高考文言文復習之理解常見文言實詞

在文中的含義（二）

學習目標：

1、積累課本文言實詞，掌握《考試說明》規定120個文言實詞的常見義項。

2、掌握一詞多義、偏義復詞的一般規律，學會推斷文言文中一詞多義、詞類活用的含義。

學習難點：

一詞多義、詞類活用的理解和運用。

學習時間：

兩課時

學習過程：

一、考點解讀

見學案（一）

二、基礎積累

積累江蘇《考試說明》規定的120個文言實詞61—120個.（見核按鈕54頁）

三、一詞多義

古代漢語較現代漢語的詞語少，因此一詞多義現象很普遍，是同學們學習的重點。《教學大綱》

中列出的120個文言實詞，都存在一詞多義現象，需要同學們根據一定語境來分析判斷詞義。那么一

詞多義是如何形成的呢？

一個詞在使用過程中，往往從本義引申出多個意義，形成一詞多義。如“立”，甲骨文作，像人站

在地上的樣子，本義是“站立”，如“提刀而立”。把“站立”的動作抽象化，即引申為“站得住”，指立身處

世，如“三十而立”。又引申為“豎立”，如“猶立枉木而求其景之直也又引申為“建立”“設立”，如“立宗

廟于薛”，”各當時而立法工又引申為“存在”，如“夫不可陷之盾，與無不陷之矛，不可同世而立“。又

引申為“登上帝王或諸侯的位置”，如賈誼《過秦論》：“子嬰立。”由此進?步引申為“使登上某?位置”,

如《項羽本紀》：“項羽乃立章邯為雍王。”由“站立”又虛化為副詞，引申為“立刻”“馬上”，如《鴻

門宴》：“沛公至軍，立誅殺曹無傷

4.實戰演練：解釋下列句中加點詞的意義。

1.就

（1）金就礪則利（）（2）連辟公府不就（）（3）一蹴而就（）

⑷己股落腹裂，斯須就斃（）（5）若無罪而就死地（）（6）乃謝客就車（）

答案：（1）接近，依靠（2）赴任，就職（3）成功，達到目的

（4）即，就（5）走向，走上（6）上，登上

2.負

（1）頒白者不魚戴于道路矣（）（2）為之二策，寧許以魚秦曲（）（3）秦貪，負其強（）

（4）臣誠恐見欺于王而負趙（）（5）相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐（）

⑹不知彼而知己，一勝一負（）⑺蒼山魚雪，明燭天南（）

［答案］（1）背東西，以背載物（2）擔負，使……承擔（3）依仗，憑借

（4）對不起，辜負（5）違背，背棄⑹失敗⑺覆蓋

四、詞類活用

詞類活用是指某些實詞在特定的語言環境中，臨時具有的某種新的語法功能。這種語法功能與現代漢語

相比具有明顯的不同，判斷時要參照現代漢語的一般用法推斷。具體來說，主要包括以卜幾類：

（一）名詞活用

I.名詞用作狀語

在現代漢語中，名詞一般是不直接用作狀語的；在文言文中，有些名詞卻經常作狀語，在句中起修

飾作用。如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成“一天天地”“一月月地”,

合起來引中為“慢慢地、逐漸地”。

2.名詞用作動詞

在現代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經常出現名詞直接帶賓語的現象，這就是

名詞用作動詞。活用以后，名詞變成相關的動詞的意思。如：“始見中原氣象，泰然不肉而肥笑''

中的“肉”，就是“吃肉”的意思。

3.名詞的使動用法

在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示使賓語怎么樣的意思。

4.名詞的意動用法

在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當做是什么。如：“其聞道也固先乎吾，吾從

而師之”中的“師”，就是“以……為老師”的意思。

以寸點直練】

1.試找出下列句中名詞活用為狀語的詞，并試著找出名詞活用為狀語的規律和特點。

(1)東犬西吠

(2)吾妻死之年所手植也________

(3)草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間

(4)雄州第列，俊采星馳

(5)而相如廷叱之

(6)常以身翼蔽沛公

(7)人皆得以隸使之________

(8)項伯東向坐，亞父南向坐________

規律和特點：_______________________________________________________________

2.試找出下列句中名詞活用為動詞的詞，并試著找出名詞活用為動詞的規律和特點。

(1)①至于君不君，臣不臣____________

②二月草己芽

③巫醫樂師百工之人，不恥相師

④然而不王者，未之有也____________

⑤君子不齒____________

規律和特點：_______________________________________________________________

⑵①假①楫者，非能水也，而絕江河一

②左右欲刃相如

③云青青兮欲雨

④憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否

⑤騏驥一躍，不能十步

規律和特點：_______________________________________________________________

(3)①沛公軍公上一

②鸚謂巢于林

③況吾與子漁樵于江渚之上____________

④國人不敢言，道路以目

⑤于是為長安君約車百乘，質于齊

規律和特點：_______________________________________________________________

(4)①驢不勝其怒，蹄之

②買玉人方頭而函方

③先破秦入咸陽者王之

④塞者鑿之，陡者級之____________

⑤填然鼓之____________

規律和特點：______________________________________________________________

⑸①乃使其從者衣褐，懷其璧.

②道海安、如皋

③大楚興，陳勝王______________

④范增數目項王______________

⑤籍吏民，封府庫

規律和特點：______________________________________________________________________

(6)①夫五人之死，去今之墓而葬焉一

②堤騎按劍而前

③客逾庖而宴

④方其破荊州，下江陵，順流而東也______________

⑤醉則更相枕以臥，臥而夢

規律和特點：______________________________________________________________________

(二)動詞活用

I.動詞用作名詞

在文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語：有時又受“其'"之”等詞語的修飾限制，使之具有r

名詞的特點。如：“追亡逐北，流血漂植”中的“亡”即為動詞用作名詞，意思是“敗逃的人

2.動詞的使動用法

在文言文中，有些動詞所表示的動作，其發出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動

用法。如：“項伯殺人，臣活之”中的“活”，就是“使……活命’’的意思。

3.動詞的為動用法

在文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了(因為)賓語所表示的人或物而怎么樣，

如：“余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記”中的“哀”，就是“為……哀憐’'的意思。

【對點直練】

試找出卜列句中動詞活用為名詞的詞，并試著找出動詞活用為名詞的規律和特點。

(1)雞豚狗彘之畜，勿失其時

(2)臣之進退，實為狼狽

(3)鉤黨之捕遍于天下

(4)去國懷鄉，憂讒畏譏

(5)而其見愈奇

(6)不敢復有株治

(7)追亡逐北，流血漂櫓

(8)司馬子反渴而求飲

規律和特點：______________________________________________________________________

(三)形容詞活用一

I.形容詞用作名詞

在文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質或特征，而是表示具有某種性

質或特征的人或事物。如：“將軍身被堅執銳''中的"堅”“銳”，就是“堅固的鎧甲銳利的兵器''的意

思。

2.形容詞用作動詞

在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物的性質，而是表示相應的動作行為或變化發

展。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，就是“走到盡頭”的意思。

3.形容詞的使動用法

在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就

是形容詞的使動用法。如：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意

思。

4.形容詞的意動用法

在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示主語所表示的人或物認為賓語所表示的人或物具有某種性

質或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是“認為……小”的意思。

【對點直練】

試找出下列句中形容詞活用為動詞的詞，看看屬于哪一類型，并試著找出形容詞活用為動詞的規

律和特點。

（1）窮山之高而止

（2）不恥相師______________

（3）始指異之______________

（4）闕秦以利晉

（5）何必勞神苦思

（6）垣墻周庭______________

（7）齊彭殛為妄作

（8）蓋失強援，不能獨完

規律和特點：______________________________________________________________________

答案「一

（一）名詞活用

對點直練

1.⑴西⑵手⑶草、露、日（4）霧、星

（5）廷（6）翼（7）隸（8）東、南

規律和特點：名詞用在動詞或形容詞前如果不構成主謂關系，邦么，它?定活用為狀語，或者說，

只耍是處于主語和謂語之間的名詞一定活用為狀語。

2.（1）①第二個“君”臣"②芽③第二個“師”④王⑤齒

規律和特點：名詞前有副詞（“不”“無”“相”等），該名詞活用為動詞；因為在漢語中，副詞不能修飾

名詞，若修飾了，則該名詞活用為動詞。

⑵①水②刃③雨④飯⑤十步

規律和特點：能愿動詞（指“能”“得"欲”等動詞）后的名詞活用為動詞。

（3）①軍②巢③漁樵④道路⑤質

規律和特點：名詞前沒有動詞，后接介賓短語（后無動詞），則該名詞活用為動詞。

（4）①蹄②函③王④級⑤鼓

規律和特點：名詞后帶"之''字，則該名詞活用為動詞。

⑸①衣、懷②道③王④目⑤籍

規律和特點：兩個名詞連用（或者一個名詞和一個名詞短語連用），則必有一個名詞活用為動詞。至

于哪個名詞活用，則視具體情況而定。

（6）①墓②前③宴④東⑤夢

規律和特點：名詞+而+動詞或動詞短語（不構成主謂關系）=活用動詞+而+動詞（動詞短語），或

者：動詞（動詞短語）+而+名詞=動詞（動詞短語）+而+活用動間。

（二）動詞活用

對點直練

（1）畜（2）進退（3）捕（4）謬、譏（5）見（6）株治（7）亡、北（8）飲

規律和特點：一是兩個動詞連用，如構不成連動式，則后一個動詞一般活用為名詞：二是動詞前若

有“其,“，之”等代詞修飾，則該動詞活用為名詞。

（三）形容詞活用

對點直練

（1）窮，活用為一般動詞（2）恥，意動用法（3）異，意動用法，：4）利，使動用法

（5）苦，使動用法（6）周，活用為一般動詞（7）齊，意動用法［8）完，活用為一般動詞

規律和特點：形容詞如果帶了賓語，則活用為動詞。

閱讀下列文段，完成文后各題

人有惡蘇秦于燕王者

人有惡蘇秦于燕王者，□：“武安君，天下不信人［1］也。王以萬乘下之，尊之于廷，示天下與小人

群也「

武安君從齊來，而燕王不館也.謂燕王曰：“臣，東周之鄙人也，見足下，身無咫尺之功，而足下

迎臣于郊，顯臣于廷。今臣為足下使，利得十城，功存危燕，足下不聽臣者，人必有言臣不信，傷臣于

王者。臣之不信，是足下之福也。使臣信如尾生［2］,廉如伯夷［3］,孝如曾參，三者天下之高行，而以

事足下，不可乎？"燕王曰：“可。”曰：“有此臣亦不事足下矣。”

蘇秦日：“且夫孝如曾參，義不離親一夕宿于外，足下安得使之之齊?廉如伯夷，不取素餐，污武王

之義而不臣焉，辭孤竹之君，餓而死于首陽之山。廉如此者，何肯步行數千里而事弱燕之危主乎?信如

尾生，期而不來，抱梁柱而死。信至如此，何肯揚［4］燕、秦之威于齊而取大功哉?且夫信行者，所以自

為也，非所以為人也。皆自覆［5］之術，非進取之道也。且夫三王代興，五就迭盛，皆不自覆也。君以

自覆為可乎？則齊不益于營丘［6］,足下不逾楚境，不窺于邊城之外。且臣有老母于周，離老母而事足下，

去自覆之術而謀進取之道，臣之趣固不與足下合者。足下皆自覆之君也，仆者進取之臣也，所謂以忠信

得罪于君者也。”

（選自《戰國策》卷二十九《燕一》）

【注釋】

［1］不信人：不誠實的人。

［2］尾生：傳說尾生很講信義，曾與一女子約會橋下，洪水來了也不離去，終于被淹死。

［3］伯夷：姓墨胎，名允，字公信，狐竹君的長子。周武王滅殷，伯夷義不食周粟，與其弟叔齊餓

死于首陽山。

⑷揚:原作“楊”，據黃丕烈《札記》改。

［5］自覆：自取滅亡。

［6］營丘:在今山東臨淄境內。

26、選出與“所謂以忠但得罪于君者也”一句中“信”的含義不相同的一句

A.武安君，天下不停人也

B.且夫信行者，所以自為也

C.海客談瀛洲，煙濤微茫停難求

D.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人

27、“王以萬乘下之，尊之于廷”中的“乘”

選擇準確的意義

A、登，升B、駕，坐，騎C、憑借，趁著D、連接E、利用F、順應，順著G、

冒著，頂著H、量詞，古代一車四馬為一乘I、“四”的代稱

28、選出與“武安君叢齊來”中的“從”意義相同的一項

①吾不能變心以從俗兮②且日，客從外來③擇其善者而從之④臣嘗從大王與燕王會境上

⑤公子從其計，請如姬⑥舟止，從我所契者入水求之⑦生乎吾前，其間道也固先乎吾，吾從而師

之⑧愿為市鞍馬，從此替爺征⑨當余之從師也，負篋史屣，行深山巨谷中⑩同心一

意，共治曹操，備必喜而從命

A、①④B、②⑥@C、③⑦⑨D、??

29、與“臣，東周之鄙人也”中“鄙”的意義相同的一句

A、蜀之鄙，有二僧

B、鄙人不慧，將有志于亂世

C、肉食者鄙,未能遠謀

D、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中

30、請選出“今臣為足下使，利得十城，功存危燕”中“使”的意義不同的一項

A.大王道一介之使至趙

B.相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯

C.求人可使報秦者，未得

1）.是時屈原既疏，不復在位，使于齊

31、請選出下列各句中的“是”與“臣之不信，是足下之福也”中的“是”意義相同的項

A.覺今是而昨非

B.是己而非人

C.天將降大任于是人也

D.無乃爾是過與

E.同是被逼迫，君爾妾亦然

F.定國是之詔既下

G.惟利是圖

H.然是說也，人常疑之

32、請選出與“三者天下之高行，而以事足下”中的“行”意義相同的一項

A.廉如此者，何肯步行數千里

B.且夫信行者，所以自為也，非所以為人也

C.三人行，則必有我師焉

D.日月之行，若出其中

33、選出與“廉如伯夷，不取素餐”中的“素”意義相同的一句

A.吳廣素愛人，士卒多為用者

B.有奇字素無備者，旋刻之

C.彼君子兮，不素餐兮

D.十三能織素，十四學裁衣

34、選出與“辭孤竹之君，餓而死于首陽之山”句中的“辭”意義不同的一句

A.去來兮辭

B.叔日：“勞師以襲遠，非所聞也……”公辭焉

C.臣死且不避，卮泗安足辭

D.于是辭相印不拜

35、選出與“信如尾生，期而不來，抱梁柱而死”中的“期”意義相同的一項

A.今夜半，方期我決斗某所

B.公等遇雨，度已失期，失期，法皆斬

C.以五年為期，必復之全之

D.是以圣人不期修古，不法常可

36、選出與“皆自覆之術，非進取之道也”中的“道”意義不同的一句

A.自覆之術而謀進取之道

B.此五者，知勝之道也

C.行軍用兵之道，非及向時之士也

D.臣之所好者，道也

37、選出與“去自覆之術而謀進取之道”中的“去”含義相同的一項

A.逝將去女，適彼樂土

B.我以日始出時去人近

C.可以已大風、攣腕，疹、病，去死肌，殺三蟲

I).昔者先王知兵之不可去也

38、選出與“臣之趣固不與足下合者”句中的“固”意義相同的兩項

A.百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也

B.沛公默然，□；“固不如也。”

C.于將董道而不豫兮，固將重昏而終身

D.其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉

E.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之

F.斯固百世之遇也

閱讀下文，完成文后各題

王進，幽州良鄉人也。為人勇悍，走及奔馬。少聚徒為盜，鄉里患之，符彥超遣人以賂招置麾下。

彥超鎮安遠軍，軍中有變，遣進馳奏京師，明宗怪其來速，嘉其足力，以隸宇衛指揮。漢高祖為侍衛親

軍指揮使，以進為軍校。高祖鎮河東，因以之從，每有急，遣進馳至京師，往返不過五六日，由是愈親

愛之，累遷奉國軍都指揮使。從周太祖起魏，遷虎捷右廂都指揮使。歷汝、鄭二州防御使、彰德軍節度

使。顯德元年秋，以疾卒，贈太師。

嗚呼！予述舊史，至于王進之事，未嘗不廢書而嘆曰：甚哉，五代之君，皆武人崛起，其所與俱

勇夫悍卒，各裂土地封侯王，何異豺狼之牧斯人也！雖其附托遭遇，出于一時之幸，然猶必皆橫身陣敵,

非有百夫之勇，則必一日之力。至如進者，徒以疾足善走而秉旄節，何其甚歟！豈非名器之用，隨世而

輕重者歟？世治則君子居之而重，世亂則小人易得而輕歟？抑因緣僥幸，未始不有，而尤多于亂世，既

其極也，遂至于是歟？豈其又有甚于是者歟？當此之時，為國長者不過十余年，短者三四年至?二年。

天下之人，視其上易甘代國，如更成長無異，蓋其輕如此，況其下者乎！如進等者，豈足道哉！《易》

否泰消長，君子小人常相上下，視在上者如進等，則其在下者可知矣。予書進事，所以哀斯人之亂，而

見當時賢人君子之在下者，可勝道哉！可勝道哉！

（節選自歐陽修《新五代史》）

39、選出與“為人勇悍，走及奔馬”中的“走”意思相同的一項

A.荊軻逐秦王，秦王還柱而走

B.老翁逾墻走，老婦出門看

C.驪山北構而西折，直走咸陽

D.雙兔傍地走，安能辨我是雌雄

40、選出與“少聚徒為盜，鄉里患之”中的“少”意思不相同的一項

A.陳涉少時，嘗與人傭耕

B.衡少善屬文

C.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也

D.丈夫亦愛憐其少子乎

41、選出與“少聚徒為盜，鄉里患之”中的“患”意思不相同的一項

A.若不憂德之不建，而患貨之不足

B.欲無予，即患秦兵之來

C.聞里人相慶，始知為人情所患

D.此數者，用兵之患也

42、選出與“遣進馳至京師，往返不過五六日”中的“過”意思相同的一項

A.道旁過著問行人，行人但云點行頻

B.雷霆乍驚，宮車過也

C.一出門，裘馬過世家焉

D.花過而采，則根色黯惡

43、選出與“由是愈親愛之”中的“愛”意思相同的一項

A.大王愛女牧羊于野

B.故以其愛不若燕后

C.吳廣素愛人，士卒多為用者

D.向使三國各愛其地

44、選出與“累遷奉國軍都指揮使”中的“遷”意思不相同的一項

A.公車特征拜郎中，再遷為太史令

B.頃襄王怒而遷之

C.遷我京師，則汝朝夕侍母

D.元和十年，予左遷九江郡司馬

45、選出與“徒以疾足善走而秉旄節”中的“疾”意思不相同的一項

A.顯德元年秋，以疾卒，贈太師

B.老臣病足，曾不能疾走

C.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕

D.順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰

46、選出下列各組中的加點詞意義不相同的一組

⑥顯例元年秋，以疾李，贈太師

〈②年六十二，永和四年至

A1③初，魯肅聞劉表至

6比至陳，車六七百乘，騎千余，千數萬人

X②成卒叫，函谷舉

③其所與俱勇夫悍卒

TD謂言無罪過，供養竽大恩

q②庶劉僥幸保小余年

[③有始有孕者，其惟圣人乎

0）持五十金，涕泣某于禁卒，卒感焉

②卒相與歡，為刎頸之交

D5.

③手以此見懷王之終不悟也

47：選出下列各組中的加點詞意義不相同的一組

⑥予述舊史，至于王進之事，未嘗不廢甘而嘆

大②卒買魚烹食，得魚腹中個

⑤讀其個未畢，齊軍萬駕俱發

償予干進事，所以哀斯人之亂

f②即個詩四句

⑨乃丹書帛曰：“陳勝王”

④本之《干》以求氣質

J②《乃》曰：“滿招損，謙得益。”

，③坐大廈之下而誦詩節

■烽火建三月，家干抵萬金

[②軍書十二卷，卷卷有爺名

儂余因得遍觀群個

48、選出下列各組中的加點詞意義不相同的一組

6非有百夫之勇，則必一日之力

《②君子生w異也，善假于物也

③才能不及中人，非有仲尼、墨翟之

X.?

賢，....

g豈卡名器之用，隨世而輕垂者歟

J②是小為也，那小能也

q③陳涉之位，心尊于齊、楚、燕、

%、韓、魏、宋、衛、中山之君也

①是己而非人，俗之通病

②以為卡我莫能為也

③非劉像州莫可以當普操者

「①是非不亂，則國家治

d②窮迷途其未遠，覺今是而昨好

|③辭多類非而是，多類是而非，

i是非之經，不可不分

49、選出與“至如進者，徒以疾足善走而秉旄節，何其甚歟”中的“如”意思完全相同的一組

①視其上易君代國，如更戍長無異②入淑浦余僧徊兮③遂絕齊，使使如秦受地

④天時不如地利，地利不如人和⑤如進等者，豈足道哉⑥窺鏡而自視，又弗如遠甚⑦

公屢促之，必如約⑧如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也⑨日初出大如車蓋，

及日中則如盤盂⑩如有地動，尊則振龍口邂逅不如意，便還就孤，孤當與孟德決之

□殺人如不能舉，刑人如恐不勝。如其克諧，天下可定矣Q如揚州，過瓜州揚子橋(5

隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環

A、?@@?QB、??⑨口。

C、?@@?OD、⑤?⑨⑩。

50、選出與“徒以疾足善走而秉旄節”中的“疾”意思相同的一項

A.自京師徒步入華山為黃冠

B.有勇力者聚徒而衡擊

C.鄭子之徒，其賢不及孔子

D.而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上

51、選出與“世治則君子居之而重〃中的“治”意思不相同的一項

A.故治國常富，而亂國常貧

B.故治國無法則亂

C.明于治亂，嫻于辭令

D.開元、天寶之際，天下豈不大治

52、選出與“世亂則小人易得而輕歟”中的“得”意思全不相同的一組

①樂土樂土，爰得我所②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死③豈得之難而失之意歟

④當其欣于所遇，暫得于己，快然自足⑤伯牙所念，鐘子期必得之⑥古人之觀于天地、

山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得⑦自王以下，欲求報其父仇，莫能得⑧既得志則縱情

以傲物⑨古人云：''以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之⑩群臣侍殿上者，

不得持尺兵。天下財產何得不蹶◎以是人多以書假余。吾得兄事之

。是女子不好……得更求好女，后日送之G卜三學得琵琶成，名屬教坊第一部?

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。向為身死而不受，今為窮乏者得我而為之◎日

食飲得無衰乎。覽物之情，得無異乎血得無數我獵蟲所也

A、①⑦?⑨。B、②⑩。C5C5

C、③(2(300D、④⑤@Q0)

53、選出與“當此之時，為國長者不過十馀年，短者三四年至一二年”中的“當”意思不相同的一項

A、當窗理云鬢，對鏡貼花黃

B、當此之時，平原君不敢自比于人

C、五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也

I)、當其南北分者，古長城也

54、選出與“為國長者不過十余年〃中的“國”意思不相同的一項

A.視其上易君代國

B.故治國無法則亂

C.既不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤

D.丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安

答案：26、C（題干及ABD三項中的“信”都做“誠實、守信”意義講，而C項中的“信”作”的確、

實在”講,另如《蘭亭集序》中的“信可樂也”。）27、H28、B（B項中的幾句與例句中的“從”都當“由,

自”講，A項中的幾句中的“從”都當“跟從、跟隨”講，C項中的幾句中的“從”都當“向誰學習”

講，D項中的幾句中的“從”都當“聽從、順從”講。）29、B（題干與B項中的“鄙”與其后的“人”

合成一個詞語，表謙稱。A中的詞當“邊遠的村邑、邊疆地區”講，CD中的詞語均是“鄙陋、鄙俗、鄙

瑣”的意義。）

30、A（題干與BCD三相中的“使”均作“出使”講，A項中的“使”為名詞,出使的人。）31、CDH（比

二句中的“是”均做指示代詞“這、這個”講，其余各劇種的“是”的意義分別為A為“正確”，B為

“認為正確”，E系詞，表判斷，F大事，G賓語提前的標志。）32、B（與例句中的“行”均作“節操、

品德”講，另如《信陵君竊符救趙》中“臣修身潔行數十年”，《屈原列傳》中“其行廉，故死而不容工

AC中的“行”都作“行走”講。D中的“行”作“運行”講.）

33、C（與例句中的“素”都作“空，白白地”講，AB中的“素”都作“平素，向來”講，D中的“素”

是“白色的綢絹”。）34、A（A中的“辭”是一種文體名稱，BCD中的“辭”都與例句中的“辭”含義相

同，作''不接受，推辭，辭去”講。）35、A（A與例句中的“期”均作“約會，約定”講。BC中的“城”

都是名詞，約定或限定的時間，期限。D中的“期”是“要求，期望”的意思。）36、D（D中的“道”

是“規律，法則”的意思，例句與ABC三項中的“道”是“途徑，方法，措施，策略”的意思。）37、D

（D句與例句中的“去”均作“放棄、舍棄”講。A句中的“去”是“離開，離去”的意思。B句中的

“去”作“距,距離”講。C句中的“去”作“除掉，去掉”講）38、AE（例句AE中的“固”均作“本

來，原來”講。BF中的“固”是“硝實，的確”的意思。C中的“固”當“當然，自然''講。D中的“固”

是“究竟，到底”的意思。）39、D（例句與I）項中的“走”均當“跑”講，AB兩句中的“走”是“逃

跑”的意思，C句中是“奔向，趨向”的怠思。）4。、D（例句與ABC二項中的“少”均作“年幼，年輕”

講，D項中的“少”是“小，小的”的意思。）41、D（例句與ABC三句中的“患”均作“憂慮，擔心，

害怕”講，D句中的“患”是“禁忌，忌諱”的意思。）42