2/2收集整理，僅供參考濰坊學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.方向和靈魂B.核心和關鍵C.基礎D.基本條件【答案】：A2.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.一周C.兩個月D.半月【答案】：A3.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.導師引導C.課堂教學D.講座報告【答案】：C4.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.從事科學研究，創新科技成果C.傳承、創新文化，培養跨文化的人才D.培養各類高級人才【答案】：C5.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎助學金B.國家助學貸款和國家勵志獎學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家獎學金【答案】：B6.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教育機智D.教學效能感【答案】：D7.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.中央集權型C.集權與分權結合型D.地方分權型【答案】：B8.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段B.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升C.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程D.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：B9.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.典范性B.雙重性C.針對性D.全面性【答案】：B10.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教育原則D.教師信念【答案】：B11.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：C12.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師威信D.教師專長【答案】：C13.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.市場B.政府C.政府和高校D.高校【答案】：A14.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教師的業務素質及個性特點B.教學目的和任務C.學生的年齡特征和知識水平D.學科特點和教學內容【答案】：D15.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識理解C.知識應用D.知識感知【答案】：B16.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態度B.師生交往的時空、性別等因素C.師生之間相互的認知度D.傳統思想和師生個性的特點【答案】：C17.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.案例教學法B.討論法C.自學指導法D.講授法【答案】：B18.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.科學主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C19.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.感受與體驗B.信息及其組織C.前人經驗D.記憶的內容【答案】：B20.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.服務者角色B.教學者角色C.研究者角色D.應用者角色【答案】：B21.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.操作的意識控制程度增強B.利用線索的減少C.動覺控制的加強D.運動圖式的形成【答案】：A22."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.壓抑作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：B23.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.理智特征B.態度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B24.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.精細加工策略B.元認知策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：B25.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.超限效應B.犯錯誤效應C.分化效應D.南風效應【答案】：A26.否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.相對獨立性D.生產性【答案】：C27.美國實用主義哲學家是（）。A.馮特B.華生C.馬斯洛D.杜威【答案】：D28.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.理解B.操作C.形成表征D.學習遷移【答案】：D29.教師的產生和發展首先是以（）為基礎的A.人類文藝活動B.人類經濟活動C.人類社會活動D.人類教育活動【答案】：D30.對個人內部情感狀態的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.外部行為B.主觀體驗C.認知解釋D.生理喚醒【答案】：B31.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《美國高等教育》B.《大教學論》C.《大學的理想》D.《普通教育學》【答案】：C32.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.用途擴散法B.討論法C.啟發法D.頭腦風暴法【答案】：D33.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.經驗類化遷移說B.形式訓練遷移說C.同化學習遷移說D.認知結構遷移說【答案】：B34.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.生活教育理論B.素質教育理論C.馬克思關于人的全面發展理論D.創新教育理論【答案】：C35.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現了大學的（）A.終身學習職能B.培養人才職能C.社會服務職能D.科學研究職能【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信是市場經濟的內在法則B.誠實守信要敢于講真話，堅持真理C.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾D.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務【答案】：ABD37.高校要有效實現培養目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好科學教育與人文教育的關系B.處理好知識、能力與素質的關系C.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系D.處理好“五育”之間的關系E.處理好通識教育與專業教育的關系【答案】：ABCDE38.導致教師心理健康問題的因素有（）A.壓力過大B.社會地位不高C.工作繁重D.學校管理不當【答案】：ABCD39.《民法典》的原則是（）。A.自愿原則B.誠信原則C.平等原則D.綠色原則E.公平原則【答案】：ABCDE40.精通業務、技藝精湛是生產和服務行業從業人員基本職業道德規范之一。為做到精通業務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.勤學苦練B.一專多能C.專心致志D.精益求精【答案】：ABCD41.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學C.向老教師和優秀教師學習D.多讀書，讀好書【答案】：BCD42.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.原型啟發B.功能固著C.思維定勢D.問題表征【答案】：ABCD43.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.以身作則，反躬自省C.學而不厭,誨人不倦D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD44.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.醒悟B.轉變C.遵從D.鞏固【答案】：ABD45.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）。A.教師的責任在于使學生養成良好的習慣，懷抱德性的智慧B.重視教師的榜樣作用C.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵D.應當培養學生善良的感情、判斷、意志【答案】：ABD46.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.支架式教學B.情景性教學C.程序性教學D.隨機通達教學【答案】：ABD47.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.教育理念C.學術理念D.機構理念【答案】：BCD48.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.能力高低B.努力程度C.任務難易D.身心狀態【答案】：ABD49.社會主義職業道德的基本特征（）。A.先進性與客觀性相統一B.階級性和人民性相統一C.個人與集體相統一D.廣泛性和層次性相統一E.繼承性和創造性相統一【答案】：ABDE50.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門實踐科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門規范科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：ACD51.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.內省式認知C.體驗式認知D.研討式認知【答案】：ABD52.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.培養人才與研究開發相結合C