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學必求其心得,業必貴于專精學必求其心得,業必貴于專精學必求其心得,業必貴于專精呼圖壁縣第一中學2016-2017學年第二學期高二年級期末語文模塊測試卷出卷人:陳紅審卷人:王春燕一、現代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面文字,完成1~3題.“粉絲”這個概念對公眾有著天然的吸引力。在現實生活中,普通人不太可能擁有自己的“粉絲”,更多的情況下是別人的“粉絲”。但是,在微博世界中,任何一個普通用戶都會有“粉絲”,甚至有大量的“粉絲"。一名微博用戶發布的微博信息會被自己的“粉絲"直接看到,也會收到來自“粉絲”的回復與評論,還有可能被“粉絲”轉發,這都給了普通用戶一種“明星"般的體驗。另外,對于那些現實生活中的公眾人物而言,他們則需要將自己的知名度以及受關注度繼續在微博世界中延展。微博“粉絲”具有非專一性。在現實生活中,每個人崇拜或迷戀的對象往往數量不多,但是在微博中,用戶常常會成為很多人的“粉絲”。在現實世界中,當A與B兩位公眾人物之間出現競爭、不和或是對立關系時,A的“粉絲"群體與B的“粉絲"群體的態度、選擇往往是涇渭分明的.而在微博世界中,A、B的“粉絲”群體成員則很有可能出于某些原因,同時成為對方偶像的“粉絲”。微博“粉絲”具有非崇拜性。既然“粉絲”是“迷”的意思,那么一般而言必然帶有對對方的崇拜,但是微博“粉絲”在這一點上恰恰不同。在微博上,一位用戶成為另一位用戶的“粉絲",或許是出于對對方的崇拜,但也有可能并非如此。登錄微博之后,顯示出的頁面幾乎都是你所關注的用戶發布的微博信息,因此,如果你想知道某一個人發布的信息,就要首先成為他的“粉絲”,這是由微博自身的特性所決定的。要想知道一個人發布的信息、狀態,與對一個人表示崇拜、迷戀之間,還是存在很大區別的.而這兩種情況在微博中卻天然地合二為一了。概言之,微博“粉絲”的關注行為并不一定出于崇拜心理,有時僅僅出于好奇而已。微博“粉絲"對關注對象也具有攻擊性。在微博上,不少用戶都受到過自己“粉絲"的攻擊。心理學家把“攻擊性"定義為想要給他人造成傷害的行為傾向。微博“粉絲"呈現出的攻擊性,最為特殊的一點就是,其攻擊范圍有時包括“關注"對象,這是微博“粉絲"與普通“粉絲”之間較為明顯的區別.一般而言,“粉絲”是不會對自己的偶像進行指責、攻擊的。既然“粉絲"帶有“迷戀”的含義,那么他們就不但不會批評偶像的缺點,甚至會對偶像的不足、過失視而不見并加以袒護。但是,微博“粉絲”表現出來的有時就不是單純的迷戀,有的用戶恰恰是為了對一些人進行攻擊才對其“關注",以便在第一時間了解其言行,進而做出快速的指責.從盲目崇拜到盲目攻擊,微博“粉絲”群體使我們對“粉絲”的理解多了一層含義。換言之,從微博“粉絲"開始,某個“粉絲"群體內部不再是鐵板一塊的同一陣營,而開始出現了相互對立的分化。(摘編自靖鳴、王瑞《微博“粉絲”:虛擬公共領域的輿論新軍》)1.下列對于微博“粉絲”特性的表述,不正確的一項是()A.微博“粉絲”對博主發布的信息,往往進行回復、評論或轉發,這使得博主得到一種“明星”般的體驗,也使“粉絲”自己想擴大知名度的愿望得以實現.B.微博“粉絲"帶有一定的攻擊性,有的人甚至只是為了對某博主進行攻擊,才成為他的“粉絲”,這與“粉絲”一詞所帶的“迷戀"義是相悖的.C.微博“粉絲”成為某一博主的粉絲后,也可能成為與該博主存在對立關系的其他博主的“粉絲”。他們一般不把自己固定成某一博主的“粉絲”.D.微博“粉絲”雖然叫“粉絲”,但不一定是博主的崇拜者,有些“粉絲”僅僅是因為需要了解某個博主發布的信息、狀態,才成為他的“粉絲”。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.微博“粉絲”與現實生活中的“粉絲”,雖然都叫“粉絲”,但內涵不同。微博“粉絲”不一定是微博用戶的迷戀者,而現實生活中的則一定是。B.現實生活中的人不可能都有“粉絲”,但微博世界的博主,必定個個有“粉絲"。只要博主發出信息,他的“粉絲”們就能看到并且作出反應。C.微博世界和現實生活中,公眾人物擁有粉絲的情況不同。微博世界中,他們即使有對立關系,也可能擁有相同的粉絲,這在現實世界中則不可能。D.現實生活中的“粉絲"一般不會指責、攻擊自己的偶像,有的甚至盲目崇拜;而微博“粉絲”,卻很有可能站到偶像的對立面,對偶像進行攻擊.3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是()A.在微博世界,對于博主的崇拜、迷戀和對于博主發布信息的關注可以天然地合二為一。而有時候,成為某人的“粉絲”也是情非所愿,只是為了解其信息。B.微博的普通用戶有自己的“粉絲”,甚至大量“粉絲”;現實生活中的公眾人物,更可以借助微博延伸其現實世界的人際關系,擴大其知名度和受關注度.C.“粉絲”帶有“迷戀”的含義,但微博“粉絲"則不同,他們的關注行為并不一定都是對“偶像”的崇拜,也許還有對“偶像"的批評攻擊。D.有的微博“粉絲”在自己的關注對象發布信息后就快速作出指責,主觀上是惡意的,對自己關注的對象不再“迷戀”,從一個極端走到了另一個極端。二、文學類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字,完成7~9題.活著的手藝王往他是一個木匠,是木匠里的天才.很小的時候,他便對木工活感興趣。曾經,他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會對著一棵樹說,這棵樹能打一只衣柜,一張桌子,桌面多大,腿多高,他都說了尺寸.過了一年,樹的主人真的用這棵樹了,說要打一張衣柜,一張桌子。他站起來說,那是我去年說的,今年這棵樹打了衣柜桌子,還夠打兩把椅子。結果,這棵樹真的打了一張衣柜,一張桌子,還有兩把椅子,木料不多不少。他的眼睛就這樣厲害。長大了,他學了木匠。他的手藝很快超過了師傅。他鋸木頭,從來不用彈線。木工必用的墨斗,他沒有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變為點睛之筆,一道裂紋讓他修飾為鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須,一個節疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹,因為木匠死了,木匠又讓它以另一種形式活了.做家具的人家,以請到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來,就會對著木料說:“他來了,他來了!"是的,他來了,死去的樹木就活了。我在老家的時候,常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈,直擊那厚實堅硬的樹皮,他的鋸子有力而不屈地穿梭,木屑紛落;他的刻刀細致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示:我的語言要像他的斧子,越過浮華和滯澀,直擊那“木頭”的要害。但是,這個木匠在我們村里的人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶,人家花錢請他做家具,他二話不說;可要請他做一些小活,他不干。比如打個小凳子,打扇豬圈門,裝個鐵鍬柄什么的,他都回答:沒空。村里的木匠很多,別的木匠好說話,一支煙,一杯茶,叫做什么就做什么.有一年,我趕回家恰逢大雨,家里的廁所滿了,我要把糞水澆到菜地去.找糞舀,糞舀的柄子壞了,我剛好看見了他。遞上一支煙:你忙不忙?不忙,他說。我說,幫我安個糞舀柄子。他說,這個……你自己安,我還有事兒.他煙沒點上就走了.村里另一個木匠過來了,說:“你請他?請不動的,我來幫你安上."這個木匠邊給我安著糞舀柄子,邊告訴我說,他呀,活該受窮,這些年打工沒掙到什么錢,現在工地上的支架、模具都是鐵的,窗子是鋁合金的,動斧頭鋸子的活少了,他轉了幾家工地說我又不是鐵匠,干不了。他去路邊等活干,讓人家找他做木匠活,在路邊等,有時一兩天也沒人找的。”春節我回去,聽人說木匠掙大錢了,兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想他可能改行了。我碰見他時,他正盯著一棵大槐樹,目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙問他:在哪打工?他說:在上海,一家仿古家具店,老板對我不錯,一個月開5000元工資。我說:好啊,這個適合你!他笑笑說:別的不想做。4.下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(4分)()A.小說中的懶木匠從小就對木工活感興趣,他曾經把一段丑陋不堪的木頭掏成一個精致的木碗,他就用這木碗吃飯,表現了他的天賦和自強。B.“他的眼睛就這樣厲害”,是后文“他的手藝很快超過了師傅”的一個重要條件,更為突出的是他的雕刻技藝,他能將木料上的瑕疵變為點睛之筆。C.后來懶木匠掙大錢了,足見仿古家具店老板的知人善任,懶木匠也找到了自己施展才華的機會,二者相得益彰。D.小說詳細地敘述了懶木匠之“懶”,這也正是小說耐人尋味的地方,同時也是展現懶木匠人物性格的關鍵之處。E.這篇小說表面上講了一個天才型的木匠始終不肯隨波逐流的故事,滲透了作者對人生態度的思考,文筆質樸、細膩而詼諧。5.懶木匠的性格有哪些特點?請簡要概括。(4分)6.標題“活著的手藝”有哪些深刻的含義,請結合文本具體分析。(6分)三、文言文閱讀(17分)閱讀下面的文言文,完成4—7題。石奮傳萬石君,名奮,姓石氏。年十五,侍高祖.高祖與語,愛其恭敬,問曰:“若何有?"對曰:“奮獨有母,不幸失明。家貧。有姊,能鼓琴。”高祖曰:“若能從我乎?”曰:“愿盡力。”于是高祖召其姊為美人,以奮為中涓,徙其家長安中戚里,以姊為美人故也。其官積功勞至大中大夫。無文學,恭謹無與比。及孝景即位,奮長子建、次子甲、次子乙、次子慶,皆以馴行孝謹,官皆至二千石。于是景帝曰:“石君及四子皆二千石,人臣尊寵乃集其門."號奮為萬石君。景帝季年,萬石君歸老于家,以歲時為朝臣。過宮門闕必下車趨,見路馬必軾焉。子孫為小吏,來歸謁,必朝服見之,不名.子孫有過失,不譙讓,為便坐,對案不食。然后諸子相責,因長老肉袒固謝罪,改之,乃許。上時賜食于家,必稽首俯伏而食之,如在上前。子孫遵教,亦如之。萬石君家以孝謹聞乎郡國,雖齊魯諸儒質行,皆自以為不及也.長子建為郎中令,少子慶為內史。建事有可言,屏人恣言,極切;至廷見,如不能言者.是以上乃親尊禮之。書奏事,事下,建讀之,曰:“誤書‘馬’①者與尾當五,今乃四,不足一。上譴,死矣!"甚惶恐。其為謹慎,雖他皆如是。慶醉歸,入外門不下車。萬石君聞之,不食。慶恐,肉袒請罪,不許。舉宗及兄建肉袒讓曰內史貴人入閭里里中長老皆走匿而內史坐車中自如固當乃謝罷慶。慶為太仆,御出,上問車中幾馬,慶以策數馬畢,舉手曰:“六馬。”慶于諸子中最為簡易矣,然猶如此。為齊相,舉齊國皆慕其家行,不言而齊國大治,為立石相祠。(《漢書·石奮傳》)注:①“馬”當時寫作“”7.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)A.舉宗及兄建肉袒讓/曰/內史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內史坐車中/自如固當/乃謝罷慶B.舉宗及兄建肉袒/讓曰/內史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內史坐車中自如/固當/乃謝罷慶C.舉宗及兄建肉袒/讓曰/內史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內史坐車中/自如固當/乃謝罷慶D.舉宗及兄建肉袒讓/曰/內史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內史坐車中自如/固當乃謝罷慶8.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)A.高祖是廟號,廟號是中國古代帝王死后在太廟里立宣奉祀時追尊的名號,一般認為,廟號起源于商朝,一個皇帝所用廟號只有一個。B.漢朝郡守俸祿為兩千石,故稱郡守或相當于這一官職的官員稱為二千石。石奮和他的四個兒子都官至二千石,故稱石奮為萬石君。C.稽首,指古代漢族跪拜禮,為九拜中最隆重的一種,常為臣子拜見君父時所用,表現為,跪下并拱手至地,頭也至地。D.萬石君的次子石慶曾為齊相,這“相”和《張衡傳》“永和初,出為河間相”中的“相”為相同職務,是漢朝中央派到封國的行政長官。9.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A.萬石君出身低微,當時家中親人也只有失明的母親和姐姐了。但是他憑借性格的恭敬謹嚴,雖無才能卻被高祖信任并官至大中大夫。B.雖歸老家居,萬石君始終尊重朝廷的威嚴。回朝參加朝會,經過皇宮的門樓,他一定下車快走,看見皇帝的車駕,一定俯身表示敬意。C.萬石君在教育子孫方面注重身教,面對子孫的過失,很少疾言厲色,而是以自己無聲的不滿或者委婉的批評來引導他們反省改正.D.次子石慶擔任太仆,為皇上出行駕車,皇上問拉車的馬有幾匹,他舉著鞭子一匹匹地數后才報數,這是萬石君恭謹家風的表現。10.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)高祖與語,愛其恭敬,問曰:“若何有?”(4分)(2)然后諸子相責,因長老肉袒固謝罪,改之,乃許。(4分)四、詩詞鑒賞,閱讀下面宋詞,完成后面的題。(8分)滿庭芳·夏日溧水無想山作①周邦彥風老鶯雛,雨肥梅子,午陰嘉樹清圓。地卑山近,衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂,小橋外、新淥濺濺②。憑闌久,黃蘆苦竹,擬泛九江船。年年,如社燕③,飄流瀚海,來寄修椽。且莫思身外,長近尊④前。憔悴江南倦客,不堪聽、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉時眠。 ①此詞乃作者被外放任溧水縣令期間在無想山消夏時所作。②濺濺:流水聲。③社燕:即燕子,春社時飛來,秋社時飛走.④尊,通“樽”,酒杯。11.下列對這首詞的理解,不正確的兩項是()(4分)A.“風老鶯雛”三句,寫春末風物,取景典型,饒有特點,給人成熟飽滿之感。B.烏鳶樂、溪水喧,作者筆下的景物蘊含活力,呈現出清新、自然、美好之態.C.“且莫思身外,長近尊前”句有暫時拋開個人榮辱,向酒杯中找尋寄托的意味。D.“歌筵畔”三句,寫在弦歌與美酒中意欲醉眠,表現出渴望歸隱的決絕態度。E.這首詞較真實地反映了封建社會里,一個宦途并不得意的知識分子愁苦寂寞的心情。12。下片引入“社燕”,用了什么手法?這樣寫有何妙處?(4分)答:___________________________________________________五、名句名篇默寫13。補寫出下列句子中的空缺部分。(4分)(1)古詩中許多文質兼美的詩句,仍然活在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“

,

”今人常用來表達舊事物終將衰落,歷史長河仍將向前之意.(2)《離騷》(節選)中表明屈原追慕古代圣賢,寧死不失正道的兩句是“

”。

六、語言文字運用(18分)14.下列各句中黑體詞語的使用,全都正確的一項是(3分)()①使用我廠生產的涂料裝飾您的居室,使您蓬蓽生輝。②核心技術被別人壟斷時,用慣了微軟視窗操作系統的國內電腦用戶,現在終于體會到了什么叫人為刀俎,我為魚肉。③他是一位學貫中西、通曉古今的學者,在學術研討會上,每每能發表讓人印象深刻的一孔之見。④看一個地方的民風淳樸不淳樸,不用走訪太多的人,只要看這個地方的高級官員的作風正不正就能一葉知秋。⑤由梅爾·吉布森執導的《血戰鋼鋸嶺》在中國公映5天就取得了4。65億的票房佳績,依照目前走勢,其票房超過10億指日可待。⑥在這次舉行的法律知識考試中,有些人竟對“法人"“行政處罰"等法律基本知識素昧平生。①③④B.①②⑤C.②④⑤D.③④⑥15.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.要達到反腐的最終目標,不僅僅需要知難而上的勇氣,還需要不為“雜聲"所擾,“力度不減、節奏不變”,以及毫不松懈的持之以恒.B.如何才能培養出“大國工匠”?不少職業院校的領導和教師認為,要實現這一目標,就必須重視職業技術教育,促進職教事業的快速發展。C.在“互聯網+”“大數據”概念的推動下,騰訊、阿里、百度等相繼進軍電影領域,一批新的電影企業、電影基金成立,電影市場的蛋糕不斷做大。D.今年5月國務院印發了《中國制造2025》,確定了中國汽車產業未來“由大轉強”的突破口,將圍繞以純電驅動為中心,研發新能源汽車。16.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一項是(3分)傳承民俗文化,①要照搬舊規、模仿古人,②要用心體味傳統文化的精髓,③他們在現代生活中找到合適的位置和形式,注入新的內涵。④傳統民俗與現代生活相互融合、深入交織,⑤能光大傳統文化的魅力,⑥正是傳統節日所承載的使命。①②③④⑤⑥A如果就替一旦那么因此B既又使因為所以才C不僅而且讓只要就也D不是而是為只有才這17.在下面—段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字.(5分)對于什么是幸福,①。一派叫做“快樂主義”。其創始人是古希臘哲學家伊壁鳩魯。這一派認為,幸福就是快樂。但什么是快樂?快樂就是身體的無痛苦和靈魂的無煩惱。②.完善主義這一派認為,幸福就是精神上的完善,或者說道德上的完善。這一派的代表人物是蘇格拉底、康德、黑格爾等.這兩派有一個共同之處,那就是,③.如伊壁鳩魯強調,物質欲望的滿足本身不是快樂,物質欲望和生命本身的需要是兩碼事,生命需要得到滿足才是一種快樂。18.下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料,試根據材料,完成后面兩題.(4分)16個無意義音節回憶百分數5段傳記文回憶百分數全部時間誦讀35351/5用于嘗試回憶50372/5用于嘗試回憶54413/5用于嘗試回憶57424/5用于嘗試回憶7442(1)根據表中數據的縱向對比,我們可以發現一條帶有普遍意義的識記規律,即:(2)這份實驗材料給我們的啟示是:七、作文(50分)19.閱讀下面的材料,寫一篇不少于800字的文章。旅行有兩種:一種是只想著直達目的地,一種是把心投入沿途的風景。其實,人生何嘗不是如此呢?由此,你想到了什么?選好角度,確定立意,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.

高二語文期末答案1.A(“也使“粉絲”自己想擴大知名度的愿望得以實現”之義本文沒有涉及,也不是微博“粉絲”的特性。)2.C(“這在現實世界中則不可能”絕對化,原文是“往往是涇渭分明的”。)3.D(有的微薄“粉絲”一開始就是為了對一些人進行攻擊,所以這些人不是兩個極端。)4。BD(A項,“自強”無依據;C項,“仿古家具店老板的知人善任”有些牽強;E項,“細膩而詼諧"錯。)5。①技藝高超;②不懼世俗(堅持不干小活或不隨波逐流);③人生追求堅定。(每點2分,答出兩點即可。)6..①“活著的手藝”指木匠的手藝能夠化腐朽為神奇,使死去的樹木以另一種形式“活著"。②世上的手藝都有著自己的尊嚴和生命,我們必須像敬重生命一樣敬重“活著的手藝”.③承載著傳統文化的古老手藝不會因為時代的發展而失去生存的空間,它還會永遠地“活著".(每點2分,大意對即可;如有其它理解,言之成理亦可。)7.答案:B.解析:舉宗及兄建肉袒,讓曰:“內史貴人,入閭里,里中長老皆走匿,而內史坐車中自如,固當!"乃謝罷慶8.答案:A。解析:“一個皇帝所用廟號只有一個”說法錯誤,有的皇帝有多個廟號。9.答案:A。解析:A項以偏概全,萬石君被高祖信任并不斷得到升遷,除了自身恭敬,謹嚴,也與他姐姐成為高祖美人有關。10.答案:(1)高祖和他談話,喜歡他的恭敬,問他說:“你還有什么人?”.(得分點:“語”、“愛”、“若"、賓語前置,各1分,句意1分)(2)然后兒子們互相責備,通過長輩的幫助說情,光著上身堅決地謝罪,改正錯誤,才答應.(得分點:“因”、“長老”、“肉袒”、“許”,各1分,句意1分)答案11。AD12。手法:比喻。妙處:將自己比作來往無定、寄人檐下的社燕,傳達出長期宦海漂泊、無從把握自身命運的疲倦感,生動形象,又頗為含蓄。或:借社燕來往無定、寄人檐下等特點,寄托了自己對長期宦海漂泊,無從把握自身命運的疲倦生涯的感慨,形象切合,又頗為含蓄。解析11。A項,“風老鶯雛”三句,寫的應該是夏初的風物;D項,“渴望歸隱的決絕態度”于文無據。“歌筵畔,先安簟枕,容我醉時眠”的意思是就在歌舞酒宴的地方,先安放好竹席等臥具,酒醉了可以讓我隨意安眠。這是一個歷經滄桑的人寫的詞。夏天在他眼里,既美麗又沉靜。坎坷的心,眼里有夏天美景,心卻依然要尋找清悠之處。心靈的疲憊,需要靜謐的空間。人生所有的悲苦,一醉方休。12。此題考查表達技巧.解答時先明確技巧,然后結合詩句內容分析.詩人把自己比作社燕,春來秋去,飄飛流浪在大漠荒原,來寄居在長長的屋檐。以社燕自比,感嘆身世飄零、行蹤無定的生活。名篇名句默寫(4分)13.(1)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來

(2)伏清白以死直兮,固前圣之所厚

14.C(①蓬蓽生輝:使貧賤之家增加光彩.多用于獲贈書畫、陳設或對客人來訪時的一種謙語.用在此處不當。②人為刀俎,我為魚肉:比喻生殺的權力掌握在別人手里,自己處在被宰割的地位.③一孔之見:從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。是貶義詞.④一葉知秋:看到一片樹葉落下,便知道秋天要來臨了.比喻從事物的某些細微跡象,可以看出整個事物的發展趨向。⑤指日可待:(事情、希望等)不久就可以實現,通常指好的事物或情況.⑥素昧平生:指與人從未見過面。不能指事物。)15.答案:C。解析:A項成分殘缺,“力度不減、節奏不變”后加“的定力”;B項表意不明,“不少職業院校的領導和教師”可以理解為“不少職業院校——的領導和教師”,也可以理解為“職業院校的不少領導和教師”;D項句式雜糅,去掉“圍繞”。16.答案:答案:D。17、①主要有兩個派別②另一派叫做“完善主義”③都十分強調精神上的滿足(一處1分,兩處3分,三處5分)18、(1)用于嘗試回憶的時間越多,背誦效果就越好。(2)背誦材

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