2024年心理健康趣味知識競賽搶答題庫及答案

（共100題）

1.弗洛依德的精神分析理論中，前意識和潛意識為同一概念。

錯

2.馬斯洛的需要層次理論中，自我實現為最高需要層次。對

3.“以人為中心〃和人本主義為同一心理學流派。對

4.人每天都做夢。對

5.心理咨詢針對正常人群。對

6.氣質有好壞之分的。錯

7.艾利絲提出了合理情緒療法（ABC理論）。對

8.出現錯覺說明此人存在精神疾病。錯

9.幼兒的思維特點為具體形象性。對

10.感覺等同于知覺。錯

11.心理學作為一門獨立的，科學性學科，其創始人為馮特。對

12.心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。

錯

13.女性的夢是有色彩的。對

14.心理咨詢又名心理治療。錯

15.智商又稱EQ,是表示天資，智力程度的。錯

16.心理學的誕生有兩個重要的歷史根源，一個是近代哲學的影響,

另一個是實驗生理學的影響，后者為心理學提供了一系列客觀的

研究方法。對

17.弗洛依德認為人有生的本能，但沒有死的本能。錯

18.對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。錯

19.并非每個人都容易被催眠。對

20.健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨立，不相互作用。

21.心理健康是指個體在各種環境中能保持一種良好的心理狀態。

對

22.美國心理學家華生創立了行為主義心理學派，它的特點是強調

現實和客觀研究。對

23.由于心理、生理特點，大學生容易發怒，最好的處理方式是壓

抑怒氣。錯

24.手淫是一種思想落后，道德敗壞的表現。錯

25.神經癥患者有自知力，對于自己的疾病過分關注，有強烈的求

治欲望。對

26.情緒的三個根本成分是生理反響、表情反響、體驗反響。

對

27.催眠中人處于睡眠狀態。錯

28.第一個心理學實驗室是德國心理學家費希納于1879年建立的,

并使心理學成為一門獨立的學科。錯

29.記憶有四個根本過程，包括識記、保持、再認和回憶。錯

30.心境是指人比擬平靜而持久的情緒狀態。對

31在愛里克森的人格開展階段理論中，“同一性對角色混亂〃時期出

現在12—20歲。對

32.成人短時記憶的容量一般為1+8個信息單位。錯

33.感覺和知覺是差不多的概念。錯

34.行為主義的創始人是美國心里學家華生。對

35.父母的教養方式分為；專制型、民主型、冷漠型、無視型，其中

民主型被認為是最有利于孩子成長的撫養方式。

對

36.根據馬斯洛的需要層次理論我們可以認為，高級需要比低級需要

有更強的驅使力量。因此，要先滿足人的高級需要，再滿足人的低級

需要。錯

37.動機越強，事情的成功率就越高。錯

38.第一位對記憶這種高級心理過程進行科學定量研究的心理學家

是艾賓浩斯。對

39.人的智力水平在18—25歲之間到達頂峰，之后就會慢慢下降。

錯

40.自我效能感是個體對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀

判斷。（對）

41.弗洛伊德把人格結構分為本我、自我、超我三個層次，其中超我

遵循快樂原則。錯

42.一般情況下每人每天需要7?9個小時的睡眠時間。對

43.在咨詢過程中，咨詢師要經常給來訪者提一些建議，以更好地幫

助來訪者。錯

44.咨詢師要防止與來訪者討論能使來訪者焦慮不安的問題。錯

45.普通心理學研究心理現象發生、開展的一般規律，是心理學各個

分支的根底，是心理科學的主干。（對）

46.心理咨詢主要針對的是不正常人。錯

47.系統脫敏療法是沃爾普在五十年代末期開展起來的一種行為療

法。對

48.保密原則是心理咨詢中最重要的原則c對

49.“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。〃

這句話說明了馬太效應。對

50.心理學是一門從哲學中獨立出來的既古老又年輕的科學。對

51.滿貫療法和系統脫敏都屬于一種行為療法。對

52.撫慰劑效應并不常見。錯

53.某人到精神科對醫生說：“醫生，我有精神病，我病得不輕，怎

么辦呀？〃表示他確實病得不輕。錯

54.某精神病人在接受治療一段時間后問醫生：“我是不是有病啊……〃

表示治療見效了。對

55.精神健康與精神障礙是對立的兩極。借

56.箱庭療法是治療者旁觀來訪者使用各種小玩具在沙箱中進行自

我表現的一種心理治療方法，國內又稱其為沙盤療法或沙箱療法。對

57.精神分裂癥是一種慢性疾病，就像高血壓、糖尿病一樣需要長期

藥物維持來穩固療效對

58.和諧的人際關系在維持健康上起重要的作用。對

59.不友好的社會支持系統可能使壓力的強度增加。對

60.大學生心理健康日是每年的5月25日。對

61.兒童心理學是研究兒童期心理的開展，一般兒童是指0到18歲。

對

62.兒童在3-5歲時有戀母或戀父情節。對

63.新生兒的頭一個月笑或哭是自生情感的流露，是社會性的笑。錯

64.兒童必須先學會大肌肉，大幅度的粗動值在次根底上逐漸學會小

肌肉的精細動作。對

65.心理開展可以單純由遺傳決定或由環境決定。錯

66.皮亞杰認為，兒童的道德推理受內在因素與外在環境因素影響。

對

67.動機在需要的根底上產生。對

68.激情是一種強烈的、爆發性的、為時較長的情緒狀

態。錯

69.應激是在某些情況下可能導致疾病的機制之

一。對

70.以前的應激生活事件的數口越多，患抑郁癥的危險就越大。

對

71.一個強度、頻率和持續時間都是中等狀態的鍛煉方案，與一次性

鍛煉對減輕焦慮和緊張的效果是一樣的。錯

72.外控型人格認為成功是個人努力的結果。

錯

73.能正確認知和評估壓力可使壓力事件的強度相對降低。

對

74、兩個以上能構成壓力的事件相繼發生稱為繼時性壓力。

對

75、禍不單行形容繼時性疊加壓力。

對

76、心理健康與否的概念包括在心理正常的范圍之內。

對

77、心理不健康不等于心理有疾病。

對

78、心理不健康是心理疾病的表現。

錯

79、從開展的角度看，心理健康是一種心理相對平衡的狀態。

對

80、智力水平高心理健康水平也高。

錯

81.學習動機就是指直接推動一個人進行學習活動的內部動力。對

82.外部動機是指對活動本身的興趣所引起的動機。錯

83.學習動機的功能主要是激發功能和指向功能。錯

84.學習動機分為內部動機和外部動機。對

85.內化了的外部動機是指個體自覺地把外在刺激作為鼓勵自己學習

的動力。對

86.力求成功者往往將目標定為獲得成功，他們會傾向于選擇有挑戰

性的任務。對

87.防止失敗者會傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。對

88.個人對某一活動是否全力以赴，取決于他的力求成功的需要。錯

89.影響自我效能感的因素有直接經驗、間接經驗、書本知識或別人

的意見、身心狀況。對

90.小李在緊張的時候會出現神經性胃痛，這是屬于情緒的體驗反響。

錯

91.體驗反響不需要依賴于認知開展水平和已有經驗。

92.當小孩做了一件好事得到表揚，他感到很快樂，以后會更加努力

的去做好事，這說明情緒具有組織和調節自己行為的能力。

對

93.認知結構的開展涉及圖式、同化、順應和平衡四個概念。對

94.白天進入電影院，開始看不見座位情況，經過一段時間后才逐漸

能加以分辨，這個過程是暗適應。對

95.“一好百好〃，“一壞百壞〃，這種社會認知效應稱為暈輪效應。對

96.短時記憶保持信息的容量是有限：6±2個單位。錯

97.