2024年中考第二次模擬考試（山西卷）歷史（考試時間：75分鐘試卷滿分：75分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．據考古發現，浙江良渚文化的玉琮形制從山西到廣東都有出土。下列解釋較為合理的是（）A．中原文化向長江流域擴展B．中華文化自古一統C．長江流域文化向嶺南傳播D．南北文化存在交流2．“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內，政治之紛亂乘之于外，上無栽培稻谷遺存統一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創其學說?！辈牧弦庠谡f明（）A．商鞅變法的作用B．兼并戰爭的后果C．北方民族大交融D．百家爭鳴的原因3．圖1是1974年湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的現存最早的養生運動導引圖。該圖反映了漢朝時（）圖1A．推行休養生息的政策B．出現民族交融的趨勢C．有強身健體的意識D．呈現統一國家的氣象4．圖2所示的中國古代選官制度（）圖2中國古代選官制度A．打破貴族對教育的壟斷B．以門第作為主要參考標準C．有利于社會階層的流動D．延續了宋代重文輕武政策5．在“5．18國際博物館日”到來之際，志愿者小明參與了市博物館一個展區的布展。根據下列圖片推斷這一展區的主題是（）圖4《齊民要術》書影圖5泥活字版圖6《天工開物》插圖A．澤被天下的農業B．燦若星辰的文壇C．四通八達的交通D．光耀千古的科技6．如圖是《清朝疆域圖（1820年）》。據圖可知（）圖7清朝疆域圖（1820年）A．清朝前期社會經濟發展十分迅速B．清朝人口密度大，人地矛盾突出C．臺灣、西藏、新疆等是中國領土D．我國開始受到來自英、美的威脅7．1912年2月12日，在頒發的《清帝退位詔書》中寫道：“前因民軍起事，各省響應，九夏沸騰，生靈涂炭?！袢珖嗣裥睦?，多傾向共和?！痹t書中提到的“民軍起事”產生的重大意義在于（）A．中國兩千多年君主專制制度終結B．清政府完全成為了列強統治中國的工具C．使中國淪為半殖民地半封建社會D．打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍8．下表反映的是中國共產黨在不同時期制定的土地政策。據此可知，中國共產黨的土地政策（）1927年《井岡山土地法》沒收一切土地歸蘇維埃政府所有，用三種方法分配之：分配給農民個別耕種；分配給農民共同耕種；由蘇維埃政府組織模范農場耕種。1942年《關于抗日根據地土地政策的決定》以減租減息作為抗日戰爭時期農民問題的基本政策。1947年《中國土地法大綱》廢除封建性及半封建性的土地制度，實行耕者有其田的土地制度。表1A．以實現土地公有制為主要目的B．隨社會主要矛盾的變化而調整C．以廢除封建土地所有制為目標D．實現了農民耕者有其田的愿望9．1971年10月25日，阿爾巴尼亞代表高喊：“美國人的巨大失??！”坦桑尼亞代表穿著“毛制服”與非洲兄弟們跳起了桑巴舞。這一歷史畫面的出現是因為（）A．中國提出了和平共處五項原則B．萬隆會議取得圓滿成功C．中國恢復在聯合國的合法席位D．中美簽署《聯合公報》10．下表為世界古代文明的概況。由此可知，世界古代文明（）發源地文字建筑北非尼羅河流域象形文字胡夫金字塔南亞印度河、恒河流域印度文字那爛陀寺東亞黃河、長江流域甲骨文長城歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區腓尼基字母帕特農神廟表2A．瀕臨大河、農耕為主B．宗教主導、相互交融C．文字多樣、交流頻繁D．豐富多彩、多元發展11．習近平《在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話》中說：“許多西方著名學者紛紛表示，要探索人類社會發展前景，必須向馬克思求教，人類社會至今仍然生活在馬克思所闡明的發展規律之中。”這表明馬克思主義（）A．得到各階層一致認可B．揭示了社會發展普遍規律C．反對用暴力奪取政權D．批判地繼承前人思想精華12．第一次世界大戰后，在亞洲，出現了五四運動新革命形勢的發展、印度的非暴力不合作運動等；在非洲，埃及爆發了反英獨立運動；在拉丁美洲，雖沒有廣泛的暴力武裝革命，但也出現了較大規模的工人罷工和農民運動。這些事件的共同意義在于（）A．終結了歐美列強侵略B．取得了真正的民族獨立C．動搖了世界殖民體系D．導致了殖民體系的崩潰13．二戰后，昔日稱雄世界的歐洲列強面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲，來自蘇聯的威脅日益嚴重，而來自美國的政治控制也在不斷加強。歐洲政治家清醒地意識到，如此下去，歐洲將不再是歐洲人的歐洲。為此，他們主張（）A．成立歐盟B．對抗蘇聯的威脅C．歐洲聯合D．擺脫美國的控制山西太原某中學開展“人物風流看并州”的主題活動。請協助同學們完成以下問題：14．并州大地上群星閃耀，名相輩出，狄仁杰就是其中之一。同學們在查找史料中找到如下事跡：時武衛大將軍權善才坐誤昭陵（唐太宗墓）柏樹，仁杰奏罪免職，不至于死。……仁杰曰：“臣聞逆龍鱗，自古以為難，臣愚以為不然。……今陛下以昭陵一株柏樹殺一將軍，千載之后，謂陛下為何主？”帝（唐高宗）意稍解，善才因而免死。據以上史料能夠推斷出（）A．狄仁杰作為宰相位高權重 B．狄仁杰處事機敏能言善辯C．狄仁杰知人善任賞識人才 D．狄仁杰客觀公正直言進諫15．國難當頭勇于擔當，并州涌現出許多革命英烈。同學們收集了有關高君宇的相關事跡如下表所示。根據高君宇的事跡同學們可以提煉研究主題（）時間事件1916年高君宇從山西省立第一中學畢業，考入北京大學。在五四運動的熏陶下，高君宇逐漸由激進的民主主義者轉變為馬克思主義者。1920年高君宇與李大釗一起成立了“北京共產黨小組”。1921年高君宇受李大釗的指派，回到山西，在太原省立一中建立了“太原社會主義青年團”。1924年高君宇受李大釗的派遣，回山西建立黨的組織，在太原省立一中秘密組建了中共太原支部。1925年突發闌尾炎去世。A．馬克思主義中國化的進程 B．五四運動的前期籌備內容C．山西黨組織的成立過程 D．中國共產黨成立的原因第Ⅱ卷二、簡答題（本大題共1小題，共10分）16．生產力的發展是人類社會進步的重要標志。依據下列材料，結合所學知識，回答問題。（10分）（1）【經營方式的轉變】是推動生產力發展的關鍵因素。閱讀下面材料，比較西歐莊園和新墾區的不同點。（3分）材料一莊園以農業為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作……莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農民和缺少自由的農奴。為領主提供勞役是佃戶的基本義務。材料二新墾區與舊莊園彼此不相干，就像兩個不同的世界一樣。居民幾乎全部都是自由農民，新墾區的治理模式不是人的依附關系，不需要交納捐稅，他們只需繳納一筆資金，就可以獲得耕地和獲得房屋的居住權。（2）【生產工具的進步】是促進生產力發展的重要動力。觀察示意圖，請將示意圖中①處內容補充完整，并簡述蒸汽機在工廠制產生中的作用。（3分）圖8（3）【勞動者的智慧】是加速生產力發展的原動力。觀察下頁圖示，概括第二次工業革命的特點及影響。（4分）圖9三、材料分析（本大題共2小題，共20分）17．自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀的重要內容，建立法治社會是人類孜孜以求的目標之一。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。（10分）材料一“法不阿貴……刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！薄俄n非子》（1）材料一體現了韓非子什么樣的思想主張？該思想主張對后世產生了怎樣的影響？（3分）材料二根據議會的條件，威廉宣布接受《權利法案》。問題的關鍵不在于法案的條款如何，關鍵是由議會締造了一個國王，這個國王根據議會的條件登上王位，并服從議會的法律，從而確立了議會的主權。換句話說，在光榮革命中，不僅專制的王權消失了，連獨立的王權也消失了。從今以后，國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個人統治國家的時代結束了，取而代之的是代表人民的議會。這就是英國革命最重要的意義?！茣x《大國崛起》（2）根據材料二中《權利法案》英國確立了什么樣的政治制度？閱讀材料二概括“光榮革命”或《權利法案》頒布的歷史意義（3分）材料三1861年3月，沙皇亞歷山大二世簽署了農奴制改革的法令。法令規定：農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣或干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。1862年，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，扭轉了戰局，加速了北方軍事勝利的進程?！牧隙?、三摘編自義務教育階段歷史教科書（3）根據材料三結合所學知識，分別指出沙俄“農奴制改革法令”和美國《解放黑人奴隸宣言》頒布的國內背景。并說明這兩部法律解決了兩國資本主義發展面臨的什么共同問題？（3分）（4）綜上所述，并結合身邊的事例，談談你對“法治”的理解。（1分）18．錯綜復雜的國際關系不斷考驗著人類的智慧。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。（10分）材料一第一次世界大戰前，德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國家去分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經過去，我們也要求陽光下的地盤。”一位英國外交大臣說：“真正決定我國外交政策的，是海上霸權的問題?！辈牧隙?919年巴黎和會暫時調整了帝國主義戰勝國在西方的相互關系，但在遠東、太平洋地區，它們之間的矛盾仍很尖銳，各國海軍軍備競賽加劇。1921年11月12日1922年2月6日在美國首都華盛頓舉行了一次會議，參加國有美國、英國、日本、法國、意大利、比利時、荷蘭、葡萄牙和中國。會議實際是在美、英、日三國操縱下進行的?！久馈苛_伯特·勒納《世界文明史》材料三第二次世界大戰的三個主要階段階段時間概況第一階段1939年至1942年末先是德國人，后是日本人獲得勝利和擴張第二階段1942年末至1943年同盟國開始反攻第三階段1944年至1945年同盟國于1945年8月取得最后勝利——阿德勒《世界文明史（下冊）》（1）材料一中德國和英國兩國的外交大臣是在怎樣的背景下發出這樣的聲音的？這反映了怎樣的實質？（2分）（2）材料二中召開的兩個國際會議確立了怎樣的世界格局？這一格局的形成對中國產生了什么影響？（3分）（3）根據材料三，指出推動戰爭由第一階段向第二階段轉化的主要原因是什么？列舉第三階段同盟國在政治、軍事上加速戰爭勝利的舉措。（3分）（4）綜上所述，歸納影響國際關系的主要因素。（2分）三、綜合探究（本大題共1小題，共15分）19．創新是一個國家和民族發展的不竭動力。九年級（1）班同學們以“創新的力量”為主題開展項目化學習活動。下面是他們在分組承擔項目任務時遇到的問題，請你參與活動一起解決問題。（15分）任務一【繪制歷史圖示——體會科技創新】（1）一組同學聚焦中外科技的創新發明，繪制了如圖思維導圖。請你簡述他們選?、佗谔幭嚓P科技發明的理由。（要求：各舉一例）（4分）圖10任務二【摘抄歷史文獻——感受改革創新】（2）二組同學閱讀有關中蘇改革創新的歷史文獻后，摘抄了如下片段。你認為這些摘抄片段分別體現了兩國改革有何創新之處？（2分）并簡