四川省綿陽市三臺中學校20232024學年高二上學期10月月考政治試題一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1.下列關于中國特色社會主義制度的表述，正確的是（）A.中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障。B.中國特色社會主義制度是社會主義初級階段的基本經濟制度。C.中國特色社會主義制度的核心是人民代表大會制度。D.中國特色社會主義制度是社會主義市場經濟體制的基礎。2.依據教材知識，下列關于我國基本經濟制度的說法，正確的是（）A.我國實行單一的生產資料公有制。B.我國堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。C.非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。D.我國的基本經濟制度與社會主義市場經濟體制相適應。3.下列關于我國分配制度的表述，正確的是（）A.按勞分配為主體、多種分配方式并存是我國的基本分配制度。B.按勞分配是社會主義市場經濟體制的分配原則。C.按生產要素分配是社會主義初級階段的分配原則。D.按勞分配為主體、按生產要素分配為輔是我國的基本分配制度。4.依據教材知識，下列關于我國社會主義民主政治的說法，正確的是（）A.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。B.人民代表大會制度是我國的唯一政治制度。C.人民代表大會制度是我國的根本政治制度，但不是唯一的政治制度。D.人民代表大會制度是我國的根本政治制度，同時也是我國的唯一政治制度。5.下列關于我國公民參與政治生活的原則，正確的是（）A.堅持權利與義務相統一的原則。B.堅持個人利益與國家利益相結合的原則。C.堅持民主集中制的原則。D.堅持依法治國的原則。6.依據教材知識，下列關于我國公民政治權利與義務的說法，正確的是（）A.公民的權利與義務是相互獨立的。B.公民的權利與義務是相互依存的。C.公民的權利與義務是相互排斥的。D.公民的權利與義務是相互沖突的。7.下列關于我國公民參與政治生活的方式，正確的是（）A.選舉權和被選舉權是公民參與政治生活的主要方式。B.民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督是公民參與政治生活的主要方式。C.公民參與政治生活的主要方式是民主選舉和民主決策。D.公民參與政治生活的主要方式是民主管理和民主監督。8.依據教材知識，下列關于我國政府職能的說法，正確的是（）A.我國政府的職能是有限的。B.我國政府的職能是無限的。C.我國政府的職能是隨意的。D.我國政府的職能是絕對的。9.下列關于我國政府依法行政的說法，正確的是（）A.政府依法行政是依法治國的重要環節。B.政府依法行政是依法治國的唯一環節。C.政府依法行政是依法治國的補充環節。D.政府依法行政是依法治國的次要環節。10.依據教材知識，下列關于我國公民依法參與民主監督的說法，正確的是（）A.公民可以通過信訪舉報制度行使監督權。B.公民可以通過輿論監督制度行使監督權。C.公民可以通過人大代表聯系群眾制度行使監督權。二、簡答題（每小題10分，共20分）1.簡述我國的基本經濟制度及其意義。2.簡述我國公民參與政治生活的基本原則。三、材料分析題（每小題15分，共30分）1.閱讀材料，回答問題。材料一：2023年10月，四川省綿陽市三臺中學組織了一次主題為“弘揚愛國主義精神”的班會活動。活動中，同學們積極發言，表達了對祖國的熱愛和對未來的憧憬。材料二：2023年10月，四川省綿陽市三臺中學開展了一次“學習憲法，尊法守法”的主題教育活動。同學們通過學習憲法，了解了我國的基本法律制度，增強了法治意識。問題：（1）結合材料一，談談愛國主義精神對中學長的意義。（2）結合材料二，談談學習憲法對中學長的意義。2.閱讀材料，回答問題。材料一：2023年10月，四川省綿陽市三臺中學開展了一次“學習社會主義核心價值觀”的主題教育活動。同學們通過學習，了解了社會主義核心價值觀的內涵，并將其融入到日常生活中。材料二：2023年10月，四川省綿陽市三臺中學開展了一次“學習中華優秀傳統文化”的主題教育活動。同學們通過學習，了解了中華優秀傳統文化的精髓，增強了文化自信。問題：（1）結合材料一，談談社會主義核心價值觀對中學長的意義。（2）結合材料二，談談中華優秀傳統文化對中學長的意義。四、論述題（20分）結合教材知識，談談如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一、單項選擇題答案1.A2.B3.A4.D5.B6.C7.D8.B9.C10.D11.A12.B13.C14.A15.B16.D二、多項選擇題答案17.ABD18.ABC19.ACD20.BCD21.ABD22.ABC23.ACD24.BCD三、簡答題答案1.（1）愛國主義精神對中學長的意義：增強民族自豪感和凝聚力；培養集體主義精神和社會責任感；激勵學生為實現中華民族偉大復興而努力學習。（2）學習憲法對中學長的意義：增強法治意識，樹立憲法權威；提高法律素養，培養遵紀守法的習慣；促進學生形成正確的權利義務觀。2.（1）社會主義核心價值觀對中學長的意義：引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養學生的社會責任感和公民意識；促進學生全面發展，成為擔當民族復興大任的時代新人。（2）中華優秀傳統文化對中學長的意義：增強文化自信，傳承和弘揚中華優秀傳統文化；培養學生的民族精神和道德品質；提高學生的文化素養和審美能力。四、論述題答案1.樹立科學的世界觀，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義；2.樹立崇高的人生觀，追求真善美，實現人生價值；3.樹立正確的價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，踐行社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。1.政治基本制度：中國特色社會主義制度：堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。基本經濟制度：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。基本分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。2.法律與法治：憲法是國家的根本法，具有最高法律效力。遵守法律是公民的基本義務，依法治國是治國理政的基本方式。3.思想道德建設：社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。愛國主義精神：熱愛祖國，為民族復興而努力奮斗。中華優秀傳統文化：傳承中華美德，增強文化自信。4.個人成長與社會責任：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養全面發展的人才。積極參與社會實踐，增強社會責任感和歷史使命感。各題型考察知識點詳解及示例1.單項選擇題：考察學生對政治基本概念和理論的理解，如經濟制度、分配制度等。示例：我國實行單一的生產資料公有制。（錯誤，正確答案是“我國堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度”）2.多項選擇題：考察學生對政治理論的綜合運用能力，如憲法知識、法律原則等。示例：憲法是國