活動的興趣和參與程度

-評估指標二：活動效果

-評估時間點：活動后兩周

-評估方式：作品展示、幼兒表現評估、教師評價

-目標：評估活動對幼兒藝術技能、創造力、審美意識的影響

-評估指標三：資源利用效率

-評估時間點：活動后一個月

-評估方式：資源使用記錄、成本分析

-目標：評估資源分配的合理性和效率

-評估指標四：家長滿意度

-評估時間點：活動后一個月

-評估方式：家長滿意度調查

-目標：了解家長對活動的看法和反饋，為后續活動改進方向

六、溝通與協作

1.溝通計劃：

-溝通對象一：幼兒家長

-溝通內容：活動通知、活動進展、活動成果展示

-溝通方式：家長會、班級微信群、活動海報

-溝通頻率：活動前、活動期間、活動后

-溝通對象二：教師團隊

-溝通內容：活動準備、活動執行、活動反饋

-溝通方式：教師會議、工作群、面對面交流

-溝通頻率：活動前、活動期間、活動后

-溝通對象三：后勤部門

-溝通內容：材料采購、場地布置、設備維護

-溝通方式：工作聯系單、郵件、電話

-溝通頻率：活動前、活動期間、活動后

-溝通對象四：教研部門

-溝通內容：活動評估、經驗分享、改進建議

-溝通方式：教研會議、工作簡報、在線平臺

-溝通頻率：活動后、定期

2.協作機制：

-協作方式一：跨部門會議

-目的：協調各部門資源，確保活動順利進行

-參與部門：藝術教育部門、后勤保障部門、教研部門

-頻率：活動前、活動期間

-協作方式二：工作小組

-目的：集中處理活動中的具體問題

-組成成員：班主任、藝術教師、后勤人員

-頻率：活動期間，必要時可隨時召開

-協作方式三：資源共享平臺

-目的：方便團隊成員共享信息和資源

-平臺類型：內部網絡、云存儲、即時通訊工具

-使用頻率：活動前、活動期間、活動后

-協作責任分工：

-班主任負責協調班級內部事務，確保活動順利進行。

-藝術教師負責活動的設計和實施，以及幼兒的指導。

-后勤人員負責活動所需的物資準備和場地布置。

-教研部門負責活動的評估和后續改進建議。

七、總結與展望

1.總結：

本工作計劃旨在通過精心設計的手工藝術活動，提升幼兒園小班幼兒的動手能力、創造力和審美能力。在編制過程中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點、興趣需求以及教育目標，確保活動內容既有趣又有教育意義。通過明確的目標設定、細致的任務分解、合理的資源分配和有效的監控評估機制，我們期望能夠實現以下成果：

-提高幼兒的藝術素養和審美情趣。

-培養幼兒的動手操作技能和問題解決能力。

-加強幼兒之間的合作與交流。

-增強家長對幼兒園教育的參與度和滿意度。

在決策過程中，我們堅持以幼兒為中心，注重實踐性和創新性，力求每一項決策都能為幼兒的成長帶來積極的影響。

2.展望：

隨著本工作計劃的實施，我們預計將看到以下變化和改進：

-幼兒的藝術創作能力和審美意識將得到顯著提升。

-教師的手工教學技能和專業素養將得到增強。

-家長對幼兒園藝術教育的認可度和支持度將增加。

-幼兒園的教育質量和服務水平將得到提升。

為了持續改進和優化