大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案一幼兒園健康主題活

動(dòng)大全

健康（教化）是維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的重要途徑和手段。以下是

細(xì)心收集整理的大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案,下面就和大家共享，來觀賞

一下吧。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別

食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

2.增加食品健康意識(shí)，提高幼兒食品平安自我愛護(hù)實(shí)力，培育幼

兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算：

PPT課件。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平常你最喜興奮歡吃什么東西?（老師點(diǎn)擊課件一一

出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，看看老師這里有哪些

食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是許多，但食物還可以分成更多的小類別

哦，我們來看看這里有哪些種類?（一一出示）

帥：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了

有助人體健康的食物）

⑵垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，（蛋糕），燒烤、甜點(diǎn),

餅干，可樂等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

⑴點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒探討，老師在

幼兒探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾

食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小

摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長。

（2）提問：你還知道哪些垃圾食品?（罐頭類食品，腌制食品，奶油

制品，話梅和蜜餞類食物）

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了

解更多的垃圾食品品種。

三、相識(shí)食品平安標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?（請(qǐng)幼兒探討

并回答問題）

2.請(qǐng)幼兒觀看課件（小摯友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的

食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可

能會(huì)發(fā)生危急。

3.相識(shí)生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒視察并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保

質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)攀登，進(jìn)展幼兒協(xié)調(diào)實(shí)力和跑的實(shí)力。

2、培育幼兒嘗試的精神及英勇克服困難的品質(zhì)。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、增加合作精神，提高競(jìng)爭意識(shí)。

活動(dòng)打算

1、組合攀登架、哨子一只。

2、磁帶、錄音機(jī)。

3、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火學(xué)問。

活動(dòng)過程

一、起先部分

師：今日我們玩消防隊(duì)員救火的嬉戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員，我當(dāng)指

揮員，現(xiàn)在起先操練。

隊(duì)列練習(xí)：走大圓一一跑（向后轉(zhuǎn)跑）一一便步走一一齊步走一一開

花走一一四路縱隊(duì)走。

二、基本部分

1、提問：消防隊(duì)員怎樣救火的？豐富詞匯：攀登（抓住東西往上

爬就為攀登）。

師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本事了，攀登時(shí)不能擁擠，現(xiàn)在起先

練習(xí)。

幼兒第一次嘗試。（分散進(jìn)行）

2、集中（吹口哨）。

師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小隊(duì)員上來競(jìng)賽，看誰的

速度快。（請(qǐng)兩名幼兒）

探討：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登，用力向上。（幼兒

學(xué)說）

3、師：下面我們?cè)賮砭毩?xí)。

幼兒其次次嘗試。（分散進(jìn)行）放錄音。（電話鈴聲）

4、集中

師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，

隊(duì)員們要按依次爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰,

每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后抓緊跑回自己的隊(duì)伍，

拍其次位隊(duì)員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，

看哪個(gè)隊(duì)滅火救人最快。

嬉戲起先。（1遍，放快節(jié)奏音樂）

三、結(jié)束部分

師：今日每位消防隊(duì)員都很英勇，不但撲滅了火，還救出了人。

現(xiàn)在，隊(duì)員們上車。（放錄音）（幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊開

著汽車走回教室）

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂的與同伴合作。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)打算：

八音盒一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、起先部分：導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）做第一套廣播（體操）。

（2）音樂：對(duì)列入場(chǎng)

2、基本部分：

老師：今日，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蚊利惖奈?/p>

蹈。請(qǐng)小摯友們看看!（幼兒觀賞）

（2）提問：小摯友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)

這個(gè)娃娃跳舞好嗎?（幼兒起先學(xué)跳，提示幼兒速度要慢）

再提問：你做完以后又什么感覺?（…）為什么會(huì)有這種感覺呢?（因

為…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的?（…）

老師（總結(jié)）：小摯友說的很對(duì)，那聽我來說：小摯友和娃娃都

是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請(qǐng)幼兒冉次嘗試）

⑶全體幼兒坐下休息，我們探討一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,

還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒探討，回答，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）。

⑷全體幼兒起立：

音樂：老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一

遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）

⑸啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

老師：剛才呀!每一個(gè)小摯友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，

那假如兩個(gè)兩個(gè)小摯友，三個(gè)三小摯友，或是更多的小摯友在一起,

還能旋轉(zhuǎn)嗎?（我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小摯友找一下自己的小伙伴探討一下）

老師對(duì)每一組小摯友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小摯友打算好后，老師放音樂，請(qǐng)每組小摯友而跟

著音樂做自己的動(dòng)作。

3、結(jié)束部分：

每組的小摯友做的都很好。

老師：小摯友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小摯友都可以

玩!（提示幼兒嬉戲可以互換…）

活動(dòng)延長:

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種（方法）愛護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)

骨骼的生長發(fā)育。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)打算：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、

磁帶、投影儀、筆等。

活動(dòng)過程：

（一）以動(dòng)物骨骼引起幼兒愛好。

（二）了解人體的支架一一骨骼。

1、找找（說說）哪兒有骨骼?它是怎樣的？

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

（三）懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得愛護(hù)骨骼的多種方

法。

2、評(píng)價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛

奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、

站得穩(wěn)等）

活動(dòng)延長：

養(yǎng)成愛熬煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案5

活動(dòng)目的：

1、喜愛曬太陽，情愿扮演角色參與嬉戲，能開心的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨老師學(xué)會(huì)變換不同姿態(tài)曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

1、老師打算：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、幼兒打算：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作（閱歷）。

活動(dòng)過程：

1、老師戴頭飾扮演烏龜媽媽，幼兒扮演烏龜寶寶。烏龜媽媽帶

領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，留意引導(dǎo)幼兒學(xué)

習(xí)向后爬行的方法。

3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿態(tài)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，老師

可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。

4、放松活動(dòng)，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動(dòng)。

附：曬太陽

太陽暖，太陽亮,（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動(dòng)作）

寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

曬曬手，哂曬腳,（拍手兩下，拍腳背兩下）

曬得渾身暖洋洋。（雙手