父母應該接受

訓練而非責備

主講：洪梅

父母受到的是責備而非訓練當孩子們惹了禍，或是引發了社會問題的時候，每個人都會責備他們的父母。當孩子在學校里成績不及格或被退學時，老師和學校都聲稱父母應當為此負責。一項世界上最困難的工作父母工作您與孩子無法有效溝通嗎？您是否對孩子學業不良、缺乏責任感、缺乏自信感到無奈？孩子是否迷戀網絡或電視？您是否有情緒失控，對孩子大發雷霆？夫妻關系是否影響孩子的一生？0-21歲孩子需要哪些心里營養您知道嗎？請問？皮格馬利翁效應由美國心理學家提出，故又名“羅森塔爾”效應。1963年，聰明鼠和笨拙鼠的迷津實驗；1968年，“預測未來發展的實驗”小學生實驗。該效應告訴我們——期望和贊美能產生奇跡

美國心理學家羅森塔爾“皮格馬利翁效應”提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決條件，所以，不管是家長、老師、管理者，都應該切記：不要視別人的自尊心、自信心為兒戲，因為要想讓一個人重建自信，不知比破壞一個人的自信心要難上多少倍。

結果每一個人都有可能成功，但是能不能成功，取決于周圍的人能不能像對待成功人士那樣愛他、期望他、教育他。請您回顧一下：我們的生活中有多少時候是在對這個孩子說NO而不是相信呢！我們的生活中有多少時候是表面相信孩子而心里卻是在說NO呢？我們有多少時候是在表里如一的相信孩子呢？父親：不相信經典臺詞：你血液里流的都是面條的高湯。

師父：有條件相信經典臺詞：他完全是是個意外；我怎么做？烏龜：無條件相信

經典臺詞：我不知道；你必須相信。三種相信狀態比較相信三原則：先后原則：不是做到了才相信，而是先相信，再等到他有一天做到。正向原則：希望他成為什么樣的人，就請相信他原本就是這樣的人。醞釀原則：當不知道怎樣做時，不要急于尋求方法，醞釀一下，一切會自然浮現。

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水知道答案

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水知道答案《水知道答案》與我們所進行的實驗。給玉米飯看小魔女、超人的圖畫13天后，結果玉米飯變黃、變黑了，并且長蟲子了給玉米飯看《弟子規》的圖畫13天后，結果玉米飯還是很白孩子寫上“混蛋”與“謝謝”兩個字貼在瓶子外給飯看，3個月后形成的結果對花說不同的話、表達不同的態度形成的結果單老師（廈門）米飯實驗愛與感謝混蛋，你真臭不理不睬20天以后幼年養性童年養正少年養志成年養德一件衣服它叫“品德”二十一天實驗過高期望過早介入自己需求投射貼標簽成人有色眼鏡相信孩子：是擁有無限可能性的人《孩子為什么哭了》的故事教育孩子成功與否，與家長的文化程度高低、職業差別、銀行存款多少沒有必然聯系！父親文化程度：小學的占37.84%初中的占20.94%職業農民的占27.70%工人的占25.68%母親文化程度不識字的占31.19%小學的占30.40%職業農民的占37.16%家庭婦女的占22.29%對148位杰出青年的父母調查顯示孩子就像一塊畫布，父母就是繪畫者，這幅畫或者成為無價之寶，或一文不值，這完全取決于繪畫人的品質和技藝。普通的父母同樣教出優秀的孩子，關鍵看你怎么去教？父母是影響孩子一生最重要的人過度型的家長權威型的家長放縱型的家長公事型的家長你的風格是什么樣的呢？對孩子控制得很嚴，并且要孩子無條件服從自己的各種要求，一旦孩子違反，會嚴厲地懲罰孩子。不關心孩子，孩子感受不到他們的溫暖和支持。孩子的發展：

焦慮、退縮、不滿、對人缺乏信任，同時也缺乏自信，不開朗，容易產生報復心理和攻擊行為。

過度型的家長對孩子提出明確的要求，并一定要做到，過多的干涉孩子并控制欲極強。孩子的發展：很愛和你頂嘴，做事拖拉，叛逆，知道偏不做，愛發脾氣權威型的家長無條件地愛和接受孩子，但對孩子沒有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不堅持讓孩子做到，大有盡量讓孩子自我管理的味道。由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己該不該做、做得對不對。這些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是內心常常焦慮不安，而且心理發展不成熟，自控能力很差，缺乏進取心和探索精神。

放縱型的家長更多地沉浸在自己的需要中，既不關心孩子，也不對孩子提要求。對孩子漠然、拒絕，親子之間缺乏交往和溝通。孩子的發展：

產生很多行為問題，身心都得不到健康發展。

公事型（忽略型）家長家庭教育建議1、讓學習成為稀缺資源2、二擇一法則3、重過程而不重結果4、餐桌教育1、網易公開課：哈佛幸福課2、12月24、25日濟南馬來西亞薩提亞首席導師林文采博士，帶來《薩提亞親子關系：孩子行為矯正版》，讓孩子自然而然地走出不良行為，與父母重新恢復有效而親密的溝通，贏回孩子的心。作業：每日一句發自內心欣賞孩子的話（有具體時間、地點、事件的更好）推薦學習課程推薦書目：遇見未知的自己遇見心想事成的自己活出全新的自己如何說孩子才肯學親子關系全面技巧誰在我家愛上雙人舞原來可以這樣愛第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶她去醫院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑，然而她還是告訴她兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上做不了一分鐘，現在能做三分鐘了。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，他兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他的智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。他甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去的比平時都要早。孩子上了初中，有一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點他兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次確出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望開上重點高中?！备咧挟厴I了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然間轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我~~~”這時，她悲喜交加，再也按耐不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上~~~媽媽相信的，得那相信的；不信的，得那不信的。