教師結對幫扶工作計劃教師結對幫扶工作計劃「篇一」為進一步加強農村學前教育的幫扶工作，提高農村教育教學質量，切實發揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優質學前教育資源向農村地區輻射和拓展，進一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結對幫扶，特制定如下計劃：一、指導思惟以科學發展的方針為指導，以改善民生，促進教育公允為宗旨，以提高學前教育質量為目標，通過結對幫扶工作，環抱教育科學協調發展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的體例，提高其辦園水平和保教質量，促進農村學前教育健康、持續發展。二、結對幫扶對象龍石中心幼兒園三、結對幫扶內容及措施1、互相交流、切磋、立異幼兒園管理模式。通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，連系幼兒園的現實環境，幫助其完美園內各項規章軌制，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業化發展等方面給予指導。2、多種手段搞活結對幫扶工作。（1）硬件方面的結對幫扶。（2）軟件方面的結對幫扶。①開展觀摩學習勾當，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學勾當等。②本期著重指導結對幫扶園幼兒園環境創設工作。③加強與結對幫扶園的交流，設計全園環創、聽結對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。④組織營業學習勾當，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的營業水平，汲引反思能力。四、具體工作安排三月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。四月份：開展觀摩學習勾當，組織結對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學勾當。前去結對幫扶園實地查看并設計環創。蒲月份：繼續前去結對幫扶園實地查看環創，查漏補缺。六月份：聽幫扶教員觀摩課，并進行說課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學期計劃。教師結對幫扶工作計劃「篇二」為了提高z學校z校區的管理和師資隊伍整體業務水平，提高學校的辦學質量，服務好廣大學生，根據現階段我們兩所學校實際情況，制定好幫扶結對工作方案，并將嚴格按照工作方案做好各項工作。一、成立以z校長、z主席為組長，兩所學校的中層干部為組員的結對幫扶工作領導小組。學校領導重視，直接參與結對幫扶工作的指導。二、認真分析兩所學校在管理、教師隊伍和學科發展上的特點。通過結對幫扶，開放校園、開放課堂、發揮各自長處，輻射四周，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、雙贏共好的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，推動義務教育均衡發展，為所在社區的教育服務。三、圍繞共同的理念、價值的追求以及共同關注的教育教學問題或話題，積極尋求對方的資源支持。以項目合作的形式進行校際協作，包含教研組建設、校本研修、校園文化、青年教師培養、學校管理等項目。將學校常規教研、校本培訓等活動與結對互助相結合。四、主要做好如下工作：在學校教導處、德育處等科室組織下，各科成立聯動學科中心組。聯動學科中心組成員主要由兩所學校的優秀教師組成。三中心小學各學科組長為組長，負責管理和指導工作。五、結對幫扶活動安排：三月份1、“一幫一”課堂教學交流活動；2、培優補差經驗交流。3、學科組經驗交流；四月份1、“一幫一”班主任結對一日培訓活動；2、集體備課，學習新課程標準，教材分析，年級目標，單元要求及教案設計。五月份1、分析調研中段檢測情況，調整后半段工作思路；2、“一幫一”班主任結對一日培訓活動；六月份1、“一幫一”課堂教學交流活動；2、培優補差經驗交流；教師結對幫扶工作計劃「篇三」學校為優化師資隊伍，充分發揮優秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以老帶新、以優促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計劃的要求下，我被學校安排指導幫扶陳玉海老師根據新課程，新教材的特點以及陳老師的實際情況，我制訂了本學期的指導幫扶計劃：一、幫扶目標通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。二、幫扶對象陳玉海老師三、幫扶活動過程在結成幫扶組后，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：(一)、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。(二)、統一思想，提高認識，利用課余時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步(三)、具體措施：1、指導陳老師的備課。備課包括備教材和備學生，充分備課與否是上好每堂課的關鍵和前導。指導陳老師學習《新課程》研究新教法，如何確立每節課的重點和難點，如何尋找突破口；在課堂上會出現什么樣的情況，該如何的處理，解決的等問題。與陳老師交流，分析學生的實際情況，制訂相應的教學方法。2、指導陳老師上課，采用的主要的方式是互相聽課的方式。計劃每兩周互聽課至少一次，通過聽課，評課指導陳老師如何更好的上好每一節課，如何想方設法使學生感興趣，樂于學習，使每節課的難點，重點更能讓學生接受和理解。3、指導陳老師提高業務水平和做好課后反饋。每周指導陳老師進行課后反饋檢查學生對現階段知識點掌握情況，安排好課后的檢測和批改作業。另外還要進行必要的面批。4、每月幫助陳老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。5、每兩周至少聽一節陳老師的課，并給出詳盡的導評，幫助陳老師提高。6、每月給陳老師上一次示范課。7、每學期指導陳老師作校內匯報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。8、指導陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，期末總結經驗教訓，做好材料的整理收集。四、指導陳老師完成一定的任務：1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。4、經常總結教學的反思和隨筆。以上是我對陳老師的幫扶計劃，我會按照計劃進行實施，希望在我和陳老師的共同努力下，使陳老師盡快成為我校數學教學的骨干力量。教師結對幫扶工作計劃「篇四」為貫徹落實市教育局的“百校扶百校”、寶安區”千校扶千校”活動,在原有基礎上不斷提高我校青年骨干教師的教學水平，促進幫扶學校的管理水平和教育教學水平不斷提升，結合我校的實際，特制定20xx學年度幫扶計劃。一、指導思想促進我校和龍崗南約學校，石巖料坑學校教師科研能力的提升，促進三校青年教師專業化成長，達到互幫互助，共同提高的效果；提高教師教育教學能力的發展，遵照教育規律，落實課堂教學40分鐘，用好教學方法，減輕學生負擔，提高課堂效率，推進信息化教學，實現課堂教學質量的全面提升。二、主要工作包括學校教育教學管理、教師教科研能力的培養、教師專業素養等相關內容。1、組織學校中層干部到幫扶學校指導常規工作，提高管理水平。包括校園文化建設和班主任管理策略，及對安全教育及安全事故防范等方面進行學習。2、與兩個幫扶學校加強聯系，開展各類教學公開課、示范課的聽課指導，同時邀請對方教師來我校聽課交流，加強對青年教師業務能力和教學水平的培養。3、在藝術節，科技節，讀書活動月等活動開展時，組織教師與學生積極參與，共同進步。4、交流學習集體備課，各相對應的科組長用博客QQ等形式進行網絡交流。5、共同開展課題研究，交流學習校本研修。6、開展師德師風建設，提高教學職責道德素養，消除教師職業倦怠。7、加強在教學資源方面的共享。包括優秀教學設計、教學課件、習題和輔導資料。三、主要措施1、組織保障。設立以校長主組長的結對幫扶工作小組，全體中層干部為組員，有效開展各項活動。2、責任到人。各部門負責人做好學年幫扶計劃，按要求針對部門的工作