2025屆七下生物期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1．寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，本學(xué)期生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了。“生物圖是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中，并踐行在我們行動(dòng)中。以下有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)前，在破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素中，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響最大的是人為因素B．為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，必須控制人口的增長(zhǎng)C．人類(lèi)活動(dòng)造成的環(huán)境污染正在影響生物圈其他生物的生存D．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞都是無(wú)法修復(fù)的2．下列關(guān)于人體血管的敘述，不正確的是（）A．動(dòng)脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快B．靜脈管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度較慢C．四肢的靜脈管腔內(nèi)有靜脈瓣，可以防止血液倒流D．血液在血管中流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管3．形成尿液的器官是（）A．心臟 B．腎臟 C．肝臟 D．肺4．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A．左下方變亮 B．左下方變暗C．右上方變亮 D．右上方變暗5．蝗蟲(chóng)適于飛行的結(jié)構(gòu)是（）A．前翅 B．前翅和后翅 C．后足 D．后翅6．我們食用的大米、花生油、綠豆芽分別來(lái)自于種子的①胚乳②子葉③胚軸④胚根A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③①②7．如圖示消化系統(tǒng)組成,下列說(shuō)法不合理的是A．淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖B．人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟,肝炎病人怕吃油膩C．③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶D．⑤小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,與其消化功能相適應(yīng)8．為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充()A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D9．人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是(

)A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞B．白細(xì)胞和血小板C．血小板和紅細(xì)胞D．血細(xì)胞和紅細(xì)胞10．下列生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是（）A．排出汗液 B．排出食物殘?jiān)麮．呼出二氧化碳 D．排出尿液11．桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，也是蘇州市的市花。仲秋時(shí)節(jié)，叢桂怒放，香氣撲鼻，令人神清氣爽。在生物分類(lèi)中，桂花屬于被子植物門(mén)雙子葉植物綱木犀科植物。介于“綱”和“科”之間的單位是（）A．屬 B．種C．門(mén) D．目12．“綠水青山就是金山銀山”，新時(shí)期中央政府推行的一系列措施中與環(huán)境保護(hù)無(wú)直接關(guān)系的是（）A．垃圾分類(lèi)B．加大對(duì)環(huán)境污染事件的處罰力度C．大力開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源項(xiàng)目D．放開(kāi)二孩政策，改善人口結(jié)構(gòu)13．中耳內(nèi)聽(tīng)小骨的作用是A．支持中耳 B．保護(hù)鼓膜C．傳導(dǎo)和放大聲波 D．平衡身體14．患急性腸胃炎的病人易造成脫水，其主要原因是（）A．大量的水隨尿液排出 B．病人喝水太少C．病人出汗較多 D．喝進(jìn)的水不能被吸收進(jìn)入血液15．我市中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況明顯增多，下列有關(guān)敘述不合理的是()A．肥胖患者應(yīng)減少糧谷類(lèi)及肉類(lèi)的攝入量B．青少年應(yīng)增加蛋白質(zhì)的攝入量，以滿(mǎn)足生長(zhǎng)發(fā)育的需要C．青少年正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，飲食無(wú)需定時(shí)定量D．青少年每天應(yīng)攝入一定量的水果、蔬菜，以滿(mǎn)足對(duì)維生素的需求16．如圖是人的膝跳反射示意圖,圖中①~③表示反射弧的部分環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述正確的是A．膝跳反射屬于反射類(lèi)型中的條件反射B．①和②分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng)C．③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞D．即使②受到損傷,該反射活動(dòng)也能正常進(jìn)行17．在東非大裂谷地區(qū)，導(dǎo)致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是A．地面食物豐富 B．?dāng)U大生活范圍 C．樹(shù)上天敵增加 D．森林大量消失18．我們平時(shí)說(shuō)的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指（）A．虹膜和角膜 B．角膜和鞏膜C．角膜和脈絡(luò)膜 D．鞏膜和虹膜19．在探究植物呼吸現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，透明的廣口瓶中放入下列哪種材料不適合實(shí)驗(yàn)A．櫻桃果實(shí) B．萌發(fā)的玉米種子 C．天竺葵葉 D．馬鈴薯塊莖20．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成，骨與骨之間通過(guò)骨骼肌相連形成骨骼B．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜C．一組骨骼肌既能收縮牽拉骨改變位置，又能通過(guò)舒張將骨復(fù)位D．動(dòng)物較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力使其能夠適應(yīng)一切復(fù)雜多變的環(huán)境21．不久前，初二年級(jí)某班出現(xiàn)了感染手足口病的病例，學(xué)校隨即請(qǐng)感染及疑似該病的學(xué)生回家隔離，此預(yù)防措施屬于A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．以上三項(xiàng)都不是22．圖為觀察小魚(yú)尾鰭的實(shí)驗(yàn)中，血管及其中的血液流動(dòng)情況，丙為毛細(xì)血管，下列說(shuō)法正確的是：A．甲為動(dòng)脈、乙為靜脈 B．甲為靜脈、乙為動(dòng)脈 C．甲、乙均為動(dòng)脈 D．甲、乙均為靜脈23．科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能，破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育為青蛙。科學(xué)家在飼養(yǎng)缸的水中加入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為青蛙。對(duì)上述材料分析不合理的是（）A．甲狀腺激素是甲狀腺分泌的B．甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育C．當(dāng)某人甲狀腺激素缺乏時(shí)，可以通過(guò)藥物補(bǔ)充D．甲狀腺激素是生物大分子、不容易被分解24．下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中，不正確的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)細(xì)胞B．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位C．神經(jīng)元具有接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的功能D．神經(jīng)元細(xì)胞體上的樹(shù)突就是神經(jīng)末梢25．下列關(guān)于植物生活離不開(kāi)水的原因，錯(cuò)誤的是（）A．環(huán)境中水越多植物生長(zhǎng)越好B．植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物需要水C．土壤中的無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能被根吸收D．干種子必須吸足水才能萌發(fā)成幼苗26．圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）[①]的作用是____________________。（2）中耳包括[____]、[______]、[_____]（填圖中序號(hào)）。外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到[③]，[③]鼓膜的_________通過(guò)[]___________傳到內(nèi)耳，刺激了[]________內(nèi)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給__________的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。27．某同學(xué)設(shè)計(jì)了“酸雨都豌豆幼苗生長(zhǎng)的影響”實(shí)驗(yàn)，整個(gè)操作過(guò)程如下：(1)提出問(wèn)題：酸雨能夠影響豌豆苗的生長(zhǎng)嗎？(2)做出假設(shè)：_______________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：a.在一個(gè)花盆里播下5粒豌豆種子，待長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。

b.用食醋和清水配制成“模擬酸雨”，PH約等于4。（正常雨水的PH為5.6，酸雨的PH小于5.6）c.向花盆內(nèi)豌豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。①預(yù)期結(jié)果：_________________________________________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________________。28．食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營(yíng)養(yǎng)需要先經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化，才能被人體吸收利用。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過(guò)程示意圖。①圖2中蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位對(duì)應(yīng)圖l中的結(jié)構(gòu)是[]_______，物質(zhì)X代表________。②圖2所示結(jié)果可以說(shuō)明食物消化的主要場(chǎng)所是[]_______（填圖1中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。根據(jù)圖1說(shuō)明此部位適于消化的特點(diǎn)是_______（寫(xiě)出1點(diǎn)），同時(shí)它也是人體吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官，與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______（寫(xiě)出2點(diǎn)）。（2）小剛同學(xué)提出疑問(wèn)：食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化，才能被吸收呢?他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如圖3所示。一段時(shí)間后，取4支試管，編號(hào)1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1-4號(hào)試管中。處理過(guò)程及結(jié)果見(jiàn)下表。圖3實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃紙模擬細(xì)胞膜）1（A玻璃管）2（A燒杯）3（B玻璃管）4（B燒杯）處理加2滴碘液加2滴碘液加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱結(jié)果變藍(lán)不變色出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)磚紅色沉淀注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀①比較1、2號(hào)試管的結(jié)果，可以說(shuō)明_______。比較3、4號(hào)試管的結(jié)果，可以說(shuō)明______。②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時(shí)間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號(hào)試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)______。③請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答小剛的質(zhì)疑。______________。29．2018年2月5日，國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《發(fā)育細(xì)胞》以封面文章的形式，發(fā)表了北京生命科學(xué)研究所對(duì)肺泡發(fā)育過(guò)程的研究成果。如下圖所示：肺泡由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成，非常薄。構(gòu)成肺泡的上皮細(xì)胞主要有兩種——扁平的Ⅰ型細(xì)胞和立方體狀的Ⅱ型細(xì)胞。其中，Ⅰ型細(xì)胞主要行使氣體交換功能；Ⅱ型細(xì)胞除了分泌表面活性物質(zhì)，降低肺泡的表面張力，同時(shí)還是成年肺泡的上皮干細(xì)胞，肺泡受損后可以增殖、分化為Ⅰ型細(xì)胞，從而讓肺泡再生。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：（1）從圖中可以看出，構(gòu)成肺泡的兩種上皮細(xì)胞都是由祖細(xì)胞_____________形成的。肺泡Ⅰ型、II型細(xì)胞交替排列，均為_(kāi)______層細(xì)胞；肺泡外還有_____________細(xì)胞構(gòu)成的彈性纖維，使肺泡具有良好的彈性。（2）在胎兒期，肺泡內(nèi)會(huì)充滿(mǎn)著羊水，無(wú)法進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)，生命活動(dòng)所需的氧氣需通過(guò)____________從母體獲得，羊水能對(duì)肺泡祖細(xì)胞逐漸產(chǎn)生壓力，使部分肺泡祖細(xì)胞被拉伸成扁平狀，形成肺泡_____________細(xì)胞。（3）如果胎兒發(fā)育期羊水減少，就會(huì)導(dǎo)致胎兒的肺功能發(fā)育不全。根據(jù)此項(xiàng)研究，請(qǐng)分析說(shuō)明原因：____________________。（4）發(fā)育成熟的肺泡，除了具有非常薄、有彈性的特點(diǎn)外，還有哪些適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)？試寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：_________________________。30．材料：炭疽熱是由炭宜桿菌感染造成的，能引起皮膚潰瘍、焦痂和周?chē)M織的廣泛水腫。這種細(xì)菌易導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)病，尤其是食草反芻動(dòng)物（如牛、羊等）。當(dāng)動(dòng)物死亡后，炭疽桿菌形成芽孢，一旦炭疽桿菌芽孢進(jìn)入健康的生物體，它們會(huì)以驚人的速度呈幾何級(jí)數(shù)激增。（1）從上述材料我們可以推斷，引起炭疽熱的病原體是____，它的營(yíng)養(yǎng)方式是____。（2）“注射炭疽疫苗”可以有效預(yù)防此病，從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看這屬于____，從免疫角度來(lái)看，“注射炭疽疫苗”屬于____免疫，而注入的炭疽疫苗屬于____。（3）與酵母菌比較，炭疽桿菌在結(jié)構(gòu)上的最突出特點(diǎn)是_____。（4）在一般情況下炭疽桿菌可通過(guò)____方式進(jìn)行繁殖：在不良環(huán)境下，又可以形成____進(jìn)行休眠。31．閱讀資料，回答下列問(wèn)題：—顆糖丸挽救無(wú)數(shù)兒童2019年1月2日，我國(guó)著名的微生物及免疫學(xué)家、被人們稱(chēng)為“糖丸爺爺”的顧方舟教授因病去世。人們之所以親切地稱(chēng)呼顧教授為“糖丸爺爺”，是因?yàn)樗l(fā)明了預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的“糖丸”，挽救了無(wú)數(shù)兒童。脊髓灰質(zhì)炎又稱(chēng)小兒麻痹癥，是一種山病毒引起的人類(lèi)（特別是兒童）急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于腸道病毒，可入侵中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致肢體松弛性麻痹，甚至造成個(gè)別患者死亡。不少患者會(huì)出現(xiàn)后遺癥，肌肉發(fā)生萎縮，肢體發(fā)生畸形，甚至不能行走，導(dǎo)致難以矯治的殘疾。解放初期，脊髓灰質(zhì)炎曾在我國(guó)大面積流行，是威脅我國(guó)人民健康的重要傳染病。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1949年我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病率高達(dá)4.06/10萬(wàn)，并在個(gè)別城市成為爆發(fā)性流行事件。為此，黨中央在疫苗研發(fā)上投入了大量的人力和物力。脊髓灰質(zhì)炎病毒可分為三種類(lèi)型，必須分別建立針對(duì)這三種病毒的保護(hù)性免疫。當(dāng)時(shí)國(guó)外研發(fā)的液體滅活疫苗成本高，因此顧方舟教授團(tuán)隊(duì)在此基礎(chǔ)上，致力于研發(fā)適合我國(guó)國(guó)情的脊髓灰質(zhì)炎疫苗。為了方便中小城市、農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童使用，需要?jiǎng)?chuàng)造出方便運(yùn)輸又能讓兒童愛(ài)吃的疫苗。顧教授還借鑒中藥滾動(dòng)技術(shù)及冷加工工藝，用“滾元宵”的方式把疫苗加在糖衣里，制備出了脊髓灰質(zhì)炎“糖丸”，替代了國(guó)外疫苗。“糖丸”疫苗使用方便，兒童愛(ài)吃，在我國(guó)迅速得到推廣。從1961年首先在城市兒童中開(kāi)始使用，至1995年，我國(guó)“糖丸”的使用總量已經(jīng)達(dá)到了51.4億劑，年均使用量超過(guò)1.5億。相應(yīng)的，我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎野毒株本土病例數(shù)在1995年已經(jīng)降為0，并維持至今。這是一個(gè)人間奇跡！2000年，我國(guó)成為無(wú)脊髓灰質(zhì)炎國(guó)家。（本文改編自2019年1月18日《生命時(shí)報(bào)》，王月丹教授屬名文章。）（1）從寄生的細(xì)胞看，脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于_____病毒，它的結(jié)構(gòu)包括_____和_____。脊髓灰質(zhì)炎病毒可分為三種類(lèi)型，造成三者差異的根本原因是______不同。（2）從傳染病的預(yù)防措施分析，兒童服用“糖丸“這一措施屬于_____，從而達(dá)到控制傳染病的目的。服用“糖丸”后，機(jī)體會(huì)發(fā)生_____（填“非特異性”或“特異性”）免疫。（3）與國(guó)外的液體滅活疫苗相比較，顧方舟教授團(tuán)隊(duì)研制的糖丸的優(yōu)點(diǎn)是_____。（答出兩條）（4）你覺(jué)得作為一位科學(xué)家，顧方舟教授最令你敬佩的是_____。

參考答案1、D【解析】

人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的。【詳解】在破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素中，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響最大的是人為因素，故A正確；為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，必須控制人口的增長(zhǎng)，故B正確；人類(lèi)活動(dòng)造成的環(huán)境污染正在影響生物圈其他生物的生存，故C正確；環(huán)境污染是由人類(lèi)的生活活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境造成的；因此人類(lèi)要有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞：防止由生產(chǎn)和生活活動(dòng)引起的環(huán)境污染、化學(xué)污染；防止由建設(shè)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)引起的環(huán)境破壞；保護(hù)有特殊價(jià)值的自然環(huán)境。人類(lèi)有些對(duì)環(huán)境的破壞是可以修復(fù)的，故D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響。其中絕大部分是不利的。平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。2、D【解析】

根據(jù)血管的功能不同可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類(lèi)．動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細(xì)血管的功能是進(jìn)行物質(zhì)交換。【詳解】三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：動(dòng)脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快，故A正確；靜脈管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度較慢，故B正確；四肢的靜脈管腔內(nèi)有靜脈瓣，可以防止血液倒流，故C正確；血液在血管中流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈，故D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】此題考查了血管的特點(diǎn)及功能。熟練掌握三種血管的特點(diǎn)和功能是解答此題的關(guān)鍵。3、B【解析】

泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，腎臟是形成尿的器官。【詳解】腎臟又被稱(chēng)為“人體的過(guò)濾器”，腎由大約一百萬(wàn)個(gè)腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，腎將多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來(lái)，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱；膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液；尿道排出尿液。尿的形成過(guò)程包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿。當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此形成尿液的器官是腎臟，B正確。【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確各器官的作用。4、D【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多。顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的。【詳解】顯微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反。甲圖視野中被觀察的物像在右上方，要移到視野正中央，物像要向左下方移動(dòng)，玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)。從乙圖中看出物像放大了，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少。因此，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗。故選D。【點(diǎn)睛】此題考察的是物像的移動(dòng)方法，物像的放大，解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋某些操作的原因目的。5、D【解析】

蝗蟲(chóng)的軀體分為頭部、胸部、腹部三部分，體表有外骨骼，靠氣管呼吸。【詳解】蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，蝗蟲(chóng)的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是兩對(duì)翅和三對(duì)足，都著生在胸部，蝗蟲(chóng)的足包括前足、中足和后足，均分節(jié)，后足發(fā)達(dá)、適于跳躍，蝗蟲(chóng)還有兩對(duì)翅，前翅革、狹長(zhǎng)，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行。【點(diǎn)睛】掌握蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)特征是解題關(guān)鍵。6、A【解析】

雙子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。【詳解】大米是由水稻加工而成，而水稻屬于單子葉植物，種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中；花生和綠豆都屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中；胚是種子的主要部分，由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，綠豆芽是由種子的胚軸部分發(fā)育而成的，可見(jiàn)A正確。故選：A。【點(diǎn)睛】明確各種種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。7、D【解析】圖中：①口腔，②胃，③胰腺，④大腸，⑤小腸，⑥肝臟。①口腔內(nèi)的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵珹正確；⑥肝臟是位于消化道外的消化腺，是人體最大的消化腺，它分泌的消化液膽汁中不含有消化酶，但能夠?qū)⒅救榛芍疚⒘＃龠M(jìn)脂肪的消化，因此肝炎病人怕吃油膩，B正確；胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，C正確；⑤小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其吸收功能相適應(yīng)，D錯(cuò)誤。8、D【解析】

食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥。【詳解】無(wú)機(jī)鹽中含有的鈣、磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，體內(nèi)缺乏維生素D就會(huì)引起鈣、磷代謝障礙，兒童易患骨質(zhì)疏松，因此為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充維生素D，有助于人體吸收鈣質(zhì)。

故選：D。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)：維生素D能促進(jìn)鈣、磷的吸收。9、C【解析】

血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。【詳解】血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。紅細(xì)胞。又稱(chēng)紅血球，無(wú)細(xì)胞核，是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種；白細(xì)胞無(wú)色，體積比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核；血小板無(wú)核，又稱(chēng)血栓細(xì)胞，由于血小板非常小，從光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到。所以沒(méi)有細(xì)胞核的有紅細(xì)胞和血小板，C正確。【點(diǎn)睛】知道血細(xì)胞中三種細(xì)胞的數(shù)量關(guān)系為：紅細(xì)胞最多無(wú)核，白細(xì)胞最少有核。10、B【解析】

人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄。排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過(guò)皮膚排出；三、大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。據(jù)此解答。【詳解】排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，如水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等。排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水。體內(nèi)的糞便是食物吸收完?duì)I養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘?jiān)w內(nèi)糞便排出體外的過(guò)程叫排遺，不屬于排泄。故B符合題意。【點(diǎn)睛】掌握排泄的途徑和主要途徑，注意缺乏排泄和排遺的區(qū)別。11、D【解析】

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位。【詳解】生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。因此位于綱和科之間的單位是目。所以答案選擇D。【點(diǎn)睛】做此題的關(guān)鍵是按大小順序掌握生物的分類(lèi)單位。12、D【解析】

“綠水青山就是金山銀山”，就是珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、減少環(huán)境污染、促進(jìn)生態(tài)文明，達(dá)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境質(zhì)量改善的雙贏的目的。【詳解】A.實(shí)行垃圾分類(lèi)回收再利用，可以節(jié)約能源，不會(huì)污染環(huán)境。不符合題意；B.加大對(duì)環(huán)境污染事件的處罰力度，讓人們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。不符合題意；C.大力開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源項(xiàng)目，減少污染物的排放。不符合題意；D.放開(kāi)二孩政策，改善人口結(jié)構(gòu)，與環(huán)境保護(hù)無(wú)直接關(guān)系。符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】考查環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。13、C【解析】

耳由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分構(gòu)成，如圖：【詳解】耳朵的結(jié)構(gòu)包括外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、聽(tīng)小鼓）、內(nèi)耳（半規(guī)管、耳蝸）。聽(tīng)覺(jué)的形成路線為：外界聲波→外耳道→鼓膜（接受刺激，產(chǎn)生震動(dòng)）→聽(tīng)小骨（能把鼓膜的振動(dòng)傳給內(nèi)耳，傳導(dǎo)過(guò)程還像放大器一樣，把聲音信號(hào)放大十倍，所以即使很輕微的聲音人們也能聽(tīng)到）→耳蝸（內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞（形成聽(tīng)覺(jué)）。故選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。14、D【解析】腸胃炎的病人因?yàn)樾∧c的吸收功能受到了影響，不能將喝進(jìn)去的水吸收進(jìn)入血液，所以容易造成脫水。15、C【解析】

合理膳食是指一日三餐所提供的營(yíng)養(yǎng)必須滿(mǎn)足人體的生長(zhǎng)、發(fā)育和各種生理、體力活動(dòng)的需要。【詳解】A.肥胖癥患者體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，因此，需要減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入，特別是糧、谷類(lèi)和肉類(lèi)的攝入。A正確；B.蛋白質(zhì)是構(gòu)建和修復(fù)人體的重要原料，是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，對(duì)蛋白質(zhì)的需求大，要增加蛋白質(zhì)的攝入量，B正確；C.青少年是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，要注意每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，故C錯(cuò)誤；D.水果、蔬菜中含有豐富的維生素，青少年每天應(yīng)攝入一定量，保證營(yíng)養(yǎng)均衡，D正確。【點(diǎn)睛】本題主要考查合理膳食相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生了解青春期的飲食要注意的事項(xiàng)。16、C【解析】膝跳反射是比較低級(jí)的反射活動(dòng)，是由脊髓控制的，屬于非條件反射，A錯(cuò)誤；圖中①和②分別為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，B錯(cuò)誤；圖中③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞，C正確；反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如②傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，D錯(cuò)誤。17、D【解析】

人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。【詳解】在東非大裂谷地區(qū)，導(dǎo)致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是森林大量消失。【點(diǎn)睛】在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件中，人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志是能直立行走，明確人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段是直立人。18、D【解析】試題分析：眼睛的顏色實(shí)際上就是虹膜的顏色，虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛，色素量較多的，就是褐眼睛，色素量最少的，就是藍(lán)眼睛，所以說(shuō)人眼的“黑眼球”實(shí)際上指的是虹膜，鞏膜的特點(diǎn)是白色、堅(jiān)韌，有保護(hù)作用，人眼的“白眼球”指的是鞏膜。考點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)及其作用。19、C【解析】

活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。【詳解】活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。櫻桃果實(shí)、萌發(fā)的玉米種子、馬鈴薯塊莖都可以作為探究呼吸作用的材料，但天竺葵葉不合適，因?yàn)槿~片白天進(jìn)行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣大于消耗的氧氣，因此放出氧氣。如果用天竺葵葉做實(shí)驗(yàn)材料，必須將天竺葵葉放在黑色塑料袋中，防止植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)效果。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查植物的呼吸作用和光合作用，明確呼吸作用的概念及葉片除進(jìn)行呼吸作用外還能進(jìn)行光合作用是解答的關(guān)鍵。20、B【解析】

人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。【詳解】A、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，骨與骨之間通過(guò)骨連接相連形成骨骼，A錯(cuò)誤。

B、學(xué)習(xí)行為是出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，B正確。

C、人體完成任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，兩組肌肉的協(xié)調(diào)，神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，一組骨骼肌既能收縮，另一組肌肉收縮同時(shí)牽拉骨改變位置，C錯(cuò)誤。

D、動(dòng)物較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力使其能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，但并不是一切環(huán)境，D錯(cuò)誤。

故選：B【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成以及運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生。21、A【解析】

傳染病要想在人群中流行起來(lái)，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié)。所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。針對(duì)傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對(duì)傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對(duì)易感人群所采取的措施，屬于保護(hù)易感人群。【詳解】A、感染手足口病及疑似該病的同學(xué)是傳染源，因此學(xué)校隨即請(qǐng)感染及疑似該病的同學(xué)回家隔離，此預(yù)防措施屬于控制傳染源，正確。BCD、針對(duì)傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對(duì)易感人群所采取的措施，屬于保護(hù)易感人群。感染手足口病及疑似該病的同學(xué)是傳染源，不是傳播途徑和易感人群，錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】掌握傳染病的預(yù)防措施是本題解題關(guān)鍵。22、B【解析】

用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的血管是靜脈；紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管。【詳解】從分析可知，乙血管從主干流向分支的血管，屬于動(dòng)脈；甲血管是由分支流向主干的血管，屬于靜脈；丙血管為紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管，屬于毛細(xì)血管。所以只有A符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】考查血管的特點(diǎn)和功能。23、D【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。【詳解】AB、根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育為青蛙。說(shuō)明甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，AB正確。C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，科學(xué)家在飼養(yǎng)缸的水中加入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為青蛙。同樣道理當(dāng)某人甲狀腺激素缺乏時(shí)，可以通過(guò)藥物補(bǔ)充，C正確。D、甲狀腺激素是生物大分子，但容易被分解，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】了解甲狀腺激素的作用是解題的關(guān)鍵。24、D【解析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，AB正確；

神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮，而且能傳導(dǎo)興奮，C正確；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，D錯(cuò)誤。

故選D。25、A【解析】水是植物體的主要組成成分，水能使植物體硬挺，保持直立的姿態(tài)，枝葉舒展，花瓣嬌艷，植物體內(nèi)水分充足時(shí)，葉片才能舒展，有利于光合作用，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，但是并不是環(huán)境中水越多植物生長(zhǎng)越好，A錯(cuò)誤。26、收集聲波③④⑤振動(dòng)④聽(tīng)小骨⑦耳蝸大腦【解析】

（1）耳的結(jié)構(gòu)如下：，耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成，外耳包括耳郭和外耳道，有收集和傳導(dǎo)聲波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨。內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。（2）題干圖中所示耳的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為：①耳郭、②外耳道、③鼓膜、④聽(tīng)小骨、⑤鼓室、⑦耳蝸。【詳解】（1）具有收集聲波功能的是①耳郭。（2）中耳包括③鼓膜、④聽(tīng)小骨和⑤鼓室。在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中，首先接受聲波刺激的是③鼓膜，在聲波的撞擊下，引起③鼓膜的振動(dòng)；然后經(jīng)過(guò)中耳的三塊④聽(tīng)小骨將振動(dòng)傳到內(nèi)耳⑦耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，聽(tīng)覺(jué)感受器發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿聽(tīng)神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層（或：大腦）的聽(tīng)覺(jué)中樞，然后形成了聽(tīng)覺(jué)。【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能。27、酸雨能夠影響豌豆苗的生長(zhǎng)豌豆苗無(wú)法正常生長(zhǎng)酸雨能夠影響豌豆苗的生長(zhǎng)【解析】

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案做出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。【詳解】（1）提出問(wèn)題是對(duì)做出假設(shè)的肯定或否定回答，酸雨能夠影響豌豆苗的生長(zhǎng)嗎？做出的假設(shè)是酸雨能夠影響豌豆苗的生長(zhǎng)。①預(yù)期的結(jié)果是對(duì)做出假設(shè)的肯定或否定，所以預(yù)期結(jié)果：豌豆苗無(wú)法正常生長(zhǎng)。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨能夠影響豌豆苗的生長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求和環(huán)節(jié)，特別是唯一變量，其它量相同。28、c胃淀粉d小腸含有多種消化酶、長(zhǎng)度長(zhǎng)長(zhǎng)度長(zhǎng)，內(nèi)壁有褶皺和絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管淀粉不能通過(guò)玻璃紙（細(xì)胞膜）葡萄糖能通過(guò)玻璃紙（細(xì)胞膜）出現(xiàn)磚紅色沉淀食物中的大分子（蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪）不能透過(guò)細(xì)胞膜，只有消化成小分子物質(zhì)才能透過(guò)細(xì)胞膜從而被吸收【解析】

（1）觀圖可知：圖1中a肝臟、b是大腸、c是胃、d是小腸，圖2中x表示淀粉的消化過(guò)程、y表示脂肪的消化過(guò)程，（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組，解答即可。【詳解】（1）①淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，所以圖2中蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位對(duì)應(yīng)圖1中的結(jié)構(gòu)是[c]胃，物質(zhì)X代表淀粉消化過(guò)程。②圖2所示結(jié)果可以說(shuō)明食物消化的主要場(chǎng)所是[d]小腸。根據(jù)圖1說(shuō)明此部位適于消化的特點(diǎn)是小腸內(nèi)含有多種消化液、小腸長(zhǎng)度長(zhǎng)，同時(shí)它也是人體吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官，與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有小腸長(zhǎng)度長(zhǎng)、內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管等。（2）①淀粉遇碘液變藍(lán)色，1（A玻璃管）加2滴碘液，結(jié)果變藍(lán)，2（A燒杯）加2滴碘液，結(jié)果不變藍(lán)；比較1、2號(hào)試管的結(jié)果，可以說(shuō)明淀粉不能通過(guò)玻璃膜（細(xì)胞膜）；3（B玻璃管）加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱，結(jié)果出現(xiàn)磚紅色沉淀；4（B燒杯）加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱，結(jié)果出現(xiàn)磚紅色沉淀，比較3、4號(hào)試管的結(jié)果，可以說(shuō)明葡萄糖能通過(guò)玻璃膜（細(xì)胞膜）。②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時(shí)間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號(hào)試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為出現(xiàn)磚紅色沉淀，因?yàn)榈矸勖负望溠刻敲笇⒌矸鄯纸獬闪似咸烟恰＂圩詈蟮贸鼋Y(jié)論：食物中的大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪）不能透過(guò)細(xì)胞膜，只有消化成小分子才能透過(guò)細(xì)胞膜從而被吸收。【點(diǎn)睛】本題考查酶活性的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷并得出正確的結(jié)論的能力；具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。29、分化一成纖維胎盤(pán)和臍帶Ⅰ型羊水減少，給以祖細(xì)胞的壓力不足，無(wú)法形成扁平的Ⅰ型細(xì)胞，影響氣體交換數(shù)量多，外面包繞著大量的毛細(xì)血管【解析】

肺是氣體交換的器官，與此功能相適應(yīng)，肺有一系列與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【詳解】（1）研究者發(fā)現(xiàn)，在肺泡祖細(xì)胞開(kāi)始分化之前，部分肺泡祖細(xì)胞會(huì)在成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子的誘導(dǎo)下，向基底側(cè)伸出由肌球蛋白構(gòu)成的偽足；隨后這部分祖細(xì)胞的細(xì)胞體遷移到終末氣管基底側(cè)。隨著胚胎的發(fā)育，肺的呼吸運(yùn)動(dòng)開(kāi)始增強(qiáng)，羊水被吸入到終末氣管中。這種呼吸運(yùn)動(dòng)對(duì)肺泡祖細(xì)胞產(chǎn)生機(jī)械力，從而導(dǎo)致沒(méi)有遷移的那部分肺泡祖細(xì)胞被拉伸成扁平狀并最終分化成肺泡Ⅰ型細(xì)胞；遷移的那部分肺泡祖細(xì)胞則可以抵抗胚胎呼吸運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)械力，并維持了這些細(xì)胞的立方體細(xì)胞形態(tài)，最終分化成肺泡Ⅱ型細(xì)胞。肺泡是由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，非常非常薄，最薄的地方只有40納米。

肺是氣體交換的主要器官，與這個(gè)功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：肺泡數(shù)目多，增加了氣體交換的面積；肺泡壁很薄，僅由一層細(xì)胞構(gòu)成；肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和成纖維細(xì)胞構(gòu)成的彈性纖維，使肺泡有良好的彈性。

（2）胎兒是通過(guò)臍帶連接到胎盤(pán)，母親的動(dòng)脈血（充滿(mǎn)氧氣）同時(shí)輸送到子宮，氧氣通過(guò)胎盤(pán)進(jìn)入胎兒的血液。羊水逐漸對(duì)肺泡祖細(xì)胞產(chǎn)生壓力，使部分肺泡祖細(xì)胞被拉伸成扁平狀形成肺泡Ⅰ型細(xì)胞。

（3）羊水減少，給以祖細(xì)胞壓力不足，無(wú)法形成扁平的Ⅰ型細(xì)胞，影響氣體交換，導(dǎo)致胎兒的肺功能不全。

（4）肺的功能定位是肺泡，肺泡數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。如圖所示：。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。30、炭疽桿菌異養(yǎng)保護(hù)易感人群特異性抗原炭疽桿菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核分裂生殖芽孢【解析】

（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。