2024學年第一學期杭州北斗聯盟期中聯考高一年級歷史學科試題考生須知：1．本卷共8頁滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題I（共15題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求，不選、多選、錯選均不得分）1．下圖為《古代主要文明示意圖》，圖中信息反映了古代文明()A.起源時間基本相同B.全部分布于大河流域C.彼此之間完全隔絕D.具有多源性和擴展性2．公元前4世紀，他開始東征，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。人們對他評價不一，“偉大的軍事家”“英明的領袖”“貪婪的侵路者”“文化的愛好者”等。“他”是()A.漢謨拉比B.大流士C.凱撒大帝D.亞歷山大3．文字是一個文明的重要標志，下圖是字母文字起源與演化表（缺失）。下列項中，對該表補充完全正確的是字母文字起源與演化A.①拉丁字母②腓尼基字母③阿拉馬字母B.①腓尼基字母②阿拉馬字母③拉丁字母C.①阿拉馬字母②拉丁字母③腓尼基字母D.①腓尼基字母②拉丁字母③阿拉馬字母4．下列對西歐封建等級制度示意圖中各階層之間關系的表述正確的是()A.小封建主通過耕種的方式向帝王效忠B.大小封建主都是帝王的直接附庸C.大小封建主之間構成領主與附庸的關系D.各階層之間沒有嚴格的等級限制5．有學者認為，從公元前2世紀起，歐亞大陸進入“前三國時代”，7-8世紀，歐亞大陸進入“后三國時代”。“后三國”是指()A.羅馬帝國、安息帝國、漢帝國B.奧斯曼帝國、莫斯科公國、元帝國C.拜占庭帝國、阿拉伯帝國、隋唐王朝D.亞歷山大帝國、笈多帝國、高麗王朝6．美國史學家戈登在《極簡亞洲千年史》中寫道：“公元500-1500年，當歐洲文明處于黑暗的中世紀時，亞洲伊斯蘭文明作為東方儒家文明與歐洲基督教文明交流的橋梁，其本身的輝煌成就與東方儒家文明一起主導了世界文明的發展。”據此判斷，構成當時東西文明交流橋梁的主體是()A.學者和傳教士B.商人和旅行家C.官員和殖民者D.軍隊和探險家7．如圖中航海路線與之對應信息正確的是()A.A航線的開辟受到“地圓說”影響，最終成功到達印度B.B航線為西班牙航海家開辟，在第二年到達非洲好望角C.C航線繞過好望角駛向印度，為歐亞貿易的主干道之一D.D航線開辟了經由印度洋、太平洋、大西洋的全球航線8.16世紀的最后幾十年，對于一個西班牙人來說，現在一磅羊肉的價格在以前幾乎能買到一只羊。而在英格蘭，1500-1600年間小麥價格上漲了425％，法國漲了650％。這一歷史現象導致（-)A.資產階級經濟實力上升B.大西洋沿岸成為貿易中心C.黃金白銀大量流入歐洲D.商品經濟的發展面臨困境9．新航路開辟后的大西洋貿易中，歐洲人開辟出多條航線和設置眾多沿海港口，出現了罪惡的“三角貿易”。如右“三角貿易”示意圖，下面所列物品屬于“歸程”的是()①貴金屬②黑奴③煙草④紡織品A.①②B.②④C.①③D.③④10．中世紀，歐洲普遍有這樣一種認識“人類把自己用才華和智慧創造的一切幾乎都視為上帝的恩典”。下列各項與此相一致的是()A.財富本身絕不像某些蠢人所想的應予斥責，這樣做就是褻瀆神明B.永恒的上帝啊！我為什么不能再變得年輕呢？C.人人均為上帝的造物，人只受上帝的奴役D.人人生而平等，他們都從造物主那里被賦予了某些不可轉讓的權利11．思想解放是社會變革的先導，下列思想觀點或成果的出現按時間順序排列正確的是()①肯定人的價值和尊嚴②形成了理性化思維方式③強調獨立思考與自主精神④人的靈魂獲救靠自己的信仰A.①②③④B.②①④③C.①④②③D.②③①④12.17、18世紀被譽為早期資產階級革命時期。以下對英法美三國資產階級革命的描述，不正確的是()A.英國資產階級和新貴族共同領導了革命B.來克星頓槍聲打響北美獨立戰爭第一槍C.民眾攻占巴士底獄標志法國大革命爆發D.三國革命都結束了本國封建勢力的統治13．市場需求推動技術發明。英國工業革命中棉紡織業的重要發明，按其先后順序排列正確的是()①珍妮紡紗機②騾機③飛梭④水力織布機A.②③①④B.③①②④C.③④①②D.①③④②14.19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動分別提出以下口號“工作不能生活，毋寧戰斗而死，沒有給面包，就要革命”和“寧愿做自由人死在絞架上，而不愿過著奴隸生活”。這些口號反映出歐洲工人運動()A.得到馬克思主義科學理論的指導B.提出推翻資產階級政權的要求C.受到啟蒙思想和工業革命的影響D.促使社會主義從空想走向科學15．巴黎公社被法國資產階級和德國聯合扼殺后，歐洲各國政府將逃亡的公社社員視為破壞秩序和文明的國際威脅，于是進行國際合作對其進行“圍堵”。這是因為()A.各國不愿與法國政府交惡B.巴黎公社是無產階級革命C.各國工人同情和支持巴黎公社D.拿破侖率軍入侵歐洲國家二、選擇題II（共10題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求，不選、多選、錯選均不得分）16．如表是某位同學在學習了《古代文明的產生與發展》這一單元后，對部分古代文明概況的梳理總結，其中不正確的是()序號文明發源地概況A古代西亞文明西亞兩河流域楔形文字、君主專制制度、《漢謨拉比法典》、60進制、目前所知最早的史詩《吉爾伽美什》B古代埃及文明北非尼羅河流域象形文字、比較完善的官僚系統金字塔、世界上第一部太陽歷C古代印度文明南亞印度河、恒河流域摩衍那》、重要出口物資莎草紙D古代希臘文明歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區城邦民主政治、古希臘神話、悲劇和喜劇蘇格拉底等奠定了西方哲學基礎A.AB.BC.CD.D17．下列兩則史料反映的共同主題是()史料一1166年，英王亨利二世規定自由人可以越過莊園領主的法庭，直接上訴國王法庭。史料二1301年，法王腓力四世當眾燒毀教皇的通諭，莊嚴宣告他的子孫后代，除了上帝，永遠不會服從任何外來權力。A.王權強化B.法律革新C.宗教改革D.國家統一18．下表所示為某日本史著作的部分章節標題，表中各章按先后順序排列正確的是()序號章節①武家政治萌發莊園興起攝關政治院政時代②武士的歷史舞臺鐮倉幕府戰國時代豐臣秀吉③天皇制下的律令國家大化改新奈良時代遣唐使④百年維新成就軍國主義明治維新日俄戰爭侵占東南亞A.①②③④B.①②④③C.③①②④D.③①④②19．根據以下資料信息的內容可判斷，其描述的是()A.瑪雅文明B.印加文明C.阿茲特克文明D.非洲文明20．路德新教所推崇的權威《圣經》，不是如天主教解釋的那樣，是一本只有教皇可以解釋的束縛人們思想、行為的教條主義的經典，而是一本人人可以閱讀和解釋的，并在其中得到人與上帝交流的福音書。馬丁·路德這一主張的意義在于()A.否定了基督教的基本教義B.確立了“因行稱義”的原則C.批判了封建君主專制制度D.挑戰了羅馬天主教會的勢力21．《獨立宣言》闡述了人民主權思想，宣告北美獨立，被稱為第一部“人權宣言”；《人權宣言》明確提出了人權、自由、平等、法治和保護財產私有等。兩者共同之處是()A.奠定法美三權分立的法律基礎B.成為人們爭取解放的精神武器C.猛烈沖擊了封建君主專制統治D.指導法美兩國建立君主立憲制22．時空觀念是在特定的時間和空間聯系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方法。對右圖中四個國家近代政治的發展進程，敘述正確的是()A.①君主立憲制的確立促進國家統一B.②議會產生國家實際最高行政首腦C.③通過漸進的制度變革走向共和制D.④通過民主改革贏得了國家的獨立23．如表為美國工業發展情況簡表。結合所學與此表可知，這一時期的美國()生鐵鋼煤石油輕重工業比重84萬噸1820萬噸50萬桶2.4:11401萬噸1035萬噸2.4億噸6362萬桶A.國內市場需求增長大幅增加B.工業結構發生重大變化C.開始建立資本主義大工廠制D.機器制造業實現機械化24．馬克思和恩格斯經過長期的理論探索和革命實踐，創立了馬克思主義，為國際工人運動指明了正確方向。如表各項對應關系正確的是()選項理論和實踐意義①《共產黨宣言》第一次較為完整系統地闡述了科學社會主義的基本原理②《資本論》論證了資本主義必然滅亡、共產主義必然勝利的客觀規律③唯物史觀推動了馬克思主義和國際工人運動進入新階段④第一國際揭露了資本主義制度和資本家剝削的秘密A.①B.②25．希臘史學家波里比烏斯說：“單單陳述一個事件的發生當然是有趣的，但沒有教育意義。而當這種敘述再以事件發生的原因加以補充說明時，歷史研究才能有益。因為只有以類似歷史情況和我們自己的處境相比，才能從中取得推斷未來的方法和基礎，因為只有學習過去，才能學會在現在的情況下，什么時候行動應當更謹慎些，什么時候行動應當更勇敢些。”下列關于歷史研究的理解，與材料最為接近的A.歷史之所以值得研究，在于其科學上是正確的或可證明的B.歷史研究之價值，在于人們能從事件中得到各種經驗教訓C.歷史研究中，要摒棄單純的對現實無教育意義的歷史敘述D.歷史研究之目的在于對歷史事實作出合乎因果關系的解釋非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，其中第26題15分，第27題13分，第28題12分，共40分。）26．文明共享·命運與共。閱讀材料，回答問題。（15分）材料一人類最初的文明出現于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區。隨著文明的進一步發展，促使波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國先后崛起，歐亞大陸的農耕文明區域逐漸連接起來。不同地區的文明，隨著歷史的發展不斷加強交流，并相互影響。19世紀前，人們對歷史的認識很大程度上依靠文獻記載，對古代文明的認識存在重大局限，隨著研究的深入，古代西亞、古代埃及、古希臘和古代印度文明史都大大往前推。-整理自人民教育出版社《中外歷史綱要（下）》材料二中古中后期西歐大事年表（部分）事件1020年首次對西班牙城市菜昂頒布城市自治特許狀1088年“歐洲大學之母”博洛尼亞大學成立1167年牛津大學成立，40多年后該校部分師生又創辦了劍橋大學1296年但丁成為佛羅倫薩“百人會議”的成員1367年德國各大貿易城市正式成立漢薩同盟，包括了近200座城市和城鎮-摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》等材料三14世紀，歐洲的歷史開始進入了近代文明的黎明期。在意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業已經有了長足發展，一些城市還出現了資本主義萌芽，新興資產階級開始走上政治舞臺，他們需要新的意識形態，為他們所追求的政治、經濟利益辯護，他們需要新的學術、新的文化，為他們所做的一切給予支持。這樣，一種完全嶄新的近代精神就產生了。-央視紀錄片《世界歷史》解說詞（1）根據材料一并結合所學，概括古代文明發展的特征。指出除文獻外，人們還可以依據哪些史料突破對古代文明史認識的局限。（4分）（2）結合所學知識，指出中古西歐的基本特征。根據材料二并結合所學知識，概述中古中后期西歐社會的新變化。（6分）（3）根據材料三，簡析文藝復興發生的原因，并結合所學知識指出“一種完全嶄新的近代精神”的內27．經濟發展是推動社會發展的革命性力量。閱讀材料，回答問題。（13分）材料一阿姆斯特丹證券交易所中世紀興旺發達的地中海貿易成為明日黃花，威尼斯、熱那亞等城市的商業地位一落千丈美洲的煙草、可可和中國的茶葉等出現在歐洲市場上。-摘編自孔祥明《世界中古史》材料二：1821年，英國的工業產值超過農業。從1836年起，英國棉紡織業中的工廠工人人數超過手人勞動生產率提高了20倍。1850年英國工業總產值占到世界的三分之一，對外貿易占全世界的21％。19世紀40年代，英國生鐵產量占到世界的一半，煤炭占三分之二。英國成為全世界機械設備和各種工業制成品的主要供應國。-摘編自張躍發《近代文明史》材料三：1830年，英國科學家法拉第發現電子感應現象，提出發電機的理論基礎。科學家們根據這一發現，從19世紀六七十年代起對電作深入的探索與研究，出現一系列電氣發明。19世紀90年代起，-《第二次工業革命》（1）根據材料一并結合所學知識，指出16世紀歐洲商業革命的表現，并概括其對世界經濟發展所產生的影響。（6分）（2）根據材料二，分析工業革命使英國發生了怎樣的社會轉型？指出促使“工廠工人人數超過手工工人人數”的關鍵性發明，并歸納英國成為“世界工廠”的表現。（4分）（3）根據材料三及所學知識，簡析與工業革命相比，第二次工業革命有哪些突出特點3分）28．西歐思想解放的歷程也是社會變革的歷程。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一啟蒙思想家宣揚自由、平等的同時，也撰寫了關于人民主權的文章。啟蒙思想對長久以來存在的社會、政治秩序觀念構成了一系列挑戰。歐洲和美洲的革命領導者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己理論依據和推翻舊的政治及社會結構的思想武器。-［美］杰里·本特利等《新全球史》材料二“光榮革命”是一場“不流血”的宮廷政變，議會將王位授予威廉和瑪麗，但在登上王位之前，他們需要簽署一份《權利宣言》，后來又改稱《權利法案》，它的內容主要包括：第一，國王無權停止法律或停止法律實施；第二，征稅權屬于議會；第三，臣民可以自由請愿；第四，議員可以自由發表政見；第五，反對酷刑和重稅；第六，議會須定期召開。通過這些規定，消除了在英國產生專制政體和出現天主教君主的可能性。-摘編自錢乘旦《英國通史》材料三解決主權問題成為1787年憲法最突出的特色之一，即國家政府和州政府之間的權力分配。除解決主權問題之外，憲法還解決了另一個美國人特別擔心的問題：中央政府權力過大。新國家領導人最懼怕的莫過于最終建立的是一個專制獨裁政府。因此新國家政府的眾議院應由公民直接選舉，參議院、總統和聯邦法官的選舉則應在一定程度上與公眾意愿相對隔離。-摘編自艾倫·布林克利《美國史》（1）根據材料一并結合所學知識，指出啟蒙思想家的代表人物及其關于未來社會藍圖的具體構想（舉二例即可）。（4分）（2）寫出“光榮革命”發生的時間。根據材料二并結合所學，概括《權利法案》的主旨，并指出該法案為英國的哪一政治制度奠定了法律基礎？（4分）（3）依據材料三并結合所學，說明美國1787年憲法中為解決“主權問題”和“中央政府權力過大”而創建的制度，并指出前一制度是如何具體運行的？（4分）2024學年第二學期杭州北斗聯盟期中聯考高一年級歷史學科參考答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）題號123456789答案DDBCCBCACC題號答案CDBCB二、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。）題號123456789答案CACBDBBBAB三、非選擇題（本大題共3小題，其中第26題15分，第27題13分，第28題12分，共40分。）261）特征：多元發展；帝國興起使文明區逐漸連接每點1分，共2